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跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)
跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。
2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗”的深層含義。
3.感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語言美。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、談話交流，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)課文《跨越百年的美麗》。讓我們看一下居里夫人的照片。誰能說一說居里夫人留給你的印象？你對(duì)居里夫人了解多少呢？作為女性，能有一副艷麗的外表總是讓人羨慕的，但是就像花會(huì)凋謝一樣，再美麗的人也有“人老珠黃”之時(shí)，為什么居里夫人的美能跨越百年呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書讓我們走近居里夫人，感受她的美麗。
（二）、品讀感悟，全班研討
1.默讀課文，勾畫有關(guān)句子感悟居里夫人的美表現(xiàn)在哪？
2、交流研討。
體會(huì)她勇于探索、頑強(qiáng)的毅力和忘我獻(xiàn)身的精神。
居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？……別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根�！�
“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦�，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子�，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕�！�
“終于經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。”
體會(huì)她偉大的科學(xué)成就。
“她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞‘放射線’，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。”
“她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。”
體會(huì)淡泊名利的高尚美德
“她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具�！�
“著名科學(xué)家愛因斯坦說過：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人�！�
�。ㄈ�、回歸整體，提升認(rèn)識(shí)
師：通過剛才的交流，我們被那么多的美麗深深打動(dòng)，這份“美”不僅包含著居里夫人那可貴的性格和遠(yuǎn)大的追求，還包含著她對(duì)人生意義的深刻理解，就在紀(jì)念“鐳”發(fā)現(xiàn)25年的紀(jì)念日，她這樣說道[錄像]聯(lián)系片子和你今天所學(xué)的能不能說一說人為什么活著？
是呀，即使青春容顏不再，即使金錢權(quán)利不在，居里夫人都不在乎，她認(rèn)為最美麗的人生就是在不懈地追尋中尋找到的那份幸福以及為人類做出的貢獻(xiàn)。學(xué)完課文我們被這份美麗深深的感動(dòng)著，再讀課題我想你一定有更深刻的理解。
�。ㄉ穑�
師：這份美麗正是她不斷探索的科學(xué)精神，（相機(jī)板書：科學(xué)精神）
這樣的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)一代又一代人，一代又一代科學(xué)家前行在科學(xué)的道路上，這樣的美麗不僅僅是跨越“百年的美麗”它是跨越……
生接：千年的美麗，跨越萬年的美麗。
這份美麗是（永恒的）
四、拓展作業(yè)
難怪愛因斯坦會(huì)這樣評(píng)價(jià)她：一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在道德方面，也許比對(duì)單純的才智還要大。今天我們感受到了那么多，請(qǐng)大家結(jié)合這篇課文讀讀課后鏈接，你一定有想說的，想寫的，讀完后，寫下你的感受。
跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
教學(xué)目標(biāo)。
�。薄W(xué)會(huì)本課生字新詞。
２、練習(xí)有感情的朗讀課文。
�。�、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。
�。�、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。
教學(xué)準(zhǔn)備
�。薄⑹占嘘P(guān)居里夫人的資料。
２、課件。
�。�、重點(diǎn)：
⑴ 練習(xí)有感情的朗讀課文。
�、啤∧苈�(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。
�。�、難點(diǎn)：
體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課，走近居里夫人
�。�、（課件示：居里夫人照片）師：同學(xué)們，你們知道眼前這位美麗端莊的女士是誰嗎？學(xué)生答，教師簡(jiǎn)介居里夫人。
�。�、誰能用自己的話說一說自己心目中的居里夫人？學(xué)生交流。
３、聽了大家的介紹，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《跨越百年的美麗》。教師板書課題并齊讀。
二、質(zhì)疑問難，了解居里夫人
１、看到這個(gè)題目，你有什么問題要問嗎？
�。▽W(xué)生質(zhì)疑：課題中的美麗表現(xiàn)在哪里？什么是真正的美麗？什么樣的美麗能跨越百年……）
�。�、請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題，自由朗讀課文，到文中尋找答案。
三、深入探究，領(lǐng)悟居里夫人的偉大精神
�。�、研讀“執(zhí)著追求，勇于獻(xiàn)身”部分。（課文３～４自然段）
�、拧哪男┚唧w描寫中感受到了居里夫人的美麗容貌？
學(xué)生交流。（投：瑪麗居里穿著──看透未來。）引導(dǎo)學(xué)生讀出居里夫人的美麗。
⑵ 課文中還有一處對(duì)居里容貌的描寫，找出來讀一讀：
�、佟W(xué)生交流（投；她美麗的容貌──渾身乏力。）
�、凇∫龑�(dǎo)學(xué)生讀出居里容貌的前后巨大反差。
⑶ 同樣是寫居里的容貌，為什么前后會(huì)形成如此巨大的反差呢？請(qǐng)默讀課文３、４自然段，把使自己深受感動(dòng)的句子，在旁邊寫寫自己的感受，做到不動(dòng)筆墨不讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
師生交流，指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)理解并讀好四個(gè)句子。根據(jù)學(xué)生回答，教師相機(jī)出示：
�、佟【拖蚴窃诤┥烯ぉe人摘葉她問根。（善于發(fā)現(xiàn)問題）
�、凇榱颂釤捈儍舻蔫D──點(diǎn)點(diǎn)燒痕。（條件艱苦、實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)辛苦，但有遠(yuǎn)大目標(biāo)……）
