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            小學(xué)政治教案

            時(shí)間:2022-04-28 10:50:04 政治教案 我要投稿

            小學(xué)政治教案7篇

              作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)政治教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            小學(xué)政治教案7篇

            小學(xué)政治教案1

              教學(xué)目標(biāo)

              認(rèn)知:

              知道閱讀好書能增長知識(shí)、開闊視野,有利于少年兒童的健康成長。

              情感:

              喜歡閱讀課外書,并在閱讀中感受到快樂。

              行為:

              1、多讀課外書刊。

              2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習(xí)慣。

              教學(xué)建議

              教材分析:

              本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“勤奮學(xué)習(xí)”德目中的有關(guān)要求編寫的。

              隨著年級(jí)的增高,學(xué)生的閱讀能力也不斷提高。三年級(jí)學(xué)生已能夠看懂故事書和一些淺顯的科普讀物。設(shè)置本課,著重教育學(xué)生認(rèn)識(shí)讀課外書的益處,激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣。

              教法建議:

              1、本課課題為“和好書交朋友”,意在提示學(xué)生要愛讀書,還要讀好書。三年級(jí)學(xué)生主要是在學(xué)校老師或家長的指導(dǎo)下閱讀課外書,讀的基本是好書。因此本課只要讓學(xué)生知道讀好書有助于學(xué)生的成長即可,至于什么是好書,什么不是好書,三年級(jí)學(xué)生還不好分辨,不是這節(jié)課要講的內(nèi)容。

              2、養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣需要一個(gè)過程,不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣,使學(xué)生了解讀課外書的好處。教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)介紹一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的好書。另外注意課上教學(xué)和課下活動(dòng)配合,可以利用少先隊(duì)開展圖書角、讀書會(huì)等活動(dòng),造成人人愛讀課外書的氣氛,引導(dǎo)學(xué)生多讀好書。

              教學(xué)設(shè)計(jì)示例

              第八課和好書交朋友

              教學(xué)目標(biāo)

              認(rèn)知:

              知道閱讀好書能增長知識(shí)、開闊視野,有利于少年兒童的健康成長。

              情感;

              喜歡閱讀課外書,并在閱讀中感受到快樂。

              行為:

              1、多讀課外書刊。

              2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習(xí)慣。

              教學(xué)重點(diǎn):讀好書有利于個(gè)人的成長;要養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。

              〔教學(xué)過程〕

              一、啟發(fā)談話,引入新課。

             。薄(dǎo)入:同學(xué)們,今天我給大家?guī)砹艘晃慌笥选K仁俏业呐笥,也是你們的朋友,你們知道它是誰嗎?

              教師拿出課外書。

              2、提問:你們看過哪些課外書?讀后有什么收獲?

              3、小結(jié):你們才上三年級(jí),就看了這么多課外書,和許多書交上了朋友。有一個(gè)少年英雄,名叫賴寧。他和你們一樣,也特別喜歡讀課外書,他是怎樣和好書交朋友的呢?

              二、學(xué)習(xí)課文。

              1、介紹賴寧。

              賴寧是四川省石棉縣的學(xué)生,這位14歲的少先隊(duì)員在一次撲救山火時(shí)不幸犧牲。共青團(tuán)中央授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號(hào)并號(hào)召全國各族少先隊(duì)員向他學(xué)習(xí)。賴寧從小就喜歡讀課外書,咱們一起來聽聽賴寧讀課外書的故事。

              2、聽課文錄音。

              提問:賴寧是怎樣和好書交朋友的?

              小結(jié):賴寧特別喜歡讀課外書,讀課外書是他生活中最大的樂趣之一。他認(rèn)真仔細(xì)地閱讀自己家買的書,還常常利用星期天到鄰居家讀書。無論爸爸媽媽出差,還是過生日,他最喜歡的禮物就是書。賴寧不僅認(rèn)真看了很多書,而且媽媽給他訂的刊物,他也仔細(xì)閱讀。

              3、提問:當(dāng)爸爸媽媽出差或賴寧過生日時(shí),父母問他要什么禮物?他回答只要書。賴寧為什么只要書?賴寧和好書交朋友有什么好處?

              小結(jié):賴寧認(rèn)真、仔細(xì)地讀書,使他增長了知識(shí)和智慧,開闊了眼界。讀書也給賴寧插上了理想的翅膀,提高了思想的境界,陶冶了情操。在書的幫助下,賴寧不斷成長、進(jìn)步。所以賴寧最喜歡的禮物是書,他最好的朋友也是書。

              板書:

              增長知識(shí)

              開闊視野

              提高思想

              進(jìn)步

              成長

              4、過渡:大家一起學(xué)習(xí)了賴寧的故事,知道了讀好書的益處,知道了閱讀好書有利于我們的健康成長。怎樣讀書才能收獲更大呢?

