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            人教版小學(xué)音樂教案

            時(shí)間:2022-08-20 05:01:47 小學(xué)音樂教案 我要投稿

            精選人教版小學(xué)音樂教案3篇

              作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的人教版小學(xué)音樂教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            精選人教版小學(xué)音樂教案3篇

            人教版小學(xué)音樂教案 篇1

              教學(xué)目標(biāo)

              1、讓學(xué)生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識,了解中國臉譜藝術(shù)富有圖案美具有鮮明的思想性和藝術(shù)性,培養(yǎng)學(xué)生對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。

              2、實(shí)踐目標(biāo):①、學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。②根據(jù)譜式、顏色所代表的含義分組合作設(shè)計(jì)一套京劇臉譜。

              3、情感目標(biāo):通過對京劇臉譜知識的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感,培養(yǎng)民族自豪感。

              4.學(xué)習(xí)現(xiàn)代京劇選段《都有一顆紅亮的心》《我是工農(nóng)子弟兵》親身實(shí)踐體驗(yàn)“二黃”“西皮”的唱腔并學(xué)習(xí)英雄人物的高尚品格。

              教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn):

              1、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)京劇臉譜知識、設(shè)計(jì)制作京劇臉譜。聆聽《我是工農(nóng)子弟兵》《京調(diào)》表演《都有一顆紅亮的心》《蟈蟈和蛐蛐》

              2、重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識和熱愛。(通過多媒體、范畫、解決)。

              3、難點(diǎn):學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作,線條要流暢、和諧;色彩要均勻、清爽。

              教學(xué)用具:

              1、 學(xué)生:臉譜資料、鉛筆。制作好的臉譜底板,水粉色、調(diào)色盤、毛筆。

              2、 教師:課本、京劇臉譜資料、圖片、錄像、CAI課件。

              課時(shí)安排:五課時(shí)

              教學(xué)過程:

              聆聽《我是工農(nóng)子弟兵》

              1.從戲曲知識導(dǎo)入

              2.介紹現(xiàn)代京劇

              .復(fù)聽《我是工農(nóng)子弟兵》感受其韻味

              4.介紹戲曲音樂的主要因素:(1)地方語言:戲曲唱腔的產(chǎn)生是以地方語言為基礎(chǔ)的(2)唱腔風(fēng)格:唱腔是區(qū)別劇種的主要標(biāo)志,京劇是以西皮腔和二黃腔為主的音樂風(fēng)格。本唱腔是二黃腔。

              5.聆聽《我是工農(nóng)子弟兵》學(xué)生可以輕聲跟唱,以體驗(yàn)京劇的音樂風(fēng)格及劇中人物的品格。

              表演《蟈 蟈 和 蛐 蛐》

              1.聆聽范唱《蟈蟈和蛐蛐》問:歌曲講述什么內(nèi)容?它給我們什么啟示?歌曲曲調(diào)的風(fēng)格與情緒怎樣?

              2.分段跟唱,先唱曲調(diào),然后再跟唱歌詞

              3.完整唱全曲并表演《蟈蟈和蛐蛐》

              4.回家學(xué)一段地方戲曲下課唱給同學(xué)聽。

              自制京劇臉譜

              第一課時(shí)

              主要內(nèi)容:譜式

              步驟一:導(dǎo)入新課

              [播放]—京劇唱腔片斷《鍘美案》。

              1、 提問:哪位同學(xué)回答下面的問題?

             、 你知道這是什么藝術(shù)?

              ② 為什么包拯和四大衛(wèi)士臉上都有許多的圖案和顏色?

              學(xué)生回答:京劇,角色圖案和顏色是用來舞臺化妝用的。

              2、教師總結(jié):京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù),在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色,是京劇特有的舞臺化妝藝術(shù)。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。

             。ò鍟壕﹦∧樧V)

              [課件演示]:(出示臉譜資料)

              京劇——舞臺化妝——臉譜

              3、教師提問:如此美麗的臉譜,你們想不想把它表現(xiàn)出來?

