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            小學(xué)二年級上冊音樂教案

            時間:2022-08-21 16:54:39 小學(xué)音樂教案 我要投稿

            小學(xué)二年級上冊音樂教案錦集5篇

              作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級上冊音樂教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

            小學(xué)二年級上冊音樂教案錦集5篇

            小學(xué)二年級上冊音樂教案 篇1

              教學(xué)目標(biāo):

              一、通過聽《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》,從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題——美麗的動物

              二、能采用不同的情感演唱歌曲,學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動作。懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理。

              三、積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境,表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想象。

              教學(xué)重難點(diǎn):

              從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題——美麗的動物

              教學(xué)課時:3課時

              第一課時

              內(nèi)容:表演《金孔雀輕輕跳》

              1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。

              2、結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。

              3、學(xué)幾個傣族舞的動作,讓學(xué)生自由編創(chuàng)。

              4、歌曲會唱后便練習(xí)打擊樂的.伴奏。

              5、聽錄音敲擊打擊樂。

              6、一部分學(xué)生唱歌,一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。

              第二課時

              內(nèi)容:聆聽《龜兔賽跑》

              1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事,可以讓學(xué)生講。

              聽辨大管、單簧管的音樂,想象哪個可以代表龜,哪個可以代表兔?

              問:說一說龜?shù)囊魳,兔的音樂各有什么特點(diǎn)?在課本上的方格中涂顏色或線條。

              2、初聽全曲。

              提示:用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色,還有兩個啦啦隊(duì)。

              問:聽了音樂,你喜歡烏龜還是喜歡兔子?為什么?按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色,把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少?龜?shù)墓?jié)奏有多少?

              3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。

              第三課時

              內(nèi)容:表演《大鹿》

             。.用聽唱法學(xué)會歌曲。聽唱前,讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。

             。.歌曲演唱時注意,第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿,表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來力量大的精神面貌。

              3.分角色表演。

             。.全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。

            小學(xué)二年級上冊音樂教案 篇2

              一、組織教學(xué)

              二、1、節(jié)奏律動

              今天我們要一起外出,請大家跟上老師的節(jié)拍,可不要掉隊(duì)喲!

             。ǔ鍪竟(jié)奏)×× × × × × ××

              走 快 點(diǎn) 快 點(diǎn) 快點(diǎn)走

              合 右 左 右 左 右左 右

             。ê希号氖 右:右手拍腿 左:左手拍腿)

              生:模仿拍節(jié)奏。

              師:走的節(jié)奏是怎樣的?

              生:部分學(xué)生起來走動,拍出走的節(jié)奏:

              × × × × × ……

              三、聽賞《阿細(xì)跳月》

              1.教師展示彝族人民載歌載舞的圖片或播放一段阿細(xì)人跳舞的.錄像片。

              2.教師將音樂完整地放一遍,讓學(xué)生圍成圓圈,席地而坐,安靜地欣賞。

              3.教師講解阿細(xì)人的″跳月″故事。

              4.再聽音樂一遍,老師帶著學(xué)生隨節(jié)奏拍手或老師隨音樂舞蹈、同學(xué)們拍手伴奏

              四、課時結(jié)束

            小學(xué)二年級上冊音樂教案 篇3

              (一)復(fù)習(xí)背唱《小小的船》

              1.看歌譜齊唱歌曲。

              2.邀請一位主動、大方的同學(xué),將歌曲背唱一遍。

              3.集體隨老師的琴聲背唱歌曲。

              (二)聽賞《月亮月光光》

              1.導(dǎo)入新課:

             、 教師展示歌曲內(nèi)容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的`圖片。

              ② 完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》

             、 要求同學(xué)們閉上眼睛,一邊安靜地聽,一邊想像從歌曲中聽到的景像。

              2.教師將歌詞的大意講解一下,尤其是其中的閩南方言:

              起厝田中央──在田中間蓋房子。

              親像水花園──好像美麗的花園。

              3.老師在放第二遍音樂之前向?qū)W生提出兩個問題:

             、 歌中所唱到的一些景物應(yīng)在什么位置?

             、 歌曲的情緒是什么?

              4.聽完第二遍音樂,學(xué)生可以上講臺將老師的圖片作一擺放,以符合歌詞描繪的情景,或?qū)⒒镜臄[放方位解說給同學(xué)們聽。

              5.請同學(xué)回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒,是優(yōu)美還是歡快?

