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第十冊(cè)美術(shù)教案
第 1 課 雕塑作品欣賞
(一)教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)四大分類之一的雕塑的概念、分類、工具、材料、內(nèi)容與形式特點(diǎn)等有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
2，提高學(xué)生對(duì)雕塑藝術(shù)美的感受、體驗(yàn)勺評(píng)價(jià)的能力，養(yǎng)成自覺愛護(hù)城市雕塑、紀(jì)念性雕塑和校園雕塑的良好品德。
(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)雕塑藝術(shù)的概念、內(nèi)容與形式特點(diǎn)有一個(gè)初步的了解，培養(yǎng)熱愛與保護(hù)雕塑的感情，提高審美能力。
難點(diǎn)：對(duì)具體雕塑作品的欣賞再創(chuàng)造能力。
(三)教學(xué)準(zhǔn)備
搜集各種雕塑的掛圖、圖片資料、具象或抽象雕塑實(shí)物或仿真小雕塑，以及音像資料和電教設(shè)備。
(四)教學(xué)過程（adivasplayground.com）
1、作品介紹與分析。
雕塑《艱苦歲月》是著名雕塑家潘鶴教授的代表作之一。1957年創(chuàng)作，現(xiàn)藏中國(guó)美術(shù)館。是以海南島游擊隊(duì)在革命處于低潮時(shí)期的一段史實(shí)為素材而作的雕塑作品，它歌頌了游擊戰(zhàn)士的革命英雄主義和樂觀主義精神，從而表達(dá)了革命必勝的信念。
《好喜歡》是女雕塑家盧波1989年創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，曾榮獲1989年第七屆全國(guó)美展銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?br />《叔叔阿姨們》是浙江雕塑家曹恒的雕塑作品，曾參加1989年第七屆全國(guó)美術(shù)作品，并獲銀獎(jiǎng)。
《北京故宮大銅獅》又稱紫禁城銅獅，為明、清時(shí)代青銅鑄造。在北京紫禁城太和門、乾清門、寧壽門等六處各置一對(duì)。
銅塑《牛的一家》原名《家園》，是中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授、雕塑家傅維安的作品。曾獲1989年第七屆全國(guó)美術(shù)作品展覽銅獎(jiǎng)。
《走石》日本九州產(chǎn)業(yè)醫(yī)科大學(xué)校園雕塑。石頭本是無(wú)機(jī)物，沒有生命力。但通過雕塑家加工成若干長(zhǎng)方體塊，巧妙地加以組合，并在其間切挖出一些小型方洞，再安上曲折的金屬支架，便產(chǎn)生了一種似在走動(dòng)的運(yùn)動(dòng)感。
2、提出一些問題，由學(xué)生分組討論，再由教師分折歸納。
第 2 課 畫漫畫
一、教學(xué)目標(biāo)
1，了解漫畫的基本特點(diǎn)和基本表現(xiàn)方法。
2．學(xué)習(xí)運(yùn)用漫畫的表現(xiàn)手段創(chuàng)作漫畫。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情操和善于觀察生活、思索生活的良好習(xí)慣，、
二、教學(xué)重點(diǎn)
分析、了解漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)
如何創(chuàng)作漫畫。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1．布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)教材。
2．搜集較易理解的漫畫作品，并制成燈片或準(zhǔn)備投影儀放大，
3．搜集漫畫家張樂平的漫畫作品《三毛愛科學(xué)》、《三毛流浪記》。
4．歷屆學(xué)生漫畫作品。
5．學(xué)具同教材要求。
五、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)欣賞：了解漫畫的特點(diǎn)。
1．出示漫畫《三毛流浪記》和《三毛愛科學(xué)》。
2．出示歷屆學(xué)生漫畫作品。
表現(xiàn)手法：夸張、比喻、擬人等。(板書)
特點(diǎn)：在諷刺和幽默中歌頌真、善，美，抨擊假、惡、丑，使人們?cè)谛β曋惺艿浇逃�，得到美的享受�?br /> (二)分析：學(xué)習(xí)漫畫的表現(xiàn)手法、
I．打開教材讓學(xué)生自學(xué)。然后各自談?wù)剬?duì)漫畫《媽媽和老師》、《如此值日》的分析和 理解，從而進(jìn)一步加深理解漫畫。
2．結(jié)合前面的范例，教師講解漫畫的構(gòu)思和立意，讓學(xué)生理解漫畫是怎樣達(dá)到宣傳正義、抨擊丑惡的目的。
(三)思索：嘗試漫畫的創(chuàng)作。
選擇自己身邊的人和事，通過聯(lián)想夸張人和事的特征，畫一幅或一組漫畫。
1、教師舉例提示，比如“皆大歡喜”、“學(xué)雷鋒”等等。
2．學(xué)生聯(lián)系生活大膽想象，嘗試創(chuàng)作漫畫。
3．教師巡視指導(dǎo)。
(四)展示：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀漫畫創(chuàng)作。
第 3 課 色彩的對(duì)比
一、教學(xué)目標(biāo)
掌握色彩對(duì)比中強(qiáng)烈對(duì)比和柔和對(duì)比的概念，并能運(yùn)用其中一種對(duì)比形式進(jìn)行作業(yè)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受和辨識(shí)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
形成色彩對(duì)比的慨念，并能準(zhǔn)確區(qū)分。
三、教學(xué)難點(diǎn)
強(qiáng)烈對(duì)比、柔和對(duì)比的色彩組合。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：2張照片，范畫，色輪，磁帶，幻燈片，實(shí)物。
學(xué)具：水彩筆，作業(yè)紙。
五、教學(xué)步驟
(一)引入。
1．引導(dǎo)學(xué)生聽2段音樂，同時(shí)看2張風(fēng)景照片。
2．提問：
(1)2段音樂在節(jié)奏上和它所要表達(dá)的情緒有何不同?
