[小班音樂游戲找朋友]游戲《找朋友》音樂教案設(shè)計

　　活動目標：

　　1、學習隨音樂有節(jié)奏地做找朋友動作，并能在間奏音樂時大膽創(chuàng)編動作，表達對朋友的愛。

　　2、看懂圖示，學習內(nèi)外圈分別按順時針或逆時針的方向走。

　　3、體驗不斷變換新朋友帶來的快樂，體會表達和接受友愛。

　　活動準備：

　　1、已熟悉《找朋友》音樂，會做簡單的動作。

　　2、可活動的隊列圖示。

　　3、貼花人手一個貼于右手手臂上（紅圓點、綠圓點貼花均為幼兒人數(shù)的一半）。

　　4、音樂、電腦。

　　5、場地布置：事先畫好內(nèi)外兩個圓圈（一個上貼圓點標記，一個上貼五角星標記）。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《找朋友》，大膽用動作表達歌曲內(nèi)容。

　　播放音樂1，請小朋友跟著音樂玩找朋友的游戲吧！

　　二、間奏音樂的創(chuàng)編游戲。

　　1、播放音樂2，提問：這和剛才的音樂有什么不同？引出間奏音樂。

　　2、播放音樂3，提問：是不是這段不一樣？聽了這段音樂你想做什么的動作呢？

　　3、播放音樂2，“連著找朋友的音樂一起玩一玩吧！”游戲重復兩次。

　　三、學習集體舞《找朋友》。

　　1、出示隊列圖1，觀察理解隊列圖所表達的意思。

　　（1）根據(jù)圖示，理解隊形的秘密，即站成單圈、雙圈、面對面站好的概念。

　�。�2）轉(zhuǎn)動里圈，理解外圈不動，里圈按順時針方向走。（教師邊清唱歌曲邊移動圖譜，移動一個位置，請幼兒觀察后說說自己的發(fā)現(xiàn)）

　　（3）請幼兒根據(jù)自己佩戴的貼紙形狀站到相應的圓圈上，并嘗試變化隊列，即里圈幼兒朝著貼紙的那只手的方向移動一個位置。（先嘗試變隊形時教師清唱歌曲進行兩遍，再加入音樂4進行游戲）

　　2、出示隊列圖2，觀察理解隊列圖所表達的意思。

　�。�1）根據(jù)圖示，理解內(nèi)圈不動，外圈按逆時針方向走。

　�。�2）請幼兒猜猜這樣走，下一個朋友你會找到誰呢？

　　（3）請幼兒嘗試變化隊列，即外圈幼兒朝著貼花的那只手的方向有節(jié)奏的走動，方法同上。

　　3、聽音樂完整游戲，比一比哪一對朋友跳得好也說得好。

　　四、結(jié)束活動，和好朋友手拉手離開。

　　活動目標

　　1、能完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。

　　2、大膽用動作表現(xiàn)歌曲，掌握節(jié)奏型X X X X ￤ X — ￤。

　　3、能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲帶來的樂趣。

　　活動過程

　　一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。

　　1、學習第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。

　　2、熟悉第二段歌曲，練習節(jié)奏 X X X X ￤ X — ￤。

　　3、學唱第三段歌曲，大膽用動作表現(xiàn)歌曲。

　　二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。

　　1、教師完整示范，了解歌曲間奏。

　　教師：三層樓的小動物都找到了好朋友。我們把它一起來唱一唱吧！教師：每段唱完以后還有一個敲門的節(jié)奏，這是歌曲的間奏，等會兒你們唱的時候不要忘記哦！

　　2、幼兒學唱歌曲，掌握間奏。

　　3、個別幼兒演唱歌曲，了解幼兒掌握情況。

　　教師：這首歌曲你最喜歡唱哪一段？你能來試試嗎？

　　教師：你在演唱時有沒有什么困難？需要幫助嗎？

　　三、游戲“找朋友”，遵守游戲規(guī)則。

　　1、和幼兒一起游戲，了解游戲玩法。

　　教師：我們在3樓都找到好朋友啦，還有4樓沒有去呢，想到四樓去嗎？

　　2、再次游戲，提出相關(guān)游戲規(guī)則。

　　教師：小朋友逃回去的時候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。

　　3、完整游戲，能遵守游戲規(guī)則。

　　教師：（出示大灰狼胸飾）等會兒大灰狼掛在誰的脖子里，誰就是大灰狼了。等小動物敲好門，大灰狼就要去抓小動物啦！

　　活動延伸

　　區(qū)域活動：在音樂區(qū)投放動物頭飾，幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，進行表演唱。

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