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            小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案

            時(shí)間:2022-08-21 04:47:24 小學(xué)音樂(lè)教案 我要投稿

            小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案5篇

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            小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案5篇

            小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 篇1

              (一)復(fù)習(xí)背唱《小小的船》

              1.看歌譜齊唱歌曲。

              2.邀請(qǐng)一位主動(dòng)、大方的同學(xué),將歌曲背唱一遍。

              3.集體隨老師的琴聲背唱歌曲。

              (二)聽(tīng)賞《月亮月光光》

              1.導(dǎo)入新課:

              ① 教師展示歌曲內(nèi)容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的圖片。

             、 完整地聽(tīng)一遍童聲二重唱的《月亮月光光》

             、 要求同學(xué)們閉上眼睛,一邊安靜地聽(tīng),一邊想像從歌曲中聽(tīng)到的`景像。

              2.教師將歌詞的大意講解一下,尤其是其中的閩南方言:

              起厝田中央──在田中間蓋房子。

              親像水花園──好像美麗的花園。

              3.老師在放第二遍音樂(lè)之前向?qū)W生提出兩個(gè)問(wèn)題:

             、 歌中所唱到的一些景物應(yīng)在什么位置?

              ② 歌曲的情緒是什么?

              4.聽(tīng)完第二遍音樂(lè),學(xué)生可以上講臺(tái)將老師的圖片作一擺放,以符合歌詞描繪的情景,或?qū)⒒镜臄[放方位解說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。

              5.請(qǐng)同學(xué)回答歌曲所表現(xiàn)出來(lái)的基本情緒,是優(yōu)美還是歡快?

             。ㄈ┍硌

             。ㄋ模┱n時(shí)結(jié)束

            小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 篇2

              教學(xué)內(nèi)容

              游 戲

              3課 時(shí)

              第1課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo)

              一、模唱法學(xué)習(xí)歌曲《火車開(kāi)了》,通過(guò)錄音與教師范唱,引導(dǎo)同學(xué)用

              輕巧的聲音,清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。

              二、學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表示自身感受到的意境與情感,要求同學(xué)個(gè)

              人設(shè)計(jì)扮演歌曲的方式方法,并養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

              三、結(jié)合自身的感受填寫(xiě)節(jié)奏,并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

              重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1、學(xué)唱歌曲《火車開(kāi)了》

              2、扮演歌曲《火車開(kāi)了》

              3、三聲部節(jié)奏練習(xí)

              教具準(zhǔn)備

              錄音機(jī)、磁帶

              教學(xué)過(guò)程

              一、常規(guī)練習(xí)

              1、隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求,但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏)。

              2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。

              二、新課學(xué)習(xí)、

              1、投影出示組圖、火車叫聲、大車輪轉(zhuǎn)動(dòng)聲;大車輪的小車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)聲,

              2、先研討各種聲響,再把節(jié)奏填寫(xiě)完整;

              3、分組讀各組節(jié)奏,再合。[可進(jìn)行漸強(qiáng)(火車來(lái)了)漸弱(火車開(kāi)走了)的練習(xí)以增強(qiáng)興趣感。]

              4、錄音范唱歌曲《火車開(kāi)了》。要求同學(xué)小聲模唱學(xué)習(xí)歌曲。提醒同學(xué),在唱的'過(guò)程中邊唱邊輕輕擊拍。

              5、、教師范唱歌曲《火車開(kāi)了》,邊唱邊擊拍,引導(dǎo)同學(xué)隨教師的范唱輕輕擊拍,并提醒同學(xué)注意歌曲的準(zhǔn)確性。

              6、通過(guò)自編游戲扮演歌曲《火車開(kāi)了》,鼓勵(lì)同學(xué)自創(chuàng)動(dòng)作,并從同學(xué)的自創(chuàng)動(dòng)作

              中選編成歌扮演進(jìn)行扮演活動(dòng)。

              三、小結(jié)、鼓勵(lì)與褒揚(yáng),指出缺乏之處。

              教學(xué)隨筆

              教學(xué)內(nèi)容

              游 戲

              課 時(shí)