(2)黑板上的2張照片分別能與哪段音樂聯(lián)系起來(lái)?為什么?
(二)引出課題，形成概念。
1．教師講解概念
在我們的生活中，有著豐富的色彩，這些色彩集中在一起就會(huì)形成一種比較，叫色彩的對(duì)比。
2．板書：色彩的對(duì)比，強(qiáng)烈對(duì)比，柔和對(duì)比。
(三)新授。
1．出示色輪表，復(fù)習(xí)色彩知識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生找出對(duì)比色、鄰近色。
2，從自己的顏料盒中，拿出能構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比或柔和對(duì)比的顏料。
3．欣賞范畫，感受色彩。
(1)欣賞教材中的學(xué)生作品，說(shuō)出色彩對(duì)比的類別，，
(2)繼續(xù)觀察，找出強(qiáng)烈對(duì)比、柔和對(duì)比中較多的是什么色。
強(qiáng)烈對(duì)比——較多的是對(duì)比色
柔和對(duì)比——較多的是鄰近色
(3)討論：生活中哪些地方運(yùn)用了色彩對(duì)比?
(四)練習(xí)。
1．觀察教材中未完成的作品，根據(jù)個(gè)人喜好，確定選擇強(qiáng)烈對(duì)比或柔和對(duì)比的色彩。
2．根據(jù)自己的選擇，從顏料盒中選用恰當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行搭配。
3．也可以自己設(shè)計(jì)一幅作品。
(五)作業(yè)展評(píng)，課堂小結(jié)，下課。
第 4 課 色彩的漸變
一、教學(xué)目標(biāo)
加強(qiáng)學(xué)生色彩運(yùn)用的訓(xùn)練，使他們對(duì)色彩的漸變有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用漸變的色彩描繪畫面，
三、教學(xué)難點(diǎn)
把握好色彩漸變的度。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：大玻璃缸，盒裝顏料，毛筆，印有圖案的火作、比紙，色彩卡片若干，調(diào)色盤，小
水桶。 ·
學(xué)具：作業(yè)紙。毛筆，盒裝顏料，調(diào)色盤，小水柿：
五、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(—)實(shí)驗(yàn)引入。
1．老師在一個(gè)大玻璃缸衛(wèi)倒人紅顏色水，然后慢慢地加黃顏色水。提問：請(qǐng)問玻璃缸里水的顏色有什么變化?
2．小結(jié)：顏色在色性上慢慢地產(chǎn)生變化，稱為色彩的漸變。今天我們學(xué)習(xí)用漸變色來(lái)畫畫。(板書課題：色彩的漸變)
(二)尋找生活中的漸變色。
1．提問：在生活當(dāng)中，哪些地方能看到漸變色彩?
2．學(xué)生討淪。
(三)欣賞書上作品。
(四)老師示范運(yùn)用漸變色彩填圖案。在畫的時(shí)候有幾個(gè)值得注意的地方。
老師邊講邊示范，在一個(gè)圖案甲填上由紅色漸變到黃色的色彩，并要求涂的時(shí)候不要涂出格子。
(六)布置學(xué)生作業(yè)
1．觀察要求涂色作業(yè)圖案。
2．說(shuō)一說(shuō)你想用什么顏色涂大樹和背景以及樹的輪廓線。
3，老師小結(jié)：大樹和背景可以選用實(shí)際的色彩，也可以用想象的色彩，大樹的輪廓線的色彩要與其他顏色形成對(duì)比，使其鮮明。
4．布置作業(yè)要求：運(yùn)用色彩漸變的方法為圖案填色，并選用恰當(dāng)?shù)纳町嫎涞妮喞�。要求畫面工整，顏色搭配適當(dāng)。
(七)學(xué)生作業(yè)。
(八)作業(yè)講評(píng)，宣布下課。
第 5 課 畫戲劇人物
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生初步了解中國(guó)戲劇人物服飾、臉面的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)用線條和艷麗色彩來(lái)畫戲劇人物，提高學(xué)生色彩運(yùn)用的能力，并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)美，感受美。
二、教學(xué)重點(diǎn)
戲劇人物服飾、臉面的特點(diǎn)和作畫的方法步驟。
三、教學(xué)難點(diǎn)
色彩的大膽運(yùn)用與生動(dòng)細(xì)致的刻畫。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：教材，掛圖(劇照)，投影儀或電視機(jī)，錄像帶等，示范用畫紙和水粉畫工具材料。 ·
學(xué)具：作業(yè)紙，色彩畫工具利料。
五、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)組織教學(xué)。
(二)談話導(dǎo)入。
(三)設(shè)問分析。
教師問：戲劇里的人物臉面、服飾為何要扮裝成那種特別的樣子呢?
