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            善于認識自己 —— 初中政治第一冊教案

            時間:2022-08-17 05:17:54 七年級政治教案 我要投稿
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            善于認識自己 —— 初中政治第一冊教案


            善于認識自己
            復習提問
            通過前面兩節(jié)課的學習,我們對社會有一定的了解,請同學們談談:個人與社會的關系。
            二、導入新課
            個人是社會的一員,人們的生活離不開社會,社會對個人有影響,而且影響是復雜的。那么,我們應該怎樣在社會的復雜影響中,正確看待自己,認識自己呢?這是我們這一節(jié)課要探討的內容。
            (板書:三、善于認識自己       )
            三、授課
            人,為什么要認識自己,難道僅僅是因為這是神對人類的忠告嗎?在這里我想先給大家講一個“小馬過河”的故事。這個故事可能有很多同學已經聽說或看過。
            (故事)小馬媽媽讓小馬去磨房般糧食,它走啊走,被一條小河擋住了去路?粗剂鞯暮铀,小馬不知自己是否該淌過河去?它于是問小松鼠。小松鼠告訴它說,河水很深,昨天才淹死了一個小伙伴。而碰巧老牛在那,老牛卻說,河水很淺,水面才到它的膝關節(jié)。小馬看看小松鼠,又看看老牛,然后走到老牛跟前,將自己的身高與老牛比了比,它笑了。他勇敢的淌過了河。(學生討論)
            (投影)  1)小馬開始為什么不敢過河?
                  2)小馬為什么后來又敢過河了?
                  3)如果小馬不了解自己的身高和能力,結果會怎樣?
                  4)這個故事說明了什么道理?我們生活中有什么例子說明了解自己的重要性?
            這個故事說明了正確認識自己的重要性,大量的臨床觀察和社會實踐證明,心理疾病的產生,往往是由于不善于了解認識自己,或者沒有能夠正確的了解、認識自己。
            (板書:1、中學生要正確認識社會,也要善于認識自己     )
            善于認識自己,要掌握正確的方法,要真正全面、深刻地認識自己,必須學會科學的方法。請帶著下面幾個問題閱讀課本第19-21頁。
            (投影)1)、怎樣才算是全面地看待自己?(既看到自己的優(yōu)點和長處,也看到自己 
             的缺點和不足。正如黃金沒有百分之百的純度一樣,完美的人是不存在的,每個人都有優(yōu)點和缺點,例如,有的同學學習成績特別好,但上課時總愛搞小動作;有的同學非常熱心,樂于助人,人際關系特別好,但很馬虎,丟三落四的;有的同學學習成績特別好,但身體素質卻比較差┅┅)
                      2)、只看到自己的優(yōu)點,看不到自己的不足,易有什么心理?(自大、自負,會驕傲自大、停步不前、倒退)
                        只看到自己的缺點,看不到自己的優(yōu)點,易有什么心理?(自卑,做事        畏首畏尾灰心喪氣)
                        這都是不可取的做法。
                    3)、第20頁《羊和長頸鹿》這幅漫畫說明了什么道理?(“尺有所長,寸有所短”每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,要全面地、實事求是地認識和評價自己和他人,不能只看到其中的某一方面?浯罅艘粋方面,縮小甚至否定了另一方面,都不是實事求是的態(tài)度。)
                    4)、怎樣發(fā)展地看待自己?(每個人的成長都是由昨天——今天——明天組成的,人的成長是一個變化、發(fā)展的過程,我們要面對、了解自己,認識自己的昨天,認識、把握自己的今天,比較自己昨天和今天的變化,創(chuàng)造、迎接自己的明天。因此,我們不要停留在昨天,要勇敢地、積極的面對今天,抓緊時間彌補昨天的遺憾,為自己的明天奠定好基礎,使自己的明天更美好。)
            (板書:2、善于認識自己,要有科學的方法  
            全面地看待自己
            發(fā)展地看待自己        )
                 要善于認識自己,還要學會自我認識。
                 (板書:3、善于認識自己,要學會自我認識     )
            好了,我們講了這么久要認識自己,那么,什么是“我”?或者說什么是“自我”?
            我包括生理的我、心理的我和社會的我三個我。也就是說,
             (投影)     生理的我:即自身外表和體質狀況。如:外貌、風度、健康情況等。
                   自我   心理的我:即自己的精神世界。如:性格、愛好、特長、道德水平、智力、 能力、政治態(tài)度等等。
                          社會的我:即自我形象。如:你在班級、年級、學校的位置、作用,你在公共場合的表現(xiàn)和適應能力。
            其實,認識自我,認識自己,主要是從這三方面去認識:生理的我、心理的我和社會的我。那么,自我認識又有什么具體方法呢?首先是自我觀察。
            (板書:1)自我觀察         )
            自我觀察就是自己觀察自己,是自我教育、自我提高的第一步。自我觀察也就是觀察生理的我、心理的我、社會的我三方面。除了自我觀察之外,另外的方法是通過別人了解自己。也就是說,在與他人的接觸中認識自己、從他人的態(tài)度與評價中認識自己。
            (板書:2)在與他人的接觸中認識自己
                    3)從他人的態(tài)度與評價中認識自己           )
                  一個人總要和被人交往,這時,他人就像一面鏡子,自己在同他人的接觸和比較中,看出自己的高低、優(yōu)劣,交往中也會經常感受到別人對自己的態(tài)度和評價,于是,人就會把這些態(tài)度和評價當作一面鏡子,看清楚自己到底是怎樣的人。而且,人的年齡越小,獨立的認識和評價自己的能力越差,越有必要借助于別人的態(tài)度和評價這面鏡子。但是,別人的態(tài)度和評價也可能帶有偏愛或成見。這時,在分析別人的態(tài)度和評價時,應特別重視與自己關系比較親密的人,如,父母、老師、交往較多的同學對自己的評價;要特別重視那些人數(shù)眾多、異口同聲的評價;同時,既要重視與自己觀點一致的意見,又要重視與自己觀點不一致的意見;還要多和別人交往,讓別人更多地了解自己。
                 
