亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語(yǔ)文教案>二年級(jí)語(yǔ)文教案>小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

            小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

            時(shí)間:2022-08-24 02:35:55 二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

            小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

              在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案,希望對(duì)大家有所幫助。

            小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

            小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案1

              教材分析:

              本冊(cè)教材安排課文31篇。大體上按內(nèi)容分為8個(gè)單元:第一單元祖國(guó)山水美如畫用一系列文字向大家鋪展開(kāi)一幅有聲有色的巨大的山水畫卷;第二單元以童年留影為主題;第三單元為親近自然的一組課文,向我們展示了人與自然的和諧之美。人存在大自然中,大自然也需要人類的關(guān)愛(ài);第四單元是哲理故事單元;第五單元以親情與關(guān)愛(ài)為主題,人性的美充盈其中;第六單元是認(rèn)識(shí)自然,本單元用兒童的眼光看自然,用擬人的手法寫自然,語(yǔ)言生動(dòng)有趣,自然親切。把一系列的自然科學(xué)知識(shí)通過(guò)有趣的形式植根于學(xué)生的腦海中;第七單元名人故事讓我們走進(jìn)智慧和勤奮;第八單元以燦爛的傳統(tǒng)文化為主題。

              學(xué)情分析:

              二年級(jí)有39名同學(xué),大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè),他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),使他們逐步趕上大部隊(duì)。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

             。1)繼續(xù)掌握正確的.讀寫姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣。

             。2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽(tīng)的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

             。3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

              2、漢語(yǔ)拼音。

             。1)繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

             。2)認(rèn)識(shí)大寫字母,能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

              3、識(shí)字寫字

              (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 450個(gè) 生字。會(huì)默寫出350個(gè)生字。

             。2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

              4、口語(yǔ)交際

              (1)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。

              (2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

             。3)能當(dāng)眾說(shuō)話,做到口齒清楚,語(yǔ)句完整,有禮貌。

              5、閱讀

             。1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。

              (2)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用的詞語(yǔ)的意思。

             。3)能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。

              6、作文

              (1)能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫句子,能理順次序錯(cuò)亂的句子。

              (2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物,寫幾句連貫的話。

             。3)學(xué)會(huì)祝賀、購(gòu)物、待客等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來(lái)。

             。4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問(wèn)好和感嘆好。

              教學(xué)措施:

              1、充分利用閱讀課,注重讀寫結(jié)合。

              2、充分利用各種電教媒體,提高學(xué)生的習(xí)作興趣。

              3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際,為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。

              4、加強(qiáng)課外閱讀,開(kāi)拓學(xué)生習(xí)作視野,豐富學(xué)生閱歷,積累詞語(yǔ)。

            小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案2

              教學(xué)目的要求:

             1、 知識(shí)與技能:

              1) 認(rèn)讀4個(gè)生字。書寫4個(gè)生字。

              2) 正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

              3) 體會(huì)風(fēng)的奇妙。

              2、 過(guò)程與方法:

              1) 通過(guò)形象的課件了解風(fēng)的無(wú)形與奇妙。

              2) 通過(guò)朗讀、背誦體會(huì)風(fēng)的美好。

              3、 情感態(tài)度價(jià)值觀:

              培養(yǎng)認(rèn)識(shí)自然、熱愛(ài)自然的情感。

              教學(xué)重、難點(diǎn):

              1、 認(rèn)讀4個(gè)生字。書寫4個(gè)生字。

              2、 正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

              教學(xué)時(shí)間安排: 一課時(shí)。

              教具準(zhǔn)備:

              有關(guān)風(fēng)的`聲音及課件。

              教學(xué)設(shè)計(jì):

              一、 激趣導(dǎo)入:

              1、 師:今天老師要考考小朋友們的耳朵靈不靈(放的聲音)。

              2、 師:是什么聲音?(風(fēng))同學(xué)們的耳朵真靈!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首唐代詩(shī)人李喬寫的古詩(shī)《風(fēng)》。(板題:風(fēng))

              二、 初讀古詩(shī),整體感知。

             。ㄕn件出示古詩(shī))師:先請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞一下整首詩(shī)的朗讀,注意你預(yù)習(xí)時(shí)讀不準(zhǔn)的字音。

