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種子植物--被子植物
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1、通過本課的學(xué)習(xí),能舉例說出被子植物的主要特征。
2、在教師的指導(dǎo)下,嘗試采集植物和制作臘葉標(biāo)本。
能力目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)采集植物與制作臘葉標(biāo)本,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br /> 2、通過對(duì)被子植物的主要特征的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、歸納、綜合等思維能力。
情感目標(biāo)
通過參加觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng),使學(xué)生逐漸養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)建議
一、本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)
二、教材分析
被子植物的主要特征決定了它們能適應(yīng)各種復(fù)雜的陸生環(huán)境,成為自然界中分布最廣、最高等的一類植物。因此,對(duì)這一特征的理解,能使學(xué)生更好的了解被子植物在進(jìn)化上所處的位置,所以被子植物的主要特征應(yīng)做為本課重點(diǎn)。在講述被子植物的主要特征時(shí),通過實(shí)物、標(biāo)本或錄像讓學(xué)生進(jìn)行觀察多種被子植物,經(jīng)過討論、分析,進(jìn)而總結(jié)出被子植物的特征。教師要突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容:由于被子植物具有完善的結(jié)構(gòu),因此具有廣泛的適應(yīng)性,從而在植物界中占有優(yōu)勢(shì)。
采集和制作植物標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)在科研和教學(xué)中都有非常重要的作用,而標(biāo)本的制作有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,所以這方面的內(nèi)容也應(yīng)是不能忽視的重點(diǎn)。如果實(shí)驗(yàn)課課時(shí)充足,教師可帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行野外采集和標(biāo)本制作,如課時(shí)較緊,則可通過教師的講述和演示,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)采集和制作臘葉標(biāo)本的基本方法。至于讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手練習(xí)采集和制作臘葉標(biāo)本,教師只能組織學(xué)生利用課外時(shí)間或者結(jié)合郊游活動(dòng)來進(jìn)行。
在學(xué)生采集植物標(biāo)本時(shí),一定要讓他們注意人身安全。另外,城市中學(xué)的教師還要向?qū)W生強(qiáng)調(diào),不要到公園中去采集植物標(biāo)本,要愛護(hù)園林中的花木和城市里的行道樹,尤其要愛護(hù)公園中的珍貴樹種。
三、教法建議
本節(jié)除了要學(xué)習(xí)被子植物的主要特征以外,還有采集和制作臘葉標(biāo)本的方法介紹。在學(xué)習(xí)之前,可組織學(xué)生從校園中采集7~8種植物,讓學(xué)生進(jìn)行描述、比較、歸類,由此活動(dòng)引入所學(xué)的知識(shí)。
學(xué)生到野外觀察和采集植物是一項(xiàng)非常重要的實(shí)踐活動(dòng),通過這種活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。因此,教師要在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),注意以下幾點(diǎn):
。1)在野外觀察和采集活動(dòng)中,以小組為單位(可以是實(shí)驗(yàn)小組,也可以是自由組合),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力;限定活動(dòng)區(qū)域和時(shí)間;提倡團(tuán)結(jié)合作,互相學(xué)習(xí);也提倡相互競(jìng)爭(zhēng),為小組爭(zhēng)取榮譽(yù)。
。2)教師要事先安排好觀察目標(biāo),要求認(rèn)真觀察,如實(shí)地做好記錄,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。野外植物標(biāo)本的采集是教學(xué)的需要,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。教師組織學(xué)生到野外采集標(biāo)本要做到合法、合理和適度,即限制采集數(shù)量,對(duì)珍稀植物更不要亂采和多采、浪費(fèi)植物資源等。
