小學(xué)主題班會教案范文匯總10篇
在我們平凡無奇的學(xué)生時代,大家都參加過主題班會吧?主題班會會前需要充分的準備,盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)主題班會教案10篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)主題班會教案 篇1
一.活動目的:
1. 使學(xué)生進一步明確什么是公益勞動,怎樣正確對待公益勞動,從而進一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2. 使學(xué)生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的.,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,并體現(xiàn)在日常生活中。
二.會前準備:
歌曲《勞動最光榮》。
三.活動過程:
引言:
達 . 芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。 的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
全班齊聲合
唱歌曲《勞動最光榮》。
學(xué)生講話助人為樂的故事。
1.請同學(xué)講《雷鋒助人為樂的故事》。
2.表揚部分同學(xué)
小學(xué)主題班會教案 篇2
一、活動簡介:抓住學(xué)生學(xué)習行為規(guī)范為中心,通過競賽,搶答,討論,表演小品等多種形式,陶冶學(xué)生的文明品格。
二、活動過程
1、主持人引入
主持甲:同學(xué)們老師們,大家好, “我是文明小學(xué)生主題班會”就要開始了。
主持乙:甲,這次主題班會內(nèi)容是什么呢?
主持甲:這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎?
主持乙:當然知道,我們經(jīng)常學(xué)習“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。
主持甲:那么我相信你對行為規(guī)范一定相當了解,這樣吧,這次的班會,我們就舉行一個知識競賽,看誰對行為規(guī)范知道得最多。
主持乙:好主意。大家說好不好?請大家遵守競賽規(guī)則,踴躍舉手發(fā)言,答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù),到班會最后,讓我們看看誰是冠軍。
行為規(guī)范知識競賽題
一、 簡答題
1、行為規(guī)范共分四大部分?
2、上下課時同學(xué)們應(yīng)如何做?
3、我校的校風是什么?
4、我校的學(xué)風是什么?
5、我校的教風是什么?
6、說出五種文明用語
7、降國旗,奏唱國歌的時候,我們應(yīng)該怎樣,老師應(yīng)該怎樣?
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾,披頭散發(fā)。(F)
2、我們要生活儉樸,不亂花錢。(T)
3、我們應(yīng)配帶好胸卡,紅領(lǐng)巾,如遺失,需要及時補辦。(T)
4、我們可以因有事而不請假,隨便曠課。(F)
5、我們可以在操場上騎車。(F)
6、參加各種活動時,要準時,不能吃零食。(T)
7、不把校外人帶進校內(nèi),也不闖進外校去游玩,吵鬧。(T)
8、觀看電影表演時,可以說話,隨便走動。(F)
三、自由發(fā)言
請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學(xué)習獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意),那么請種小組討論,并舉例說明,良好的行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學(xué)習生活的影響。
五、總結(jié)
主持乙:飛速發(fā)展的世界,作為擔負著振興中華使命的`年輕公民,需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。
主持甲:這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為,自覺遵守基本的修身準則,善于把握好自己的前行方向。因此,學(xué)習好實踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
主持乙:最后,引用列寧的一句名言作為結(jié)束語,請大家共勉:“要向大的目標走去,就得從小的目標開始!
主持人:我是文明小學(xué)生班會到此結(jié)束。
小學(xué)主題班會教案 篇3
班會目標:
通過本次班會向?qū)W生傳遞男女平等的思想;使學(xué)生在活動中感受到男女生之間的差異,從而互相尊重,互相幫助共同進步。
班會過程:
一、同學(xué)們,老師們大家好!
