咱們從小有禮貌
第一課 咱們從小講禮貌
教學(xué)內(nèi)容:
一、唱 咱們從小講禮貌
二、認(rèn) sol, la, si,
三、聽(tīng) 歌唱二小放牛郎 這一仗打得真漂亮
教學(xué)目的:
一、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒和富有彈性的聲音演唱《咱們從小講禮貌》。教育學(xué)生從小講禮貌、懂禮貌。
二、認(rèn)識(shí)連線并懂得其作用;復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的do、re、mi、sol、la五個(gè)音。
三、通過(guò)欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,感受進(jìn)行曲雄壯的音調(diào),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
教材分析:
一、學(xué)唱歌曲
《咱們從小講禮貌》以敘述性的歌詞,清新活潑的曲調(diào),表現(xiàn)了少年兒童生氣勃勃面貌,贊揚(yáng)了他們講文明、懂禮貌的好風(fēng)尚。
歌曲以七個(gè)樂(lè)句組成。以重復(fù)×××節(jié)奏開(kāi)始的第一樂(lè)句,使曲調(diào)充滿歡快、活潑的氣氛,生動(dòng)地描繪出少年兒童朝氣蓬勃的形象。第二樂(lè)句前兩小節(jié)節(jié)奏拉寬,與開(kāi)始的節(jié)奏形成對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了“小朋友”三個(gè)字,后三小節(jié)又恢復(fù)了富有同一跳躍感的節(jié)奏,顯得完整統(tǒng)一。第三、四樂(lè)句的曲調(diào)完全相同,旋律莊重,但又蘊(yùn)含著兒童的稚氣。第五、六樂(lè)句是開(kāi)始節(jié)奏的變形,使問(wèn)候的語(yǔ)調(diào)更為親切,體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的尊敬和同學(xué)之間的友愛(ài)。最后以歡快、堅(jiān)定的樂(lè)句結(jié)束了全曲,表明了少年兒童講文明懂禮貌的決心。
二、讀譜知識(shí)
連線:標(biāo)記在音符上方的懷想弧線“⌒”叫連線。
連線通常有兩種作用:1、延音線。2、圓滑線。
三、綜合訓(xùn)練
1、聽(tīng)著歌曲的錄音自編動(dòng)作進(jìn)教室。
2、練習(xí)識(shí)別延音線和圓滑線,并準(zhǔn)確地演唱出來(lái)。
3、練習(xí)唱準(zhǔn)三、五度音程,并能按照音的高低將音符排列起來(lái)。
4、訓(xùn)練學(xué)生歸納語(yǔ)言節(jié)奏的能力。
教學(xué)課時(shí):三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)
師生問(wèn)好,檢查坐姿。
二、發(fā)聲練習(xí)
《紅太陽(yáng),上山崗》
三、讀譜知識(shí)
連線:1、延音線55 2、圓滑線35
四、新歌教學(xué)
1、導(dǎo)入新課
每天早晨,同學(xué)們背著書包高高興興走進(jìn)校園,看見(jiàn)老師行禮問(wèn)好,真有禮貌。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)唱一首新歌《咱們從小講禮貌》。
2、聽(tīng)錄音范唱
問(wèn)題:聽(tīng)完后回答這首歌曲的演唱情緒是怎樣的?
3、視唱歌譜
指導(dǎo)學(xué)生視唱歌曲的第1-4小節(jié),10-14小節(jié),其他部分老師帶領(lǐng)學(xué)生在鋼琴伴奏下視唱。
4、找一找這首歌中哪幾個(gè)地方使用了延音線和圓滑線,把它們寫出來(lái),拍著手唱一唱。
5、在老師伴奏下完整地視唱歌譜,錯(cuò)處老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。
五、課堂小結(jié),下課。
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