              學(xué)生回答。(略)

              步驟二:介紹京劇臉譜知識。點(diǎn)擊:[課件播放]——古代面具——京劇臉譜資料。

              1、 起源:

              教師講解:京劇臉譜的起源與面具關(guān)系密切,人類早期的戰(zhàn)爭面具、儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。京劇興起后,臉譜造型日臻完善,在構(gòu)圖上奠定了基本譜式,各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化,但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。

              2、 意義:

              問:京劇中為什么要用臉譜化妝?

              學(xué)生回答。

              教師總結(jié):臉譜是京劇中特有的化妝藝術(shù)。是用寫實(shí)和象征相結(jié)合的藝術(shù)手法,把人物的形象進(jìn)行夸張,以突出、強(qiáng)化人物的生理特征——面貌及個(gè)性,而采用的一種手段,用來造成舞臺的效果。

              2、 京劇臉譜的藝術(shù)價(jià)值:

              (請學(xué)生談一談京劇臉譜的美感)

              教師總結(jié):臉譜既是一種舞臺化妝,同時(shí)又是一種裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù),具有很高的欣賞價(jià)值,是中國老百姓喜聞樂見的一種藝術(shù)形式。

              3、 臉譜在京劇中的運(yùn)用:

              問:京劇中那些角色運(yùn)用臉譜化妝?

              學(xué)生回答(略)

              教師總結(jié):京劇中的臉譜通常用于“凈角”和“丑角”兩大類人物形象的化妝上。生、旦角很少用。

              步驟三:京劇臉譜的譜式:

              [課件出示各種譜式]學(xué)生談各種譜式的特點(diǎn)。

              教師總結(jié):京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展中,形成了一定的譜式,約十余種,這是其中的五種。

              介紹特點(diǎn):

             、 整臉:在整個(gè)面部涂一種主色,不勾花紋,而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理,這種譜式稱之為“整臉”。

             、 在整臉的基礎(chǔ)上,用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來,而是使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色,平整的如同三塊瓦,稱之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩”。

             、 從腦門頂至鼻子尖,用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形,額頭涂白,有灰色小圈眉子,此種譜式稱之為“十字門臉”。

             、 與整臉相反,臉譜色彩、構(gòu)圖最復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。

             、 色彩、構(gòu)圖不對稱,表現(xiàn)人物形象反常、丑陋的臉譜譜式,稱之為“歪臉”。

              步驟四:

              1、演示作業(yè)過程:[播放---演示課件]

              ①在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。

              ②定出眉、眼、口、鼻的位置。

              ③用鉛筆勾畫臉譜紋樣,勾畫譜式時(shí)注意左右對稱(歪臉除外)。

              2、完成一副京劇臉譜的設(shè)計(jì)制作。

              3、 [課件]出示作業(yè)要求:

              a、可以獨(dú)立設(shè)計(jì)制作完成,也可以與鄰近幾個(gè)同學(xué)合作設(shè)計(jì)完成一套京劇臉譜作業(yè),具體分工自己商議解決。如:水滸傳、三國等。

              b、本課時(shí)完成譜式的鉛筆稿勾畫。

              c、注意事項(xiàng):1、自選譜式;

              2、左右對稱(歪臉除外)

              步驟五:學(xué)生課堂練習(xí),教師巡回

              進(jìn)行輔導(dǎo):

              定中軸線、五官位置;

              勾畫譜式;

              [課件同時(shí)播放勾畫譜式過程]

              步驟六:課堂總結(jié)

              選優(yōu)秀作業(yè)讓作者自己點(diǎn)品;其余同學(xué)提出優(yōu)、缺點(diǎn);教師表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),不用自己的觀點(diǎn)觀點(diǎn)影響學(xué)生。

              步驟七:宣布下節(jié)課學(xué)生用具:

              臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤、毛筆。

              第二課時(shí):

              主要內(nèi)容:色彩

              步驟一:組織教學(xué)、導(dǎo)入新課

              [課件播放]——京劇臉譜資料。

              步驟二:學(xué)習(xí)新知識——臉譜色彩知識

              1、教師提問:那位同學(xué)知道京劇臉譜上的顏色是起什么作用的?