歡迎大家來到六年一班開主題班會,相信大家不枉此行,因為我們班上有一群熱情開朗、志存高遠、勇敢正直的男生,我們還有一群活潑可愛、積極上進、樂于助人的女生。古今中外,有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜。縱觀歷史,有多少驚天動地的壯舉令我們折服。
二、今天我就來考考大家,你對歷史上的英雄人物的了解。 進入我們的幸運搶答,有請主持人呂婷。
大家看,改變歷史的不僅有杰出的男性,更不乏智慧、能干的女性?v觀紛繁復(fù)雜的人類社會,極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生,其實只有兩種簡單的.組成,即男與女,男與女相加,例構(gòu)成了整個人類社會。
是啊,男女雖然存在著差異,但是在人類發(fā)展的長河中,從盤古開天辟地到當今,他們充分發(fā)揮自己的聰明才智,為人類的進步發(fā)展貢獻自己的一切,都扮演著重要的角色。每一個人都是一座金礦,都有著取之不盡的資源,在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀
的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎的。
三、請男生夸夸你身邊的女性;也請女性夸夸男性。(7分鐘) 原來,在男生眼里,女生也這么優(yōu)秀。是啊,男生也同樣如此,當然,尺有所短,寸有所長,雖然我們各自有各自的優(yōu)勢?墒牵趯W(xué)習生活中,男女生之間還是存在著明顯的差異。比如說,在我們里男生學(xué)習理科優(yōu)勢就很明顯,在數(shù)學(xué)課上,只聽到男生的積極發(fā)言,女生則一言不發(fā)。
四、事實上男生也有著自己的苦惱,課上老師講的我都能聽懂,可是考試的時總是會這兒少掉一點,那兒漏掉一點。這又是為什么呢?(7分鐘)
五、對于這個問題同學(xué)們都有自己的看法,真正的原因是什么,還請我們的班長來為我們分析。(5分鐘)
是啊,我們在這個集體中,不管是男生和女生、女生和女生之間,還是男女生之間,都應(yīng)該互相幫助,取長補短,那么我們怎樣才能做到呢?
六、下面請欣賞我們編排的幾個我們?nèi)粘=煌谐3霈F(xiàn)的片段。請大家討論一下,你們覺得小品中的男生和女生交往是否恰當。(小品10分鐘)
同學(xué)們說得很好,我們生活學(xué)習在一起,就像在一個大家庭中,老師就是我們的父母,同學(xué)就是我們的兄弟姐妹,只要我們打破男尊女卑、男強女弱的法則,相互關(guān)心,相互幫助,并且掌握好交往的分寸,相信一定會收獲更多意想不到的成功。
我們一起行動,趕超這平凡的生活,飛翔在遼闊的天空,穿行在無邊的曠野,擁有掙脫一切的力量,讓生命怒放!讓我們以高昂的激情宣誓!
男生跟我讀:??
女生跟我讀:??(“怒放的生命??” “男生跟我?”開始,低聲放。女生宣完,大聲放)(1分鐘)
班長:本次班會到此結(jié)束,謝謝大家。(主持4)
小學(xué)主題班會教案 篇4
一、活動目的:
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間:20xx年9月25日
三、活動準備:蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅
四、活動地點:四(5)班教室
五、活動過程:
老師導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。
一 、中秋節(jié)的來歷和風俗
1、 中秋節(jié)的由來
。1)主持1:同學(xué)們,每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)
。2)、出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。
主持2:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的`十五日左右。)
(3)、英文介紹中秋節(jié)。
主持2:你們知道外國人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么?
。4)、中秋知識問答
主持1:同學(xué)們都說得很好,還有很多關(guān)于中秋節(jié)的知識,你們知道么?
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
(1)主持1:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了
老師:有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 生:嫦娥奔月(后羿射日):
。2)指名講述嫦娥奔月的故事。
。3)引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。
主持2(小結(jié)):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習俗
主持1:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)
二、中秋詩詞佳句知多少
主持2:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團圓節(jié)這份思念當然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。
。1)、出示圖片1
主持1: 我們來看這幅畫,同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
學(xué)生齊背《靜夜思》。
(2)、主持2:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。
(學(xué)生發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道 “但愿人長久,千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎?
