我家小池塘大班音樂教案

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的我家小池塘大班音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞黃梅戲，感知黃梅戲清新婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)。

　　2、學(xué)會哼唱黃梅戲的曲調(diào)，能大膽地把詩歌改成黃梅戲進(jìn)行演唱。

　　3、喜歡黃梅戲，體驗表演的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《誰料皇榜中狀元》視頻、伴奏。

　　2、幼兒已學(xué)會兒歌《我家小池塘》。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p《誰料皇榜中狀元》，初步感知黃梅戲清新婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)。

　　教師：你們喜歡看表演嗎？今天我給大家?guī)�來一段好看的表演�?/p>

　　教師：你看到了什么表演？你知道這是什么戲曲嗎？剛才這個演員是怎么唱的？

　　（二）學(xué)唱黃梅戲曲調(diào)，能跟著旋律哼唱。

　　1、跟著視頻學(xué)一學(xué)黃梅戲的曲調(diào)。

　　教師：她表演得好嗎？我們一起來試一試，唱一唱吧！

　　2、能用"啦"來哼唱黃梅戲。

　　（三）用黃梅戲的曲調(diào)演唱詩歌：《我家小池塘》

　　1、回憶詩歌，嘗試改編。

　　教師：黃梅戲真好聽，可以用我們學(xué)過的詩歌來編嗎？

　�。�1）復(fù)習(xí)詩歌，能跟著圖譜有節(jié)奏的朗誦。

　　（2）嘗試改編。

　　教師：這首詩歌真美，你能把它唱成黃梅戲嗎？我們來試試。

　　2、大膽演唱《我家小池塘》

　�。�1）幼兒嘗試學(xué)唱。

　�。�2）教師范唱。

　�。�3）完整學(xué)唱。

　�。�4）難點練習(xí)。

　�。�5）大方表演。

　　教師：嗯，真像小演員，我們再表演給客人老師看看。

　　（四）提出要求，結(jié)束活動。

　　教師：客人老師給我們鼓掌，高興嗎？這首詩歌《我家小池塘》還有兩段呢，我們回去以后把它唱給更多的人聽。

　　區(qū)角游戲：提供演出戲服，能在表演區(qū)自主表演。

　　家園合作：與父母一起搜集各種戲曲，了解中國的戲曲文化。

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