              三、補(bǔ)充事例。

              1、老師講劉倩倩的.故事。

              劉倩倩是一名小學(xué)生。1980年,年僅9歲的劉倩倩以他的詩作《你別問這是為什么》參加了世界兒童詩歌比賽,榮獲國際菲利亞獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

              提問:劉倩倩是怎樣讀書的?

              小結(jié):劉倩倩堅(jiān)持讀課外書,每天做完作業(yè)就開始讀,節(jié)假日幾乎都是在圖書館里度過。他特別愛讀書,讀書常常達(dá)到入迷的程度。他一邊讀書還一邊思考,深入理解書中的內(nèi)容,體會(huì)書中的感情。只有這樣讀書,收獲才會(huì)大,才能提高自己的水平,才能真正增長知識(shí),開闊視野,陶冶情操,不斷成長、進(jìn)步。

              提問:讀書有這么多好處,我們應(yīng)該怎么做?

              小結(jié):對(duì),我們要多讀好書,養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣。

              板書:

              多讀好書

              養(yǎng)成習(xí)慣

              四、聯(lián)系實(shí)際。

             。、提問:賴寧、劉倩倩他們讀課外書,有很多收獲,你們和他們一樣也讀了許多書,誰給同學(xué)們介紹一下你閱讀了課外書之后有哪些收獲?

              2、學(xué)生發(fā)言時(shí)展示名人名言。

              (1)小結(jié):書給了我們許許多多的知識(shí)。

              出示條幅:熱愛書吧,這是知識(shí)的源泉。

             。2)小結(jié):讀了那么多好書,就像交了許多好朋友

              出示條幅:讀過一本好書,像交了一個(gè)益友。

             。3)小結(jié):讀書給了你樂趣,給了他才干

              出示條幅:讀書給人以樂趣,給人以才干。

              3、過渡:通過大家發(fā)言,我們加深了體會(huì),更愿意讀好書,愿意養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣,在讀課外書時(shí),我們應(yīng)該注意些什么?

              五、辨別分析。

              下面的同學(xué)這樣讀課外書好不好?請你告訴他們讀課外書時(shí)應(yīng)注意什么。

             。、出示錄像:上課時(shí),小紅看起課外書來。放學(xué)后,小金作業(yè)還沒做完,就著迷地看起課外書來。

              小結(jié):小紅、小金愛讀課外書是對(duì)的,但他們看書的時(shí)間不對(duì)。上課時(shí)應(yīng)專心聽講,不能看課外書;放學(xué)回家也應(yīng)先寫完作業(yè)再讀課外書。

             。、出示幻燈片:小蘭只愛看《卡通畫冊》,對(duì)別的書不感興趣。

              小結(jié):為豐富知識(shí),培養(yǎng)多種興趣,汲取各種營養(yǎng),小蘭應(yīng)該讀各種各樣的好書,不能只看一種課外書。

             。场⒊鍪净脽羝盒≡埔惶炜春脦妆緯,每本只翻翻插圖就算看完了。

              小結(jié):看課外書不能囫圇吞棗,而要認(rèn)真閱讀。只有認(rèn)真、仔細(xì)地讀書,邊讀邊思考,深入理解書的內(nèi)容,體會(huì)書中的感情,才能從書中學(xué)到知識(shí),受到教育,才能有所收獲。

              六、總結(jié)全課。

              1、通過大家的分析討論,知道了讀課外書應(yīng)注意的問題。大家特別愿意和好書交朋友,我給大家介紹一些書刊。

              錄音:《好書刊介紹》,老師同時(shí)展示書刊。

              2、課后,我們中隊(duì)將開展和好書交朋友的活動(dòng)。一個(gè)月后,召開主題中隊(duì)會(huì),比比誰讀的書多,誰的收獲大。

              板書設(shè)計(jì)

            小學(xué)政治教案2

              教學(xué)目標(biāo)

              認(rèn)知:

              1、知道老師愛學(xué)生,為教育學(xué)生成長而辛勤工作。

              2、知道學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛老師,尊敬老師。

              情感:

              1、對(duì)老師的關(guān)心、愛護(hù)產(chǎn)生感激之情。

              2、產(chǎn)生敬愛老師的情感。

              行為:

              1、尊敬老師,聽老師的話。

              2、對(duì)老師有禮貌,做到進(jìn)校見到老師主動(dòng)行禮問好,上下課起立向老師致意,放學(xué)向老師說再見等。

              教學(xué)建議

              教材分析:

              本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和基本要求中,第二德目是“孝親敬長”。這一德目中的教學(xué)內(nèi)容有一項(xiàng)是“尊敬老師”,與此內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的基本要求的認(rèn)知部分有“知道老師愛學(xué)生,學(xué)生也應(yīng)該愛老師,尊敬老師”。行為部分有:“對(duì)老師有禮貌,上下課起立,進(jìn)校時(shí)見老師主動(dòng)行禮、問好,離校時(shí)說再見!