              學(xué)生回答(略)。

              2、教師講解:在京劇臉譜上有許多的顏色,這些顏色都有一定的含義,不可以隨便亂用。

              京劇臉譜的顏色是以一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度,這種顏色稱為“主色”,它是一個(gè)臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段。藝術(shù)家用紅、藍(lán)、白、黑、金、紫、銀等顏色,以豐富的想象和夸張的手法,突出劇中復(fù)雜的人物形象。重在形、神、意三個(gè)方面,表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡,寓意褒貶,愛憎分明。

              3、你能說出各種顏色各代表什么意思嗎?

              學(xué)生回答(略)

              4、教師總結(jié):京劇臉譜的色彩非常豐富,主色一般象征某個(gè)人物的品質(zhì)、性格、氣度。

              紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格,如:關(guān)羽。

              藍(lán)色——表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)的人物性格,如:竇爾敦。

              黑色——表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象,如:包公。

              白色——代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng)、肅煞的人物形象。如:曹操。

              綠色——代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。如:武天虬。

              黃色——代表?xiàng)n勇、兇猛的人物,如:宇文成都。

              紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物。

              金、銀色——表現(xiàn)各種神怪形象。[教師講解同時(shí)課件演示-臉譜資料]

              步驟三:著色方法

              [課件演示---涂色過程]

              1、 先從白色入手,將所有白色涂滿,

              2、 再涂顏色,要從淺入深地順序涂,

              3、 最后著墨色。

              步驟四:作業(yè)要求:[出示課件]

              1、完成鉛筆稿著色。

              2、注意事項(xiàng):

             、 每個(gè)臉譜至少有三種顏色。

              ② 著色時(shí)先勾邊線再涂染。

              步驟五:課堂練習(xí)

              學(xué)生分組完成作業(yè)——涂色。

              教師巡回輔導(dǎo)幫助學(xué)生完成。

              步驟六:點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)

              方式:學(xué)生將制作完成的作業(yè)戴在臉上,學(xué)生互相展示、觀看、評價(jià),教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成制作,表揚(yáng)有創(chuàng)意的作業(yè)。

              步驟七:宣布下課。

              表演《都有一顆紅亮的心》

              教學(xué)過程

              一、隨京劇武場音樂進(jìn)教室。

              二、導(dǎo)入新課。

              1、師:剛才這段音樂是我國哪一種戲曲的音樂聲?

              生:京劇。

              2、師:對了。我們知道京劇是我國的國粹,那么你對京劇有哪些了解呢?我想請同學(xué)們把你所知道的.有關(guān)京劇的內(nèi)容說給大家聽聽,讓我們一起來走近京劇。

              3、學(xué)生回答京劇的有關(guān)知識,當(dāng)學(xué)生回答到相關(guān)的主題時(shí)教師馬上加以詳細(xì)的說明介紹。例如:講到動作時(shí),教師抓住機(jī)會介紹京劇動作中的虛擬性,并請生一起模仿喝酒、開門、關(guān)門、騎馬、搖船等;

              講到服裝時(shí),媒體出示頭飾、靴子、服飾等圖片;

              講到臉譜時(shí),媒體出示臉譜的同時(shí),教師講解臉譜所代表的人物個(gè)性;

              講到票友時(shí),教師說說慈禧太后作為票友,專門為看戲而搭的7米高的戲臺。

              三、京劇的形成。

              1、師總結(jié):剛才大家講到了非常多的內(nèi)容,使我們對京劇有了一個(gè)初步的認(rèn)識,誰能說說“京劇”中的“京”代表什么意思?

              生答:“京”代表京劇在北京形成。

              3、 師:但是京劇的真正源頭卻是安徽,讓我們來看看京劇是怎樣形成的,(媒體出示圖片或文字,教師口頭講解)

              四、京劇四大行當(dāng)?shù)慕榻B。

              1、媒體演示,教師講解。

              師:京劇根據(jù)人物的性別,個(gè)性等把人物分成四大類,就是我們所說的四大行當(dāng):生、旦、凈、丑!吧币话阒改行匝輪T,在每個(gè)行當(dāng)里,不同的年齡職業(yè)的人物又有不同的行當(dāng)名,比如:畫面上的這個(gè)叫老生,而這個(gè)年輕的叫小生,另外還有武生。“旦”是指女性角色,如年齡大的叫老旦,年紀(jì)輕的叫花旦,“凈”則是指“花臉”,就是我們剛才我們介紹的有臉譜的角色!俺蟆眲t是指詼諧滑稽或小奸小惡的人,就象畫面上的這位水滸傳中的石遷一樣。

              2、請學(xué)生表演。

              師:介紹完四大行當(dāng),我們就要請出我們班里的四大名角來為我們演出,請同學(xué)們來做票友,如果他表演得好,就給他喝彩鼓掌,好不好?