              過(guò)度:同學(xué)們想不想自己學(xué)會(huì)朗讀這首古詩(shī)。(想)那首先得過(guò)了生字這一關(guān)。

              三、學(xué)習(xí)生字。

              1、自由輕聲地讀古詩(shī),要求:

              1) 畫出生字,多讀幾遍,讀準(zhǔn)字音。

              2) 把古詩(shī)讀通順。

              2、出示生字,自由讀。

              3、指名讀,正音。

              4、 開(kāi)火車檢查字音。

              5、 齊讀。

              四、出示古詩(shī)測(cè)讀。

              1. 自由讀詩(shī),讀通順。

              2. 指名讀。

              3. 開(kāi)火車接讀。

              4. 齊讀。

              五、學(xué)習(xí)古詩(shī)。

              過(guò)度:同學(xué)們的古詩(shī)讀得如此的好,想不想知道每一句到底描繪了怎樣的景物?(想)那趕快讀詩(shī)吧!

              1、自由讀,思考:你讀懂了什么?還有什么疑難問(wèn)題?

              2、學(xué)生匯報(bào)。(根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示課件理解。)

              3、朗讀、背誦古詩(shī)。

              1) 同桌互讀古詩(shī),說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句,并讀一讀。

              ☆ 自由讀。

              ☆ 指名讀(出示課件讓學(xué)生在情景中找到感覺(jué))。

              ☆ 評(píng)。

              ☆ 有感情地齊讀。

              2)背誦古詩(shī)。

              ☆ 自由背。

              ☆ 指名背。

              ☆ 分男女生有感情地背。

              解落三秋葉——稍快、高

              能開(kāi)二月花——慢、柔

              過(guò)江千尺浪——快、高

              入竹萬(wàn)竿斜——后三個(gè)字一點(diǎn)一頓

              ☆ 齊背。

              六、小結(jié)

              師:這首小詩(shī)描繪了刮風(fēng)時(shí)景物的變化。題目是“風(fēng)”,全詩(shī)無(wú)一“風(fēng)”字,但每一句說(shuō)的又都是風(fēng):風(fēng)可以把秋天的樹(shù)葉吹落,可以使春天的花開(kāi)放,可以在江面掀起千尺浪,可以鉆進(jìn)竹林,讓竹子歪斜。

              七、拓展思維:

              1. 仿說(shuō):

              過(guò)度:那么同學(xué)們能不能也試著說(shuō)一說(shuō)“風(fēng)”在哪兒?

             。ㄕn件出示“我們知道”)生自由說(shuō),指名說(shuō)。

              2、積累詩(shī)詞:

              過(guò)度:同學(xué)們真是細(xì)心觀察的小朋友。老師今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了幾首描寫“風(fēng)”的詩(shī)歌,想不想聽(tīng)一聽(tīng),讀一讀?(課件分別出示《東風(fēng)忙》、《風(fēng)》、《詠柳》,師生讀。)

              《東風(fēng)忙》

              春風(fēng)春風(fēng),忙東忙西。

              去化積雪,去溶冰河。

              去發(fā)綠葉,去吹風(fēng)箏。

              看它沒(méi)影,聽(tīng)它有聲。

              《風(fēng)》

              春天里,東風(fēng)多,

              吹來(lái)燕子做新窩。

              夏天里,南風(fēng)多,

              吹得太陽(yáng)象火盆。

              秋天里,西風(fēng)多,

              吹熟莊稼吹熟果。

              冬天里,北風(fēng)多,

              吹得雪花紛紛落。

              詠柳

              碧玉壯成一樹(shù)高,

              萬(wàn)條垂下綠絲絳。

              不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,

              二月春風(fēng)似剪刀。

              八、總結(jié):風(fēng)真呀。ò鍟荷衿妫

              九、指導(dǎo)書寫。

              1、 讀一讀生字。

              2、 你認(rèn)為什么字應(yīng)該注意?(強(qiáng)調(diào)“解”的寫法)

              十、作業(yè):

              1、背誦古詩(shī)。

              2、書寫生字。

              板書設(shè)計(jì):

              落——葉

              風(fēng) 開(kāi)——花 奇妙

              掀——浪

              斜——竹

            【小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案】相關(guān)文章:

            小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案01-22

            小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)教案01-25

            小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案07-11

            小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案05-02

            小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案12-23

            語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案01-06

            蘇教版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)教案01-08

            小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》教案01-30

            小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案10篇01-22

            【精】小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案02-23