幼兒園認(rèn)字教案

幼兒園認(rèn)字教案

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　理解故事內(nèi)容，能運(yùn)用故事中語(yǔ)言完整地回答問(wèn)題。

　　懂得為大家做好事，自己也會(huì)得到快樂(lè)的道理。

　　發(fā)展幼兒大膽與他人交往、交流能力。

　　認(rèn)字：蛙、快樂(lè)、喜歡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花子娃娃1個(gè)小花籽、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙的頭飾若干

　　家長(zhǎng)：青蛙、快樂(lè)、喜歡。

　　教學(xué)掛圖《小花籽找快樂(lè)》，故事錄音帶。

　　提出問(wèn)題：

　　——出示花籽娃娃，這是誰(shuí)？你們看他快樂(lè)嗎？

　　欣賞故事

　　——出示教學(xué)掛圖，教師有表情地講述故事前半部分（1-5自然段）

　　——提問(wèn)：小花籽要去做什么？它在尋找快樂(lè)的路上遇到了誰(shuí)？它們是怎樣說(shuō)的？應(yīng)到幼兒用故事中的語(yǔ)言連貫回答。幷學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

　　——討論：（幼兒根據(jù)自己的理解與經(jīng)驗(yàn)回答）

　　——說(shuō)一說(shuō)，太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂(lè)？在討論中讓幼兒懂得因?yàn)樗鼈優(yōu)榇蠹易隽撕檬�，大家喜歡它們，所以它們感到快樂(lè)。

　　——提問(wèn)：誰(shuí)能幫助小花籽想辦法，讓它找到快樂(lè)呢？小花籽找到快樂(lè)了嗎？

　　——教師講述故事后半部分，幼兒聽(tīng)故事尋找答案。

　　講述故事

　　——播放故事錄音帶，提醒幼兒注意聽(tīng)故事中人物的對(duì)話。

　　——指導(dǎo)幼兒練習(xí)故事中的對(duì)話

　　——幼兒閱讀畫(huà)冊(cè)《小花籽找快樂(lè)》，看圖講述故事內(nèi)容。

　　——指導(dǎo)幼兒閱讀故事里的文字；教幼兒認(rèn)讀“青蛙、快樂(lè)、喜歡”。

　　——請(qǐng)幼兒戴上頭飾表演故事。

　　我的快樂(lè)事

　　——幼兒談?wù)勛约焊械娇鞓?lè)的事情，加深對(duì)快樂(lè)含義的理解。

　　日常生活教育

　　請(qǐng)幼兒扮演小花籽，去詢問(wèn)幼兒園其他班的小朋友與老師是否快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒大膽與他人交往。

　　將字卡布置在“子寶寶樂(lè)園”，幼兒隨機(jī)認(rèn)讀。

　　張大幼兒園 馬三用

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