              3、師拿出京鑼伴奏,四位學(xué)生分別著生、旦、凈、丑的服裝依次出場表演、造型。

              4、請學(xué)生分辨角色,教師還可以為生角加上假胡須,以分辨老生與小生。

              五、介紹四大功夫,即京劇的表演形式。。

              1.師講解。

              師:京劇不僅在角色上內(nèi)容豐富多彩,并且還有形式多樣的表演形式,我們一般把它叫做四大功夫,那就是唱、念、做、打(媒體出示。)你們誰知道它們分別是什么意思嗎?

              2.請學(xué)生討論,教師總結(jié)。

              唱:演唱

              念:念白,具有音樂性,象唱歌。

              做:只表演,不出聲,有節(jié)奏性,象舞蹈。

              打:打斗時(shí)的表演動作。

              3.欣賞《華容道》片段,請生分辨四大功夫。

              師:老師今天帶來了一個(gè)很精彩的故事《華容道》,在這個(gè)片段里就包括了這四大功夫,我們一邊來4.欣賞演員的精彩演出,一邊分辨這四大功夫,(簡單介紹《華容道》)。

              生觀看錄象,并請生做票友,在精彩的地方鼓掌、喝彩。

              教師做適當(dāng)?shù)呐园捉榻B。

              5、請生學(xué)一學(xué)打斗的動作,形式多樣的參與。

              師:在這場戲中,我們看到了很多精彩的打斗表演,人說“臺上三分鐘,臺下十年功”,演員的精彩表演,都是在臺下用汗水和淚水換來的,我們雖然不能做到那么專業(yè),但是我們班里也一定有許多這方面的好手,我們請大家都來露一手,如何?

              1)、請一生出來,并用京劇的旁白邀請另一位同學(xué),其他的學(xué)生還是做票友,營造氣氛。

              2)、請女生出來表演花旦。

              3)、請生表演翻跟斗,側(cè)手翻、耍大旗等動作。

              4)、請多位同學(xué)表演跑龍?zhí)椎膭幼,教師京鑼伴奏?/p>

              6、了解旦角的唱腔,并能分辨花旦與老旦的區(qū)別。

              師:看了許多生角和凈角的戲,我們一起來領(lǐng)略一下花旦的優(yōu)美唱腔,在京劇的唱腔中,也有很多的講究和流派。象剛才曹操的唱腔是詼諧滑稽,有時(shí)又是鏘鏗有力,我們現(xiàn)在來感受一下花旦那清新動聽的聲音,請欣賞《都有一顆紅亮的心》。

              師:從錄象中我們看到演員不僅唱得好,而且從臉部表情到動作都很到位,我們請幾位同學(xué)來模仿一下。(師請一女生,請她用京劇旁白邀請其他同學(xué)一起來。)

              師:我們大家一起來感受一下花旦的優(yōu)美唱腔,請大家一起來模仿這段唱腔。

              師:老旦的唱腔與花旦是不同的,我們來欣賞一上李奶奶的一段《血債要用血來償》,體會一下兩種不同的聲音。(花旦:細(xì)、嬌柔。老旦:粗、厚實(shí)。)

              六、介紹京劇的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對京劇的自豪感。

              師:京劇雖然已經(jīng)有二百多年的歷史,但是它卻隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷的發(fā)展。在現(xiàn)代,京劇除了古裝的傳統(tǒng)戲以外,還編了許多現(xiàn)代戲,象著名的《紅燈記》、《沙家濱》、《智取威虎山》等,但它們的唱腔并沒有變。因此京劇被外國人稱為東方歌劇,還有的被改編成歌曲的演唱形式,很受大家歡迎,象《唱臉譜》、《我是中國人》等,已傳唱大江南北。在座的同學(xué)如有興趣,可在課外多聽,多看,多學(xué),為宏揚(yáng)我國傳統(tǒng)的京劇藝術(shù)出一份力。

              聆聽《京調(diào)》表演《我是中國人》

              1.從《都有一顆紅亮的心》《我是工農(nóng)子弟兵》兩首選段中,基本感受了京劇的唱腔,現(xiàn)在請聽這段笛子吹出的曲調(diào)是什么風(fēng)格的音樂?