。3)對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
。4)有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
。5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》
三、 中秋佳節(jié)話月餅
1、品嘗月餅,感受月餅的香甜。
老師:學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)
。1) 引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓,象征團圓,表達合家團圓。
餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望,F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)
四、月亮知識殿堂
1、老師:在這一天,最大主角就是月亮了,關(guān)于月亮的知識你知道么? 看圖識月亮 五、老師總結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們某某中隊是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
結(jié)束語:(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)
“但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。感謝每個學(xué)生的參與,相信我們的明天會更美好。
小學(xué)主題班會教案 篇5
班會目的:
1.了解有關(guān)地震的基本知識,使學(xué)生做個防震減災(zāi)知識的小宣傳員
2.掌握避震要點,提高自救、自護能力
3.培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力及團結(jié)協(xié)作的精神
班會過程:
一、宣布班會開始:
同學(xué)們大家好!誰都知道”天有不測風云,人有旦夕禍!。地震屬于自然災(zāi)害,是人類無法抗拒的。
二、自救比賽
1、演示:在家庭怎樣避震,地震時在樓房內(nèi)的應(yīng)急避震:
地震一旦發(fā)生,首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況,千萬不可在慌亂中跳樓,這一點極為重要。其次,可躲藏在堅實的家具下,或墻角處,也可轉(zhuǎn)移到開間小的`廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結(jié)合力強,尤其是管道經(jīng)過的地方,具有較好的支撐力,抗震系數(shù)大?傊,震時可根據(jù)建筑物的布局和室內(nèi)狀況,審時度勢,尋找安全空間和通道進行躲避。因熟睡來不及躲避者,應(yīng)當”伏而待定“,切勿仰臥,側(cè)過身來也能爭得生存的機會。
住平房避震時,行動要果斷,就近躲避,或緊急外出,切勿往返。如果處于房門附近,室外無保障,無危房或狹巷、可立即跑出室內(nèi),已沖出室外的人在短的時間內(nèi),不要急于返回室內(nèi)。要避開(bikai)高大建筑物,及時轉(zhuǎn)移到安全的地方,要避開(bikai)橋梁、危巖滾石地帶,到橋下避震更是錯上加錯。來不及跑出房,要迅速貼屋角趴下,臉朝下,頭近墻壁,兩只胳膊在胸前相交,右手正握左臂,在手反握右臂,鼻梁上方、兩眼之間的凹部枕在臂上,閉上眼睛、嘴,用鼻子呼吸。這樣即使房子倒塌,由于有殘墻和家具可支撐,亦免傷亡或窒息。
2、搶答:在學(xué)校怎樣避震:
正在上課時,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。
3、演示:在公共場所怎樣避震:
聽從現(xiàn)場工作人員的指揮,不要慌亂,不要擁向出口,要避開人流,避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處:就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護頭部;在商場、書店、展覽館、地鐵等處選擇結(jié)實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊,以及內(nèi)墻角等處就地蹲下,用手或其他東西護頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳后懸掛物。
4班會活動方案、演示:在戶外怎樣避震:
就地選擇開闊地避震蹲下或趴,以免摔倒;不要亂跑,避開人多的地方;用書包等保護頭部;不要隨便返回室內(nèi)。避開高大建筑物或構(gòu)筑物:樓房,特別是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋上下;高煙囪、水塔下;避開危險物、高聳或懸掛物:變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。
5、演示:在野外怎樣避震:
避開山邊的危險環(huán)境避開山腳、陡崖,以防山崩、滾石、泥石流等;避開陡峭的山坡、山崖,以防地裂、滑坡等。躲避山崩、滑坡、泥石流:遇到山崩、元旦主題班會活動方案滑坡,要向垂直與滾石前進方向跑,切不可順著滾石方向往山下跑;也可躲在結(jié)實的障礙物下,或蹲在地溝、坎下;特別要保護好頭部。
6、搶答:地震時遇到特殊危險怎么辦:
燃氣泄漏時:用濕毛巾捂住口、鼻,千萬不要用明火,校園安全主題班會震后設(shè)法轉(zhuǎn)移。
遇到火災(zāi)時:趴在地上,用濕毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉(zhuǎn)移,要匍匐、逆風而進。
毒氣泄漏時:遇到化工廠著火,毒氣泄漏,不要向順風方向跑,要盡量繞到上風方向去,并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。