(3)通過學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)本的制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。制作標(biāo)本時(shí),一方面要求學(xué)生按課本的操作程序認(rèn)真去做,一方面提倡學(xué)生的創(chuàng)新精神,把標(biāo)本做得美觀、實(shí)用又不失科學(xué)性。通過標(biāo)本制作和必要的展覽與應(yīng)用,讓學(xué)生享受到成功的喜悅,獲得成就感,從而激發(fā)學(xué)生熱愛生物,熱愛大自然的情感。
。4)本節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束后,建議根據(jù)學(xué)生的愛好,開展一些小的課外活動(dòng),以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)植物界的多樣性和保護(hù)植物的緊迫性?砷_展的活動(dòng)如:(1)收集有關(guān)植物的郵票,并說明這些植物為什么能用來做郵票的圖案;(2)收集有關(guān)植物與人類關(guān)系的資料或有關(guān)瀕危植物的資料,在班內(nèi)或年級(jí)舉辦一個(gè)植物展覽;(3)根據(jù)學(xué)生的興趣,每個(gè)學(xué)生認(rèn)真調(diào)查了解一種植物,以第一人稱為該植物寫一篇短文以介紹這種植物。
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
重點(diǎn):
1、被子植物的主要特征。
2、植物蠟葉標(biāo)本的制作。
難點(diǎn):采集植物、蠟葉標(biāo)本的制作
設(shè)計(jì)思想:
被子植物的特征可以通過學(xué)生從實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)中分析得出,而植物標(biāo)本的采集和制作的內(nèi)容是學(xué)生比較陌生的,可以先由教師進(jìn)行講解,再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操作。
手段:演示與學(xué)生實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,教師講解與學(xué)生分析、討論相結(jié)合。
教學(xué)過程:(本課參考課時(shí)為2課時(shí))
第一課時(shí):被子植物的主要特征及采集植物的方法
一、導(dǎo)入:
1、出示日常生活中常見的種子植物或其某一器官讓學(xué)生辯認(rèn),說出這些植物的名稱。并提出問題:這些植物一般是以哪個(gè)器官來進(jìn)行繁殖的?
2、引導(dǎo)學(xué)生回答問題。
3、講解:這些植物都通過種子來繁殖后代,所以稱為種子植物。它是植物界中最高等的一類植物。
二、講授新課:
。ㄒ唬┍蛔又参锏母艣r:
1、出示桃和杏等,讓學(xué)生辯認(rèn)它們分別是植物體的什么器官?
2、組織學(xué)生觀察、發(fā)言。
3、講解:這些都是植物體的果實(shí),繁殖后代的種子就在果實(shí)的里面。也就是說,種子外面有果皮包被著。所以這一類種子植物稱為被子植物。
。ǘ┍蛔又参锏闹饕卣鳎
1、出示錄像:介紹多種被子植物。
2、組織學(xué)生觀看錄像,并聯(lián)系生活實(shí)際,總結(jié)被子植物的特征。
3、總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果,并給予糾正和補(bǔ)充。
。ㄈ┲参飿(biāo)本的采集及壓制:(利用實(shí)物投影邊講解,邊示范)
組織學(xué)生先觀看有關(guān)的錄像,然后在示范、講解時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):
1、采集標(biāo)本前要明確采集植物標(biāo)本的目的及工具的用途。
2、要清楚采集不同植物的方法:高大的喬木、灌木需采集有花或果實(shí)的帶葉枝條;小的草本植物需采集帶花或果實(shí)的植株,連根掘起,并清除泥土和雜質(zhì)。
3、在放入采集箱內(nèi)之前,不要忘記掛號(hào)牌。
4、采集標(biāo)本時(shí),要注意安全及資源保護(hù)。
5、整理采集到的植物時(shí),要展平枝葉(少數(shù)葉、花的背面朝上),平鋪在吸水紙上。
6、壓制標(biāo)本時(shí),要勤換紙,放在通風(fēng)處陰干。
三、作業(yè):
請(qǐng)每一位同學(xué)按照采集植物的要求,采集一種被子植物,并完成標(biāo)本的整理和壓制。
第二課時(shí):蠟葉標(biāo)本的制作
一、導(dǎo)入:
上節(jié)課學(xué)習(xí)了被子植物的主要特征,同時(shí)給同學(xué)們介紹了有關(guān)植物標(biāo)本的采集和制作的方法,并且讓同學(xué)們?cè)谡n下進(jìn)行了植物標(biāo)本的采集和壓制,這節(jié)課我們就來檢查采集的標(biāo)本是否合格,能否做出漂亮的臘葉標(biāo)本。
二、講授新課:
(一)檢查采集的標(biāo)本是否合格:
1、提出問題:采集植物和進(jìn)行壓制時(shí)要注意的事項(xiàng)是什么?