              第2課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo)

              一、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《火車波爾卡》,感受體驗(yàn)樂(lè)曲鮮明的音樂(lè)形象,并

              即興扮演,體驗(yàn)隨意做動(dòng)作的感受。

              二、以歌曲《火車開(kāi)了》音樂(lè)為伴奏,結(jié)合歌謠,歌詞組成“開(kāi)火車”

              三、游戲活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與、積極投入游戲活動(dòng)中。

              四、通過(guò)自主創(chuàng)編動(dòng)作扮演,增強(qiáng)同學(xué)的自信心,激發(fā)同學(xué)的編創(chuàng)熱情。

              重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1、欣賞樂(lè)曲《火車波爾卡》

              2、游戲《火車開(kāi)了》

              教具準(zhǔn)備

              錄音機(jī)、磁帶

              教學(xué)過(guò)程

              一、常規(guī)練習(xí)

              1、隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求,但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏)。

              2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。

              二、新課學(xué)習(xí)、

              1、欣賞樂(lè)曲《火車波爾卡》。

             。保┏趼(tīng),啟發(fā)同學(xué)邊聽(tīng)邊進(jìn)行音樂(lè)想象;想到什么?并說(shuō)說(shuō);后引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)樂(lè)曲軼事的簡(jiǎn)介,說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲中的火車是怎樣開(kāi)的。

             。玻⿵(fù)聽(tīng),鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)入角色地進(jìn)行扮演,(教師可稍作引導(dǎo)性動(dòng)作引導(dǎo)同學(xué)參與即

              興扮演)

              2、開(kāi)火車,游戲《火車開(kāi)了》。

              3、歌謠學(xué)習(xí),要求讀拍準(zhǔn)確、清晰;

              4、講清游戲規(guī)則,先分組,再要求每人準(zhǔn)備好自身要報(bào)的站名。

              5、分組練習(xí),教師分別指導(dǎo)。

              6、分組扮演。

              二、課堂小結(jié)、鼓勵(lì)與褒揚(yáng),并指出缺乏之處。

              教學(xué)隨筆

              教學(xué)內(nèi)容

              游 戲

              課 時(shí)

              第3課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo)

              一、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《捉迷藏》,感受體驗(yàn)樂(lè)曲生動(dòng)活潑的情緒,并能隨

              樂(lè)曲即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行扮演。

              二、聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲《躲貓貓》,通過(guò)錄音與教師的范唱,同學(xué)能夠通

              過(guò)默唱記住歌詞,準(zhǔn)確歌中一字多音處。

              三、通過(guò)編創(chuàng)游戲《躲貓貓》,引導(dǎo)同學(xué)接觸小數(shù)民族音樂(lè)游戲,拓寬同學(xué)音樂(lè)視野。

              重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1、欣賞樂(lè)曲《捉迷藏》

              2、學(xué)唱歌曲《躲貓貓》

              3、游戲扮演《躲貓貓》

              教具準(zhǔn)備

              錄音機(jī)、磁帶

              教學(xué)過(guò)程

              一、常規(guī)練習(xí)

              1、隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求,但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏)。

              2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。

              二、新課學(xué)習(xí)、

              1、談話、結(jié)合生活,引導(dǎo)同學(xué)談?wù)劇白矫圆亍钡男那榕c方法。

              2、欣賞鋼琴曲《捉迷藏》。

              1)初聽(tīng),啟發(fā)同學(xué)邊聽(tīng)邊進(jìn)行音樂(lè)想象;想象“捉迷藏”的經(jīng)過(guò)與“捉”、“藏”兩者的心情并能說(shuō)出演奏樂(lè)器是“鋼琴”。

