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            五年級(jí)《水》語文教案

            時(shí)間:2022-08-22 10:36:05 五年級(jí)語文教案 我要投稿
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            五年級(jí)《水》語文教案

              在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)《水》語文教案,希望對大家有所幫助。

            五年級(jí)《水》語文教案

              教學(xué)這課時(shí),我緊緊圍繞“水,成了村子里最珍貴的東西!边@一開放性問題展開。在教學(xué)中,力求做到以下幾點(diǎn):

              一、以生為本,尊重學(xué)生的主體感受

              在教學(xué)的過程中我們應(yīng)該充分尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。同一篇課文,不同的學(xué)生通過閱讀,產(chǎn)生的感受是不同的,也就是說,學(xué)生在文章中所感悟到的,是他自己以獨(dú)特的感性和經(jīng)驗(yàn)參與解讀才能感悟的,是學(xué)生通過文本與作者的“對話”是極富個(gè)性化的。要做到最大限度地尊重學(xué)生的主體感受,就要求教師以學(xué)生為本,把主體地位讓給學(xué)生。在教學(xué)中,我能以引導(dǎo)者的身份,引領(lǐng)學(xué)生不斷地研讀文本。組織學(xué)生自由閱讀文中關(guān)于水的三個(gè)場景,抓住能讓我們真切感受“水,成了村子里最珍貴的東西”的字、詞、句認(rèn)真閱讀,交流體會(huì),或在觸動(dòng)我們心弦的關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子旁邊做批注,再集體交流。在交流的過程中,我鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際談體會(huì),從學(xué)生的回答來看,我們可以感受到,學(xué)生所說的都是他們自己的話,是他們對于文本的真切的、具有個(gè)性化的解讀。

              二、以文為本,關(guān)注文本的深刻內(nèi)涵

              語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程!笨梢姡谋驹谡麄(gè)閱讀教學(xué)中處于至關(guān)重要的地位。教學(xué)中,我在組織學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),始終緊扣文本,緊扣文本中的關(guān)鍵字句進(jìn)行。從“排隊(duì)挑水”場景中的“一個(gè)村子”、“十公里”等數(shù)量詞感受“水成了村子里最珍貴的東西”;從“澆水解暑”場景的“不多不少、剛好、幾乎沒有”體會(huì)到人們對水的珍惜,“每個(gè)毛孔張開嘴巴在吸吮”等感受人們對水的渴望,從“撫摸”四個(gè)“滑”這些詞語中,感受到這勺水帶給作者很舒服的感覺……學(xué)生的體驗(yàn)與感受完全來源于文本本身。不知不覺中,學(xué)生就把握住了文本的內(nèi)涵:水是最珍貴的東西。

              三、以讀為本,重視學(xué)生的能力發(fā)展

              《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“九年義務(wù)教育階段的語文課程,必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維。”以讀為本,正是在讀的重視中培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)他們的發(fā)展。教學(xué)中,我在組織學(xué)生感悟文本的同時(shí),不忘對學(xué)生進(jìn)行讀的訓(xùn)練。采用了各種形式的讀:快速讀、自由讀、個(gè)別讀、齊讀、引讀……而且指導(dǎo)學(xué)生讀時(shí)也注意到了層次性:如讓學(xué)生在交流你感受最深的一句話時(shí),老師先讓學(xué)生讀給大家聽,這時(shí)并不作具體的要求,但隨著學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)在交流的過程中互相碰撞,迸發(fā)火花時(shí),教師及時(shí)地說“請把你們的感受通過朗讀表現(xiàn)出來”,此時(shí)學(xué)生有了情感的積淀,在讀時(shí)自然會(huì)更加地聲情并茂。在讀中品,在品中讀,這才是真正的以讀為本。這樣一來,培養(yǎng)學(xué)生良好的語感也就不再是紙上談兵了。

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