打擊樂音樂的瞬間音樂教案

　　作為一名老師，時常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的打擊樂音樂的瞬間音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　節(jié)奏概念是模糊、抽象的，幼兒難以理解的。針對這一特點(diǎn)，我嘗試著從激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣入手，將音樂融入趣味性的游戲活動中，幫助幼兒直接感知音樂的節(jié)奏，以此來提高這方面的能力。因此，特設(shè)計(jì)了本次活動。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用小鈴、木魚演奏樂器；

　　2、學(xué)習(xí)看指揮演奏，并注意與同伴協(xié)調(diào)一致地演奏；

　　3、提高幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　一幅圖（四只小海獅在水里頂球），四張球圖（上面標(biāo)有節(jié)奏譜號，分別為二張“x”、二張“xx”），節(jié)奏總譜一張，樂器：小鈴、木魚若干，錄音機(jī)，音樂帶。

　　三、活動過程：

　　一、幼兒聽音樂開汽車進(jìn)活動室。

　　導(dǎo)入：“小朋友，你們知道哪一種小動物會頂球？”“今天，海洋館里的小還是又要練習(xí)頂球本領(lǐng)了，你們想去看看嗎？”

　�。ㄓ懻�，啟發(fā)幼兒開車去，提出要求：聽到“x”聲時，表示紅燈停車；聽到“xx”聲時，表示綠燈，開車前進(jìn)。）

　　二、讓幼兒傾聽音樂，初步熟悉旋律。

　　師：“小海獅正忙著作準(zhǔn)備呢，讓我們來休息一下，聽一首好聽的音樂�！�

　　三、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)四種不同的節(jié)奏型。

　　1、以游戲方式，分別出示球圖“x”、“xx”幫助幼兒了解其名稱及表示的時值；

　　2、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)節(jié)奏型xxxxx

　　3、引導(dǎo)幼兒探索變換球位置，用動作表現(xiàn)其余三種節(jié)奏型。

　　四、看節(jié)奏總譜，嘗試用模仿性語音朗讀。

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