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蒲公英
第一單元 課題3 會飛的蒲公英
教學(xué)目標(biāo):通過對蒲公英這種植物的了解,知道它既是一種花又是一種會飛的種子。讓學(xué)生不僅能進行繪畫表現(xiàn),而且能聽、唱和表演在學(xué)習(xí)中將其生態(tài)現(xiàn)象延伸到對自己生活的聯(lián)想,思考更深刻的內(nèi)涵。在藝術(shù)學(xué)習(xí)中陶冶學(xué)生的心靈。
教學(xué)課時:1課時
教學(xué)準(zhǔn)備:1、圖片資料及VCD光盤。
2、美術(shù)材料色水、卡紙、油畫棒、筆管一支。
教學(xué)重點:讓學(xué)生了解蒲公英生態(tài)習(xí)性,通過色水畫表現(xiàn)蒲公英,延伸到對自己生活的聯(lián)想及思考其內(nèi)涵。
教學(xué)難點:用色水表現(xiàn)畫面的具體操作。
教學(xué)內(nèi)容::一、1、①會飛的蒲公英
出示蒲公英花(或者干花),吹向?qū)W生,學(xué)生就可以手持蒲公英, 學(xué)生認識、了解蒲公英原形;
②觀看碟片
歸納蒲公英的構(gòu)成(形狀)發(fā)散試、扇面試、陀螺試(旋轉(zhuǎn)試)
2、會飛的___
蜻蜓、蝴蝶、小鳥、飛機、云彩、風(fēng)箏……想象
3、①會飛的思維(想法、想象)
會飛的氣球,
會飛的焰火,
會飛的跳傘運動員,
會飛的房子,
會飛的公園……
② 觀看碟片
二、1、教師出示范圖
2、具體示范:方法①先用油畫棒畫出一個蒲公英的形象(比如笑臉);
用筆管的一頭粘上色水,在另一頭用力吹氣,色水就灑在卡紙上。吹成的自然形狀就象蒲公英。
方法②直接用筆管的一頭粘上色水,在另一頭用力吹氣。
3、作品展示①讓學(xué)生自由參觀全班同學(xué)的作品,每人手持一朵紅花。
②送給自己認為最棒的同學(xué)。(黑板上貼有每位學(xué)生名字的卡紙)
③請獲得小紅花最多的學(xué)生上臺,講講自己的創(chuàng)作想法和感受。并把其作品貼在講臺上。
4、教師總結(jié),主題升華。
會飛的蒲公英——會飛的……——會飛的思維
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