學(xué)生回答后教師小結(jié)：裝扮成各種樣子是為突出戲劇中心土題和表現(xiàn)具體情節(jié)，體現(xiàn)不 同人物的內(nèi)心世界和個(gè)性特點(diǎn)，同時(shí)考慮到表演藝術(shù)形象的美感。
（四）畫法傳受
設(shè)問：怎樣畫出戲劇人物呢?(板書：畫戲劇人物)
講授外示范方法步驟。
1．構(gòu)思——畫什么樣的戲劇人物。
2．線描——直接用彩色水筆勾畫，注意構(gòu)圖。
3．深入刻畫——根據(jù)自己記憶里的形象，既忠實(shí)舞臺(tái)上的又加進(jìn)主觀的想象添加，直至滿意。
4．色彩配置調(diào)整——可依據(jù)所畫戲劇人物的性格特點(diǎn)將色彩涂畫完成，包括人物背景的紋飾色彩一并處理好，力求豐富而統(tǒng)一。
板書：1．構(gòu)思。2．線描。3，深入刻畫。4．色彩配置調(diào)整。
(五)教材觀摩。教師指導(dǎo)欣賞。
(六)布置學(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求：畫一個(gè)戲劇人物，完整，細(xì)致，色彩強(qiáng)烈統(tǒng)一，使人看得出是戲劇人物。
(七)教師巡行指點(diǎn)，及時(shí)展評(píng)作業(yè)。
(八)全課總結(jié)
六、教學(xué)后記
第 6 課 臨摹與組合
一、教學(xué)目標(biāo)
1．欣賞凡高的《向日葵》，了解其色彩和筆觸的象征性和暗示性，感受其色彩的獨(dú)特魅力，
2．學(xué)會(huì)調(diào)、涂變化豐富的色塊：
3，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)
調(diào)、涂色的方法，集體組拼成畫。
三、教學(xué)難點(diǎn)
臨摹的色彩接近觀察到的色彩，色塊之間和諧而有變化。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
同教材要求。
(一)欣賞和討論。
1．山示荷蘭畫家凡高的《向日葵》。
2．提問：這是荷蘭畫家凡高的最著名的作品之—·《向日葵》，它和我們平常所見的向日葵有什么不同？
板書課題：臨摹與組合
(二)探索與體驗(yàn)。
1、 出示色譜，你知道這些顏色足怎么樣調(diào)出來(lái)的?
2、 請(qǐng)幾位同學(xué)將這些小塊紙片放到與色譜相對(duì)應(yīng)的顏色下，找出色譜中的顏色。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何調(diào)配這些顏色，讓學(xué)生上臺(tái)嘗試調(diào)配，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
4、老師示范調(diào)配幾種顏色。
提示：用鉛筆畫出小格子，顏料稍濃，涂色不出格，相同的顏色可一次畫完。
(三)分工與合作。
1．將橫排A—J與豎排1—5交叉組成編號(hào)，如A1、A2……．r4、J5，選擇你喜歡的一塊方格來(lái)臨摹。別人已選的就不能選了。
2．教師整體調(diào)控方格被選情況，啟示同學(xué)之間相互合作：，
3．學(xué)生調(diào)色、涂色練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。
(四)組合與展示。
第 7 課 吹塑紙版畫 動(dòng)物
一、教學(xué)目標(biāo)
1．讓學(xué)生了解吹塑紙版畫的制作過程和制作方法，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美感知能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：吹塑紙性能的了解和吹塑紙版畫制作方法步驟。
難點(diǎn)：畫面效果的處理和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
吹塑紙，版畫工具，白紙，教師范圖，學(xué)生優(yōu)秀作品等。
四、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)導(dǎo)人新課。
(二)傳授新知。
吹塑紙版畫是在吹塑紙上刻畫圖形，然后涂上油墨或水粉色，并用一張白紙或黑紙把它拓印出來(lái)，由于吹塑紙比較易于刻畫，所以很適合我們小學(xué)生作畫。
(三)示范技法。
吹塑紙版畫的技法。(教師示范)
1．用的鉛筆最好是2B的，而且最好是刀削的。
2．刻畫紙板時(shí)用力要均勻，并要順著手勢(shì)的方向用力，這樣畫出的線條才流暢。
(四)作畫步驟。(教師示范)
1．構(gòu)思畫什么內(nèi)容。吹塑紙版畫的內(nèi)容可以是方方面面的，你喜歡什么都可以畫。
2．怎樣安排畫面。畫面上的東西怎么樣擺放，以什么為主。
3．用鉛筆畫線條。用力要適當(dāng)，順方向畫線。
4．拓印。
5．展開、修改與調(diào)整。
(五)作業(yè)要求。
(六)作業(yè)講評(píng)。
學(xué)生作業(yè)，小結(jié)下課。
第 8 課 中國(guó)畫 小貓
一、教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生能運(yùn)用中國(guó)畫的方法描繪小貓的主要結(jié)構(gòu)和形態(tài)特點(diǎn)。
2．培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力，給畫面添畫適當(dāng)?shù)谋尘啊?br /> 3．培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
小貓的基本畫法。
三、教學(xué)難點(diǎn)
畫小貓時(shí)墨色濃淡的變化。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：范畫幾幅，國(guó)畫顏料，調(diào)色盤，毛筆，小水桶，宣紙，舊報(bào)紙，實(shí)物投影儀。
學(xué)具：國(guó)畫顏料，調(diào)色盤，毛筆，小水桶，宣紙，舊報(bào)紙，教材。
五、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備工作的檢查。
(二)回憶小貓的形態(tài)特點(diǎn)。
(三)揭示課題，、
今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)畫小貓。(板書：中國(guó)畫 小貓)
(四)比較兩種小貓的畫法。
(五)老師表演畫小貓。
步驟。(板書：步驟)
第一，畫貓臉。
第二，畫五官。
第三，畫小貓的身體和尾巴。
第四，上色。
(六)學(xué)生根據(jù)兒歌和步驟練習(xí)畫小貓。老師在行間指導(dǎo)并檢查所畫小貓的形態(tài)和墨色運(yùn)用。
(七)指導(dǎo)學(xué)生給畫面添畫背景。
(八)學(xué)生正式作業(yè)。
作業(yè)要求：學(xué)習(xí)畫小貓的基本方法并臨摹一幅，還可添畫室內(nèi)或室外景物。
(九)作業(yè)講評(píng)，總結(jié)下課。
第 9 課 中國(guó)畫 雄獅
一、教學(xué)目標(biāo)
在把握雄獅的基本結(jié)構(gòu)及形體特征的基礎(chǔ)上，運(yùn)用中國(guó)寫意畫技法去表現(xiàn)雄獅的威武。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：中國(guó)寫意畫的表現(xiàn)方法及雄獅特征的把握。
難點(diǎn)：讓學(xué)生大膽地、帶有創(chuàng)造性地去描繪雄獅。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：掛圖，錄像設(shè)備，實(shí)物投影儀，中國(guó)畫工具。
學(xué)具：同教材要求。
四、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)導(dǎo)人新課。
1．我們都知道獅子被稱為獸中王，是因?yàn)楠{子很威猛。有哪位同學(xué)能描述一下雄獅的長(zhǎng)相特征?
