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初一(上)U1 L2
初一(上)U1 L2
一、 教學內(nèi)容
1. 字母H~N。
2. 句型:能口頭運用:1)My name is ×××.2)What’s your name?
3. 日常交際用語:打招呼用語(Greetings):1)Hello! 2)How are you? Fine ,thank you.
二、 教具
錄音機;教師姓名卡片;字母卡片A~N;劃有三格的小黑板。
三、 課堂教學設計
1. 復習第一節(jié)課所學過的日常用語。教師用英語向學生問候,
要求學生用英語應答。
T:Good morning!
Ss: Good morning!
或: T: Good afternoon!
Ss: Good afternoon!
教師可叫幾個學生與其單獨練習小對話。
教師拿出自己的姓名卡片,與一位學生練習下面對話:
T:My name is ×××.What’s your name?
S:×××
之后再叫幾個學生與教師單獨練習。
2.由復習引出新內(nèi)容。在做上一個步驟中的最后一個練習時,當學生說出他(或她)的姓名之后,教師說:
向學生解釋Hello的意思及應答的方法。
在全班學生跟讀幾遍后,教師可與另外一些學生做如下練習:
T: Hello!
S: Hello!
T: My name is ×××.What’s your name?
幫助這個學生說:
S: My name is ×××。
全班同學跟讀如下兩句:
My name is ×××.What’s your name?
經(jīng)多次操練后,教師可叫起某一行學生,問第一位:
T: My name is ×××.What’s your name?
S1:My name is ×××.
然后,由這個學生與站在他(她)后面的同學把對話繼續(xù)下去:
S1:My name is ×××,What’s your name?
S2: My name is ×××
依次類推。如果學生獨立完成有困難,教師可提供幫助。
3.小結:Good morning.Good afternoon.及Hello!的用法,借助書上第二第圖片,介紹How are you?以及應答。
經(jīng)操練之后,與某些學生進行單獨小對話:
T:How are you,×××?
S:Fine,thank you.
然后,讓學生之間進行練習:
S1:How are you ,×××?
S2:Fine ,thank you.
學生較熟練之后,可將這兩句加到前面的對話中:
T:Hello!
S: Hello!
T: My name is ×××.What’s your name?
S: My name is ×××
T: How are you ,×××?
S: Fine ,thank you.
重復幾次。打開課本,讓學生看圖。教師可視情況解釋圖中情景以及講話的先后順序,解釋學生稱呼高教師為:Miss Gao.
放課文錄音。第一遍聽,從第二遍起跟讀,讀兩至三遍。
4.復習字母A~G。教師出示字母卡片,學生認讀?上燃w練,后個別練。教師出示卡片的速度由慢到快,并鼓勵學生看誰反應又快發(fā)音又準確。
5.教字母H~N。方法同前一課。這一課字母中,h、l這兩個字母的讀音對學生可能困難大些。教師可由字母a過渡到h;至于l,教師可反復示范這個含有舌側音的字母,可向學生提示一下發(fā)音要領。
6.拿出小黑板,教學生書寫這些字母,步驟同前。每個字母要反復示范幾次。留出一定時間,讓學生書寫。教師要堅持觀察,隨時糾正出現(xiàn)的錯誤。
7.布置作業(yè)
1)練習朗讀所學字母,并抄寫H~N;2)聽錄音,練習朗讀第2課中的日常會話。
四、交際用語
1. Hello!你好!
這是一種非常隨便的打招呼用語。在一天的任何時間都適用。其
應答用語相同。也可以使用Hi!向對方問候。
2.How are you ?你好嗎?
這一句用來向對方本人問候,應答用語一般是:Fine, thank you.或:I’m very well. Tank you.例如:
A: How are you?你好嗎?
B: Fine, thank you. And you?我很好,謝謝。你呢?
A: I’m fine, too. Thank you.我也很好,謝謝。
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