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            《公民義務(wù)》的教學(xué)設(shè)計

            時間:2022-08-17 06:26:21 九年級政治教案 我要投稿
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            《公民義務(wù)》的教學(xué)設(shè)計

              教學(xué)目標(biāo):

              1、知識與技能:幫助學(xué)生理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是一致的。

              2、過程與方法:學(xué)生通過搜集有關(guān)材料,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性。通過案例分析,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。

              3、情感、態(tài)度和價值觀:教育學(xué)生自覺地履行義務(wù),增強(qiáng)社會責(zé)任感,培養(yǎng)愛國主義情感。作為一個公民,必須依法履行自己應(yīng)盡的義務(wù),必須按照法律的要求去做,積極去做法律所提倡和鼓勵的行為,決不能做法律所禁止的行為,我們要時時處處心中有法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律,嚴(yán)格依法辦事,以法作為自己行為選擇的首要標(biāo)準(zhǔn),努力做有高度法制觀念的好公民。

              教材分析:

              1、地位:本框題是本冊書的落腳點(diǎn)。是對這冊書的概括和總結(jié),也是學(xué)習(xí)的立足點(diǎn),即強(qiáng)調(diào)了讓法長駐心中,要知法、懂法,以法作為行為的準(zhǔn)繩;從而增強(qiáng)學(xué)生的法律意識,為建設(shè)社會主義法制國家做出貢獻(xiàn)。

              2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:自覺履行法定義務(wù)是本框的重點(diǎn)。這一目著重講明了公民自覺履行義務(wù)必須做到的幾點(diǎn)具體要求,這也是公民意識的重要表現(xiàn),也是這課書的行為要求的具體體現(xiàn)。我國公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性是本框的難點(diǎn)。權(quán)利和義務(wù)是相互依存,不可分離的。我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家,權(quán)利和義務(wù)是一致的。這一致性表現(xiàn)為三方面:合一性、對等性、制約性,它也體現(xiàn)著公民在法律面前一律平等的原則,法律面前一律平等的原則,要求公民一方面要正確行使權(quán)利,另一方面要依法自覺履行義務(wù)。

              教法建議:

              設(shè)計討論題,通過學(xué)生討論使學(xué)生進(jìn)一步了解我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。通過觀察圖片或看錄像,了解權(quán)利和義務(wù)一致性的具體表現(xiàn)。案例分析讓學(xué)生得出如何履行義務(wù)。

              教學(xué)過程:

              復(fù)習(xí):1、我國公民權(quán)利的特點(diǎn)是什么?

              2、我國公民應(yīng)如何正確行使自己的權(quán)利?

              3、我們已學(xué)過的公民義務(wù)有哪些?

              ——我國公民享有平等廣泛真實(shí)的合法權(quán)利,公民應(yīng)正確行使憲法和法律所賦予的各項權(quán)利及父母對子女的撫養(yǎng)、教育義務(wù),成年子女有對父母贍養(yǎng)、扶助的義務(wù);維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù);依法納稅的義務(wù)。憲法在保障公民享有各項權(quán)利的同時,還規(guī)定公民必須自覺履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。

              [板書]:自覺履行公民義務(wù)

              [多媒體]: 1、為什么國家憲法和法律要規(guī)定公民的義務(wù)?

              2、社會主義國家的公民同剝削制度下的剝削階級享有的權(quán)利和履行的義務(wù)有什么不同?

              3、為什么那種只享受權(quán)利,不愿履行義務(wù)的觀點(diǎn)和行為是錯誤的?

              4、想享受權(quán)利,少履行義務(wù)的觀點(diǎn)和行為也是錯誤的呢?

              ——在人剝削人的社會里,剝削階級占有生產(chǎn)資料,從而享有各種特權(quán),他們往往只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)。正如馬克思所說:“在剝削階級統(tǒng)治的國家里,幾乎把一切權(quán)利賦予一個階級;另一方面,卻幾乎把一切義務(wù)推給另一個階級。

              我國是社會主義國家,人民是國家的主人,一切權(quán)利屬于人民,公民既是享有權(quán)利的主體,也是履行義務(wù)的主體,公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。在我國沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù),所以,公民在享受權(quán)利的同時還必須履行義務(wù)。

              [板書]:我國公民權(quán)利和義務(wù)的一致性

              一致性表現(xiàn)在哪些方面呢?

              [板書]:公民權(quán)利和義務(wù)的合一性

              ——公民權(quán)利和義務(wù)是密不可分,合二為一的。例如,受教育和勞動既是公民的權(quán)利,也是公民的義務(wù)。

              [多媒體]:圖片或錄像。(勞動的場面和享受生活的畫面)

              學(xué)生思考:怎樣理解勞動和手教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)?