2、組織學(xué)生回答,再次強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng):
(1)采集的植物標(biāo)本必須是完整的。
。2)采集植物標(biāo)本時(shí)要注意安全。
。3)采集植物標(biāo)本時(shí)要注意植物資源的保護(hù)。
。4)壓制標(biāo)本時(shí)要勤換紙,避免植物腐爛。
3、每小組認(rèn)真按要求選出最合適做臘葉標(biāo)本的植物。
。ǘ┩瓿膳D葉標(biāo)本的制作:
1、分組觀察示范標(biāo)本:將制作規(guī)范的植物臘葉標(biāo)本分發(fā)給各實(shí)驗(yàn)小組,讓學(xué)生仔細(xì)觀察標(biāo)本在臺(tái)紙上的放置位置、固定標(biāo)本的方法、標(biāo)簽的位置及內(nèi)容。
2、講述制作植物標(biāo)本的方法:(利用實(shí)物投影邊講解,邊示范)
(1)把選好的標(biāo)本平鋪在臺(tái)紙中間。
。2)對(duì)標(biāo)本進(jìn)行固定:
A、對(duì)于比較細(xì)的部分,可直接用膠水固定,但一定不能太多;
B、對(duì)于比較粗大的部分,可用刀片沿標(biāo)本較粗的部位在臺(tái)紙上切出一對(duì)對(duì)的小縱口,分別將小紙條從臺(tái)紙的正面切口處穿入,將標(biāo)本縛緊,并在臺(tái)紙的背面將紙條兩頭粘緊。
。3)按照每份標(biāo)本的號(hào)牌寫好標(biāo)簽(標(biāo)本名稱、采集日期、采集地點(diǎn)、采集人)。
如植物名稱不能確定,可先空著,等查明后補(bǔ)上。
。4)貼標(biāo)簽、蓋蓋紙。
3、組織學(xué)生制作臘葉標(biāo)本,注意及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
三、反饋:
由每個(gè)小組出示制作的臘葉標(biāo)本,并進(jìn)行講解。其他小組可以根據(jù)觀察進(jìn)行評(píng)價(jià)。
板書設(shè)計(jì):
第一節(jié) 被子植物
一、被子植物的主要特征:
1、具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官。
2、種子不裸露,外面有果皮包被。
二、采集植物和制作臘葉標(biāo)本:
1、植物標(biāo)本的采集:采集標(biāo)本→掛號(hào)牌→放入采集箱(或大塑料袋內(nèi))
2、臘葉標(biāo)本的制作:整理標(biāo)本→壓制標(biāo)本(陰干、換紙)→上臺(tái)紙→貼標(biāo)簽→貼蓋紙
探究活動(dòng)
臘葉標(biāo)本展覽會(huì)
把學(xué)生制作的植物臘葉標(biāo)本,進(jìn)行展出,供全校學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。
原色浸制標(biāo)本的制作
這種經(jīng)固定液和保存液處理后保存在瓶?jī)?nèi)的標(biāo)本,保持植物原色,色澤鮮艷,立體感強(qiáng),形態(tài)逼真,便于觀察植物的形態(tài)特征,而且識(shí)別植物不受季節(jié)限制。
1.實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備
一般應(yīng)采集符合需要的具有典型特征、新鮮無病的植株、枝條或花、果實(shí)。浸制植株或枝條時(shí),力求枝葉、花、果實(shí)齊全。
2.固定液和保存液的選擇和配制
。1)綠色植株和果實(shí)的浸制:以5%硫酸銅液為固定液,將綠色植株或果實(shí)浸泡10~20天,使綠色變黃再轉(zhuǎn)綠,穩(wěn)定后,取出用蒸餾水沖洗干凈,用3%亞硫酸保存液長(zhǎng)期浸制保存。
