大班美術金色的記憶教案

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班美術金色的記憶教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術金色的記憶教案1

　　一、活動目標：

　　1、通過欣賞《拾穗者》和認識色環(huán)，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調。

　　2、通過綜合美術活動，進一步提高幼兒運用多種工具材料和藝術形式自主分工及獨立創(chuàng)作能力，培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和熱愛。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動手實踐能力。

　　二、活動重點、難點：

　　幼兒能自主分工，運用多種工具、材料協作繪畫。

　　三、活動準備：

　　1、四張已畫好的底稿畫。（幼兒前一次活動畫好的）。

　　2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》

　　3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

　　4、膠水、小盤子和獎勵孩子的五角星等。

　　四、活動過程：

　　1、出示掛圖《拾穗者》請幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡單的介紹這幅畫（法國著名的印象派畫家米勒的作品）。

　　1）圖中是哪個季節(jié)的景色？（秋季）

　　2）圖中畫了什么？（畫了三位農婦在拾穗子）

　　3）圖中都有哪些豐富的色彩？（淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等）

　　4）在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主？（黃色）

　　2、出示色環(huán)，請幼兒仔細觀察。

　　1）與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱。

　　2）在觀察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調，并知道暖色調的色彩組成。

　　3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動的作品。

　　在活動中提醒幼兒注意：

　　1）找準暖調的顏色。

　　2）請幼兒自己分組選擇各自的'需要的材料，完成前一次活動的作品。

　　3）在幼兒選擇的時候，提醒幼兒定好畫面的主色調，大膽作畫。

　　4）在幼兒作畫時鼓勵幼兒，“你們是最棒的！”給畫的好的幼兒獎勵五角星。

　　4、幼兒和教師共同講評（體現以幼兒為主的美術活動）

大班美術金色的記憶教案2

　　一、運動目的：

　　1、經由過程觀賞《拾穗者》和熟悉色環(huán)，讓幼兒相識秋日的顏色，并探求秋日的主色調。

　　2、經由過程綜合美術運動，進一步進步幼兒應用多種東西質料和藝術情勢自立分工及自力創(chuàng)作本領，造就幼兒對藝術運動的愛好和酷愛。

　　3、生長幼兒的不雅察本領、想象本領及著手實踐本領。

　　二、運動重點、難點：

　　幼兒能自立分工，應用多種東西、質料協作繪畫。

　　三、運動預備：

　　1、四張已畫好的稿本畫。（幼兒前一次運動畫好的）。

　　2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》

　　3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

　　4、膠水、小盤子和嘉獎孩子的五角星等。

　　四、運動歷程：

　　1、出示掛圖《拾穗者》請幼兒觀賞畫面以及畫面的顏色并簡樸的先容這幅畫（法國聞名的印象派畫家米勒的作品）。

　　1）圖中是哪個季候的景致？（秋季）

　　2）圖中畫了什么？（畫了三位農婦在拾穗子）

　　3）圖中都有哪些富厚的顏色？（淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等）

　　4）在這幅圖中哪種色彩最多或因此哪種色彩為主？（黃色）

　　2、出示色環(huán)，幼兒手工制作請幼兒細致不雅察。

　　1）與幼兒配合探求屬于秋日的色彩，并配合商量它們的名稱。

　　2）在不雅察中，使幼兒相識秋日的`色彩屬于暖色調，并知道暖色調的顏色構成。

　　3、和幼兒一路逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋儕本身探討，選擇各組想要的質料完成前一次運動的作品。

　　在運動中提示幼兒留意：

　　1）找準暖調的色彩。

　　2）請幼兒本身分組選擇各自的須要的質料，完成前一次運動的作品。

　　3）在幼兒選擇的時間，提示幼兒定好畫面的主色調，勇敢作畫。

　　4）在幼兒作畫時勉勵幼兒，“你們是最棒的！”給畫的好的幼兒嘉獎五角星。

　　4、幼兒和西席配合講評（表現以幼兒為主的美術運動）

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