              ——在目前條件下,我國生產(chǎn)力水平較低,社會產(chǎn)品還沒有達(dá)到極大豐富的程度,勞動仍是人民謀生的手段,所以它直接關(guān)系到公民的正常生活,是公民的一項基本權(quán)利。同時,勞動作為社會創(chuàng)造財富的活動,是人類社會存在的基礎(chǔ),是推動社會進(jìn)步的力量,所以我國憲法明確規(guī)定勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責(zé),是公民對國家應(yīng)盡的一項義務(wù)。

              同樣,受教育作為人們自身發(fā)展的必要條件來看,受教育既是公民一項基本權(quán)利。同時,在人類已步入知識經(jīng)濟(jì)時代的今天,要建設(shè)社會主義現(xiàn)代強(qiáng)國,沒有由現(xiàn)代科技武裝起來的億萬人民群眾,是無法實(shí)現(xiàn)的,因為教育是現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)增長的根本源泉,依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)進(jìn)行社會建設(shè),是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。所以國家的發(fā)展離不開教育,受教育又是公民的光榮職責(zé),是公民的一項基本義務(wù)。

              [板書]:公民權(quán)利和義務(wù)的對等性。

              [多媒體]:頒獎畫面:袁隆平、受獎學(xué)生、優(yōu)秀園丁等。

              [提問]:這一組圖片體現(xiàn)了權(quán)利和義務(wù)的什么關(guān)系?

              ——對等性。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)要求義務(wù)的履行,義務(wù)的履行要求權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民享有什么權(quán)利,就要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。當(dāng)一個人比別人盡的義務(wù)多時,他也就比別人享有更充分的權(quán)利。說明權(quán)利和義務(wù)是相伴相生的。二者是對等的。公民所盡義務(wù)越多,對社會的貢獻(xiàn)越大,他所享受的權(quán)利也就越多。

              [板書]:公民權(quán)利和義務(wù)的制約性

              [討論]:1、公民享有的權(quán)利和義務(wù)是不是隨心所欲,為所欲為的,想怎樣就怎樣?

              2、舉例說明?

              ——公民享受的權(quán)利和義務(wù)二者之間有一種相互制約的關(guān)系。如不盡義務(wù),權(quán)利就會喪失。我們每個人享有權(quán)利并得到實(shí)現(xiàn),要以他人未侵犯自己的權(quán)利來保障。我保障他人的權(quán)利,是我對他人的義務(wù);他人保障我的權(quán)利,是他人對我的義務(wù)。

              例如:學(xué)生之間互不侵犯人格尊嚴(yán);成年子女要贍養(yǎng)父母,父母要撫養(yǎng)、教育子女等。

              [多媒體]:個人的自由,以不侵犯他人的自由為自由!吕

              我國公民權(quán)利和義務(wù)的一致性,既要求公民增強(qiáng)權(quán)利觀念,依法行使權(quán)利,又要求公民增強(qiáng)義務(wù)觀念,依法履行義務(wù)。公民的某些權(quán)利,如依法得到賠償,繼承權(quán)等,可以放棄,但公民的義務(wù),是不得放棄的,公民必須履行。那么公民如何履行呢?

              [板書]:自覺履行法定義務(wù)

              [多媒體]:

              材料一:1998年10月,許多媒體報道:1989年因偷稅曾被稅務(wù)機(jī)關(guān)處罰過的毛阿敏,又因1994~1996年間再度偷稅被稅務(wù)機(jī)關(guān)立案查處。

              材料二:1998年只有4周歲的浙江省江陰市暨陽山莊燈娃,8月9日、15日連續(xù)兩次橫游長江轟動了整個江陰市后,日前有報出新聞:10月7日,燈娃在她的父母陪同下,主動到江陰市地稅局繳納個人所得稅240元,成了中國建國以來最小的納稅人。

              材料三:一受聘于某外國商 社的高級工程師,在外商提出為其子擔(dān)保出國留學(xué)的誘惑下,主動為外商提供我國的機(jī)密信息資料,最終受到了法律的懲處。

              [思考]:根據(jù)以上材料分析如何履行義務(wù)?

              [板書]:法律所鼓勵的積極去做

              ——在我國法律中,提倡和鼓勵公民的一些行為。如鼓勵公民植樹造林,保護(hù)環(huán)境,公民應(yīng)積極參加植樹和保護(hù)生存環(huán)境。

              [板書]:法律要求做的必須做

              ——我國法律明確規(guī)定公民的義務(wù),對公民的行為提出具體要求。公民必須依法納稅,依法服兵役等。

              [板書]:法律所禁止的堅決不做

              ——我們青少年對我國法律所禁止的各項行為,不得去做。自覺履行法定義務(wù)。要努力學(xué)習(xí)法律知識,了解法律的諸多規(guī)定,并在實(shí)際行動中堅決不做法律所禁止的任何事。

              [小結(jié)]:公民自覺履行義務(wù),就要讓法常駐心中,知法、懂法,以法作為行為選擇的首要標(biāo)準(zhǔn);守法、用法、護(hù)法,做有高度法制觀念的好公民。

              [板書設(shè)計 ]:

              自覺履行公民義務(wù)

              1、我國公民權(quán)利和義務(wù)的一致性

              合一性

              對等性

              制約性

              2、自覺履行法定義務(wù)  法律所鼓勵的積極去做

              法律要求的必須去做

              法律所禁止的堅決不做

             

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