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            音樂(lè)教案-作者 李祎娜

            時(shí)間:2023-02-27 09:04:46 初中音樂(lè)教案 我要投稿
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            課題

            音樂(lè)教案-作者 李祎娜

             

            《送別》

            課時(shí)

             

            1

            課型

             

            綜合課

             教學(xué)目的

             

            1了解學(xué)堂樂(lè)歌的有關(guān)常識(shí)

            2了解作曲家李叔同

            3通過(guò)演唱和對(duì)歌曲的藝術(shù)處理,提高學(xué)生的表現(xiàn)力

             

                   教   具

             

             

            電子琴

            多媒體

             

             教學(xué)內(nèi)容

             

             

            1欣賞《童年》

             

            2演唱《送別》

             重點(diǎn)

             

             

            演唱

             

             難點(diǎn)

             

             

               5  2 3  4  7  1 —

             板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

             

             

             

            《送別》

             

            5  2 3  4  7   1 —

              教 材 分 析

             

             

             

             

               《送別》是李叔同填詞的一首學(xué)堂樂(lè)歌,是一首段體的歌曲,D大調(diào),中速深情,表達(dá)了一種依依不舍的誠(chéng)摯情感。

            時(shí)

             

            教學(xué)步驟

             

            教學(xué)要求與方法

             

            一、導(dǎo)入

               今天我們首先來(lái)欣賞一首歌,請(qǐng)大家猜猜他的歌名。(放《童年》)這是大家喜歡的《童年》,它是流行于現(xiàn)代校園的一首校園民謠,那么我們思考一下,如果我們追溯到“五四”時(shí)期,那時(shí)學(xué)堂里又在唱些什么?那時(shí)人們把在學(xué)堂里唱的歌叫樂(lè)歌,因此就把20世紀(jì)初流行于學(xué)校的歌曲,叫學(xué)堂樂(lè)歌。學(xué)堂樂(lè)歌除向?qū)W生進(jìn)行思想和知識(shí)教育外,還有反映人們要求“富國(guó)強(qiáng)兵”、“抵御外辱”的,還有宣傳學(xué)習(xí)科學(xué),反對(duì)封建迷信的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首學(xué)堂樂(lè)歌《送別》。

            二、介紹詞曲作者

                學(xué)堂樂(lè)歌基本上是填詞歌曲,其曲調(diào)大部分選自當(dāng)時(shí)的日本和歐美的流行歌曲,因此它的曲作者為英國(guó)的奧待韋。它的詞作者是我國(guó)近代音樂(lè)家李叔同。

            三、  發(fā)聲練習(xí)

             

             

            四、  唱譜

            1、熟悉D大調(diào)

            2、視唱全譜

            3、解決難點(diǎn)

            五、填詞演唱

            六、感情處理

                歌曲表達(dá)了一種依依不舍的離別之情。最后一句應(yīng)唱得漸慢漸弱。

            七、  學(xué)生表演

             

            八、  辯論:你更喜歡學(xué)堂樂(lè)歌還是校園民謠。

            九、  總結(jié)

                不管你更喜歡哪一種,我們都不能忘記學(xué)堂樂(lè)歌對(duì)我國(guó)近代音樂(lè)文化發(fā)展的影響

             

             

            欣賞《童年》

             

             

             

            介紹學(xué)堂樂(lè)歌

             

             

             

            放《送別》

             

             

             

            出示李叔同的畫(huà)相與簡(jiǎn)介

             

            出示發(fā)聲練習(xí)與要求

             

             

            熟悉D大調(diào)音階

             

             

             

             

             

            用王維的詩(shī)來(lái)啟發(fā),教師示范

             

            發(fā)揮學(xué)生的主體性

             

            通過(guò)辯論加深學(xué)生對(duì)學(xué)堂樂(lè)歌的認(rèn)識(shí)與喜愛(ài)

             

             

            小結(jié)

             

             

            學(xué)生基本能有感情演唱,并對(duì)學(xué)堂樂(lè)歌有了一定了解。

             


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