              2.初聽第一主題的笛子主奏曲調(diào)與第二主題笛子的曲調(diào)問:哪一主題的曲調(diào)活潑,緊湊?

              聽辨教師彈奏的兩個(gè)主題中的某一主題?然后哼唱

              3.欣賞全曲完成教材上的作業(yè)。

              4.聆聽范唱《我是中國人》問:歌曲講述什么內(nèi)容?它給我們什么啟示?

              5.分段跟唱然后以自豪的情感完整唱全歌

              6.召開戲曲演唱會。

              7.總結(jié)本課:1、媒體出示板書。2、師以提問的方式總結(jié)。

            人教版小學(xué)音樂教案 篇2

              第一單元 愛滿人間

              第一課時(shí)

              【教學(xué)內(nèi)容】

              1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

              2、欣賞歌曲《愛星滿天》

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義,歌頌愛心,培育愛心。

              2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計(jì)歌曲的演唱情緒,力度等;合唱時(shí)聲部和諧、聲音優(yōu)美。

              3、能注意歌曲中段落的劃分,并通過歌聲表達(dá)出來。

              【教學(xué)過程】

              1、導(dǎo)入

              1987年的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人,一位是善良的家庭女主人,一位是身患白血病的小保姆,姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔,他們共同述說著這一動人的故事,隨即《愛的奉獻(xiàn)》歌聲響起,感動了在場的觀眾和所有的電視觀眾,歌曲中的"只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國。

              這一單元的名稱是"愛滿人間",我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起,哪怕是做一件小事能使別人得到幫助,我們也應(yīng)該堅(jiān)持去做,這就是我們學(xué)習(xí)這一單元的目的之一。

              這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的,有的表現(xiàn)朋友之間的愛,也有表現(xiàn)全人類的愛,本節(jié)課我們先來學(xué)唱《歌聲與微笑》。

              2、學(xué)唱歌曲

              (1)聽一遍范唱錄音。

              (2)這首歌同學(xué)們早就聽會了,但今天我們首先來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?(師生共同討論)

              第一部分實(shí)際上只有兩句歌詞:"請把我的`歌帶回你的家,請把你的微笑留下",歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申,描繪了"友誼花開遍地香"的情景。這首歌雖然短小,意義卻真不小。

             。3)隨教師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜(因?yàn)榇烁璐蠖鄬W(xué)生已經(jīng)會唱,所以可以先學(xué)唱歌譜),隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部分的第二聲部歌譜,應(yīng)特別注意"3-#5"處#5的音準(zhǔn)。

              (4)學(xué)唱第一樂段的歌詞,因?qū)W生已經(jīng)會唱,所以教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對聲音的要求上,注意低音不要壓著唱,四拍的長音要唱夠時(shí)值。

             。5)學(xué)唱第二樂段的歌詞,重點(diǎn)放在第二聲部(特別是最后兩小節(jié))。

             。6)二聲部合唱,最好是男女聲各有一半唱第一聲部,另一半唱第二聲部。

              3、欣賞歌曲

             。1)初聽《愛星滿天》的錄音。

             。2)師生共同討論歌詞的含義,重點(diǎn)是"世界就是美麗的天空""我們就是美麗的天空,顆顆愛星像滿天的星星"。

              (3)復(fù)聽。

              (4)劃分段落,并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句。

             。5)再次欣賞,鼓勵(lì)學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱。

              4、小結(jié)

              這節(jié)課開始我們本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí),這是一個(gè)非常重要的單元,我們要牢記這句歌詞"只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間"。

              按照教科書的要求,要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲(最好也能背唱第二聲部),請同學(xué)們在課外多加練習(xí),同時(shí)考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。

              【課后反思】

              第二課時(shí)

