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英語(yǔ)新目標(biāo)第一單元教案
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)新目標(biāo)第一單元教案，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)新目標(biāo)第一單元教案1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感思想，尊重個(gè)體差異，不歧視，鼓勵(lì)不同個(gè)性的學(xué)習(xí)見(jiàn)解,幫助學(xué)生建立自信;以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)計(jì);用活動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功;注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
二、學(xué)情分析
部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不是很扎實(shí)，有很多知識(shí)點(diǎn)理解得不透徹、易混淆，有少部分同學(xué)連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒(méi)掌握。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能堅(jiān)持默好英語(yǔ)單詞，有大聲朗讀英語(yǔ)課文的好習(xí)慣，這有利于本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)。在一年半的初中生活中，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。但也有部分學(xué)生根本沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。在學(xué)習(xí)上總處于被動(dòng)地位，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績(jī)。
三、教材分析
本學(xué)期教材共有10個(gè)單元，均是新授課，增加了大量的新單詞和短語(yǔ)，每單元也在上學(xué)期的基礎(chǔ)上增加了一篇閱讀課文，內(nèi)容在長(zhǎng)度和難度上都有增加，語(yǔ)法知識(shí)現(xiàn)在完成時(shí)和形容詞副詞的比較等級(jí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，加上本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，要在較短的時(shí)間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對(duì)老師們的一種考驗(yàn)。所以認(rèn)真鉆研教材、研究教學(xué)方法、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語(yǔ)教師們的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、基礎(chǔ)知識(shí)：掌握課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，會(huì)讀、會(huì)寫、能聽(tīng)懂，在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用，能連貫地朗讀學(xué)過(guò)的課文，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確，基本掌握學(xué)過(guò)的單詞和詞形變化，掌握本教材中出現(xiàn)的語(yǔ)法：情態(tài)動(dòng)詞could,should的用法，過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，形容詞副詞的比較等級(jí)等。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼?xiàng)目，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如談?wù)摻】祮?wèn)題、提建議、請(qǐng)求許可、講述已發(fā)生的事情或經(jīng)歷等。
2、學(xué)科知識(shí)的拓展：在掌握了四會(huì)要求的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，適當(dāng)拓寬加深語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)讀、寫訓(xùn)練加以鞏固，
3、努力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力，讓學(xué)生多讀、多聽(tīng)。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式，加大對(duì)學(xué)生合作互助的指導(dǎo)，讓好學(xué)生帶動(dòng)困難生，進(jìn)行學(xué)情激勵(lì)，學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困幫助，同時(shí)加大學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生動(dòng)手習(xí)慣和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
五、具體措施
1、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
2、保持早讀這個(gè)良好的習(xí)慣，規(guī)定內(nèi)容，老師督促監(jiān)測(cè)，確保學(xué)生完成背誦任務(wù)。背誦任務(wù)采用分層布置，成績(jī)差一點(diǎn)兒的學(xué)生，可以記文章中的單詞、常用短語(yǔ)或者是優(yōu)美句式，成績(jī)好的學(xué)生可以背誦對(duì)話或課文，默寫更佳，培養(yǎng)語(yǔ)感。
3、摒棄過(guò)去的讓學(xué)生罰抄單詞、課文或不吃飯的無(wú)效方法，采用激勵(lì)的方式每天布置少量的`單詞、短語(yǔ)、句型聽(tīng)寫，及時(shí)反饋，貴在堅(jiān)持。
4、堅(jiān)持每日一測(cè)、周測(cè)、月測(cè)等評(píng)價(jià)形式，每天、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。
5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6、中等班級(jí)以上每周布置適量的翻譯練習(xí)，熟練運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)和一些重點(diǎn)句型，為流暢的書面表達(dá)做好鋪墊。
7、聽(tīng)力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的聽(tīng)力訓(xùn)練，尤其是在老師的監(jiān)督和輔導(dǎo)下是很有必要的，因?yàn)閷W(xué)生的低自覺(jué)性和低主動(dòng)性是普遍現(xiàn)象。
六、教學(xué)進(jìn)度
略
英語(yǔ)新目標(biāo)第一單元教案2
Unit6 Enjoying Cycling
Topic 1 We’re going on a spring field trip
Section A說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
1、 教材分析
仁愛(ài)版初中英語(yǔ)教材共六冊(cè),每?jī)?cè)由四個(gè)模塊組成,每個(gè)模塊由單元----話題----功能---任務(wù)構(gòu)成,編寫思路清晰,符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律、八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第六單元Topic1Section A講述了讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)談?wù)撀糜危⑹占糜涡畔�。它�?部分組成，用1課時(shí)完成。通過(guò)學(xué)習(xí)SectionA,學(xué)生可以更多的了解旅游知識(shí)并提高實(shí)際能力;動(dòng)詞不定式是本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目。
