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            南方與北方的人差異

            時(shí)間:2022-08-17 07:02:44 九年級(jí)地理教案 我要投稿
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            《北方與南方的人文差異》教學(xué)設(shè)計(jì)
            ——第二節(jié)  南方地區(qū)與北方地區(qū)
            甘肅省武威市涼州區(qū)洪祥鎮(zhèn)中學(xué)     文安元
            【教學(xué)目標(biāo)】
            1、了解北方地區(qū)與南方地區(qū)的人文差異,以及存在差異的原因。
            2、通過南北兩地自然環(huán)境和人類活動(dòng)的關(guān)系,使學(xué)生受到生動(dòng) 人地關(guān)系的教育.
            3、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)用比較法和歸納法學(xué)習(xí)區(qū)域地理。
            【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】:
            北方地區(qū)和南方地區(qū)自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。
            【課前準(zhǔn)備】:
            1、把學(xué)生分成小組,每小組5——6人為宜。
            2、教學(xué)課件:有關(guān)北方地區(qū)和南方地區(qū)的圖片和錄像資料。
            【教學(xué)過程】
            一、故事導(dǎo)入、激發(fā)興趣
            多媒體顯示:失意的餃子館
            “好吃不如餃子”東北餃子店,在老家 河北秦皇島開第一家店時(shí)生意就非常 火爆,1998年落戶南昌時(shí),經(jīng)營(yíng)場(chǎng)面 和秦皇島一樣火爆,一時(shí)間,南昌市興起了一股“餃子熱”。但是,沒過多久好景不復(fù)存在,生意開始漸漸冷淡下來,漸漸發(fā)展到門可羅雀,餃子店不是轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)就是大門緊閉,老板百思不得其解。究竟是什么原因讓“好吃不如餃子”店失意洪城,同學(xué)們能不能告訴老板?(請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ǎ?br />多媒體顯示:一方水土養(yǎng)一方人
            多媒體顯示:
            我國的南方地區(qū)和北方地區(qū),由于自然環(huán)境的明顯差異,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活習(xí)慣方面都存在著較大差別,蘊(yùn)育了不同的風(fēng)土人情。今天我們學(xué)習(xí)南方與北方的人文差異。(板書課題:北方與南方的人文差異)。
            二、合作學(xué)習(xí),掌握內(nèi)容
            1、下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖。多媒體顯示六幅具有南方與北方特點(diǎn)的圖片。
            請(qǐng)同學(xué)們觀察思考:你能夠區(qū)分上面的景觀最常出現(xiàn)在哪個(gè)地區(qū)嗎?
            欣賞后,請(qǐng)同學(xué)們討論回答。
            2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本9頁圖5.12和圖5.13,閱讀課本中的“閱讀材料”。然后請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,完成下表:
            多媒體顯示:

                                                 南北方地區(qū)鄉(xiāng)村人文景觀的差異 

                                                                              主要形成原因
                                   土地利用類型

              農(nóng)耕制度         主要家作物 
                                   作物熟制 
                       傳統(tǒng)運(yùn)輸方式 
                       傳統(tǒng)民居 
                       傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)  

             學(xué)生小組討論回答,完成表格,教師糾正、引導(dǎo),達(dá)成共識(shí)。
            3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)偎伎家粋(gè)問題:造成南北方農(nóng)村生活景觀差異的原因是什么,請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論完成下表。
            多媒體顯示:
            南北方農(nóng)村生活景觀差異的原因
            學(xué)生小組討論回答,完成表格,教師糾正、引導(dǎo),達(dá)成共識(shí)
            4、我國歷時(shí)悠久,疆域遼闊,自然環(huán)境多種多樣,社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境亦不盡相同。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過程中,逐步形成了各地不同的民居建筑形式,這種傳統(tǒng)的民居建筑深深地打上了地理環(huán)境的烙印,生動(dòng)地反映了人與自然的關(guān)系。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞錄像,更深層次地去了解自然資源、自然環(huán)境、人類活動(dòng)的關(guān)系。
            多媒體播放介紹南北方民居的錄像。
            三、進(jìn)行游戲,精括知識(shí)。
            1、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課本,回憶今天所學(xué)內(nèi)容。
            2、進(jìn)行填字游戲。
            多媒體顯示:
            耕地類型:南(       )北(        )
            糧食作物:南(       )北(        )
            糖料作物:南(       )北(        )
            氣候?yàn)?zāi)害:南(       )北(        )
            交通運(yùn)輸:南(        )北(       )
            飲食習(xí)慣:南(        )北(        )
            工業(yè)結(jié)構(gòu):南(        )北(       )
            民居建筑:南(       )北(    )、南(   )(  )
            武術(shù)專長(zhǎng):南(       )北(        )
            方言種類:南(      )北(         )
            你還能說出哪些?南(        )北(         )……
            全班同學(xué)合作完成。
            四、小結(jié)
            五、作業(yè)布置




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