              一年級(jí)小學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),他們對(duì)學(xué)校生活有陌生感,畏懼感,也有新鮮感,此時(shí)要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行熱愛學(xué)校生活的教育。首先要教育他們熱愛老師,對(duì)老師有親近感,有敬愛之情。因?yàn)閷W(xué)生在老師教育下一天天成長,及時(shí)地進(jìn)行愛老師的教育。,師他們愿意聽老師的話,接受老師教導(dǎo),有利于他們成長。學(xué)生愛老師,也就更容易喜歡學(xué)校生活。

              教法建議:

              1、在本課教學(xué)中要抓住愛的情感線索,使這一線索貫穿全課。本課的課題就是富于情感的,尤其是看圖講講這個(gè)環(huán)節(jié),更要挖掘教師對(duì)學(xué)生的愛,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的愛。行為指導(dǎo)時(shí),也要注意引導(dǎo)學(xué)生用行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的愛,要從始至終抓住情感的線索。

              2、由于一年級(jí)小學(xué)生剛?cè)雽W(xué),還不識(shí)字,主要通過看圖體會(huì),所以本課插圖較多,要防止逐一看圖,就圖說圖,要以圖為依據(jù),讓學(xué)生體會(huì)圖中的內(nèi)涵,用圖要采取多種多樣的教學(xué)方法,有時(shí)要通過問題的設(shè)計(jì)把學(xué)生帶入圖中、融入圖中。

              3、這一課設(shè)在學(xué)生入學(xué)第二周,學(xué)生還不大熟悉學(xué)校生活,不懂學(xué)校規(guī)矩,因此要結(jié)合學(xué)校實(shí)際加強(qiáng)正面引導(dǎo)和具體指導(dǎo),幫助學(xué)生知道行為要求,明確行為方式,并鼓勵(lì)學(xué)生課后堅(jiān)持做下去。要多肯定學(xué)生做得好的地方,如一年級(jí)學(xué)生對(duì)老師真誠熱情。對(duì)學(xué)生由于不懂得規(guī)矩,做得不夠的地方,不要簡單的批評(píng)指責(zé)。

              教學(xué)設(shè)計(jì)示例

              教學(xué)重點(diǎn):

              使學(xué)生知道老師愛學(xué)生,為學(xué)生成長辛勤工作著,激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。

              教學(xué)難點(diǎn):

              使學(xué)生知道怎樣做才是愛老師。

              教育過程:

              一、認(rèn)一認(rèn)。(啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)老師。)

              1、師:公園里,有很多美麗的花,大家爭著看花,在花壇前照相,你們一定也很喜歡這些花。

             。1)想想:你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎?

             。2)小結(jié):

              培育花的叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲,經(jīng)過他們的培育,花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。

              想想:同學(xué)們好比是祖國的花朵,培育你們的人就好比是辛勤的園丁,他們是誰呢?(對(duì),是老師。)

              板書:老師是園丁,我是花

              過渡語:讓我們來認(rèn)一認(rèn)這些親愛的老師吧!

              2、出示投—。("認(rèn)一認(rèn)"中的4幅圖)

             。1)提問:

              你知道這些老師在上什么課嗎?

              給我們班上這些課的是哪位老師呀?你還認(rèn)識(shí)哪位老師?

             。2)小結(jié):學(xué)校里有很多老師給同學(xué)們上課,教同學(xué)們知識(shí),同學(xué)們可高興了。

              過渡語:老師為了學(xué)生的成長,辛勤地工作著。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀?

              二、講一講。(引導(dǎo)學(xué)生了解老師。)

              出示圖一。

              1、小組交流:

             。1)老師在上什么課?上課時(shí)同學(xué)們坐著,老師是什么姿勢?

             。2)老師一天要站著上好幾節(jié)課,工作辛苦不辛苦呀?

             。3)從開學(xué)到現(xiàn)在,你們還上過什么課?在這些課上你們學(xué)會(huì)了什么?

              2、出示寫有漢語拼音,數(shù)學(xué)題,圖形卡片,并引導(dǎo)學(xué)生說老師怎樣教自己學(xué)漢語拼音、學(xué)數(shù)學(xué)。

              3、小結(jié):

              老師教你們學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù),教你們學(xué)習(xí)很多知識(shí)。雖然他們每天要站著上課,十分辛苦,但是看到你們進(jìn)步了,學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),心里十分高興,因?yàn)槔蠋煇勰銈儼。?/p>

              過渡語:下課了,同學(xué)們該休息了,老師休息了嗎?

              出示圖二。

              1、小組交流:

             。1)操場上,同學(xué)們在做什么?此時(shí),老師在做什么?老師為什么要這樣做?

             。2)課間活動(dòng)時(shí),老師是怎么照顧你們的?老師在照顧你時(shí),你心里怎么想?

             。3)老師上完課已經(jīng)很累了,還要照顧學(xué)生活動(dòng),這說明了什么?

              2、小結(jié):老師對(duì)學(xué)生關(guān)心、照顧得很周到,說明他們愛學(xué)生不怕辛苦。

              過渡語:老師白天辛苦了一天,你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢?