              (三)表演

             。ㄋ模┱n時結(jié)束

            小學(xué)二年級上冊音樂教案 篇4

              教學(xué)內(nèi)容

              游 戲

              3課 時

              第1課時

              教學(xué)目標(biāo)

              一、模唱法學(xué)習(xí)歌曲《火車開了》,通過錄音與教師范唱,引導(dǎo)同學(xué)用

              輕巧的聲音,清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。

              二、學(xué)習(xí)用歡快活潑的動作表示自身感受到的意境與情感,要求同學(xué)個

              人設(shè)計(jì)扮演歌曲的方式方法,并養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。

              三、結(jié)合自身的感受填寫節(jié)奏,并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

              重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1、學(xué)唱歌曲《火車開了》

              2、扮演歌曲《火車開了》

              3、三聲部節(jié)奏練習(xí)

              教具準(zhǔn)備

              錄音機(jī)、磁帶

              教學(xué)過程

              一、常規(guī)練習(xí)

              1、隨樂曲自編動作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),無規(guī)范動作要求,但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

              2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。

              二、新課學(xué)習(xí)、

              1、投影出示組圖、火車叫聲、大車輪轉(zhuǎn)動聲;大車輪的小車輪的轉(zhuǎn)動聲,

              2、先研討各種聲響,再把節(jié)奏填寫完整;

              3、分組讀各組節(jié)奏,再合。[可進(jìn)行漸強(qiáng)(火車來了)漸弱(火車開走了)的練習(xí)以增強(qiáng)興趣感。]

              4、錄音范唱歌曲《火車開了》。要求同學(xué)小聲模唱學(xué)習(xí)歌曲。提醒同學(xué),在唱的過程中邊唱邊輕輕擊拍。

              5、、教師范唱歌曲《火車開了》,邊唱邊擊拍,引導(dǎo)同學(xué)隨教師的范唱輕輕擊拍,并提醒同學(xué)注意歌曲的準(zhǔn)確性。

              6、通過自編游戲扮演歌曲《火車開了》,鼓勵同學(xué)自創(chuàng)動作,并從同學(xué)的自創(chuàng)動作

              中選編成歌扮演進(jìn)行扮演活動。

              三、小結(jié)、鼓勵與褒揚(yáng),指出缺乏之處。

              教學(xué)隨筆

              教學(xué)內(nèi)容

              游 戲

              課 時

              第2課時

              教學(xué)目標(biāo)

              一、通過欣賞樂曲《火車波爾卡》,感受體驗(yàn)樂曲鮮明的'音樂形象,并

              即興扮演,體驗(yàn)隨意做動作的感受。

              二、以歌曲《火車開了》音樂為伴奏,結(jié)合歌謠,歌詞組成“開火車”

              三、游戲活動,引導(dǎo)同學(xué)主動參與、積極投入游戲活動中。

              四、通過自主創(chuàng)編動作扮演,增強(qiáng)同學(xué)的自信心,激發(fā)同學(xué)的編創(chuàng)熱情。

              重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1、欣賞樂曲《火車波爾卡》

              2、游戲《火車開了》

              教具準(zhǔn)備

              錄音機(jī)、磁帶

              教學(xué)過程

              一、常規(guī)練習(xí)

              1、隨樂曲自編動作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),無規(guī)范動作要求,但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

              2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。

              二、新課學(xué)習(xí)、

              1、欣賞樂曲《火車波爾卡》。

             。保┏趼,啟發(fā)同學(xué)邊聽邊進(jìn)行音樂想象;想到什么?并說說;后引導(dǎo)同學(xué)通過樂曲軼事的簡介,說說樂曲中的火車是怎樣開的。

              2)復(fù)聽,鼓勵同學(xué)進(jìn)入角色地進(jìn)行扮演,(教師可稍作引導(dǎo)性動作引導(dǎo)同學(xué)參與即

              興扮演)

              2、開火車,游戲《火車開了》。

              3、歌謠學(xué)習(xí),要求讀拍準(zhǔn)確、清晰;

              4、講清游戲規(guī)則,先分組,再要求每人準(zhǔn)備好自身要報(bào)的站名。

              5、分組練習(xí),教師分別指導(dǎo)。

              6、分組扮演。

              二、課堂小結(jié)、鼓勵與褒揚(yáng),并指出缺乏之處。

              教學(xué)隨筆

              教學(xué)內(nèi)容

              游 戲

              課 時

              第3課時

              教學(xué)目標(biāo)

              一、通過欣賞樂曲《捉迷藏》,感受體驗(yàn)樂曲生動活潑的情緒,并能隨

              樂曲即興創(chuàng)編動作進(jìn)行扮演。

              二、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《躲貓貓》,通過錄音與教師的范唱,同學(xué)能夠通

