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體育教案－籃球行進間低手投籃及運用
教學內容
一，籃球:行進間單手低手投籃及運用
教學目標
1認知目標:學生能記住行進間單手低手投籃的正確步伐及起跳后單手托球上舉,用腕指挑拔,力量柔和地將球投出的動作要領.
2技能目標：70%以上的學生能較為熟練地掌握行進間單手低手投籃技術，并能在學習過程中合理地運用該技術。
3情感目標：學生積極地參加各種練習，并能正確自評和互評，具有良好的合作精神和體育道德。
4負荷目標：行進間單手低手投籃次數不少于20次。
教學過程（adivasplayground.com）
教學內容
教師活動
學生活動
時間
常規(guī)
1師生問好
2檢查課堂常規(guī)的執(zhí)行情況
3宣布本堂課內容
4處理見習生，隨堂見習
學生每人一球,在指定的籃球場集合,體育委員整隊,向教師匯報本班出勤情況
要求:1動作迅速
2學生精神飽滿
分
激發(fā)運動興趣階段
(一)熟悉球性練習
教師提出練習要求與方法,演示并引導學生做熟悉球性練習
學生明確教師提出的要求,自動散開
觀察教師示范,跟隨教師做熟悉球性練習
聽到哨音,注意觀察教師各練習的變換,繼續(xù)跟隨練習
分
掌握運動技能階段
行進間單手低手投籃
1復習行進間單手低手投籃并嘗試左手行進間單手低手投籃
2全場行進間單手低手投籃
行進間單手低手投籃的運用
教師請學生示范
教師點評并引導和點拔
教師巡回觀察輔導
教師根據學生的練習情況提出左手行進間單手低手投籃
教師提醒行進間雙手胸前傳接球的要領
一,教師以哨音指揮學生停止練習并相對集中
二,按水平1,水平2,水平3分為3組,解說運動處方上內容供學生選擇
三,和學生一起進行分組并指定練習場地
二位學生自薦或互薦做行進間單手低手投籃
學生利用三片籃球場(每組半場)進行練習
學生根據教師的要求可以跨左腳或右腳拿球或者在空中換手,也可以在左右側上籃
學生按教師的要求進行練習
每組學生利用全場進行練習(三片籃球場)
一,學生聽哨音停止練習并相對集中
二,仔細觀看運動處方內容,聽準教師講解
三,根據自已的技術水平和運動處方上的內容,自由選擇組別,在指定的場地進行練習
分
分
教學過程（adivasplayground.com）
教師活動
學生活動
時間
掌握運動技能階段
1
四,教師觀察學生的練習情況,并對出現的各種問題進行講解輔導,并適當調配各組人數
五,分組組織教學比賽(內容根據運動處方)
六,巡回觀察,發(fā)現問題隨時進行針對性講解
七,以各種信號提示練習的開始,暫停和結束
四,嘗試運動處方上的各種練習內容,也可以選擇適合自已或自已感興趣的練習方法進行練習
五,教學比賽須在教師允許的情況下進行
六,在練習過程中學生可以進行自評和相互評價
七,練習過程中出現成功現象時,學生可予以鼓勵或喝彩
分
教學評價放松身心
教師以哨音指揮學生停止練習并相對集中
教師指揮學生放松練習,并引導,點拔
總結本課完成情況
布置課外作業(yè)
師生再見
安排歸還器材
學生聽哨音停止練習并相對集中
學生每人一球,充分發(fā)揮自已的想象力,創(chuàng)造力,結合球做各種放松練習
聽總結,聽作業(yè)
師生再見
歸還器材
練習密度
55%左右
135—150次/秒
平均心率
器材
籃球41只
場地
籃球場三片
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