2．看錄像。邊看邊清同學(xué)們仔細(xì)觀察雄獅的相貌特征。
(二)講授新知。
1 把握雄獅的臉與鬃毛的特點(diǎn)。
2．講解并示范獅臉的兩種畫法。
3．利用兒歌，老師按步驟示范畫雄獅。注意用墨的濃淡、用筆的中鋒與側(cè)鋒的變化。
4．讓學(xué)生談?wù)動(dòng)盟嫹ó嬓郦{應(yīng)該怎樣畫，學(xué)生談感想，然后老師小結(jié)。要把握雄獅的特征，擺脫畫雄獅的模式。
(三)學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)。
強(qiáng)調(diào)用墨有濃淡的變化，用筆注意中鋒和側(cè)鋒的變化。
(四)課堂小結(jié)，展評(píng)作業(yè)。
第 10 課 中國(guó)畫 魚
一、教學(xué)目標(biāo)
了解并懂得魚的觀賞價(jià)值與趣味，學(xué)習(xí)并掌握用不同的濃淡墨色表現(xiàn)觀賞魚的方法步驟，體會(huì)中國(guó)畫觀賞魚的清新、靈動(dòng)、優(yōu)美的藝術(shù)韻味。
二、教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用水墨效果表現(xiàn)魚的方法和步驟。
三、教學(xué)難點(diǎn)
濃淡墨色和用筆的變化。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：教材，掛圖資料，示范用宣紙，中國(guó)畫畫具材料。
學(xué)具：學(xué)生用作業(yè)紙，水彩畫畫具或中國(guó)畫畫具材料，教材。
五、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(—)組織教學(xué)
1．審視課堂紀(jì)律，集中學(xué)生注意力。
2．檢查畫具準(zhǔn)備情況，特別是洗筆的水。
(二)談話導(dǎo)人。
(三)欣賞分析。
(四)講授新課。
畫金魚的方法與步驟：
1．用較大的羊毫筆(大白云等)，先將筆毫濕水捏干再蘸朱紅色，側(cè)鋒點(diǎn)畫魚頭、魚背。
2．用較小的白云筆(小楷筆)潤(rùn)濕、蘸濃墨，中鋒勾畫魚嘴、眼，點(diǎn)睛。與紅色交接處任其自然浸潤(rùn)。
3．輕輕洗去大羊毫筆中的部分紅色，再蘸一點(diǎn)點(diǎn)墨，稍調(diào)成淡墨帶紅味，側(cè)鋒勾畫魚 肚，大筆側(cè)鋒拖畫尾巴，點(diǎn)畫魚鰭。
4．按以上方法畫第二、第三條，注意構(gòu)圖，并應(yīng)有形態(tài)的變化。也可用粉筆將構(gòu)圖示意畫在照板上。
畫神仙龜?shù)姆椒ㄅc步驟：
1．淡墨中鋒側(cè)鋒并用，畫出魚身外形與魚鰭、尾．闊筆畫大條花紋。
2．小筆濃墨勾畫魚嘴魚眼，濃墨側(cè)鋒在魚身?xiàng)l紋上相間畫幾筆，以示濃淡深淺變化。
3．小心收拾，補(bǔ)畫完成，題字壓印。(見教材)
(四)觀摩教材圖例，欣賞學(xué)生作品。
(五)布置學(xué)生作、提出作業(yè)要求。
(六)學(xué)生作業(yè)，教帥提供參考構(gòu)圖后巡行，幫助同學(xué)解決有關(guān)作業(yè)過程中的問題。
(七)展評(píng)學(xué)生作業(yè)，課堂小結(jié)，織織學(xué)生有序收拾好學(xué)習(xí)用具并洗凈后下課。
第 11 課 包裝設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
通過本課教學(xué)，初步認(rèn)識(shí)包裝設(shè)計(jì)的重要性；通過摹擬設(shè)計(jì)，培養(yǎng)沒計(jì)意識(shí)，鞏固所學(xué)色彩知識(shí)，學(xué)習(xí)基本的設(shè)汁方法，
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：商品包裝的功能和設(shè)計(jì)中形的設(shè)計(jì)與組合的基本方法。
難點(diǎn)；形的組合和色的搭配。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：包裝設(shè)計(jì)新穎的幾種實(shí)物，兩個(gè)瓶罐(一個(gè)有包裝、一個(gè)無(wú)包裝)，示范用的彩色筆和紙。
學(xué)具：色彩畫具，膠水，剪刀，小包裝盒或瓶罐，白紙。
四、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)實(shí)物欣賞、比較、了解包裝的重要性。
I．展示兩個(gè)易拉罐：一個(gè)白皮紙面，一個(gè)畫有對(duì)比色塊和任意圖形。 提問：哪一個(gè)更吸引入?為什么：
2．設(shè)計(jì)的方法。
①教師示范用對(duì)比色塊和任意圖形構(gòu)成裝飾畫。
②學(xué)生欣賞教材中的范圖，強(qiáng)化理解。
3．制作。
（1）按小包裝盒或瓶罐的大小進(jìn)行裁剪。
（2） 運(yùn)剛卷壓、折疊、粘貼等方法進(jìn)行包裝。
(三)學(xué)生作業(yè)，教師個(gè)別輔導(dǎo)，
按照教材提示的作業(yè)步驟，給準(zhǔn)備的包裝盒或瓶罐設(shè)計(jì)、制作一個(gè)包裝。通過形的組合和色彩的搭配，突出包裝的特點(diǎn)，同時(shí)盡可能做到美觀、精致、有新意。
(四)作業(yè)展評(píng)，課堂小結(jié)。
第 12 課 招貼設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1．初步了解商品廣告招貼的基本要素。
2．提高學(xué)生合理運(yùn)用各種紙材、動(dòng)手制作能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解招貼畫的基本要素。
三、教學(xué)難點(diǎn)
設(shè)計(jì)制作出構(gòu)思新穎、做工精美的招貼畫。
四、教學(xué)與學(xué)具準(zhǔn)備
教具：課件，各種彩紙，掛歷紙，剪刀膠水，底紙。
學(xué)具：各種彩紙，掛歷紙，剪刀膠水，底紙。
五、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)導(dǎo)人。
1．上節(jié)課老師布置同學(xué)們觀察街邊或建筑物上的廣告招貼畫，下向—請(qǐng)你談一談你看見了一些什么樣的廣告。(學(xué)生回答)
2．這些廣告招貼畫有什么作用?(學(xué)生回答：有宣傳商品、吸引顧客的作用)
．引入課題——招貼設(shè)計(jì)。(板書)
(二)新授。
1．欣賞分析幾幅招貼畫，了解廣告招貼畫的組成要素。
(1)商品的圖片精美，有代表性。
(2)精彩的廣告語(yǔ)。要求：簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)或詼諧，讀起來(lái)朗朗上口，給人留下深刻的記憶。