              過默唱記住歌詞,準(zhǔn)確歌中一字多音處。

              三、通過編創(chuàng)游戲《躲貓貓》,引導(dǎo)同學(xué)接觸小數(shù)民族音樂游戲,拓寬同學(xué)音樂視野。

              重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1、欣賞樂曲《捉迷藏》

              2、學(xué)唱歌曲《躲貓貓》

              3、游戲扮演《躲貓貓》

              教具準(zhǔn)備

              錄音機(jī)、磁帶

              教學(xué)過程

              一、常規(guī)練習(xí)

              1、隨樂曲自編動作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),無規(guī)范動作要求,但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

              2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。

              二、新課學(xué)習(xí)、

              1、談話、結(jié)合生活,引導(dǎo)同學(xué)談?wù)劇白矫圆亍钡男那榕c方法。

              2、欣賞鋼琴曲《捉迷藏》。

             。保┏趼,啟發(fā)同學(xué)邊聽邊進(jìn)行音樂想象;想象“捉迷藏”的經(jīng)過與“捉”、“藏”兩者的心情并能說出演奏樂器是“鋼琴”。

             。玻⿵(fù)聽,鼓勵學(xué)自身創(chuàng)編動作(不限動作)進(jìn)行體驗(yàn)。

              3、錄音范唱歌曲《躲貓貓》后教師簡明扼要地介紹歌曲的內(nèi)容、少數(shù)民族、苗族,和“躲貓貓”即“捉迷藏”。

              4、教師范唱,讓同學(xué)輕聲隨唱默記歌曲。再用琴伴奏,在最短時間內(nèi)讓同學(xué)學(xué)會歌曲。

              5、游戲、師生一起商量后進(jìn)行游戲。要求、游戲進(jìn)行時參與或不參與者都必需唱歌伴奏。

              二、課堂小結(jié)、鼓勵與褒揚(yáng),并指出缺乏之處。

              教學(xué)隨筆

              本課是圍繞著音樂游戲,在音樂游戲中同學(xué)編創(chuàng)動作游戲,培養(yǎng)了同學(xué)的膽子,

              和協(xié)作能力

            小學(xué)二年級上冊音樂教案 篇5

              一、組織教學(xué):

              1、談話導(dǎo)入

              設(shè)計(jì)意圖:在談話過程中創(chuàng)設(shè)去太空旅游的情景,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。

              2、律動表演(感知音樂)

              二、節(jié)奏練習(xí)(讀部分歌詞)

              1、和星星對話

              設(shè)計(jì)意圖:在和星星對話和向星星提問的'過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

              2、讀歌詞

             。1)聆聽范讀

             。2)初讀歌詞

             。3)解決難點(diǎn)

             。4)有感情讀

              設(shè)計(jì)意圖:在節(jié)奏練習(xí)中幫助學(xué)生熟悉歌詞。有節(jié)奏、有感情的讀歌詞,學(xué)生體驗(yàn)快樂的情感。

              三、音樂知識

              1、導(dǎo)入

              老師:小星星讓我們唱歌,可光知道歌詞可不行,怎么辦呢?(點(diǎn)課件)看有朋友來幫忙了(課件在歌詞上出現(xiàn)歌譜),歌詞上多了什么?

              2、學(xué)習(xí)唱名

              設(shè)計(jì)意圖:在自主演唱——聆聽感知——準(zhǔn)確演唱的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生感受和認(rèn)識音符唱名。

              3、認(rèn)識音階、唱音階

              四、學(xué)唱新歌

              1、聆聽歌曲范唱,感受歌曲。

              2、再次聆聽,體驗(yàn)歌曲

              3、輕聲演唱

              4、解決歌曲演唱中的難點(diǎn)

              5、有感情的演唱:啟發(fā)學(xué)生:在演唱的過程中,用不同的情緒表現(xiàn)出歌曲中不同角色的情感。

              6、鞏固練習(xí)

              7、認(rèn)識領(lǐng)唱、齊唱(聆聽一段)

              設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生的聆聽感受和教師的教授相結(jié)合,幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握領(lǐng)唱、齊唱這種演唱形式。

              8、練習(xí)領(lǐng)、齊唱

              五、課堂延伸——創(chuàng)編歌詞

             。1)說星空

             。2)編歌詞

              設(shè)計(jì)意圖:在教師創(chuàng)編歌曲的引導(dǎo)下,學(xué)生自主創(chuàng)編或合作學(xué)習(xí)。

             。3)創(chuàng)編歌曲展示

              六、課堂小結(jié)

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