              出示圖三。

              1、全班交流:

             。1)這是什么時(shí)候?你怎么知道的?

              (2)每天這時(shí)你們在做什么?此時(shí),老師在做什么?

             。3)老師在燈下批改了一本又一本作業(yè),都已經(jīng)批改了這么一大摞了,老師辛苦不辛苦呀?

             。4)老師臉上是什么表情?老師工作這么辛苦,為什么還笑呀?

              2、小結(jié):老師愛學(xué)生,看到學(xué)生的進(jìn)步,再辛苦也高興。

              三、說一說。(激發(fā)學(xué)生熱愛老師。)

              1、想一想:

             。1)不僅圖上這幾位老師愛學(xué)生,所有的老師都愛學(xué)生。開學(xué)以來,你們的老師是怎么愛你們的`?

             。2)你們的老師真愛你們呀!在這里你最想對(duì)老師說的一句話是什么?

              2、小結(jié):"我們愛老師"是同學(xué)們共同的心聲,讓我們一起深情地向老師問一聲好。

              引導(dǎo)學(xué)生齊說:"老師,您好!"

              板書:老師您好

              3、同桌說說:

              我們在什么時(shí)候問"老師您好"呢?

              4、小結(jié):早上進(jìn)校要主動(dòng)向老師行禮、問好;上課要起立向老老市問好;在校外遇到老師要停下游戲,向老師問好。我們要用問好表示出真心愛老師、尊敬老師。

              5、想一想:你們知道9月10日是什么節(jié)嗎?

              6、出示投—。("說一說"中的圖3)

              師:9月10日是教師節(jié),同學(xué)們一大早就來到操場為老師慶祝節(jié)日?!他們有的敲鑼,有的打鼓,這幾位同學(xué)還給老師獻(xiàn)上了鮮花。

              (1)全班交流:

              你猜他們會(huì)對(duì)老師說什么?如果是你,你想對(duì)老師說什么?

              老師辛勤地培育學(xué)生,學(xué)生給老師獻(xiàn)花,這說明了什么呢?

              板書:老師愛我,我愛他

             。2)說說咱們學(xué)校是怎么慶祝教師節(jié)的。

              (3)放視頻:九月十日教師節(jié)慶祝場面

             。4)小結(jié):老師特別愛自己的學(xué)生,學(xué)生也非常愛他們的老師,在老師的節(jié)日表示真誠的祝賀,熱情地問一聲:"老師,您好!"

              過渡語:愛老師就要尊敬老師,做到對(duì)老師有禮貌。

              四、做一做。

              1、指導(dǎo)學(xué)生尊敬老師。

              分組交流:

              (1)下課了,老師和同學(xué)們要走出教室,同學(xué)們應(yīng)該怎樣做?

             。2)在校園里,你看到老師拿著很多東西應(yīng)該怎樣做?

             。3)辦公室里,老師和你說話時(shí)你應(yīng)該怎么做?

              (4)放學(xué)離校時(shí),你應(yīng)該和老師說什么?

              2、師生共同即興表演。

             。1)下課了,老師和同學(xué)同出教室……

              (2)在校園里,看到老師拿著很多東西……

             。3)辦公室里,老師和同學(xué)說話……

             。4)放學(xué)了,老師把同學(xué)送到校門口……

              3、現(xiàn)場采訪。

              請同學(xué)說說為什么這么做。(給表現(xiàn)好的同學(xué)一朵"愛老師"的小紅花,希望大家都來像這些同學(xué)一樣愛老師。)

              4、小結(jié):愛老師就要用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老師的愛。

              五、全課總結(jié)激發(fā)情感

              師:老師愛學(xué)生,為了學(xué)生的成長、進(jìn)步,不怕苦、不怕累,辛勤地工作著,我們每個(gè)學(xué)生也愛老師,要對(duì)老師有禮貌,尊敬老師。希望每個(gè)同學(xué)都用自己的實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)老師的愛。下面就讓我們一起為老師唱一首贊歌吧!

              1、師生同唱《老師老師您真好》。

              2、現(xiàn)在下課鈴就要響了,想一想我們應(yīng)該怎樣做?

             。1)學(xué)生起立、站直,大聲說:"謝謝老師,老師再見。"

              (2)學(xué)生請老師先走。

              探究活動(dòng)

              1、采訪爸爸媽媽、大同學(xué),說說他們對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。

              2、查找資料,辦一期“老師愛我,我愛老師”的小報(bào)。

              3、到辦公室,看看老師辦公的情景。

              4、訪問老師,請老師說說“老師的一天”是什么樣的。

              5、分小組制定計(jì)劃“如何慶祝教師節(jié)”(可以為老師制作賀卡;可以為老師點(diǎn)歌;可以給老師打電話;可以給老師發(fā)電子郵件等)

              6、舉辦一次班會(huì),題目是“歌頌老師”(會(huì)上可以讓同學(xué)唱一唱、演一演、畫一畫、寫一寫、夸一夸)