              【教學(xué)內(nèi)容】

              1、學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

              2、欣賞合唱《歡樂頌》

              3、課堂樂器演奏《歡樂頌》

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、初步學(xué)會歌曲《愛的奉獻(xiàn)》并能劃分樂段,感受并表現(xiàn)兩個(gè)樂段不同的音樂情緒。

              2、初步了解"樂圣"貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻(xiàn),并學(xué)習(xí)他與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

              3、初步熟悉《歡樂頌》的音調(diào),并能用課堂樂器演奏。

              【教學(xué)過程】

              1、學(xué)唱歌曲

             。1)介紹歌曲《愛的奉獻(xiàn)》誕生的背景,聽一遍范唱錄音。

              (2)先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第一樂段的歌詞,其中穿插朗讀歌詞,并注意第一段歌詞中的四個(gè)排比句。

             。3)先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第二樂段的歌詞,注意"啊"的時(shí)值(應(yīng)是6拍),教師可用指揮動作提示。還應(yīng)注意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)。大多相同,只是在"美好的人間"處有所不同,要作多次對比示范,防止學(xué)生混淆。

             。4)學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍。

             。5)在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生為歌曲劃分樂段,并按教科書要求設(shè)計(jì)初兩個(gè)樂段的強(qiáng)弱變化并提示兩個(gè)樂段的情緒要求。

             。6)連起來唱幾遍,可分別有幾位學(xué)生來領(lǐng)唱和指揮。

              2、欣賞歌曲

             。1)介紹"樂圣"貝多芬。

              貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家?上扔蓪W(xué)生來介紹,最后教師補(bǔ)充、總結(jié)。

              教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品,可讓學(xué)生仔細(xì)換看圖片好閱讀說明文字。

              交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的,通常有三到四個(gè)樂章,我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題,同學(xué)們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高,感受就更加深刻了。

             。2)《歡樂頌》是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn),他想象的全人類擁抱起來、團(tuán)結(jié)起來的場面雖然是一種理想,但在當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用。《第九交響曲》首演獲得空前成功,巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻,可見這首交響曲深得民心。

             。3)欣賞合唱《歡樂頌》。

             。4)學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜。

             。5)復(fù)聽。

              3、器樂演奏

              (1)用課堂樂器演奏《歡樂頌》的主旋律。

             。2)用課堂樂器演奏《歡樂頌》的第二聲部旋律。

              (3)二部合奏。

             。4)二部合奏配上打擊樂器,教師或?qū)W生指揮。

              4、小結(jié)

              這節(jié)課我們學(xué)唱了《愛的奉獻(xiàn)》,初步了解了"樂圣"貝多芬。有關(guān)貝多芬的故事還有很多,他的作品也很多,請們在課外收集一些材料和音響,舉辦一次"走近貝多芬"的主題欣賞會。

              【課后反思】

              第三課時(shí)

              【教學(xué)內(nèi)容】

              1、學(xué)唱歌曲《歡樂頌》

              2、集體舞《歌聲與微笑》

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、能準(zhǔn)確、和諧地演唱二部合唱《歡樂頌》,并能背唱第一聲部。

              2、在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中,發(fā)揮大多數(shù)學(xué)生的主動性,創(chuàng)造性。

              3、在學(xué)跳集體舞的過程中秩序井然、大方活潑、熱情參與。

              【教學(xué)過程】

              1、學(xué)唱歌曲

             。1)學(xué)唱《歡樂頌》的第一聲部歌譜及歌詞。

             。2)學(xué)唱《歡樂頌》的第二聲部歌譜及歌詞。

             。3)二聲部合唱。

             。4)大部分學(xué)生演唱,小部分學(xué)生用課堂樂器作伴奏(可相互交換幾次)。

             。5)背唱《歡樂頌》,教師指揮,用錄音帶伴奏。

              2、集體舞

             。1)教師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求,即動作要簡單易學(xué)、舒展大方、富有節(jié)奏感,也可以適當(dāng)編一些雙人的動作(可參考教材上的照片。每個(gè)組可以只編1-2個(gè)動作。要求人人參與,不要只靠個(gè)別骨干來創(chuàng)編,其他人旁觀。

