音樂(lè)教案-燈
教學(xué)過(guò)程(adivasplayground.com):一、導(dǎo)入:
1、課文為什么要用《燈》作為題目?這是盞什么樣的燈?
2、你是從哪兒知道夜已經(jīng)很深了?
3、以后,你準(zhǔn)備從哪幾個(gè)方面來(lái)尊敬老師?
二、結(jié)合音樂(lè)游戲進(jìn)行發(fā)聲練習(xí):
1、學(xué)輪船的汽笛聲“嗚”:
要求:嘴唇輕閉,口內(nèi)腔打開(kāi),聲音從鼻子里出來(lái),要感覺(jué)到鼻子發(fā)麻,作長(zhǎng)鳴,在發(fā)聲要注意氣息的連貫,氣息要悠長(zhǎng)。
2、把歌曲的最后四句作為發(fā)聲練習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)意境。
三、引入情境:
因?yàn)楦枨枥L的情境是晚上,要讓學(xué)生進(jìn)入歌曲的情境,可以讓學(xué)生聽(tīng)舒曼的大提琴協(xié)奏曲《夢(mèng)幻曲》,最好再結(jié)合一幅夜空?qǐng)D,帶學(xué)生更好地進(jìn)入情境。
1、要求學(xué)生安靜下來(lái),想象自己已身處深夜,認(rèn)真地諦聽(tīng)。
2、錄音機(jī)開(kāi)始輕柔地播放《夢(mèng)幻曲》。
3、畫(huà)外音提示“夜已經(jīng)很深了,老師的窗口還亮著電燈,這么晚了,她還在為我們批改作業(yè),真辛苦啊!
4、播放歌曲錄音《燈》
四、教唱歌曲:
1、聽(tīng)歌曲,從整體再次把握歌曲的意境。
2、跟琴聲進(jìn)行旋律模唱,要注意的兩個(gè)地方是:一是旋律中的跳音,二是旋律中的八分休止符,這兩個(gè)地方唱好了,才能把歌曲的意境較完美地表達(dá)出來(lái)。
3、完整地演唱歌曲,聲音要輕柔、緩慢,用mp或p的力度來(lái)演唱。
五、豐富拓展:
1、在演唱時(shí)聲音要連貫,
2、隨著旋律線(xiàn)條作漸強(qiáng)、漸弱,
3、最后四句要有一個(gè)漸弱的過(guò)程。
4、請(qǐng)一到兩個(gè)學(xué)生有感情地朗讀歌詞,可以在課上進(jìn)行培訓(xùn),
5、其他學(xué)生輕聲地演唱歌曲,作為兩個(gè)學(xué)生朗誦的背景音樂(lè),把本課的學(xué)習(xí)推向高潮。
六、布置作業(yè):
預(yù)習(xí)聽(tīng)音填卡片,旋律倒唱的音符。
【音樂(lè)教案-燈】相關(guān)文章:
大家來(lái)看燈大班音樂(lè)教案04-22
中班音樂(lè)大家來(lái)看燈教案03-17
過(guò)馬路要看看燈大班音樂(lè)活動(dòng)教案08-24
小班美術(shù)《霓虹燈》教案02-01
《音樂(lè)小屋》音樂(lè)教案06-18
音樂(lè)小屋音樂(lè)教案03-24
音樂(lè)接龍音樂(lè)教案08-22
音樂(lè)教案11-27
音樂(lè)的教案01-04
大班音樂(lè)教案音樂(lè)噴泉03-17