             。玻⿵(fù)聽(tīng),鼓勵(lì)學(xué)自身創(chuàng)編動(dòng)作(不限動(dòng)作)進(jìn)行體驗(yàn)。

              3、錄音范唱歌曲《躲貓貓》后教師簡(jiǎn)明扼要地介紹歌曲的內(nèi)容、少數(shù)民族、苗族,和“躲貓貓”即“捉迷藏”。

              4、教師范唱,讓同學(xué)輕聲隨唱默記歌曲。再用琴伴奏,在最短時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)學(xué)會(huì)歌曲。

              5、游戲、師生一起商量后進(jìn)行游戲。要求、游戲進(jìn)行時(shí)參與或不參與者都必需唱歌伴奏。

              二、課堂小結(jié)、鼓勵(lì)與褒揚(yáng),并指出缺乏之處。

              教學(xué)隨筆

              本課是圍繞著音樂(lè)游戲,在音樂(lè)游戲中同學(xué)編創(chuàng)動(dòng)作游戲,培養(yǎng)了同學(xué)的膽子,

              和協(xié)作能力

            小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 篇3

              一、組織教學(xué):

              1、談話導(dǎo)入

              設(shè)計(jì)意圖:在談話過(guò)程中創(chuàng)設(shè)去太空旅游的情景,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

              2、律動(dòng)表演(感知音樂(lè))

              二、節(jié)奏練習(xí)(讀部分歌詞)

              1、和星星對(duì)話

              設(shè)計(jì)意圖:在和星星對(duì)話和向星星提問(wèn)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

              2、讀歌詞

              (1)聆聽(tīng)范讀

             。2)初讀歌詞

             。3)解決難點(diǎn)

              (4)有感情讀

              設(shè)計(jì)意圖:在節(jié)奏練習(xí)中幫助學(xué)生熟悉歌詞。有節(jié)奏、有感情的讀歌詞,學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

              三、音樂(lè)知識(shí)

              1、導(dǎo)入

              老師:小星星讓我們唱歌,可光知道歌詞可不行,怎么辦呢?(點(diǎn)課件)看有朋友來(lái)幫忙了(課件在歌詞上出現(xiàn)歌譜),歌詞上多了什么?

              2、學(xué)習(xí)唱名

              設(shè)計(jì)意圖:在自主演唱——聆聽(tīng)感知——準(zhǔn)確演唱的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)音符唱名。

              3、認(rèn)識(shí)音階、唱音階

              四、學(xué)唱新歌

              1、聆聽(tīng)歌曲范唱,感受歌曲。

              2、再次聆聽(tīng),體驗(yàn)歌曲

              3、輕聲演唱

              4、解決歌曲演唱中的難點(diǎn)

              5、有感情的演唱:?jiǎn)l(fā)學(xué)生:在演唱的過(guò)程中,用不同的情緒表現(xiàn)出歌曲中不同角色的`情感。

              6、鞏固練習(xí)

              7、認(rèn)識(shí)領(lǐng)唱、齊唱(聆聽(tīng)一段)

              設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生的聆聽(tīng)感受和教師的教授相結(jié)合,幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握領(lǐng)唱、齊唱這種演唱形式。

              8、練習(xí)領(lǐng)、齊唱

              五、課堂延伸——?jiǎng)?chuàng)編歌詞

             。1)說(shuō)星空

              (2)編歌詞

              設(shè)計(jì)意圖:在教師創(chuàng)編歌曲的引導(dǎo)下,學(xué)生自主創(chuàng)編或合作學(xué)習(xí)。

             。3)創(chuàng)編歌曲展示

              六、課堂小結(jié)

            小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 篇4

              一、教學(xué)目標(biāo):

              1、通過(guò)欣賞、學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,準(zhǔn)確地把握和表現(xiàn)歌曲的情緒。

              2、用輕松愉快的聲音熟練演唱童謠《數(shù)蛤蟆》,為歌曲創(chuàng)編歌詞,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

              3、在音樂(lè)活動(dòng)中能積極大方地表現(xiàn)自己,樂(lè)于用音樂(lè)的形式表達(dá)自己對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

              4、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)、保護(hù)動(dòng)物從我做起。

              二、教學(xué)重點(diǎn):