2．了解制作過程。(教師示范)
(1)想一想為什么商品做廣告�？梢允菍W(xué)習(xí)用品、食物、服裝等你所熟悉的物品，
(2)確定了廣告宣傳對(duì)象后，就可以構(gòu)思圖畫和文字的內(nèi)容。注意要新穎、奇特，吸引觀眾。
(3)在底紙上設(shè)計(jì)確定圖文的位置。
(4)選擇合適的紙材，剪貼制作。
3．欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，看看別人是怎樣設(shè)計(jì)和制作的。
(三)學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
(四)小結(jié)本課作業(yè)情況。
第 13 課 紙團(tuán)粘貼畫
一、教學(xué)目的
1、通過教學(xué)、開闊視野，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和審美鑒賞能力。
2、通過教學(xué)，學(xué)習(xí)紙團(tuán)粘貼畫的制作方法和技能，提高動(dòng)手能力。
3．通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
紙團(tuán)粘貼畫的制作步驟和方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)
紙團(tuán)粘貼畫的構(gòu)成原理。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：檸檬，假花，綴有亮片的服裝及鞋，“花鐘”等圖片，示范用材料和工具。
學(xué)具：皺紋紙或衛(wèi)生紙，單色底紙，膠棒，剪刀，盛紙團(tuán)的容器。
五、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(—)啟發(fā)導(dǎo)入。
(二)分析、掌握制作方法
1．出示一幅紙團(tuán)粘貼畫，引導(dǎo)學(xué)生分析，概括出作業(yè)步驟：
①做紙團(tuán)；②(在底紙上)拼擺；③粘貼。(板書)
2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做紙團(tuán)。
①自學(xué)教材左面作業(yè)步驟。
②提問：做一個(gè)紙團(tuán)用多大的紙片合適?
怎樣剪紙片能節(jié)省時(shí)間，提高效率?
③帶著問題，學(xué)生試做紙團(tuán)。
④小結(jié)：把整張皺紋紙多折疊幾次，就能—次剪出多張小紙片。另外，要注意將做好 紙團(tuán)收集在一起。
(三)指導(dǎo)作業(yè)。
1．欣賞教材右頁(yè)的學(xué)生作業(yè)。提問：
（1）可以選樣什么內(nèi)容進(jìn)行制作?(人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景等)
（2）你打算制作什么內(nèi)容？
2．通過皺紋紙和底紙之間的不同深淺的色彩對(duì)比，學(xué)生用淺色底紙配深色紙團(tuán)，這樣互相映襯，視覺效果好。
(四)學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
(五）課堂小結(jié)。
第 14 課 變廢為美
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過立體造型練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)作靈感、形象塑造能力的動(dòng)手制作能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生從平凡的生活中，從廢物中發(fā)現(xiàn)美，增強(qiáng)創(chuàng)造能力，提高審美情趣和欣賞水平。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜財(cái)物、勤儉節(jié)約、變廢為寶、變廢為美的良好品德。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：因材施藝的設(shè)計(jì)造型能力。
難點(diǎn)：制作技巧與作品精美、獨(dú)特。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：(1)范作，各種廢棄包裝材料，剪刀，雙面膠。 (2)課前布置學(xué)生觀察生活中各種造型的小工藝品、玩具等。
學(xué)具：教材，各種廢棄包裝物品，剪刀，膠棒。
四、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)組織教學(xué)，檢查學(xué)具準(zhǔn)備。
(二)導(dǎo)人新課。
(三)欣賞范作，介紹制作方法。
1．出示教師制作的范品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
2、欣賞教材上的范作圖片。
(四)講解、示范制作方法及步驟。
1．根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，考慮適合做什么工藝品，因材造型
2．先做主體物。
3．根據(jù)需要進(jìn)行添加。
4．用色彩美化工藝品。
(五)學(xué)生作業(yè)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生膽大而心細(xì)地利用廢棄物制作工藝品。
(六)作業(yè)展示。
讓同學(xué)們看一看，比一比，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的裝飾工藝品最有趣，最好看，最精致。
(七)課堂小結(jié)。
第 15 課 捆扎玩具
一、教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)運(yùn)用捆扎方法制作玩具，并通過捆扎玩具，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)造性思維能力。
2，教育學(xué)生從小熱愛生活、珍惜生活和勇于創(chuàng)造美的思想情懷。
二、教學(xué)重點(diǎn)
捆扎造型的基本方法與技能。
三、教學(xué)難點(diǎn)
精心制作，大膽創(chuàng)新，
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：制作捆扎玩具范品，示范工具：
學(xué)具：布置學(xué)生留心觀察生活中的捆扎玩具，稻草、麥稈或空心草，線等。
五，教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)揭示課題。
(二)學(xué)習(xí)捆扎方法。
I．打開教材，學(xué)生看書思考。