�、邸〗�(jīng)過三年又九個(gè)月──０.１克鐳。（堅(jiān)持不懈，對(duì)科學(xué)的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求，這種精神是美麗的。板書：執(zhí)著追求。）
引導(dǎo)學(xué)生讀好三個(gè)數(shù)字和“終于”。
�、堋≡诠ぷ髯坑谐尚У耐瑫r(shí)──渾身乏力。（居里用健康和美麗換來了實(shí)驗(yàn)的巨大成功和對(duì)人類的貢獻(xiàn)。）
⑤ 這種美麗比外面的美麗更持久，更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，她把外在的美麗變成了什么？
師根據(jù)生答投示：她從一個(gè)漂亮的小姑娘──里程碑。
師生接讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出居里夫人為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神。（板書：勇于獻(xiàn)身）
�、蕖⊥ㄟ^師范讀、生練讀、指名讀這兩部分內(nèi)容中深受感動(dòng)的句子，進(jìn)一步感受居里夫人對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求和勇于獻(xiàn)身的精神。
�。病⒀凶x“淡泊名利”部分。（課文５、６自然段）：
居里夫人這種對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求和勇于獻(xiàn)身的精神無疑是美麗的，這種美麗在文中還有哪些句子也能體現(xiàn)出來？默讀課文最后兩個(gè)自然段。
⑴ 師生交流，感受美麗，練習(xí)朗讀。
⑵ 重點(diǎn)理解：（投示）
�、佟∷簧驳昧耍保绊�(xiàng)獎(jiǎng)金──離開心愛的實(shí)驗(yàn)室。
�、凇≌鐞垡蛩固箤�(duì)她的評(píng)價(jià)：“在世界所有著名人物中──沒有被寵壞的人�！饼R讀。
⑶ 是的，對(duì)居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是對(duì)人類有所貢獻(xiàn)，所以作者說“瑪麗居里幾乎……對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。”
�、取W(xué)生再讀課文，感受居里夫人的偉大精神。
四、解題釋疑，感情升華
１、結(jié)合你對(duì)課文的理解說一說什么是真正的美麗？為什么居里夫人的美麗能跨越百年？
�。�、交流。
３、教師小結(jié)。
五、作業(yè)
朗讀課后“閱讀鏈接”，進(jìn)一步感受居里夫人的偉大人格魅力。
教學(xué)反思：本課的教學(xué)，存在著不少的遺憾。首先是因?yàn)闇?zhǔn)備的不夠充分，課上得凌亂，其次對(duì)學(xué)生的預(yù)設(shè)不夠充分，教師的語言不夠簡(jiǎn)煉，敬請(qǐng)各位老師提出寶貴意見和建議。
跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)（三）
教學(xué)目標(biāo)：
1.能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。2.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。3.練習(xí)有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄像等。教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人
1.播放多媒體課件，觀看居里夫人的演講錄像。
2.同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎？（居里夫人）
3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中，誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。
4.請(qǐng)幾名學(xué)生自由發(fā)言。
5引入課題，齊讀課題。
二、解讀美麗：
1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，找出居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請(qǐng)從文中畫出有關(guān)語句。并批注出自己的感受。
2.根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示句子：（隨機(jī)）
�。�1）瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。
體現(xiàn)了居里夫人外在的美。
（2）就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。
重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。“貝殼”指的是放射性，理解“別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根�！保▽�(duì)比的寫法。）
�。�3）他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析�；�(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。
“終日”從白天到夜晚。
理解“煙熏火燎”講解“熏”的演變。拓展：當(dāng)你遇到這種情況會(huì)怎樣？
“三年有九個(gè)月”“終于”說明時(shí)間長(zhǎng)與不容易。
“成噸”和“0.1克”形成對(duì)比。
練筆：
一千三百六十多個(gè)日日夜夜，數(shù)百次分離，放射性鐳，數(shù)千次實(shí)驗(yàn)，在烈日炎炎的夏日，______________；在大雪紛飛的冬天，____________；在傾盆大雨中，____________；在狂風(fēng)怒號(hào)時(shí)，_______。
（4）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。
理解“不屈的信念”。
�。�5）她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實(shí)驗(yàn)室。
理解居里夫人的淡泊名利人格之美。運(yùn)用一系列數(shù)字更有說服力。
拓展：假如你有這么多獎(jiǎng)金你會(huì)干什么？
過渡：居里夫人為什么會(huì)有這么多成就？
�。�6）這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。
理解“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指什么？（居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。）
三、升華美麗
�。�1）她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。
理解：四個(gè)“變成”不是一般的變成，是人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，并概括了居里夫人奮斗一生以及不朽的功績(jī)。
（2）理解課題“百年的美麗”——“永恒的美麗”。
�。�3）結(jié)束語：在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時(shí)，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)。一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在道德方面，也許比單純的才智還要大�！獝垡蛩固埂兜磕瞵旣悺ぞ永铩�
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