              1、能用輕松愉快的聲音演唱童謠《數(shù)蛤蟆》。

              2、學(xué)習(xí)歌曲,把握歌曲的情緒。

              三、教學(xué)難點(diǎn):

              附點(diǎn)節(jié)奏以及連續(xù)十六分音符的節(jié)奏運(yùn)用,吐字的清晰靈巧。

              四、教具準(zhǔn)備:

              多媒體課件、磁帶。

              五、教學(xué)過(guò)程:

             。ㄒ唬┙M織教學(xué)

              師生互相問(wèn)好

             。ǘ⿲(dǎo)入:

              師:同學(xué)們,我來(lái)給大家讀一首小詩(shī),請(qǐng)你們猜一猜詩(shī)中描寫(xiě)的是什么動(dòng)物?

              “獨(dú)坐池塘如虎踞,綠蔭樹(shù)下養(yǎng)精神。春來(lái)我不先開(kāi)口,哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲?”

             。ㄇ嗤埽

              師:這是毛澤東13歲時(shí)創(chuàng)作的一首小詩(shī),名叫《詠蛙》,下面我們一起齊讀一遍。

              提問(wèn):誰(shuí)知道,青蛙又叫什么?(蛤。

              師:

              今天呀,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首非常有意思的關(guān)于蛤蟆的.歌曲,你們想學(xué)嗎?

              那我先要考考你,聽(tīng)好了:

              請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng),老師有問(wèn)題考考你。

              想一想,算一算,看誰(shuí)的反映最靈敏。

              一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?

              師:回答完全正確,讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這首歌吧。(出示課題)

              (三)學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》

              1、聽(tīng)范唱:

              提問(wèn):歌曲的情緒?

              師:今天我們要學(xué)習(xí)的這首歌曲是四川民歌《數(shù)蛤蟆》。

              2、識(shí)譜(出示譜)

             。1)師生一起數(shù)小節(jié)

             。2)觀察譜子中有顏色的小節(jié)

              提問(wèn):哪兩個(gè)小節(jié)應(yīng)該跟(綠色、黃色、藍(lán)色)一樣呢?

             。3)譜子中有一句是沒(méi)有重復(fù)的,是哪一句?(老師帶著唱一唱)

             。3)師生接唱歌譜

              3、讀詞:

             。1)教師范讀

             。2)跟讀

              說(shuō)一說(shuō):哪個(gè)地方覺(jué)得讀起來(lái)有點(diǎn)困難?

             。3)教讀附點(diǎn)節(jié)奏及十六分音符節(jié)奏

             。4)齊讀

             。5)教師講解歌詞:

              提問(wèn):這首歌曲的歌詞都知道什么意思嗎?(講解:蛤蟆不吃水太平年荷兒梅子梭水上漂)

             。▌(chuàng)設(shè)情境)提示:快樂(lè)的心情,用好聽(tīng)的聲音演唱。

              4、唱詞:

              (1)師生接唱

              要求:老師唱有顏色的,學(xué)生唱沒(méi)顏色的。

             。2)老師帶唱一遍。

              注意:跳躍的感覺(jué)唱出來(lái)。

              發(fā)聲方法(不要咧嘴:要像青蛙的叫聲一樣洪亮,但不能像青蛙“呱呱”的叫那樣咧著嘴)

              (4)學(xué)生齊唱。

             。5)指名唱。

             。ㄋ模├m(xù)編歌詞

              兩只蛤蟆……

              三只蛤蟆……

              小結(jié):

              同學(xué)們大家都因該知道,蛤蟆是捉害蟲(chóng)的小能手,是我們的朋友。你們知道嗎?一只蛤蟆平均一天能捉70多只害蟲(chóng),一個(gè)月約20xx只。一年就可以消滅害蟲(chóng)約15000只。但是,它們的生命是脆弱的。所以,當(dāng)我們看到它們受傷害時(shí),我們應(yīng)該(保護(hù)它們)。