2．讓學(xué)生討論應(yīng)該怎樣做。
3．教師講解示范捆扎方法。
(1)根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料進(jìn)行構(gòu)思。
(2)捆扎身軀部分。
(3）根據(jù)造型需要進(jìn)行部件編扎。
(4)將各部分進(jìn)行組合捆扎，再用彩帶加以裝飾。
4．出示教師課前捆扎好的玩具，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，啟發(fā)學(xué)生的形象思維。
(三)練習(xí)捆扎玩具。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象構(gòu)思進(jìn)行捆扎。捆扎時(shí)要稍微帶緊一點(diǎn)，以免松散。
(四)評(píng)講優(yōu)秀的捆扎玩具，并把教師制作的捆扎玩具范品獎(jiǎng)給優(yōu)勝者。
教育學(xué)生從小要熱愛生活，敢于大膽創(chuàng)造生活。只有熱愛生活的人，才能充當(dāng)生活的主人。
第 16 課 折疊紙浮雕
一、教學(xué)目標(biāo)
1．了解浮雕的意義，認(rèn)識(shí)紙浮雕，學(xué)習(xí)紙浮雕的制作方法。
2．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力和勇于創(chuàng)造的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)
紙浮雕的折疊方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)
凹折與凸折的處理。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：紙浮雕范品，示范工具。
學(xué)具：厚白紙，鉛筆，尺子，小刀，漿糊。
五、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)了解浮雕的意義，認(rèn)識(shí)紙浮雕。
1．告訴學(xué)生，浮雕是雕塑中的一種，但它不同于圓雕和透雕。它不是全方位立體的，它是在一個(gè)平面上進(jìn)行立體造型，故名浮雕。
2．用紙做的浮雕，叫紙浮雕。接著，教師出示課前制作的范品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)紙浮雕.
(二)講解紙浮雕的折疊方法。
1．打開教材，讓學(xué)生自學(xué)。
2．教師講解演示折疊方法。
(1)裁紙。(根據(jù)所折紙浮雕的造型來(lái)裁)
(2)劃線。(準(zhǔn)確、清晰地劃出凹折線和凸折線.)
(3)折疊。(用力適度、果斷，注意凹折和凸折，折線要準(zhǔn)而直)
(4)全面整理。
(三)鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)造型，制作紙浮雕。
(四)展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。
第 17 課 紙筒組合
一、教學(xué)目標(biāo)
1．運(yùn)用紙筒組合進(jìn)行立體造型。
2．欣賞紙筒組合的作品，在實(shí)踐中增加立體造型的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：紙筒組合的方法：步驟。
難點(diǎn)：卡接或插接。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：制作范品，制作所需的工具材料。
學(xué)具：同教材要求。
四、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)紙筒組合作品欣賞，導(dǎo)人新課。(板書課題：紙筒組合)
(二)學(xué)生將兩組紙筒組合作品拆開，了解組合粘接方法。
1．分析。
作品①：粘接法。
作品②：卡接法。
2．教師演示。
①柱端與柱面的粘接方法。
②柱端與柱端的卡接方法。
(三)學(xué)生將拆除的單個(gè)紙筒重新進(jìn)行有創(chuàng)意的組合，要求與原作不同。
1．學(xué)生嘗試新組合。
2，嘗試作業(yè)評(píng)價(jià)。
(四)師生交流紙筒組合的幾種變化。
1．從同樣幾個(gè)紙筒可進(jìn)行多種組合的現(xiàn)象中理解位置變化、方向變化。
2．通過添加現(xiàn)象理解數(shù)量變化。
(五)兩組作品同時(shí)欣賞，學(xué)生談感受。
作品①表現(xiàn)了形象的重復(fù)、韻律美，為抽象作品。
作品②整體造型上突出廠趣味表現(xiàn)，為具象作品。
(六)教師概括制作步驟，提出作業(yè)要求。
1．制作步驟：先制作紙筒再進(jìn)行紙筒組合。
2．作業(yè)要求：利用紙筒組合做一個(gè)有趣的立體造型作品。
(七)作業(yè)展評(píng)交流。
第18課 鏤孔陶器
一、教學(xué)目標(biāo)
l。通過本課教學(xué)提高學(xué)生的造型能力和裝飾技能。
2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：鏤孔技法的掌握與運(yùn)用，，
難點(diǎn)：工具的選擇和裝飾部位的選擇。
三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備
教具：鏤孔陶器實(shí)物幾件，幻燈片，未鏤孔的半成品陶器，鏤孔用的工具，衛(wèi)生工具。
學(xué)具：陶泥，鏤孔工具，墊布等。
四、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)欣賞導(dǎo)人。
(二)講授新課。
1．鏤孔方法的介紹。
(1)討論使用鏤孔裝飾后產(chǎn)生的效果。
(2)鏤孔方法的運(yùn)用。
2．鏤孔工具的選擇。
尖利的竹刀、木刀、塑料刀具和模具。教師操作示范。
3．時(shí)論、欣賞教材中的作品。
(三)學(xué)生作業(yè)。
(1)先塑造一件簡(jiǎn)約、大方的陶器，器壁不要太厚。
(2)巧妙地運(yùn)用工具材料進(jìn)行鏤孔裝飾，使作品產(chǎn)生進(jìn)深感，形成對(duì)比，豐富視覺效果。
(3)可以與同桌合做一件。
(4)保持工作環(huán)境安靜、安全。
(四)課堂小結(jié)。
1．展示作品。
2．評(píng)價(jià)作品：互評(píng)、自評(píng)，談感受。
3．教師總結(jié)大家的學(xué)習(xí)態(tài)度，介紹其他的裝飾方法，激起探索學(xué)習(xí)的欲望。
第 19 課 設(shè)計(jì)太空飛船
一、教學(xué)目標(biāo)
1．激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象太空飛船的造型設(shè)汁。