              7、在教師節(jié)這一天,把教自己班的老師請到班中共同歡度教師節(jié)。

            小學(xué)政治教案3

              教學(xué)目標(biāo):

              1、幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)校,了解自己所在學(xué)校的環(huán)境,知道學(xué)校是個(gè)可愛的地方。

              2、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感,并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。

              教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

              激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感,并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。

              教學(xué)時(shí)間:

              共三課時(shí),其中參觀活動(dòng)1—2課時(shí),總結(jié)交流1課時(shí)。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。

              教學(xué)過程:

              第一課時(shí)(學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘)

              一、導(dǎo)入。

              師:小朋友,開學(xué)了,步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了,誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎?(指名數(shù)人回答:育才小學(xué)一年級(jí)一班)師板書:育才小學(xué)。師:喜歡我們的學(xué)校嗎?為什么?學(xué)生發(fā)言。

              師:你去過學(xué)校的那些地方(場所),你對(duì)學(xué)校哪里印象深刻呢?說來聽聽。學(xué)生發(fā)言

              可能還有一些小朋友還不了解學(xué)校,今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué),好嗎?板書:看看我們的育才小學(xué)

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。

              1、(出示校園實(shí)景圖)小朋友,看圖,你們知道這是學(xué)校的哪里嗎?你們喜歡校園的什么地方,這節(jié)課我們就先參觀那兒。

              2、學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。(學(xué)校大門、傳達(dá)室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場、教學(xué)樓、科技樓、廁所、小花園……)

              3、學(xué)生排隊(duì),選出小組長,由老師帶隊(duì)集體參觀。

              三、活動(dòng)進(jìn)行。

              方式:集體參觀,學(xué)生觀察,不明白的地方老師解說。

              1、參觀學(xué)校大門,提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù),感受學(xué)校的好。

              2、參觀傳達(dá)室,要求學(xué)生向傳達(dá)室的周爺爺問好,教育學(xué)生要尊敬學(xué)校教職員工,使學(xué)生初步了解學(xué)校傳達(dá)室做什么用的,平時(shí)怎樣利用傳達(dá)室的功能來解決自己生活中的問題。

              3、參觀宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場,感受校園的美好。

              4、參觀教學(xué)樓,數(shù)一數(shù)有幾樓,有幾間教室,看一看教室里有什么?教育孩子們路過教室時(shí)要輕輕地,不能影響別人,使他們明白在學(xué)校里的'主要活動(dòng)是在課堂上學(xué)習(xí),大家一起學(xué)習(xí),就必須按統(tǒng)一的紀(jì)律要求約束自己的行為。

              四、回教室,總結(jié)參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。

              六、布置:下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。

              第二課時(shí)

              一、導(dǎo)入。

              二、繼續(xù)參觀校園。

              形式:學(xué)生自由組合分組,自己選擇自己感興趣的地方參觀。

              1、老師布置:帶了照相機(jī)的小朋友可把自己看到的感興趣的校園一景拍下來;帶了水彩筆的小朋友可把自己看到的感興趣的校園畫下來;還可以小組一起說說我們的校園,可以編兒歌……

              2、學(xué)生自主參觀。

              三、回教室,總結(jié)活動(dòng)情況。交代還有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完的下課后與同學(xué)繼續(xù)搞完。

              四、布置:下節(jié)課將畫的畫、拍的照等帶到教室來。

              第三課時(shí)

              一、導(dǎo)入。

              二、以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題匯報(bào)交流。

              匯報(bào)的形式可多樣,答案可多種。

              1、學(xué)生選出主持人。

              2、將學(xué)生分組,將畫、寫、編、唱、照、說等不同的同學(xué)各自一組。

              3、先各自交流,再集體交流。(學(xué)生為主,老師做聽眾,利用電腦或顯示屏展示學(xué)生成果。)

              學(xué)生自由發(fā)言。

              我知道……

              我能找到……

              我覺得……

              我還想……

              畫了畫的同學(xué)和拍了照的同學(xué)說完后,老師要求現(xiàn)場將畫和照片粘貼在教室后面的作品欄內(nèi)。

              三、活動(dòng)小結(jié)。

              四、活動(dòng)延伸:

              1、班級(jí)辦墻報(bào),主題為“我心中的學(xué)校”。

              2、回家,向家長介紹學(xué)校,也可在休息時(shí)間時(shí)以導(dǎo)游的身份帶家長來參觀學(xué)校。

            小學(xué)政治教案4

              教學(xué)目標(biāo):

              能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖,知道學(xué)校的發(fā)展變化,在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上,激發(fā)對(duì)學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感,增強(qiáng)小主人意識(shí),從而積極主動(dòng)地參與學(xué)校建設(shè)。

              課前準(zhǔn)備:

              1、了解學(xué)校有關(guān)情況

              2、學(xué)做小向?qū)?/p>

              3、彩筆

              4、以前寫的有關(guān)校園一景的文章

              教時(shí):

              兩課時(shí)

              第一課時(shí)

              一:歡迎新同學(xué)

              1、談話:我們已經(jīng)在學(xué)校度過了兩年多的美好時(shí)光了,算是老同學(xué)了。老師想問問你,這么多的時(shí)間里,你對(duì)我們學(xué)校有所了解了嗎?

