中班音樂(lè)活動(dòng)我的皮鞋嗒嗒響教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班音樂(lè)活動(dòng)我的皮鞋嗒嗒響教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒在節(jié)奏中感受節(jié)奏快慢的變化。

　　2.以節(jié)奏活動(dòng)引入歌唱活動(dòng)，充分享受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3.感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《我的皮鞋嗒嗒響》歌曲、伴奏音樂(lè)、錄音機(jī)、電子琴、立體小豬形象、一雙皮鞋、“小路”背景圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.節(jié)奏導(dǎo)入

　　T：“今天天氣真舒服，有一群小烏龜爬到山上去彎。”“小烏龜是怎么爬上山的?”

　�、俾�(tīng)節(jié)奏樂(lè)，幼兒隨老師模仿小烏龜爬山。

　　(節(jié)奏由快慢一拍一步→有點(diǎn)累→二拍一步→很累→四拍一步)

　　2.節(jié)奏型練習(xí)

　　T：“這只小烏龜在山頂上看看風(fēng)景，往下一看，哎喲!

　　聽(tīng)到山腳下有人在唱歌”“聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌呀”(皮鞋)

　　“對(duì)呀，是吳老師的大皮鞋�！�

　�、儆變焊兄�自己皮鞋發(fā)出的聲音。

　�、诠�(jié)奏比賽“我的皮鞋不服氣，要來(lái)考考你們，和你們比是我大皮鞋唱的歌好聽(tīng)，還是你們小皮鞋唱的好聽(tīng)”

　　3.新授歌曲

　�、鸥惺芨枨�

　　“有一頭小豬，它也買(mǎi)了一雙新皮鞋，聽(tīng)，它穿著新皮鞋開(kāi)始唱歌了�！�

　�、菩蕾p感知節(jié)奏演示

　　出示立體小豬形象，老師在后面讓小豬的鞋子走路(打出節(jié)奏)

　�、怯懻撔∝i皮鞋是怎樣走路的。

　�、染唧w感受節(jié)奏

　　出示有節(jié)奏譜的小路背景圖(節(jié)奏譜即改過(guò)的小豬腳印)

　　a.根據(jù)節(jié)奏譜練習(xí)(用拍子，跺腳)

　　b.完整的嘗試跺出歌曲節(jié)奏

　　4.熟悉明確歌詞(鞏固)

　　⑴模仿小烏龜唱歌

　�、颇７麓蟊啃艹�歌(改慢)

　�、悄７滦▲喿�(原建)唱歌

　　⑷唱著歌，踏著節(jié)奏離開(kāi)

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