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泡泡樂(lè)美術(shù)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的泡泡樂(lè)美術(shù)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
泡泡樂(lè)美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、表現(xiàn)出對(duì)泡泡游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅，能為表現(xiàn)自己的感受選擇的方法。
2、能辯識(shí)泡泡的形狀變化和豐富的色彩，認(rèn)識(shí)印、畫(huà)、撕貼泡泡的方法。
3、大膽創(chuàng)作并表現(xiàn)出畫(huà)面組織的美感。
教學(xué)重點(diǎn)：
印、畫(huà)、撕貼的三種學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
常用六色的運(yùn)用以及圓形、色彩的重復(fù)組合。
教學(xué)準(zhǔn)備：
泡泡畫(huà)范作，投影片、錄音機(jī)、瓶蓋、彩色水筆。
教學(xué)過(guò)程
素材腳本
一、認(rèn)識(shí)泡泡
有一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)先猜出來(lái)：許多小氣球，小孩 愛(ài)玩它，球里色彩多變化，升上天空就會(huì)爆。
�。▽W(xué)生猜，教師揭題）
二、引入新課：
今天這節(jié)課，老師和你們一起做一項(xiàng)有趣的游戲好嗎？游戲的名稱(chēng)是：吹泡泡比賽。
�。ㄕ�(qǐng)8位同學(xué)上臺(tái)參加）
1、注意觀(guān)察泡泡的'形狀。
2、注意觀(guān)察泡泡的顏色。
3、（出示泡泡畫(huà)范作）畫(huà)上畫(huà)了什么？你能發(fā)
現(xiàn)這幅畫(huà)是利用了哪種形狀和顏色畫(huà)出來(lái)的？
用瓶蓋印一印，用水彩筆畫(huà)一畫(huà)，用彩色紙撕 一撕，再經(jīng)過(guò)添畫(huà)，可以變成有趣的圖形，這就是本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
三、泡泡畫(huà)的作畫(huà)方法。（有三種）
方法一：利用瓶蓋大、中、小各一個(gè)，六種顏色
的水粉，調(diào)好顏料，用瓶蓋重壓在白紙上，可重復(fù)組合。
方法二：利用水彩筆在白紙上畫(huà)成大、小不一的
圓圈，在圓圈，再在圓圈上添畫(huà)。
方法三：利用彩色紙撕帖圓形的重疊秩序和撕紙方法。
四、學(xué)生做作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。
�。ǜ枨椤兑黄鹩螒蚨嗫鞓�(lè)》）
1、選擇適合自己的作畫(huà)方法。
2、準(zhǔn)備好材料工具。
3、注意畫(huà)面的大小組合，色彩變化，畫(huà)面美觀(guān)。
4、盡量不仿照書(shū)本和老師的范畫(huà)。
五、評(píng)析作業(yè)：
1、學(xué)生在前面介紹自己的作品是用哪種方法作的。
2、用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)泡泡的感受。
泡泡樂(lè)美術(shù)教案2
一、教材分析
泡泡樂(lè)是每個(gè)兒童經(jīng)歷過(guò)且最喜愛(ài)的游戲�！芭菖輼�(lè)”是借助學(xué)生玩吹泡泡的快樂(lè)感受，來(lái)創(chuàng)設(shè)玩、印、畫(huà)、撕貼泡泡的多種學(xué)習(xí)情境，泡泡樂(lè)促使學(xué)生體驗(yàn)選擇不同的學(xué)習(xí)方式，從而獲得對(duì)泡泡的形、色知識(shí)的認(rèn)知和運(yùn)用。本課泡泡樂(lè)的學(xué)習(xí)任務(wù)是通過(guò)玩吹泡泡、感知泡泡形與色、體驗(yàn)不同表現(xiàn)方式的快樂(lè)、選擇適合自己的方法表現(xiàn)等活動(dòng)來(lái)展開(kāi)的。小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)下：10課 泡泡樂(lè)讓學(xué)生盡情地玩吹泡泡游戲，加深了對(duì)泡泡的形色感受，體驗(yàn)多種學(xué)習(xí)方式而只讓學(xué)生選擇印、畫(huà)、撕貼學(xué)習(xí)方法的一種來(lái)表現(xiàn)對(duì)泡泡的感受，大大降低了學(xué)習(xí)難度，能使學(xué)生在整體上獲得良好的學(xué)習(xí)效果。泡泡樂(lè)績(jī)效將為今后學(xué)習(xí)塑造圓形的物件和運(yùn)用常用色彩打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.表現(xiàn)出對(duì)玩吹泡泡游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅，能為表現(xiàn)自己的感受選擇適合的方法。
2.能辨識(shí)泡泡的形狀變化和豐富的色彩，認(rèn)知印、畫(huà)、撕貼泡泡的方法。
3.大膽創(chuàng)作并表現(xiàn)出畫(huà)面組織的美感。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
本課教學(xué)為游戲參與與多元體驗(yàn)及適合選擇的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，突出手工工藝與繪畫(huà)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力的'培養(yǎng)。
教學(xué)實(shí)施以學(xué)生玩吹泡泡游戲?yàn)閷W(xué)習(xí)導(dǎo)入，進(jìn)入對(duì)圓形事物和常用色彩的學(xué)習(xí)。教師提示學(xué)生在玩吹泡泡時(shí)發(fā)現(xiàn)有什么奧秘，找一找泡泡的形狀和色彩。以吹泡泡的快樂(lè)感受為話(huà)題，進(jìn)入泡泡形狀與色彩知識(shí)的討論與學(xué)習(xí)。以體驗(yàn)印、畫(huà)、撕貼泡泡的不同表現(xiàn)方式為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體任務(wù)，教師提示可采用哪些方式來(lái)表現(xiàn)泡泡，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)生自己或老師準(zhǔn)備的材料工具嘗試印泡泡、畫(huà)泡泡和撕貼泡泡的方法，采取誰(shuí)出的主意誰(shuí)嘗試演示的方式，引發(fā)師生互動(dòng)解決問(wèn)題的討論和教師示范，通過(guò)參與、討論和示范，突出對(duì)圓形大小變化、常用六色的運(yùn)用以及圓形、色彩的重復(fù)組合構(gòu)成的了解。教師示范注重印的和撕貼的圓形的重疊秩序和撕紙方法的提示。
教學(xué)評(píng)價(jià)以自評(píng)為主，突出能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)泡泡感受的表現(xiàn)意圖，畫(huà)面泡泡的組合有大小、色彩的變化，畫(huà)面美觀(guān)有趣。
作業(yè)要求：
玩一玩吹泡泡的游戲，觀(guān)察泡泡的形狀和顏色，印一印、撕一撕、畫(huà)一畫(huà)，表現(xiàn)對(duì)泡泡的感受。
四、教學(xué)建議
針對(duì)印、畫(huà)、撕貼的三種學(xué)習(xí)方式開(kāi)展體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)和探討，完成作業(yè)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生明確只選擇一種方法，否則一課時(shí)是完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的。多課時(shí)學(xué)習(xí)則可考慮合理選擇，并使后一課時(shí)在學(xué)習(xí)要求上有目標(biāo)層次的提升。
注意在認(rèn)知多種學(xué)習(xí)方式的過(guò)程中，提示學(xué)生積極參與嘗試，鼓勵(lì)小組討論和合作學(xué)習(xí)。
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