活動實踐課 小食品的描繪設(shè)計
第四周 專題作業(yè)活動課試行
第4課 小食品 繪畫寫生課
活動主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。
教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。
作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。
活動過程
一、 小食品觀賞活動。解決以下問題
（培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）
關(guān)于對小食品（ �。┑恼{(diào)查 年 班
所研專題名稱：
經(jīng)研究我知道
調(diào)
查
內(nèi)
容
包裝上面有什么：4種以上
通過包裝我知道里面是：
外形： 色彩：以 色為主，還有
顏色。
色彩搭配的作用：
適合的年齡段 。
1．哪些顏色再一起對比比較強烈
2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？
是 不是
3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。
你還發(fā)現(xiàn)了什么：
。
二、教師小結(jié)
學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫出來。
適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧�？梢赃M行隨意的組合
（審美能力的理解。A美術(shù)知識的介紹）
四、調(diào)查反饋。
1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰的小食品畫的又象又好。
（D通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）
五、布置作業(yè)，通過研究，我們學(xué)習(xí)了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。
關(guān)于對小食品（ �。┑恼{(diào)查 年 班
所研專題名稱：
經(jīng)研究我知道
調(diào)
查
內(nèi)
容
包裝上面有什么：4種以上
通過包裝我知道里面是：
外形： 色彩：以 色為主，還有
顏色。
色彩搭配的作用：
適合的年齡段 。
哪些顏色再一起對比比較強烈
包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？
是 不是
畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。
你還發(fā)現(xiàn)了什么：
。
關(guān)于對小食品（ �。┑恼{(diào)查 年 班
所研專題名稱：
經(jīng)研究我知道
調(diào)
查
內(nèi)
容
包裝上面有什么：4種以上
通過包裝我知道里面是：
外形： 色彩：以 色為主，還有
顏色。
色彩搭配的作用：
適合的年齡段 。
哪些顏色再一起對比比較強烈
包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？
是 不是
畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。
你還發(fā)現(xiàn)了什么：
。
關(guān)于對小食品（ �。┑恼{(diào)查 年 班
所研專題名稱：
經(jīng)研究我知道
調(diào)
查
內(nèi)
容
包裝上面有什么：4種以上
通過包裝我知道里面是：
外形： 色彩：以 色為主，還有
顏色。
色彩搭配的作用：
適合的年齡段 。
哪些顏色再一起對比比較強烈
包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？
是 不是
4．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。
你還發(fā)現(xiàn)了什么：
。
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