用工具測量

教學(xué)設(shè)計(jì)意圖說明

一、    教材簡析：

本課是蘇教版《科學(xué)》三年級上冊第六單元《觀察與測量》的第2部分，在同學(xué)們嘗試用各種感官對多種物體做了細(xì)致的觀察基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)我們的細(xì)致的觀察也會有不可靠的時(shí)候，感覺不可靠怎么辦？測量可以為我們提供精確的數(shù)據(jù)。本課將對同學(xué)們進(jìn)行五種基本測量技能（測量長度，估算面積、測量容積、測量質(zhì)量、測量溫度、測量時(shí)間）的訓(xùn)練。

第一課時(shí)

二、    設(shè)計(jì)說明：

1、首先通過幾個感官難以判斷的例子，說明有些時(shí)候認(rèn)識物體只憑感官并不可靠，從而引出“用工具測量”這個課題。         2、這節(jié)課主要讓學(xué)生測量樹葉，測量什么？用什么工具測量？怎樣測量？讓學(xué)生自己討論。                                                 

3、考慮到學(xué)生可能會說測量葉子的質(zhì)量，因此老師在這節(jié)課安排了學(xué)習(xí)使用簡易天平，將教材順序進(jìn)行調(diào)整。

4、對于較困難的項(xiàng)目，如：估算面積、簡易天平的使用，老師通過電腦課件給予介紹，供學(xué)生參考。

5、接著讓學(xué)生分組動手學(xué)習(xí)使用工具測量葉子，然后匯報(bào)測量結(jié)果。

6、最后讓大家談收獲和存在的問題。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、        教學(xué)目標(biāo)：

過程與方法

1、學(xué)習(xí)用尺子、繩子、厘米格、天平等工具對物體進(jìn)行測量，采集數(shù)據(jù)并作記錄。

2、能夠用畫圖、文字等方法記錄測量結(jié)果并與同學(xué)交流結(jié)

果和想法。

知識與技能

1、認(rèn)識到測量對科學(xué)研究的重要作用。

2、認(rèn)識常見的測量工具及計(jì)量單位，。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

意識到只憑感覺是不可靠的，科學(xué)需要精確的數(shù)據(jù)。

二、         教學(xué)重點(diǎn)：

意識到只憑感覺是不可靠的，科學(xué)需要精確的數(shù)據(jù)。

三、        教學(xué)難點(diǎn)：

估算面積、簡易天平的使用。

四、        教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：葉子、小天平、回形針、兩個質(zhì)量略有不同的盒子、繩子、方格紙若干張（厘米格）、實(shí)驗(yàn)記錄單、電腦課件等。

學(xué)生準(zhǔn)備：尺子。

五、        教學(xué)過程：

（一）提出疑問、導(dǎo)出課題

1、（播放課件）質(zhì)疑：這是兩條直線嗎？這兩片葉子哪片比較大？這兩個盒子哪個比較重？

2、生：觀察、討論匯報(bào)。

3、師：只憑我們的感官可靠嗎？我們怎樣才能準(zhǔn)確知道這是兩條直線嗎？這兩片葉子誰大？這兩個盒子哪個重？

4、生：討論回答，導(dǎo)出課題——用工具測量

（二）學(xué)習(xí)使用尺子、天平等工具測量樹葉

1、師：這節(jié)課我們來測量樹葉，我們可以從哪些方面測量樹葉？用什么工具測量？怎樣測量？把討論結(jié)果記在實(shí)驗(yàn)記錄單。（后附）

2、生：討論、記錄。

3、生：匯報(bào)、交流。

4、師：引導(dǎo)學(xué)生確定測量項(xiàng)目，如：葉子的長、寬、周長、面積、質(zhì)量等。

5、師：注意，測量長度時(shí)，要從葉尖量到基部，不包括葉柄；測量寬度要以最寬處取值。（出示課件）介紹估測面積和測量物體質(zhì)量的方法。（詳見課件）

6、生：小組分工合作動手測量并做好記錄。師巡視指導(dǎo)。

7、生：匯報(bào)、交流。

（三）反饋質(zhì)疑

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲？還有什么問題想問？

（四）小結(jié)

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)細(xì)致的觀察也會有不可靠的時(shí)候，感覺不可靠怎么辦？測量可以為我們提供精確的數(shù)據(jù)。老師希望同學(xué)們把今天學(xué)到的測量技能運(yùn)用到生活實(shí)踐中。

六、         反饋與體會：

1、教學(xué)內(nèi)容滿足學(xué)生的需要。如：在質(zhì)疑可以從哪些方面測量樹葉時(shí)，學(xué)生可能提出測量樹葉的質(zhì)量，因此安排了學(xué)習(xí)用簡易天平測量樹葉的質(zhì)量。    

2、教學(xué)目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰，選用工具、使用方法恰當(dāng)，教態(tài)自然、學(xué)生聽的清楚，學(xué)生探究與教師指導(dǎo)相結(jié)合較好，教學(xué)效果不錯。

3、小組實(shí)驗(yàn)時(shí)老師應(yīng)指導(dǎo)做好分工合作的工作，有利提高課堂功能效率。

4、重視學(xué)生探究技能的教學(xué)，合理利用電腦課件幫助教學(xué)。（估測面積和簡易天平的使用）

5、注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、測量技能，通過測量樹葉的長、寬、周長、面積、質(zhì)量等使學(xué)生掌握使用尺子、天平、繩子等工具測量物體的技能，并把這些技能應(yīng)用于生活實(shí)踐中。

課件設(shè)計(jì)說明

內(nèi)容：光盤一張

1、出示幾個感官難以判斷的例子，說明有些時(shí)候認(rèn)識物體只憑感官并不可靠，從而引出“用工具測量”這個課題

2、利用厘米格畫出葉子，估算葉子的面積。

3、利用電腦動畫介紹正確使用簡易天平測量物體的質(zhì)量。

 

2004.4.10

實(shí) 驗(yàn) 記 錄 單

用 工 具 測 量

                     班級：       組別：

一、        測量樹葉

測量項(xiàng)目

測量工具

測量結(jié)果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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