2．培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，陶冶學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的美好情操。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生大膽想象。
三、教學(xué)難點(diǎn)
大膽描繪太空飛船的立體造型。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
l，布置學(xué)生搜集有關(guān)太空飛船的資料。
2．演示太空飛船立體畫法的空白燈片，鋼筆。
3．少兒歌曲《從小愛科學(xué)》、《我們遨游太空》的錄音磁帶，錄音機(jī)。
五、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一）暢談理想和夢(mèng)想，揭示課題。
(二)探索太空飛船的設(shè)計(jì)方法。
(三)學(xué)生想象設(shè)計(jì)太空飛船。
播放兒童歌曲《從小愛科學(xué)》和《我們遨游太空》，給學(xué)牛的想象營(yíng)造一種濃厚的氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
(四)展示優(yōu)秀作業(yè)。
第20課 畫出景物的空間感(1課時(shí))
一、教學(xué)目標(biāo)
1．運(yùn)用透視現(xiàn)象畫出景物的透視變化。
2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)寫生的興趣，提高學(xué)生的觀察能力，形象表現(xiàn)能力和審美能力：
二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生觀察。
三、教學(xué)難點(diǎn)： 如何表現(xiàn)景物的空間感。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1．做好一個(gè)取景框。
2．選好寫生地點(diǎn)。
3．搜集取景獨(dú)特、透視變化明顯的范畫和照片。
五、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)講評(píng)作業(yè)。
(二)介紹取景框。
1．出示教師課前制作的取景框。
2．向?qū)W生介紹另一種簡(jiǎn)單可行的取景框：用雙手的大拇指和食指垂直組成一個(gè)取景框。
(三)指導(dǎo)取景。
(四)學(xué)習(xí)畫法。
1．出示教師課前搜集的范畫，引導(dǎo)學(xué)生分析其取景和景物的透視變化。
2．看教材告訴學(xué)生觀察與墻角有聯(lián)系的那些線在角度上有些什么變化，用心地畫出這些變化，畫面就會(huì)產(chǎn)生空間感。
3，教師示范畫出景物的透視變化、
(五)寫生練習(xí)。
帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到教師課前選好的位置，指導(dǎo)學(xué)生取景、寫生，畫出透視變化。同時(shí)，別忘了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛護(hù)環(huán)境的教育。
(六)表?yè)P(yáng)、展示優(yōu)秀作業(yè)。
鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多留心觀察，多進(jìn)行寫生練習(xí)。只有這樣，才會(huì)真正取得長(zhǎng)進(jìn)。
第 21 課 畫建筑物
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生了解房屋建筑的一般特點(diǎn)，初步掌握寫生畫房屋建筑的一般方法，能運(yùn)用所學(xué)透視知識(shí)對(duì)建筑物進(jìn)行取舍構(gòu)圖，畫出立體感，提高學(xué)生的觀察理解能力和線條表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)： 建筑物寫生的一般方法步驟。
三、教學(xué)難點(diǎn)： 建筑物的構(gòu)圖處理和立體感的體現(xiàn)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師課前選擇確定寫生的地點(diǎn)，準(zhǔn)備示范畫具。
學(xué)具：教材、畫夾、作業(yè)紙和畫筆等。
五、教學(xué)過程（adivasplayground.com） ’
(一)組織教學(xué)。
(二)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。
(三)導(dǎo)入新課。
1．在繪畫中既要畫出景物的空間立體感(必須遵循視覺上的這種透視變化規(guī)律)，又要
把面對(duì)的眾多景物進(jìn)行取舍，講究構(gòu)圖亡的美感，還要對(duì)所畫的對(duì)象進(jìn)行概括性處理。
2．出示欣賞作品后簡(jiǎn)要分析。
(四)教材作品觀摩。教師指出共同的特點(diǎn)：
1．都只畫出了景物的一個(gè)部分，主體突出，舍去了那些不美(雜亂呆板)的部分。
2．房屋建筑結(jié)構(gòu)明確，透視現(xiàn)象明顯，具有很強(qiáng)的立體感。
3．有些主要特征(門、窗、檐、頂?shù)?刻畫細(xì)致，也具立體透視感。
4．色彩的畫面，近處景物色彩豐富，變化大，遠(yuǎn)處景物色彩單純，變化少。
(五)寫生示范。(帶小黑板在寫生地進(jìn)行)
1．觀察分析。老式舊城房屋，黑瓦院墻，鱗次櫛比的磚木結(jié)構(gòu)，疏密得當(dāng)，彎扭有致，富有變化與情趣，很可以入畫。
2．取景構(gòu)圖。(1)寫生畫房屋不要平行對(duì)著房屋，要從成角的方向畫.(2)用方框或手框取景。(示范)
3．大體構(gòu)圖。從大的結(jié)體轉(zhuǎn)折著手，大膽落筆。(示范)
4．憑自己的視覺把感受畫出來(lái)，無(wú)所顧忌。
5．瞄準(zhǔn)細(xì)節(jié)，仔細(xì)刻畫，注意透視。
(六)布置學(xué)生作業(yè)，提出寫生要求。
1．相信自己的眼睛，整體比較，大膽下筆。
2，線條連貫，具有個(gè)性，富有美感。
3．大的構(gòu)圖好，細(xì)節(jié)部分經(jīng)得起看。
(七)學(xué)生寫生作業(yè)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
(八)展評(píng)作業(yè)，全體觀摩，課堂總結(jié)。
(九)組織學(xué)生回教室后下課。