2、教學(xué)目標(biāo)
(1)、知識(shí)目標(biāo)
要求學(xué)生牢記Section A所有新學(xué)的四會(huì)單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句型;掌握不定式“to do”的用法。
(2)、技能目標(biāo)：
能用英語(yǔ)與他人談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。培養(yǎng)學(xué)生提高語(yǔ)言交際能力,能在小組中積極與他人協(xié)作,從而開(kāi)闊自己的視野,擴(kuò)大知識(shí)面。
(3)、情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，熱愛(ài)旅游、積極參與課堂上各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生分工合作和團(tuán)體協(xié)作精神。
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
(1)、重點(diǎn):談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。
(2)、重點(diǎn)和難點(diǎn):不定式“to do”的用法。
二、說(shuō)學(xué)情
1、學(xué)生對(duì)旅游較感興趣,但對(duì)旅游知識(shí)了解較少。
2、學(xué)生的詞匯量掌握不多。
3、 學(xué)生平時(shí)較少用英語(yǔ)與他人交談并表達(dá)信息、。
三、說(shuō)教法學(xué)法
按照課程改革的要求,遵循“老師由主演變導(dǎo)演，學(xué)生由配角變主角”的角色轉(zhuǎn)換,采用把課堂交給學(xué)生的教學(xué)理論,我運(yùn)用自由討論、分組工作、結(jié)對(duì)練習(xí)、問(wèn)答練習(xí)等方法,借助多媒體、錄音機(jī),圖片等教學(xué)手段,設(shè)置特定的語(yǔ)言環(huán)境,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中理解、運(yùn)用英語(yǔ)。
四、說(shuō)教學(xué)程序
我設(shè)計(jì)了以下的步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的`聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力,尤其是他們“說(shuō)”的能力。
(一)溫故知新
(1)、請(qǐng)兩位學(xué)生用上節(jié)課重點(diǎn)句型號(hào)，分別復(fù)述Unit 5 Topic3 Section D 1a
(2)、教師與學(xué)生之間進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話，讓學(xué)生談?wù)撽P(guān)于他們最喜愛(ài)的旅游方式。 設(shè)計(jì)意圖：鞏固上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課鋪墊。
(二)情景導(dǎo)入
用多媒體展示一些關(guān)于旅游和交通的圖片,來(lái)引起學(xué)生的興趣,并由此教學(xué)本節(jié)課
的新單詞,如:field ,trip ,cycle ,vehicle ,airline等。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)用多媒體展示學(xué)生熟悉的交通工具圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輕松掌握新單詞，順利帶入新課。
(三)重點(diǎn)呈現(xiàn)
1、展示多媒體( Flash課件)1a,并回答以下問(wèn)題:
(1)Where will they go?
(2)What will Kangkang and Michael do?
(3)What will Helen do?
(4)How about Jane?
設(shè)計(jì)意圖：應(yīng)用多媒體展示，形象直觀，給學(xué)生予視、聽(tīng)訓(xùn)練，根據(jù)情景對(duì)話,通過(guò)問(wèn)答活動(dòng),以達(dá)到提高學(xué)生的“聽(tīng)、讀”能力。
2、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)
(1)動(dòng)詞不定式“to do"的用法
a)不定式作主語(yǔ)
b)不定式作定語(yǔ)
c)不定式作目的狀語(yǔ)
d)不定式作賓語(yǔ)
(2)It’s too+形容詞+(for sb、)+to do sth、的句型
設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生理解和應(yīng)用語(yǔ)言點(diǎn)的能力。
(四)知識(shí)鞏固
1、放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀
2、找出重要句型
3、給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間完成1b，然后用多媒展示的畫面，請(qǐng)兩組學(xué)生用帶有“to do "的句子表演對(duì)話。
設(shè)計(jì)意圖：我想知道我的學(xué)生是否真正了解整個(gè)對(duì)話的內(nèi)容，并掌握了這節(jié)課我所傳授的知識(shí)。此外，我將把學(xué)生們找到的重點(diǎn)句型板書在黑板上，以便他們能夠更簡(jiǎn)單地記憶。
(五)歸納總結(jié)
讓學(xué)生交流本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，教師除了板書所呈現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容外，又以“堂堂清”的形式進(jìn)行當(dāng)堂操練，進(jìn)一步鞏固對(duì)本課內(nèi)容的理解和運(yùn)用。
展示板書(根據(jù)本課的重點(diǎn)難點(diǎn))
Unit 6 Topic 1 Section A
1、I have some exciting news to tell you !
2、It’s too far for cycling 。
3、Do you know the best way to get there?
4、It’s hard to say。
5、We’ll decide on the best way to go on our trip。
2、家庭作業(yè)
(1)抄寫新單詞和本節(jié)課重點(diǎn)句子。
(2)給學(xué)生看四幅名勝古跡的圖片，讓學(xué)生回去查找信息，看看哪個(gè)地方最值得參觀，并編成對(duì)話，內(nèi)容包括旅游的時(shí)間、方式和票價(jià)(要求用動(dòng)詞不定式)。
設(shè)計(jì)意圖：
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
本課以課改為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，利用多媒體輔助教學(xué)，體現(xiàn)“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式，它較之傳統(tǒng)教學(xué)更能使每位學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)及課外活動(dòng)中去。使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力得到全面提高，在愉快輕松的氛圍中掌握知識(shí)。與此同時(shí)，帶來(lái)的問(wèn)題是：每個(gè)學(xué)生接受知識(shí)，獲取知識(shí)的方式與快慢存在著差異，這就決定了在學(xué)習(xí)成效上的差別。為此，老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生作深入了解，并制定相應(yīng)“水平線”以鼓勵(lì)學(xué)生超越。
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