             。2)分小組創(chuàng)編集體舞動作。

              (3)各小組匯報(bào)表演。

             。4)教師將各組最優(yōu)秀的動作集中起來,加以組合或略加改編,組成集體舞的基本動作。

              (5)隨《歌聲與微笑》的音樂,同學(xué)學(xué)習(xí)集體舞的基本動作。

             。6)部分舞蹈好的學(xué)生,隨音樂完整地跳集體舞的基本動作。

              (7)全體學(xué)生一起跳集體舞。

              3、小結(jié)

              我們在自己的樂隊(duì)伴奏下,演唱了《歡樂頌》,還創(chuàng)編了集體舞《歌聲與微笑》,可是因?yàn)闀r(shí)間的原因未能盡興,我們可以在課外活動的時(shí)間內(nèi)再次縱情的歌舞,集體舞能使我們的身心得到健康的發(fā)展,可以增進(jìn)班級的團(tuán)結(jié),希望不太善于歌舞的同學(xué)也能大膽的參與,增強(qiáng)陽光少年的活力。

              【課后反思】

            人教版小學(xué)音樂教案 篇3

              【教學(xué)內(nèi)容】

              1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

              2、欣賞歌曲《愛星滿天》

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義,歌頌愛心,培育愛心

              2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計(jì)歌曲的演唱情緒,力度等;合唱時(shí)聲部和諧、聲音優(yōu)美

              3、能注重歌曲中段落的劃分,并通過歌聲表達(dá)出來

              【教學(xué)過程】

              1、 導(dǎo)滲入滲出

              1987年的A電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人,一位是善良的家庭女主人,一位是身患白血病的小保姆,姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔,他們共同述說著這一動人的故事,隨即《愛的奉獻(xiàn)》歌聲響起,感動了在場的看眾和所有的電視看眾,歌曲中的"只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國

              這一單元的名稱是"愛滿人間",我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起,哪怕是做一件小事能使別人得到幫助,我們也應(yīng)該堅(jiān)持去做,這就是我

              們學(xué)習(xí)這一單元的目的之一

              這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的,有的表現(xiàn)朋友之間的愛,也有表現(xiàn)全人類的愛,本節(jié)課我們先來學(xué)唱《歌聲與微笑》

              2、學(xué)唱歌曲

             。1)聽一遍范唱錄音

             。2)這首歌同學(xué)們早就聽會了,但今天我們首先來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?(師生共同討論)

              第一部分實(shí)際上只有兩句歌詞:"請把偶的歌帶往返你的家,請把你的微笑留下",

              歌聲與微笑架起了友誼的橋梁第二部分是引申,描繪了"友誼花開遍地香"的情景這首歌雖然短小,意義卻真不小

             。3)隨教師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜(因?yàn)榇烁璐蠖鄬W(xué)生已經(jīng)會唱,所以可以先學(xué)唱歌譜),隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部分的第二聲部歌譜,應(yīng)特別注重"3-#5"處#5的音準(zhǔn)

             。4)學(xué)唱第一樂段的歌詞,因?qū)W生已經(jīng)會唱,所以教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對聲音的要求上,注意低音不要壓著唱,四

              拍的長音要唱夠時(shí)值

             。5)學(xué)唱第二樂段的歌詞,重點(diǎn)放在第二聲部(特別是最后兩小節(jié))

             。6)二聲部合唱,最好是男女聲各有一半唱第一聲部,另一半唱第二聲部

              3、欣賞歌曲

             。1)初聽《愛星滿天》的錄音

             。2)師生共同討論歌詞的含義,重點(diǎn)是"世界就是美麗的天空""我們就是美麗的天空,顆顆愛星像滿天的星星"

             。3)復(fù)聽

              (4)劃分段落,并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句

             。5)再次欣賞,鼓勵(lì)學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱

              4、小結(jié)

              這節(jié)課開始我們本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí),這是一個(gè)非常重要的單元,我們要牢記這句歌詞"只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間"

              按照教科書的要求,要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲(最好也能背唱第二聲部),請同學(xué)們在課外多加練習(xí),同時(shí)考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作

              【課后反思】

              第二課時(shí)

              【教學(xué)內(nèi)容】

              1、學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

              2、欣賞合唱《歡樂頌》

              3、課堂樂

              器演奏《歡樂頌》

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、初步學(xué)會歌曲《愛的奉獻(xiàn)》并能劃分樂段,感受并表現(xiàn)兩個(gè)樂段不同的音樂情緒