              2、那,現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)活動(dòng)1“我是小向?qū),帶你來參觀”

              3、請你為一年級(jí)的新同學(xué)介紹一下我們的學(xué)校,想一想,該怎樣介紹?

              4、各自發(fā)表看法。

              5、誰來試一試。

              二:爭做問不倒

              1、作為小向?qū)В憧梢⒁饬,千萬別被新同學(xué)問倒,我們要爭做問不倒

              2、那,我們可以有哪些做法呢?

              3、想辦法,看書上的辦法

              4、老師現(xiàn)來考考你:

              出示小卡片:學(xué)校創(chuàng)始人是。

              我們學(xué)校今年歲,創(chuàng)辦于年。

              我們學(xué)校有個(gè)班,老師,學(xué)生數(shù)。

              我們學(xué)校位于。

              5、你還想把哪些東西寫在資料卡上。

              6、交流

              三:夸夸我們的學(xué)校

              1、看來,大家平時(shí)都很關(guān)心學(xué)校,老師翹大拇指表揚(yáng)大家。

              2、不過,大家知道嗎,我們學(xué)校之所以這么有名,除了剛才大家提到的一些以外,還有很多的可愛之處,你印象最深的是哪些方面?

              3、學(xué)生自由說

              4、大家平時(shí)寫了不少作文夸我們學(xué)校的,可大聲宣讀。

              5、過渡:有一個(gè)小詩人寫了一首小詩贊美校園,我們來欣賞一下。

              6、有感情朗讀小詩

              四:情感升華

              說了不少,同學(xué)們,我知道大家心中還有很多話要說,這樣,我們選擇一個(gè)方式來表達(dá)自己的心聲,可畫畫,可寫詩,還可以用其他方式,大家快行動(dòng)吧

              1、學(xué)生準(zhǔn)備

              2、展示交流

              五:總結(jié)

              學(xué)校就是我們的`家,我們在學(xué)校里快樂的成長,更要了解我們的學(xué)校,為它爭光。

              第二教時(shí)

              一:復(fù)習(xí)導(dǎo)入

              1、談話

              我們在上節(jié)課一起愉快地當(dāng)想到介紹學(xué)校,回顧學(xué)校的成績,再次領(lǐng)略學(xué)校的魅力,大家都覺得非常自豪吧。

              2、老師告訴大家,一個(gè)學(xué)校不僅要有名字,還要有標(biāo)志,如校徽等

              二:創(chuàng)意大賽

              1、出示23頁;,理解

              請同學(xué)以設(shè)計(jì)者的口氣分別對(duì)兩個(gè);兆鞒鲈O(shè)計(jì)解釋

              2、師問:這樣的設(shè)計(jì)簡潔明了,寓意深刻,大家肯定會(huì)認(rèn)同。這樣,下面我們來進(jìn)行一個(gè)創(chuàng)意大賽,請你個(gè)人或小組來設(shè)計(jì)一下我們學(xué)校的;

            小學(xué)政治教案5

              教學(xué)目標(biāo):

              讓學(xué)生體會(huì)老師為他們的成長付出的辛勤勞動(dòng),理解和尊重教師,學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心教師,在師生交往中要有一種民主、平等的意識(shí)。

              課前準(zhǔn)備:

              小調(diào)查:了解老師和其他工作人員是怎樣為培養(yǎng)學(xué)生辛勤工作的

              課文錄音《最美的微笑》名人名言歌曲《我愛米蘭》

              課時(shí):

              兩課時(shí)

              教學(xué)過程

              第一課時(shí)

              一:談話導(dǎo)入

              1、你多大了,你知道自己為什么會(huì)長大嗎?

              2、生暢所欲言

              3、師:對(duì),在我們的成長過程中,我們的父母、老師和一些不知名的人都為我們付出了辛勤的勞動(dòng),讓我們大聲地說一聲:“謝謝!”

              4、誰想利用今天的機(jī)會(huì)講述一件老師為你付出辛勤勞動(dòng)的事例,以此來表達(dá)對(duì)老師的感激

              5、學(xué)生自由交流

              二:活動(dòng):欣賞時(shí)刻

              剛才老師聆聽了大家最真誠的表達(dá),非常感動(dòng),也非常欣慰,所以我決定送大家一篇美文,跟我們剛才講的內(nèi)容一致,是一個(gè)歐陽灼的人寫的

              1、聽課文錄音

              2、小結(jié):老師愛學(xué)生,學(xué)生愛老師,這濃濃的師愛真是感人之至。

              三:活動(dòng):我向老師表心意

              師:對(duì)呀,老師是人類靈魂的工程師,為了學(xué)生的成長,老師付出了很多很多,我們世界各國人民對(duì)老師都非常尊敬,老師還有一個(gè)屬于自己的節(jié)日呢!