            游戲:“我是誰?”
            經過這幾節(jié)課的學習, 你有更了解自己嗎?好,我們再來玩一次“我是誰”的游戲。玩法是在這樣的:首先,問自己20 次:我是誰。然后,請你以“我是┅┅(的人)”將頭腦里浮現(xiàn)的答案一一寫出來;卮鹈看翁釂柕臅r間為20秒,如寫不出,可以略去,繼續(xù)往下寫。由于這是自我分析材料,可以不給別人看,所以想到什么就什么,不要有什么顧慮。
            寫完之后,對自己的答案進行分析。分析的內容包括下面幾方面:
            答案的數(shù)量和質量。即一共寫出幾個答案,答案中哪些方面的內容最多。如果能寫出9-10個答案,則大體上可以認為沒有什么特別的障礙。若只能寫出7個或更少的答案,這可以認為過分壓抑自己。回答是,會感到無聊、感到羞恥、時間不夠為借口,不能回答更多的問題。
            回答內容的表現(xiàn)方式。有三種情況:符合客觀情況的,如“我是中學生”、“我是大女兒”等;主觀解釋情況的,如,“我是老實人”、“我膽小”等;中性情況的,及誰都不能做出判斷的情況。如果主觀評價和客觀評價都有,可以認為取得平衡;如果傾向于主觀或客觀,則不能取得平衡。在主觀評價中,最好是既說到自己好的方面,也說到自己不足之處。如果只說到好,會使人覺得是自滿,只作不好的評價,又令人感到沒有信心。
            回答的內容是否涉及自己的未來。哪怕只有一個答案涉及未來(如“我是未來的大學生”),也說明自己有理想和抱負,在現(xiàn)實生活中充滿生機。如果沒有一個答案涉及未來,這可能說明自己對未來考慮不多。

            善于認識自己 —— 初中政治第一冊教案

            最后,參照“形容詞檢索表”在一次填空“我是一個┅┅的人”。
            附:有恒心的                順從的                  沖動的
            有謀略的                愛爭辯的                冷漠的
            害羞的                  有主見的                理性的
            缺乏想象的              文靜的                  富想象力的
            有條理的                被動的                  善解人意的
            直覺的                  追根究底的              活躍的
            有責任心的              樂觀的                  依賴的
            好交際的                友善的                  善言詞的

             

             

             



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