2．用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)出畫面遠(yuǎn)近不同的空間層次。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：用深淺刁；同的色塊表現(xiàn)不同空間物體的基本方法。
難點(diǎn)：用筆的輕重控制和線條的排列。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1．畫好一幅范畫放大圖。
2．搜集一些林中小道的圖片。
四、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)講評(píng)前課作業(yè)，揭示課題。
1．展示、講評(píng)L節(jié)課作業(yè)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，提出要注意的問題。告訴學(xué)生要注意透視變化。
注意用筆的輕重，要強(qiáng)調(diào)主要的線條。
2．出示課題，告訴學(xué)生本課的學(xué)習(xí)任務(wù)是畫林中小道。(板書課題)
(二)講解臨摹方法，學(xué)習(xí)臨摹。
1．出示范畫，分析構(gòu)圖特點(diǎn)及遠(yuǎn)近層次。
指導(dǎo)學(xué)生欣賞教師課前畫好的范畫放大圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到畫面的遠(yuǎn)近變化足通過透視和
深淺不同的線條來(lái)體現(xiàn)的。
2．講解示范臨摹方法。
(1)在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)l，通過反復(fù)比較，在畫面上定出林中小道的基本位置。
(2)確定景物的基本比例。
(3)準(zhǔn)確定出小道、樹林的遠(yuǎn)近透視變化。
(4)運(yùn)用輕重)I；同的線條成組畫出小道旁邊的側(cè)岸小斤，讓每一個(gè)學(xué)生看清楚怎樣
用筆，，
(5)調(diào)整大的明暗調(diào)子，完成作業(yè)。
(三)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹練習(xí)。
臨摹時(shí)，要求表現(xiàn)出畫畫的遠(yuǎn)近層次及大體明暗關(guān)系。
鼓勵(lì)學(xué)生多觀察比較，大膽描繪。
(四)展示優(yōu)秀作業(yè)，號(hào)召大家課外多加練習(xí)。這樣，才能取得更大的進(jìn)步。
第 23 課 命題畫 歡樂的校園
一、教學(xué)目標(biāo)
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生形象記憶能力的培養(yǎng)，豐富學(xué)生的想象力，提高學(xué)生繪畫語(yǔ)言的表達(dá)能力；陶冶學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛校園生活的思想情操。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生記憶、想象，命題畫的創(chuàng)作步驟。
三、教學(xué)難點(diǎn)
具體形象的表現(xiàn)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1．優(yōu)秀兒童畫作品《課間十分鐘》，以及本校學(xué)生的優(yōu)秀兒童畫。
2．搜集少兒歌曲《我們學(xué)校亞克西》、《可愛的學(xué)�！贰�
3．布置學(xué)牛留心觀察同學(xué)們開展的豐富多彩的各項(xiàng)校園活動(dòng)。
五、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)渲染氣氛，揭示課題。
(二)分析課題，啟發(fā)想象。
(三)欣賞范畫，學(xué)習(xí)畫法。
1．欣賞兒童畫《課間十分鐘》，讓學(xué)生從內(nèi)容、構(gòu)圖和表現(xiàn)方法上得到啟發(fā)。
2．欣賞本校同學(xué)的兒童畫作品。
3．打開教材，引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀兒童畫作品。
4．讓學(xué)生談?wù)勑蕾p范畫后的體會(huì)，問他們打算怎樣來(lái)畫。
5．教師講解、演示方法步驟。
(1)構(gòu)圖。注意突出主題，把主要形象擺在突出位置上，以校園為背景。
(2)從近處畫起，注意近太遠(yuǎn)小的處理，這樣，畫面才有空間感。
(3)內(nèi)容豐富，有主有次。
(4)色彩明快，體現(xiàn)出一片歡樂的氣氛。 ’
(四)鼓勵(lì)學(xué)生放手創(chuàng)作。
(五)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。
第 24 課 故事配畫
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生懂得怎樣抓住主題紿故事配畫，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和形象表達(dá)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
故事配畫的要求和方法步驟。
二、教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用流暢的線條、鮮明的色彩，大膽創(chuàng)造形象。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1．故事配畫范作。
2．一個(gè)短小的故事錄音或文字燈片。
3．音樂磁帶。
五、教學(xué)過程（adivasplayground.com）
(一)啟發(fā)談活。
(二)理解什么是故事配畫。
1．檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：打開教材，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些文字和畫畫之間有什么聯(lián)系。
2．引導(dǎo)學(xué)生理解故事配畫的內(nèi)涵。
(三)教師講解故事配畫的方法。
板書：
1．理解故事內(nèi)容。
2，抓住故事主題。
3．大膽想象。
(四)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
1．播放課前選好的一個(gè)故事錄音或展示故事的文字燈片。
2．讓學(xué)生思考怎樣配畫。
3．讓學(xué)生談?wù)勛约旱呐洚嬙O(shè)想。 ‘
4．學(xué)生配畫創(chuàng)作。
(五)展示優(yōu)秀作業(yè)，肯定學(xué)牛大膽創(chuàng)作的精神，然后小結(jié)下課。
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