比輕重大班數(shù)學活動教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的比輕重大班數(shù)學活動教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

　　2、在探索過程中，能正確判斷并用語言表達物體的輕重。

　　3、體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動重難點：

　　懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

　　活動準備：

　　皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片；幼兒用書第5頁《比輕重》。

　　活動過程：

　　1、猜一猜，誰輕誰重。

　　教師出示幾組物品，讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜測的結(jié)果。

　�。ㄑb有大小不同的積木，大小相同的皮球2個、鐵球一個、一個大棉花球、小磁鐵、2個完全相同的杯子和一定量的水）

　　2、掂一掂，誰輕誰重。

　　師：掂一掂大小一樣的皮球和鐵球，你感覺有什么不同？

　　幼：鐵球重，皮球輕。

　　比較大棉花球與小磁鐵，幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕，小磁鐵重。

　　師：掂一掂，大棉花球和小磁鐵，又是怎樣的感覺？

　　3、比一比，誰輕誰重。

　�。�1）幼兒自由探索和操作，比較不同物體的輕重并用卡片記錄比較的結(jié)果。

　�。�2）與同伴分享交流操作成果。

　　教師小結(jié)：

　　判斷物體的輕重，是可以用掂一掂、試一試、比一比等自然測量方法的。

　　4、生活中的運用。

　　為幼兒提供兩個完全一樣的水杯，調(diào)動幼兒的學習主動性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　�。�1）先比較、判斷兩個水杯的重量。

　　師：請幼兒拿出兩個完全一樣的杯子，放在手中掂一掂，感覺怎么樣？

　　幼：一樣重。

　�。�2）分享交流

　　5、活動延伸

　　帶領幼兒到戶外，利用可操作的自然物比較輕重，到兒童樂園玩蹺蹺板，比較自己與同伴之間的輕重。

　　活動反思：

　　在整個活動中我極力引導孩子運用數(shù)學語言合乎邏輯地進行討論質(zhì)疑，激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣。幼兒正處在好奇又好動的年齡，課中我極力鼓勵他們多動手，多表達，多思考，引導幼兒利用生活和游戲的實際情景感知和理解事物的輕重特征，并用相應的詞語描述。

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