              2、初步了解"樂圣"貝多芬及其在世界樂壇的`地位和貢獻(xiàn),并學(xué)習(xí)他與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?/p>

              3、初步認(rèn)識《歡樂頌》的音調(diào),并能用課堂樂器演奏

              【教學(xué)過程】

              1、學(xué)唱歌曲

             。1)介紹歌曲《愛的奉獻(xiàn)》誕生的背景,聽一遍范唱錄音

              (2)先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第一樂段的歌詞,其中穿插朗讀歌詞,并注重第一段歌詞中的四個(gè)排比句

             。3)先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第二樂段的歌詞,注意"啊"的時(shí)值(應(yīng)是6拍),教師可用指揮動作提示還應(yīng)注意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)大多相同,只是在"美好的人間"處有所不同,要作多次對比示范,防止學(xué)生混淆

             。4)學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍

              (5)在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生為歌曲劃分樂段,并按教科書要求設(shè)計(jì)初兩個(gè)樂段的強(qiáng)弱變化并

              提示兩個(gè)樂段的情緒要求

             。6)連起來唱幾遍,可分別有幾位學(xué)生來領(lǐng)唱和指揮

              2、欣賞歌曲

             。1)介紹"樂圣"貝多芬

              貝多芬是世界樂迷認(rèn)識的音樂家可先由學(xué)生來介紹,最后教師補(bǔ)充、總結(jié)

              教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品,可讓學(xué)生仔細(xì)換觀圖片好閱讀說明文字

              交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的,通常有三到四個(gè)樂章,我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題,同學(xué)們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高,感受就更加深刻了

             。2)《歡樂頌》是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn),他想象的全人類擁抱起來、團(tuán)結(jié)起來的場面雖然是一種理想,但在當(dāng)時(shí)乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用《第九交響曲》首演獲得空前成功,巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻,可見這首交響曲深得民心

             。3)欣賞合唱《歡樂頌

              》

             。4)學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜

             。5)復(fù)聽

              3、器樂演奏

             。1)用課堂樂器演奏《歡樂頌》的主旋律

             。2)用課堂樂器演奏《歡樂頌》的第二聲部旋律

              (3)二部合奏

             。4)二部合奏配上打擊樂器,教師或?qū)W生指揮

              4、小結(jié)

              這節(jié)課我們學(xué)唱了《愛的奉獻(xiàn)》,初步了解了"樂圣"貝多芬有關(guān)貝多芬的故事還有很多,他的作品也很多,請們在課外收集一些材料和音響,舉辦一次"走近貝多芬"的主題欣賞會

              【課后反思】

              第三課時(shí)

              【教學(xué)內(nèi)容】

              1、學(xué)唱歌曲《歡樂頌》

              2、集體舞《歌聲與微笑》

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、能準(zhǔn)確、和諧地演唱二部合唱《歡樂頌》,并能背唱第一聲部

              2、在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中,發(fā)揮大多數(shù)學(xué)生的主動性,創(chuàng)造性

              3、在學(xué)跳集體舞的過程中秩序井然、大方活潑、暖情參與

              【教學(xué)過程】

              1、學(xué)唱歌曲

             。1)學(xué)唱《歡樂頌》的第一聲部歌譜及歌詞

              (2)學(xué)唱《歡樂頌》的第二聲部歌譜及歌詞

             。3)二聲部合唱

             。4)大部分學(xué)生演唱,小部分學(xué)

              生用課堂樂器作伴奏(可相互交換幾次)

             。5)背唱《歡樂頌》,教師指揮,用錄音帶伴奏

              2、集體舞

             。1)教師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求,即動作要簡單易學(xué)、舒展大方、富有節(jié)奏感,也可以適當(dāng)編一些雙人的動作(可參考教材上的照片每個(gè)組可以只編1-2個(gè)動作要求人人參與,不要只靠個(gè)別骨干來創(chuàng)編,其他人旁看

             。2)分小組創(chuàng)編集體舞動作

             。3)各小組匯報(bào)表演

             。4)教師將各組最優(yōu)秀的動作集中起來,加以組合或略加改編,組成集體舞的。

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