寫人作文評語140句

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過評語，肯定對各類評語都很熟悉吧，篇幅、重點等均不受拘束。那什么樣的評語才好的評語呢？以下是小編收集整理的寫人作文評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、文章開頭交待得非常清楚，起到總領全文的作用。末端處寥寥數語，表現了作者探索科學秘密的宏大抱負和剛強信心，催人奮進。

　　2、文章憑著富厚的想象，憑著多彩的語言，將…出現讀者眼前。

　　3、這篇文章以詳細的事例，生動柔美的語言，新穎新奇的寫法，表現了對優(yōu)美心靈的由衷贊。

　　4、文章簡便明白，語言平庸樸素。

　　5、文章真實感強，立體感強，可讀性強，意見意義性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反應現實昏暗面，并以生動的語言，刻畫出幅幅貪心眾生相，稱得上入木分。

　　6、這篇童年趣讓人捧腹，作者起首對酷熱難當的氣候舉行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家務，如許就為文章的開展埋下了伏筆。行文間，個生動的孩童的形象盡顯其間。

　　7、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。

　　8、全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊藏著高興與期盼，誠摯動人。開頭脫手非凡。

　　9、通過公道的想象，反應出意味深長的哲理，…行文流暢，簡便，充分發(fā)揮了本身的想象力，是篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。

　　10、本文大樂成之處：起首細致選取最優(yōu)美的片斷來寫，其次用詞準確，第文章布局緊湊。

　　11、本文內容生動富厚，語言新穎清新，布局奇特。

　　12、為瞽者引路，這本是件小小事，但是，小作者卻譜寫了曲心靈的贊歌。小作者對瞽者的形貌傾注了本身深入的敬佩之情者組成了文章的動人之處，尤其末端筆，妙筆生花��！

　　13、樸素天然的童心文中，使文章散發(fā)著清新生動的氣味。

　　14、這篇漫筆的特點可歸納綜合為密切，溫馨，雋永。

　　15、有些地方形貌得單調乏味，要是加上切合他們性格的本性化語言，就會宛如聽到他們的聲音，同時添上相應的行動心情，就會增強對話的表達結果。

　　16、選詞選的很有味道，寫出了行動的連貫性，彰顯人物性格。

　　17、敘述事變層次清楚，能準確地利用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教誨。

　　18、事例敘述得生動詳細，人物的言行切合各自身份特點�？梢娔闶莻�生存的故意人。文章泉源于生存，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理。

　　19、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。

　　20、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　21、這篇作文以環(huán)保為主題沒有講太多的大原理，而是通過身邊的小事來入手，如寫起來質料好準備并且說服力強，尤其是作者在文章的開頭連著用了個句子來詰責，看起來是在問讀者，現實是為背面的內容做鋪墊。固然，要是這個疑問句可以大概利用推進式的疑問，會更有震撼力的。縱然那些，這篇作文已經非常樂成了。

　　22、文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。

　　23、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。

　　24、表現了個煙鬼的煙癮之大，從另外角度來寫，作者選擇了用個典范場景來表現，作者的切入口便是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特性。作者對付形貌比較醒目，什么行動形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都寫讓人身臨其境。

　　25、雖為件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　26、情節(jié)生動風趣，敘述清楚完備，也表現出作者的智慧，機警，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動。

　　27、文章自始自終滿盈著對…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點。

　　28、本文是篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實行的全歷程，跌蕩升沉，妙趣橫生。小作者視察細致，敘述時井井有條，對人物的形貌，能切中關鍵，細致而全面。文章表現了xxx，讀來饒有興味。

　　29、全文語言流暢，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是篇較樂成的之作。

　　30、對…生動而詳細的敘述，是本文的天特色，也表現了作者視察的敏銳與細致。這是文章樂成的大要素之。

　　31、本文以…為線索，文章連貫，流暢，銜接天然，同時，通過前后詳細事例的比擬。反攻了……，文章語言生動富厚，可讀性強。

　　32、文章真實生動，情真意切，分外是…利用權文章極具熏染力，發(fā)人尋思。

　　33、作者構想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語言生動明快，富有情趣。故事雖平常，情感卻誠摯，充足，動人。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺得。

　　34、對細節(jié)逼真的刻畫，恰好相反到利益地展現人物的心田天下，這是本文的樂成之處。

　　35、作者致謝老師的第堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回想開始的。先寫老師的番話，馬上拉近了老師與童鞋的間隔，給我留下深刻印象。

　　36、作者善于捉住那些最能表現人物性格，最能反應人物的行動。

　　37、文中刻畫的…清新生動，高興清朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　38、文章不長，但歷程敘述得很清楚，人物的運動形貌得也詳細，真實可信，生動風趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。

　　39、開頭簡便天然，布局清楚，生理形貌真實，表現出作者精良的語言駕御本領。

　　40、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　41、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　42、這文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　43、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　44、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　45、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　46、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你，雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　47、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。

　　48、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

　　49、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　50、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　51、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現天空更加湛藍。

　　52、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　53、娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　54、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一《保護大自然》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　55、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　56、這作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　57、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　58、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　59、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　60、全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應

　　61、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂

　　62、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用

　　63、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思

　　64、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育

　　65、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

　　66、這文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊

　　67、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑

　　68、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感

　　69、文章很有說服力，也發(fā)人深思從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益

　　70、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心

　　71、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

　　72、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。

　　73、你的知識真豐富！不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。

　　74、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

　　75、格式正確是你的優(yōu)點，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，做個“作業(yè)好”標兵。

　　76、你這文章在結構上很有創(chuàng)意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。

　　77、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。

　　78、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續(xù)努力！

　　79、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯(lián)想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎？

　　80、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。

　　81、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　82、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　83、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。

　　84、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　85、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　86、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　87、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　88、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　89、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　90、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　91、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　92、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　93、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

　　94、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

　　95、結尾以…點明中盡，含蓄雋永文章描寫細致生動，人物語言個性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。

　　96、內容具體充實，結構完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實感。童話作文評語

　　97、無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　98、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。

　　99、為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　100、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　101、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　102、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　103、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　104、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　105、文章真實感強，立體感強，可讀性強，意見意義性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反應現實昏暗面，并以生動的語言，刻畫出一幅幅貪心眾生相，稱得上入木三分。

　　106、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　107、文章邊敘事邊抒情。

　　108、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　109、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　110、這是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素。特別是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處！中心是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心，對奶奶的手進行了細致而感人的描寫，把奶奶對自己的愛、對家人的愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現了出來，結尾不忘點題，非常優(yōu)秀的一篇作文！

　　111、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　112、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　113、這是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫，以及善解人意、關心我們的具體事例的敘述，表達了對“二號媽媽”的喜愛之情。結尾與開頭相呼應，首尾連貫，一氣呵成。

　　114、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　115、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　116、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　117、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　118、這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點，但卻流露出作者的真摯情感。

　　119、這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數學老師》展開敘述，用幽默風趣的語言描寫了上數學課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢，用詞準確生動，是篇值得一讀的佳作。

　　120、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　121、這篇寫人的文章用風趣幽默的語言，介紹了一個活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構思新穎獨特，語調輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對人物的語言、動作、神態(tài)描寫準確到位。

　　122、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　123、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是這篇作文的成功之處。

　　124、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　125、文章描寫細致生動，人物語言個性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。

　　126、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　128、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　129、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　130、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　131、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　132、內容具體充實，結構完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實感。

　　133、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　134、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　135、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　136、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　137、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

　　138、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　139、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　140、這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。

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