              1、誰知道教師節(jié)的由來?

              2、學(xué)習(xí)小資料38頁

              3、全國人民都非常尊敬老師,那,我們該怎樣來表達(dá)自己對(duì)老師的敬意呢?

              4、說一說(有些可以當(dāng)堂展示的就馬上展示給大家看,如干凈的作業(yè)本,整潔的教室,認(rèn)真聽講等)

              5、師小結(jié)

              第二課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生更好地了解教師,從而更加尊敬教師,尊重教師的勞動(dòng)。

              教學(xué)過程:

              一:我讓老師露笑臉

              1、出示書上照片:看,這些同學(xué)在做什么呀?課余時(shí)間,幾個(gè)同學(xué)湊在一起進(jìn)行小創(chuàng)造,老師看了,肯定會(huì)開心地笑,對(duì)嗎?

              2、看第二張照片,你們有個(gè)這樣的經(jīng)歷嗎?還記得當(dāng)時(shí)老師的表情嗎?

              3、小結(jié):是呀,看到我們快樂地活動(dòng),健康地成長時(shí),老師總是高興的。那么,我們還可以做哪些事情讓老師露笑臉呢?

              3、學(xué)生自由交流,對(duì)一些特別好的做法老師要大力表揚(yáng)

              4、 小結(jié)

              對(duì),同學(xué)們做得都很好,我們不僅要尊敬老師,還要尊敬學(xué)校的其他工作人員,也要尊敬我們身邊的每一個(gè)人。

              二:我的愛對(duì)你說

              同學(xué)們,老師為我們的成長付出了許多勞動(dòng),我們心中都充滿了感激,那該不該用特別的方式告訴他們?

              1、請一位同學(xué)讀日記

              2、你想對(duì)老師說點(diǎn)什么?

              3、學(xué)生交流心里話

              三:讓我輕輕走近您

              1、談話:當(dāng)我們受委屈、有困難時(shí),老師會(huì)耐心地開導(dǎo)我們,會(huì)怎樣做?你有過這樣的經(jīng)歷嗎?說一說

              2、老師和我們一樣,也有生氣、苦惱的`時(shí)候,也需要我們的理解和關(guān)心,現(xiàn)在,讓我們進(jìn)入“讓我輕輕走近您”環(huán)節(jié),一起來做老師的開心果,想些辦法幫助老師解除煩惱。

              3、學(xué)生提出方案、交流

              四:我們是好朋友

              1、剛才我們談到,老師有了苦惱我們可以幫助解決,對(duì)嗎?其實(shí),說心里話,老師也和天底下的很多人一樣,不是什么都順利的,有時(shí)也會(huì)有錯(cuò),也會(huì)急躁,現(xiàn)在,謝老師想請大家當(dāng)當(dāng)小諸葛,碰到這些情況,你會(huì)怎么辦?

              2、出示書上三種情況,分別請同學(xué)想辦法

              3、學(xué)生各抒己見,老師適當(dāng)點(diǎn)撥,如果大家都認(rèn)為可行的方法就一致通過。

              4、師小結(jié)

              是的,很多時(shí)候老師難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,既然同學(xué)們是老師的好朋友,那就應(yīng)該即使幫助老師,這樣,老師和你就互相了解了。

              5、你有什么好辦法使老師更了解自己呢?

              6、你最希望老師了解你什么?

              7、學(xué)生交流

              8、師小結(jié)

              五:總結(jié)

              1、老師關(guān)心學(xué)生,也需要大家的關(guān)心和理解。老師苦惱時(shí),我們給他做開心果;老師犯錯(cuò)時(shí),我們有禮貌地指出;我們和老師互相關(guān)心,互相幫助,就成了最好的朋友。最后,我想送給大家?guī)拙湓挕?/p>

            小學(xué)政治教案6

              1、精彩:利用,較為準(zhǔn)確的指明了夏商政治制度與西周政治制度的聯(lián)系,使學(xué)生能了解對(duì)分封制與方國制、宗法制與王位世襲制的關(guān)聯(lián),并能在分析中國早期政治制度之時(shí)能夠在了解宗法制為核心的特點(diǎn)之外還能自己指出血緣關(guān)系為核心的另一個(gè)特點(diǎn)。還有,就是備課時(shí)設(shè)計(jì)的問題能夠引起學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。

              2、遺憾:首先是時(shí)間問題,本課所花時(shí)間為一課時(shí)另10分鐘,也就是未能在一課時(shí)內(nèi)完成本課教學(xué)設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)夏商中央到地方的政治制度時(shí)未能點(diǎn)明教材上僅以商朝為例,從而使部分學(xué)生產(chǎn)生茫然感。此外,授課時(shí)還沒有完全擺脫以往的教學(xué)模式,自己認(rèn)為老師講的還是太多,學(xué)生思考的時(shí)間和內(nèi)容不夠。雖然自己認(rèn)為尚處于摸索實(shí)驗(yàn)階段,但還是希望自己能盡快改觀。

