- 相關(guān)推薦
音的高低小學(xué)一年級(jí)音樂教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的音的高低小學(xué)一年級(jí)音樂教案,歡迎大家分享。
教學(xué)內(nèi)容:音的高低
教學(xué)目的:學(xué)習(xí)音的高低,通過聽、唱、做感受音的高低變化,懂得音有高低。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)音的高低。
教學(xué)難點(diǎn):辨別音的高低。
解決手段:
1、做小實(shí)驗(yàn)。(實(shí)踐法)
2、模仿動(dòng)物的叫聲。(對(duì)比法)
3、敲音條。(聽辨法)
教材分析:
音的高低是音樂八個(gè)要素之一,而這一認(rèn)識(shí)是第一次出現(xiàn),所以,著重要求孩子們聽辨音的高低,認(rèn)識(shí)音的高低的位置(主要是八度音高的辨別),初步了解大音條聲音低,小音條聲音高。
教具準(zhǔn)備:
1、教學(xué)圖片
2、打擊樂器
3、錄音機(jī)及教學(xué)法磁帶
4、投影機(jī)
5、鋼琴
6、水杯二個(gè)
7、音條
8、國(guó)旗一面
教學(xué)過程:
1、音樂進(jìn)教室并向師生問好。(用歌唱形式互相問候)
2、復(fù)習(xí)音的強(qiáng)弱f、p:
。1)用強(qiáng)(f)的聲音唱一遍地開花《鈴、板、鑼、鼓》。
(2)用弱(p)的聲音唱一遍《人人叫我好兒童》,并做動(dòng)作。
3、用這兩個(gè)記號(hào)拍下面的節(jié)奏。
4、用編一句兒歌。
如:小白兔真可愛
方法:老師用響板打著節(jié)奏,讓學(xué)生用“開火車”的形式編兒歌做游戲。
5、做實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:用《敲杯子》的實(shí)驗(yàn)引入新的音樂知識(shí)《音的高底》。
方法:用二個(gè)杯子裝上一樣多的水,敲一敲,讓學(xué)生聽一聽有沒有沒變化,把一個(gè)杯子的水倒一部分水至另一個(gè)杯子中,出現(xiàn)一個(gè)杯子有大半杯水,另一個(gè)杯子有小半杯水,再敲一敲,讓學(xué)生辨別音是否變化?變成怎樣?得出什么結(jié)論?(水少音就高,水多音就低,再讓學(xué)生來(lái)敲一敲,感受音的高低。)
實(shí)驗(yàn)二:辨別大鼓和小鼓的時(shí)高。(讓學(xué)生敲)
實(shí)驗(yàn)三:辨別音條的高低。(讓學(xué)生敲)
實(shí)驗(yàn)四:辨別等級(jí)牛和小鳥的聲音誰(shuí)高、誰(shuí)低。(聽錄音)
6、模仿音高和音低的叫聲(用音條敲出旋律,學(xué)生模仿其音高)
7、找出歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的最高音和最低音。
。1)給歌曲中最高音插上國(guó)旗,給最低音插上少先隊(duì)員。
。2)進(jìn)行愛國(guó)旗教育。
。3)聽到高音舉起雙手,聽到低時(shí)垂下雙手。
8、小結(jié):(由學(xué)生回答)
。1)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一個(gè)什么新的音樂知識(shí)??D?D音的高低。
(2)大音條聲音低,小音條聲音高。
。3)小鳥唱歌聲音高,老牛唱歌聲音低。
(4)紅旗應(yīng)插在最高音的位置上,少先隊(duì)員應(yīng)該站在最低位置上。
9、布置作業(yè),下課,用唱歌的形式和學(xué)生道別,聽音樂離開音樂教室。