（四年級）農(nóng)場的早晨

教學目標：

1、              能模仿各種動物的聲音和形態(tài)，表現(xiàn)小動物活潑可愛的形象，掌握X-，X，X，0四種節(jié)奏。

2、              能學會唱《母雞叫咯咯》，并大膽進行表演。

3、              聽賞童聲齊唱《請來看看我們的村莊》時，能體會歌曲情緒，積極主動參與表演，結(jié)合繪畫，提高審美情趣。

4、              能大膽擔任音樂故事表演中的角色，體驗新的藝術(shù)表演形式。在表演中懂得熱情好客，禮貌待人。能愉快地與人合作。

教學重難點：

    激發(fā)學生的參與意識和表現(xiàn)欲望，引導學生發(fā)揮想象，體驗新的藝術(shù)表演形式。能自主地創(chuàng)編動作，在表演中懂得熱情好客，禮貌待人的好品德。能愉快地與人合作。

教具準備：

    課件，琴，頭飾，錄音機，畫片，小動物。

教后感：這節(jié)課運用多媒體課件的直觀性，將孩子們帶入一個熱熱鬧鬧、喜氣盈盈的農(nóng)場早晨的情景中，以歡迎農(nóng)場的小客人為主線，將“X-，X，X，O”四種節(jié)奏的學習融入童話劇，使學生在全新的藝術(shù)體驗中熟悉旋律，在模仿中感受音樂并產(chǎn)生濃厚的表演欲望。

 

第一課時：

教學過程：

一、    情景導入

聽《母雞叫咯咯》音樂律動，隨琴聲問好。

師：今天，老師要帶大家去旅游，去參觀一個住著許多小動物的家。（出示標題）

二、    引導掌握

以講故事的方式引導學生進行節(jié)奏訓練。

場景（1-3）中小羊、小鴨小雞節(jié)奏訓練采用直接模仿動物叫聲的方式進行，并且邊模仿動物叫聲，邊進行自由表演。如：小羊撒嬌，小鴨走，小雞跑。場景（4）是小動物一塊唱歌，實際是三聲部的節(jié)奏練習。

（教師在教學過程中應(yīng)提醒“小動物”輕輕地唱歌，養(yǎng)成良好唱歌習慣。）

 

三、    新歌教學

師：聽，母雞在干什么呢？（放《母雞叫咯咯》音樂）聽完告訴大家。

生：母雞在生蛋，我們剛才進教室時聽過這首歌了。

師：那母雞生蛋是什么樣子的呢？（解釋歌詞中“脖子伸伸，兩翼撲撲”的意思）大家來學學，為母雞加油好嗎？

生：模仿

師：我們和母雞一塊表演好嗎？

（1）用“LA”模唱

（2）學生跟唱，模仿唱

（3）自由表演唱

四、評價，鼓勵

五、下課

 

 

 

 

 

 

第二課時    聽賞《請來看看我們的村莊》

教學過程

一、    初聽

師：熱鬧的農(nóng)場引來了許多的小動物，你們聽，是誰來歡迎大家了，它們是以什么樣的心情歡迎大家的（放錄音）

生：（高興地叫：小狗，大馬，小豬，牛，毛驢……）

二、    復聽

師：同學們，咱們把這些小動物畫出來，貼在黑板上或帶在頭飾上，代表小動物們歡迎小朋友們來參觀好嗎？

（生邊聽音樂邊畫，再合作，涂顏色）

 

三、    再聽

師：我們分角色各自表演吧。

四、    小結(jié)

師：整個農(nóng)場的小動物都到齊了，它們都熱情好客，禮貌待人，表現(xiàn)得真棒，讓老師和同學們度過了一個快樂的早晨。謝謝你們，再見！

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