《快樂小鴨》幼兒園小班音樂教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受歡快、幽默的歌曲性質(zhì)、特點(diǎn)。

　　2、通過情景、手指游戲幫助幼兒進(jìn)一步理解、表現(xiàn)歌曲。

　　3、嘗試學(xué)習(xí)左、右手互動(dòng)的手指游戲，并注意其和諧的手指韻律。

　　4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《快樂小鴨》、小鴨手偶兩個(gè)、黑板、粉筆

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過做律動(dòng)，吸引幼兒注意力，為后面的表現(xiàn)歌曲做動(dòng)作鋪墊。

　　—教師自編律動(dòng)，吸引幼兒注意力，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作。

　　—注意律動(dòng)的動(dòng)作都是由小到大，逐漸遞增。

　　2、通過故事《快樂的小鴨子》導(dǎo)入主題。教師講述故事A段。引導(dǎo)幼兒傾聽旋律。

　　—師：兩只小動(dòng)物約好了到山坡上去玩。來到山坡上，他們聽到了好聽的聲音。

　　—提問：這是誰的聲音？

　　到底是誰的聲音？

　　—鋼琴右手旋律較輕進(jìn)入，幼兒聆聽2次。

　　3、通過故事B段，教師演唱旋律，幼兒再次感受、熟悉旋律。

　　—教師講述故事B段

　　—鋼琴旋律進(jìn)入，教師以"啦"為音，演唱歌曲。

　　—提問：這是誰的聲音？

　　4、通過教師完整演唱，幼兒完整欣賞歌曲第一遍。

　　—提問：猜猜是誰的聲音？

　　5、通過教師的表演唱，幼兒再次完整欣賞歌曲，加深對(duì)歌曲的印象。

　　—提問：這一次，你聽到的是誰的聲音？

　　—教師根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫出各種簡(jiǎn)單的圖案。

　　6、通過教師再次的演唱，引導(dǎo)幼兒得出是小鴨子的聲音。

　　—教師伴隨琴聲表演唱。

　　—幼兒討論到底是誰的聲音。

　　—教師結(jié)合故事做眺望動(dòng)作，待大部分幼兒得出是小鴨子的聲音時(shí)教師總結(jié)、肯定幼兒的討論結(jié)果。

　　7、通過教師的表演唱和描畫小鴨輪廓，加深幼兒對(duì)歌曲的熟悉和把小鴨子的形象視覺化。

　　—提問：小鴨子在做什么？

　　8、通過游戲，幼兒學(xué)唱歌曲。

　　（1）教師伴隨歌曲帶領(lǐng)幼兒做手上律動(dòng)。

　　—師：小朋友們，把小手手拿出來，我們一起來做游戲。

　　—教師帶領(lǐng)幼兒做手上律動(dòng)2遍。

　　—第3、4、5遍教師伴隨歌曲跟幼兒做說悄悄話上的互動(dòng)。

　　—第6遍教師和助教配合共同找幼兒玩說悄悄話的游戲。

　�。�2）通過出示手偶，引導(dǎo)幼兒伴隨音樂用肢體模仿鴨子走路的動(dòng)作。

　　—師：小鴨子要去找它的好朋友去玩，小鴨子走路是怎樣的？

　　—師幼共同模仿鴨子走路的動(dòng)作。

　　9、通過《搖籃曲》讓幼兒伴隨音樂安靜離場(chǎng)。

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