              3、疑惑:宗法制的概念及運(yùn)用規(guī)則究竟是什么,本課僅僅點(diǎn)到為止,未能深入,其實(shí)自己也不是很清楚這一問題,還需今后彌補(bǔ)。其次,教學(xué)中究竟如何處理內(nèi)容與課時(shí)的關(guān)系,也需逐步摸索。

            小學(xué)政治教案7

              教學(xué)目標(biāo):

              1、知道誠信是人與人交往中的可貴品質(zhì),體會(huì)誠信在人際交往中的重要性,愿意做一個(gè)講誠信的人。

              2、知道與人交往中怎樣做才是誠信的具體表現(xiàn)。

              教學(xué)重難點(diǎn):

              教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)到誠信在人際交往中的重要性

              教學(xué)難點(diǎn):知道與人交往中誠信行為的具體表現(xiàn)

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、搜集誠信故事。

              2、收集身邊誠信的事例。

              教學(xué)過程

              一、故事導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)誠信

              1、古往今來,有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時(shí)空的隧道,看一看《曾子殺豬》的故事。(教師出示動(dòng)畫:“曾子殺豬”。)

              2、看了這個(gè)故事,在你的心目中,曾子是個(gè)怎樣的人呢?如果你是曾子家的孩子,面對(duì)媽媽失信于你,你有什么想法?學(xué)生各抒己見。

              3、曾子用誠實(shí)守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書:誠信

              二、交流討論,感受誠信

              環(huán)節(jié)一:學(xué)生分組交流收集到的誠信事例

              你們覺得什么是誠信?學(xué)生回答,教師隨機(jī)板書:說到做到、誠實(shí)不欺騙、實(shí)事求是、遵守諾言……

              小結(jié):同學(xué)們,我們的生活離不開社會(huì)的交往,交往是堂必修課,而良好的交往離不開誠信。

              環(huán)節(jié)二:感受不守誠信的后果。

              1、故事呈現(xiàn),送跳繩。

              師:教師出示情境劇:“送跳繩”。

              師:如果你是丹丹,你會(huì)想方設(shè)法把繩子帶給紅紅嗎?為什么?

              如果丹丹沒有按照約定,把繩子給紅紅帶過去,會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果。

              小結(jié):不遵守諾言,答應(yīng)別人的事情做不到,不僅會(huì)影響到對(duì)方的學(xué)習(xí)生活,辜負(fù)了別人對(duì)你的信任,也可能因此錯(cuò)失一段珍貴的友誼。

              2、“假種”的危害。

              師:社會(huì)上有些利欲熏心的.人,他們不擇手段,用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信造成巨大損失的事例嗎?我們先來看幾張圖片。(教師出示課件:感受“假種”的危害”,先出示“農(nóng)民辛勤耕種”圖片。)

              師:從圖片上你知道什么?農(nóng)民辛勤地耕種,你猜到秋天的時(shí)候……

              師:可惜你們錯(cuò)了,不明真相的農(nóng)民購買了假種。(出示“農(nóng)民購買假種”圖片。)你們看,到了秋天,這些稻谷更像是野草,稻谷有殼無米。(出示“稻谷像野草”圖片。)

              師:我們再來看兩條消息。(出示“賣假種者受法律制裁”圖片。)

              師:此時(shí),你有何感想?

              小結(jié):這種利欲熏心、不講誠信的欺騙行為,害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁,但無法挽回農(nóng)民辛勤的血汗!

              師:誠信是社會(huì)有序發(fā)展的根本。如果你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠信,會(huì)造成怎樣的后果?

              學(xué)生暢所欲言,感受誠信的重要性。

              小結(jié):三百六十行,各行各業(yè)都離不開誠信,離開了誠信,社會(huì)將會(huì)十分冷漠;離開了誠信,世界將會(huì)一片黑暗!

              環(huán)節(jié)三種;體驗(yàn)誠信的事例

              師:我們來看一個(gè)事例。許多人大概都知道海爾電器吧,我們來看看海爾人是怎么把誠信帶給消費(fèi)者的。(教師播放錄音:“誠信使海爾名揚(yáng)海內(nèi)外”。)

              師:這是個(gè)真實(shí)故事。在當(dāng)時(shí),冰箱的價(jià)格不菲,而廠長卻把76臺(tái)冰箱全砸了,這給工廠造成的損失有多少?他為什么要這么做?他這么做得到了什么?

              小結(jié):廠長砸了冰箱,造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失,卻贏得了消費(fèi)者的信任,這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。

              三、拓展

              1、師:社會(huì)主義榮辱觀中有一條:以誠實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥?梢娬\信是做人之本。請同學(xué)們課后收集有關(guān)誠信的名人名言。

              2、師:老師向大家推薦一些關(guān)于誠信的書。這些書收集了古今中外膾炙人口的誠信故事,弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,相信大家一定會(huì)喜歡。

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