              讓我們一起說(shuō):保護(hù)青蛙,頂呱呱。保護(hù)環(huán)境,靠大家。

              完整演唱:要求:帶著對(duì)青蛙的喜愛(ài)之情演唱。

              拓展:

              師:正因?yàn)榇蠹叶挤浅O矚g青蛙,所以民間還有許多歌唱青蛙的歌曲,下面就再來(lái)聽(tīng)一首山東民歌《花蛤蟆》。

              提問(wèn):歌曲的情緒?(歡快活潑、幽默風(fēng)趣)

             。úシ拧痘ǜ蝮 芬曨l)

              如果同學(xué)們對(duì)描寫(xiě)青蛙的歌曲感興趣,課下你們搜一搜,下節(jié)課我們可以一起聽(tīng)一聽(tīng)。

            小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 篇5

              一、感受強(qiáng)弱

              1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

             。1)氣球爆炸時(shí)的聲音和泡泡糖破裂時(shí)的聲音哪個(gè)強(qiáng)?請(qǐng)學(xué)生用聲音學(xué)一學(xué)。

              (2)引導(dǎo)學(xué)生找一找生活中發(fā)出聲音的一對(duì)物體比較它的強(qiáng)弱

              二、根據(jù)二拍子強(qiáng)弱規(guī)律來(lái)跳踏點(diǎn)步

              1。 老師進(jìn)行示范,講清動(dòng)作:雙手插腰,左腳向左橫踏一小步,右腳尖點(diǎn)于左腳窩,然后右腳向右橫踏一小步,左腳尖點(diǎn)于右腳窩。一拍一動(dòng)。

              2。 配上音樂(lè),請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行往前踏步,后退踏點(diǎn)的.練習(xí)。師巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生不正確的動(dòng)作。

              三。 學(xué)唱《小小的船》

              1.導(dǎo)入新課

              師問(wèn)碧藍(lán)的天空中,繁星一閃一閃的?罩羞缺了什么呢?(出示月亮)平時(shí)你看到的月亮是什么樣的?引導(dǎo)學(xué)生觀察月牙像什么?(出示小船圖片)你喜歡月亮嗎?你愿意去月亮上嗎?如果你坐在月亮上,你會(huì)看見(jiàn)什么?課件逐一出示《小小的船》的詩(shī)歌內(nèi)容。揭示課題。

              2。 邊看邊聽(tīng)范唱音樂(lè),請(qǐng)生跟著音樂(lè)拍一拍手、搖一搖身體。

              3。 有節(jié)奏地歌詞朗讀,聽(tīng)范讀,師領(lǐng)讀生跟讀。(出示歌譜、節(jié)奏譜,播放范讀)

              4。 請(qǐng)生隨節(jié)奏邊讀詞邊搖擺身體。

              5。 師范唱歌曲,分樂(lè)句教唱,生跟唱。

              6。 集體齊唱歌曲,請(qǐng)一位同學(xué)或兩位同學(xué)主動(dòng)站在臺(tái)前為大家演唱。

              7。 做音樂(lè)游戲(搖小船),請(qǐng)生兩人一組,邊唱邊劃船。(播放音樂(lè),提醒生注意安全)

              四、 貼圖比賽

              將生分為四組,請(qǐng)生分組討論夜晚的天空是什么樣的?根據(jù)老師給的素材和歌曲的內(nèi)容,你能貼出美麗的夜空嗎?大家自己來(lái)評(píng)價(jià),選出優(yōu)勝組。

              五、 想象創(chuàng)編

              發(fā)揮你的想象,想一想假如你能飛上天空,你希望在夜空中看到的什么呢?你會(huì)在天空中做什么呢?我們一起把想象到的人物和想做的事情編成動(dòng)作來(lái)表演一下好嗎?

              六、 總結(jié)下課

              師:你喜歡彎彎的月亮和閃閃的星星嗎?現(xiàn)在我們大家要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了一定能去太空遨游。去坐著月亮船摘星星!大家說(shuō)好嗎?!現(xiàn)在讓我們劃著月亮船輕聲地走出教室吧!

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