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            認(rèn)識(shí)自己 —— 初中政治第一冊(cè)教案

            時(shí)間:2022-08-17 05:07:02 七年級(jí)政治教案 我要投稿
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            認(rèn)識(shí)自己 —— 初中政治第一冊(cè)教案


              課    題:認(rèn)識(shí)自己
              教學(xué)目標(biāo):
              1、知識(shí)與能力
              (1)了解自我評(píng)價(jià)的重要性,知道自我意識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作
              用。
              (2)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的途徑與方法,客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺
              點(diǎn),形成比較清晰的自我整體形象。
              2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
              通過(guò)學(xué)習(xí) ,樹(shù)立積極的自我概念,正確對(duì)待自己和別人的評(píng)價(jià),
              認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)自信心。學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己,既要了解昨天的我,認(rèn)識(shí)今天的我,更要追求明天的我,實(shí)現(xiàn)自我的完善。
              教學(xué)內(nèi)容:
              認(rèn)識(shí)自己,形成客觀的自我評(píng)價(jià)
              (1) 認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)涵;
              (2) 認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法
              重點(diǎn)與難點(diǎn):
              1、重點(diǎn):
              如何認(rèn)識(shí)自我?
              2、難點(diǎn):
              怎樣正確評(píng)價(jià)自己,真誠(chéng)地接納自己?
              教學(xué)方法:活動(dòng)法、講解法
              教學(xué)過(guò)程:
              一、    問(wèn)題導(dǎo)入
              猜謎語(yǔ):《斯芬克斯之謎》
              有這樣一個(gè)傳說(shuō),傳說(shuō)中眾神居住的地方叫做奧林匹斯山,眾
              神的主神是宙斯,奧林匹斯山上有一塊石碑,碑上刻著一句箴言。宙斯想把這句箴言告訴給人類(lèi),于是他派了斯芬克斯來(lái)到人間。斯芬克斯把這句箴言化作了一道謎語(yǔ)讓人類(lèi)猜。斯芬克斯來(lái)到了古希臘著名的城堡拜森克,守侯在這座城堡唯一的井口旁,要求每一位前來(lái)打水的人猜這句謎語(yǔ),凡是沒(méi)有猜中的,斯芬克斯馬上把他吃掉。這句謎語(yǔ)給當(dāng)時(shí)的拜森克城民帶來(lái)了前所未有的災(zāi)難。謎語(yǔ)是:“什么東西早上4條腿走路,中午2條腿走路,晚上3條腿走路?”
              讓學(xué)生討論
              謎底是:   人             ;箴言是:  人,認(rèn)識(shí)你自己    
              二、引入新課:
              “我是誰(shuí)”、“我是一個(gè)什么樣的人”,這是人類(lèi)從古至今都在思考的問(wèn)題。老師今天就是要和大家來(lái)談?wù)撊绾巍罢J(rèn)識(shí)自我”這個(gè)話題。
             。ㄒ唬⿲W(xué)生活動(dòng)一:《為自己畫(huà)個(gè)“像”》。
             。ń處熞龑(dǎo):同學(xué)們,下面讓我們一起來(lái)為自己畫(huà)個(gè)像吧。請(qǐng)用陳述句,圍繞“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題,用20種相異的回答填寫(xiě)出能表明自己的句子。)
              教師講解:什么是自我?是指?jìng)(gè)體對(duì)自己生理、心理、社會(huì)關(guān)系等方面的認(rèn)識(shí)。它包括:生理自我、心理自我、社會(huì)自我。
             。ㄗ屚瑢W(xué)們?cè)跁?shū)本上了解什么是生理自我?什么是心理自我?社會(huì)自我?)
              舉例說(shuō)明:
              我是一個(gè)樣子可愛(ài)的人
              我是一個(gè)有唱歌專(zhuān)長(zhǎng)的人
              我是一個(gè)成功人士
              (二)學(xué)生活動(dòng)二: 切“蛋糕”
             。ń處煂(dǎo)語(yǔ):看看你的“自畫(huà)像”,想想我是一個(gè)怎樣的人,把這20個(gè)句話的內(nèi)容按下列要求進(jìn)行分類(lèi))
              屬于生理自我的有:
              屬于心理自我的有:
              屬于社會(huì)自我的有:
              學(xué)生區(qū)分后并按切“蛋糕”的形式把各部分的比例畫(huà)一畫(huà),并互相交流。
             。ㄈ⿲W(xué)生活動(dòng)三:小品:《教室里的對(duì)話》
             。ㄐ←悾阂粋(gè)成績(jī)較好,身體健康,但身材較胖的女孩;小強(qiáng):一位愛(ài)好廣泛,有一定特長(zhǎng),但成績(jī)一般的男孩。)
              小麗:[從教室外進(jìn)來(lái),重重地趴在桌上,很不高興]唉!
              小強(qiáng):[坐在座位上]小麗,今天又有什么不高興了?
              小麗:唉,我已經(jīng)非常注意了,都快餓死了,可剛才到體育室一稱,結(jié)果你猜怎么著?又重了兩公斤!真是氣死了!
              小強(qiáng):胖一點(diǎn)有什么,你身材這么好,成績(jī)又這么好,大家還是挺羨慕你的。哪像我,昨晚卷子拿回家讓家長(zhǎng)簽名,又讓我爸罵了一頓,成績(jī)沒(méi)有提高。唉,真沒(méi)面子!
              學(xué)生討論:
              問(wèn)題一:小品《教室里的對(duì)話》中,小麗和小強(qiáng)的傷心和苦惱,很大程度上的原因是什么?
              問(wèn)題二:在上述關(guān)于自我的描述中,你比較欣賞自己的哪些方面?覺(jué)得還有待改善的有哪些方面?不太滿意的又有哪些方面?并說(shuō)出理由。(小組討論后并派代表發(fā)言)
              (教師小結(jié):有不少同學(xué)對(duì)自己存在著這樣那樣的不滿,為自己某些方面的不足而感到苦惱,甚至傷心落淚。那就是沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)自己。一般而言,我們可以三個(gè)方面觀察和認(rèn)識(shí)自己:(1)自己的外表和體質(zhì)狀況;(2)自己的精神世界;(3)自己的社會(huì)地位。我們可以通過(guò)自我探索、與他人比較和傾聽(tīng)他人的評(píng)價(jià)等途徑認(rèn)識(shí)自己,但要注意恰當(dāng)評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、長(zhǎng)處與短處,這樣得出的結(jié)論才會(huì)比較全面客觀。)
              三、課堂小結(jié):
              讓?zhuān)被颍裁麑W(xué)生說(shuō):通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了什么東西?
              明白了什么道理?
              四、拓展練習(xí):
              《一課一練》P21頁(yè)第一題

            認(rèn)識(shí)自己 —— 初中政治第一冊(cè)教案



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