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教案:電腦閱讀課教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的:
1、 通過(guò)閱讀《神話故事》,使學(xué)生初步了解神話故事的特點(diǎn),激發(fā)閱讀興趣。
2、 通過(guò)模擬的網(wǎng)上查詢,使學(xué)生了解上網(wǎng)查詢的方法、步驟、好處,初步培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上查詢資料、收集信息的能力。
3、 通過(guò)學(xué)生的操作參與,培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代化意識(shí)、合作意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程(adivasplayground.com):
一、 提出學(xué)習(xí)任務(wù)
今天的閱讀課有兩項(xiàng)內(nèi)容,1集體閱讀,《第四十間寶庫(kù)》――神話故事。2繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)上查詢,按要求查詢相關(guān)資料,并自由上網(wǎng)瀏覽。
二、 集體閱讀
集體閱讀形式同學(xué)們非常熟悉,上學(xué)期、這學(xué)期我們已經(jīng)閱讀過(guò)許多內(nèi)容,如:寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事,科普讀物等,那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,告訴同學(xué)們一個(gè)個(gè)道理,有的故事還曾深深打動(dòng)同學(xué)們的心。今天,老師再向大家推薦一張光盤(pán)《第四十間寶庫(kù)》-神話故事。里面收集了許多中外神話故事,其中有的故事大家比較熟悉,有的是陌生的。希望通過(guò)今天的閱讀大家對(duì)神話故事有所了解。
1、誰(shuí)聽(tīng)過(guò)神話故事?
2、什么是神話故事?
神話故事是講神仙或神化的古代英雄的故事。在古代,人們由于受生產(chǎn)力的限制,不能科學(xué)地解釋大自然中的各種現(xiàn)象,于是就憑自己的主觀想象,用擬人手法,編造了許多神話故事,以此來(lái)反映對(duì)大自然現(xiàn)象的天真解釋,表達(dá)對(duì)美好生活的向往。有的神話內(nèi)容是可靠的,有的內(nèi)容是想象的,并非歷史。但歷史學(xué)家考證,人類遠(yuǎn)古時(shí)代的歷史,主要靠神話故事、傳說(shuō)時(shí)代流傳下來(lái)的。
4、 播放光盤(pán),把故事的名字記在片子上,主人公、故事情節(jié)記在心里。
遠(yuǎn)古的故事,遠(yuǎn)古的時(shí)代,我們?cè)跒槿祟愖嫦鹊拇竽懴胂蟾械襟@嘆之余,是不是也存在一點(diǎn)遺憾,人類祖先在大自然面前感到了無(wú)奈。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬,轉(zhuǎn)眼歷史過(guò)了幾千年,人類進(jìn)入了科技高度發(fā)展的時(shí)代,今天人們不但能夠科學(xué)地解釋大自然的奧秘,而且還用自己的智慧創(chuàng)造了燦爛的文明。
想想遠(yuǎn)古的神話,再看看眼前的計(jì)算機(jī),我們可以感到人類力量偉大,是不是對(duì)計(jì)算機(jī)會(huì)增添了幾分親切感。
三、 網(wǎng)上查詢資料
上網(wǎng)學(xué)習(xí),是一種新的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)上收集信息的能力是學(xué)習(xí)的需要,是生存的需要。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)上查詢資料。
1、 說(shuō)說(shuō)校園網(wǎng)上怎樣查詢、瀏覽?(請(qǐng)一名同學(xué)在教師機(jī)上操作。)
(1) 敲擊IE 網(wǎng)絡(luò)瀏覽器
(2) 進(jìn)入三里河三小校園網(wǎng)主頁(yè)
(3) 主頁(yè)提供了9個(gè)選項(xiàng),選項(xiàng)進(jìn)入。
(4) 進(jìn)入欄目窗口閱讀瀏覽
(5) 資料庫(kù)中推薦了15個(gè)網(wǎng)站
方法:邊講解,邊演示。出示15個(gè)網(wǎng)站名稱。
2、 同學(xué)上網(wǎng)閱讀。
閱讀分兩步 (1)查詢資料,按要求填空。( 內(nèi)容附后 )
如果有的同學(xué)有困難,希望能與鄰近的同學(xué)合作,旁邊的同學(xué)不要拒絕。
教師隨機(jī)指導(dǎo):請(qǐng)第1、2名的學(xué)生把查詢的過(guò)程和結(jié)果寫(xiě)在黑板上供大家參考。
(2)自由選擇查詢閱覽
記下你最感興趣的信息,準(zhǔn)備向同學(xué)推薦
3、 向同學(xué)推薦自己收集的信息
同學(xué)們剛才已經(jīng)查閱了大量的信息,請(qǐng)把你最感興趣的 信息推薦給同學(xué)們。(利用網(wǎng)絡(luò)把推薦的信息向全班展示)
四、 說(shuō)說(shuō)今天閱讀的收獲
可以說(shuō)說(shuō)自己了解了哪些信息,也可以說(shuō)說(shuō)自己的感受。
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