。2)黃綠色果實(shí)的浸制:固定液是20%酒精,保存液是2%~3%亞硫酸加2%甘油的混合液。
先用20%酒精將黃綠色果實(shí)浸泡4~5天,果實(shí)表面出現(xiàn)斑點(diǎn)后,再加15%亞硫酸浸泡1天。然后取出用蒸餾水洗凈,再浸入20%酒精中硬化、漂白,直到斑點(diǎn)消滅后,再浸入2%~3%亞硫酸加2%甘油的混合液中長(zhǎng)期保存。
。3)黃色花序和黃色(橙色)果實(shí)的浸制:用3%~4%的亞硫酸加少許甘油配成固定保存液,直接浸泡,長(zhǎng)期保存。
。4)紅(黃)綠交錯(cuò)的植株或果實(shí)的浸制:以5%硫酸銅溶液為固定液,將標(biāo)本浸泡其中,直至紅色→褐色,綠色→黃色→綠色時(shí),洗去硫酸銅后,浸入1%~2%亞硫酸保存液中,長(zhǎng)期保存。
。5)紫色果實(shí)的浸制:
、僮仙┧j可以用2%福爾馬林與1%亞硫酸混合液直接固定保存。
、谧仙炎涌梢杂6%福爾馬林、11%食鹽水、0.3%明礬制成混合液,直接固定保存。
、圩虾谏咸芽梢杂酶栺R林20毫升、飽和食鹽水(約15%~17%)30毫升、蒸餾水175毫升,配成混合液,直接固定保存。
。6)白綠交錯(cuò)的花枝、果枝的浸制:
可用5%硫酸銅溶液固定后,用2%~3%亞硫酸漂白一天,再浸入l%~2%亞硫酸液中長(zhǎng)期保存。
。7)紅色漿果或其果枝浸制:
可用5%硫酸銅溶液固定一周后,洗去硫酸銅,用3%亞硫酸、0.2%硼酸、(0.5%福爾馬林)混合液保存。
3.保色溶液浸制標(biāo)本的制作
。1)清洗和消毒所用器皿、儀器:制作標(biāo)本用的各種玻璃器皿,都要用洗衣粉或去污粉刷洗,并用清水反復(fù)沖凈;標(biāo)本瓶?jī)?nèi)與瓶蓋還應(yīng)用95%酒精消毒;所用的玻璃棒、解剖器等也應(yīng)用70%酒精消毒。這些器皿和儀器在制作標(biāo)本過程中,都要保持清潔,不可污染。
(2)固定標(biāo)本顏色:首先,根據(jù)標(biāo)本的顏色選擇適宜的固定液配方。根據(jù)需要按照配方計(jì)算用量,用蒸餾水配制固定液,備用。
清洗,消毒標(biāo)本,具體做法是:將采來的標(biāo)本除去雜質(zhì)、枯枝殘葉,修整后,用清水洗凈,然后用70%~75%酒精將標(biāo)本消毒,根據(jù)標(biāo)本情況可用酒精沖(擦、涮)洗一遍。并迅速將消毒好的標(biāo)本放入已消過毒的標(biāo)本瓶中,然后把已配好的固定波沿瓶壁緩緩倒入標(biāo)本瓶中,至淹沒標(biāo)本。為防止標(biāo)本漂起,可用消毒的玻璃條將標(biāo)本壓住或捆住。
(3)整形、保存:接配方要求固定顏色后,要將標(biāo)本進(jìn)行整形,再放入標(biāo)本瓶中。然后將保存液沿瓶壁緩緩倒入標(biāo)本瓶。保存液的液量應(yīng)以浸沒標(biāo)本為準(zhǔn),不可過滿,最后,將瓶蓋蓋嚴(yán)。
。4)封口、貼標(biāo)簽:剛制成的浸制標(biāo)本,由于植物體內(nèi)可能有色素或雜質(zhì)析出,而使保存液混濁。7~15天后再更換保存液,待顏色穩(wěn)定后再封口。
封口方法一 —石蠟法:將瓶口擦凈,蓋嚴(yán),把石蠟切碎,放入燒杯中隔水加熱,熔化成液態(tài),趁熱用毛筆蘸取涂在瓶口和瓶蓋間的縫隙處即可。但石蠟固化后較脆易脫落。
封口方法二 —蜂蠟、石蠟、松香混合法:將石蠟(l份)、蜂蠟(4份)、松香(1份)混合(也可不用松香),隔水加熱熔化,趁熱用毛筆蘸取涂在瓶口和瓶蓋間的縫隙處。此混合物固化后,軟硬適度,不易脫落。
封口后,在標(biāo)本瓶的適當(dāng)位置貼上標(biāo)簽,放在陰涼避光處保存,最好每年更換一次保存液。
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