應(yīng)注意避開的危險場所:生產(chǎn)危險品的工廠,危險品、易燃、易爆品倉庫等。
7、如果被埋壓怎么辦:
搬動身邊可搬動的碎磚瓦等雜物,擴大活動空間。注意,搬不動時千萬不要勉強,防止周圍雜物進一步倒塌;設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁,以防余震時再被埋壓;不要隨便動用室內(nèi)設(shè)施,包括電源、水源等,也不要使用明火;聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時,設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻。不要亂叫,保存體力,用敲擊聲求救。
小學(xué)主題班會教案 篇6
<學(xué)守則用守則>主題班會教案;張山莊小學(xué)五年級20xx年3月;一、活動目的;1、學(xué)習《守則》的內(nèi)容,使同學(xué)們對“守則”有更加;2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自;二、活動準備:;1、《守則》、人手一份;2、班主任制定活動方案,指定主持人;三、活動過程;(一)班主任談話導(dǎo)入;同學(xué)們,俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”,我們;(二)熟記
<學(xué)守則用守則>主題班會教案
張山莊小學(xué) 五年級 20xx年3月
一、活動目的
1、學(xué)習《守則》的內(nèi)容,使同學(xué)們對“守則”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則。幫助學(xué)生樹立的理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
二、活動準備:
1、《守則》、人手一份
2、班主任制定活動方案,指定主持人
三、活動過程
(一)班主任談話導(dǎo)入
同學(xué)們,俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”,我們小學(xué)生年齡小,任何好的行為習慣只有堅持才能養(yǎng)成良好的習慣,《中小學(xué)生守則》就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣,做一名合格小學(xué)生。對于《中小學(xué)生守則》有的同學(xué)已經(jīng)會背了。今天,我們就開展“學(xué)守則、用守則知識競賽”的活動。請吳月、馬佳碩兩位同學(xué)主持這次活動。
(二)熟記并理解《守則》、
吳月:利用班會時間我們經(jīng)常學(xué)習《守則》,同學(xué)們對其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進行一個有關(guān)《學(xué)守則 用守則》的知識競賽,看誰對它們知道得最多,比一比,哪組同學(xué)對它們最熟悉。
第一項 必答題( 50分 ) 馬佳碩
第一小組 <中小學(xué)生守則>的第1條內(nèi)容是什么?
第二小組 《小學(xué)生守則》的第6條內(nèi)容是什么?
第三小組 《小學(xué)生守則》的第5條內(nèi)容是什么?
第四小組 《小學(xué)生守則》的第8條內(nèi)容是什么?
第五小組 《小學(xué)生守則》的第9條內(nèi)容是什么?
第六小組 《小學(xué)生守則》的第2條內(nèi)容是什么?
第二項 搶答題選項題 (搶到一題得10分) 吳月
1、考試時,王軍有一道題一時想不出來,他應(yīng)該:( )
A 空著不做 B 自己動腦筋思考 C 看書或看一眼同座的試卷
2、《狼來了》的故事,告訴我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習慣是( )
A、不說謊 B、借東西要還 C、知錯就改 D、講文明
3、以下行為是勤勞儉樸的表現(xiàn)( )
A、自己的衣服洗得干干凈凈,教室的衛(wèi)生馬馬虎虎就行
B、平時不舍得買一瓶礦泉水解渴,為災(zāi)區(qū)群眾捐款一下子就捐100元
C、買衣服就要買名牌,那是品位高的表現(xiàn)
D、學(xué)會料理個人生活,自己的衣物用品收放整齊。
4、林小華放學(xué)回到家里,首先的正確行為是:( )
A、吃水果 B、看書 C、向父母打招呼 D、做家務(wù)
5、同伴車禍叫大人獲自己拔打:( )
A、110 B、119 C、120 D、122
第三項 搶答判斷題 每題10分 馬佳碩
1、夏天天氣很熱,在沒有大人帶領(lǐng)的情況下,小朋友下河、下塘游泳, 但是抓抓小魚是可以。( )
2、程誠是我的好友,我們親密無間,我可以隨便看他的信件和日記。(
3、下課時,小綠和小藍在課桌上比賽刻字,刻得快就算贏。 ( )
4、預(yù)備鈴響了,同學(xué)們準備好學(xué)習用品,上課專心聽講,大膽發(fā)言。(
5、乘公共車、船時,小黃總是主動給老人、孕婦讓座。 ( )
6、小學(xué)應(yīng)該按時上學(xué),不遲到,不早退,有病有事要請假,放學(xué)后可以 到同學(xué)家一起玩,然后回家。 ( )
7、下課了,徐志出去玩耍,好朋友唐夢從他的書包里拿出水彩筆畫畫。(
8、自習課上,老師還沒有來,同學(xué)們都安靜地做作業(yè),王強突然大聲說 話,同桌劉芳大聲制止他,讓他別說話。 ( )
9、《中小學(xué)生守則 》有10條。( )
10、語文考試時,文青青前面的同學(xué)傳來一張有答案的紙條要她傳給后面的同學(xué),她沒有接傳。( )
11、楊蘭蘭經(jīng)常把自己在學(xué)校的學(xué)習情況和思想動態(tài)告訴父母,結(jié)果,有) ) )
時受到父母的表揚,有時受到父母的批評,以后她就不再告訴父母了。( )
12、在課堂上討論問題時,任聰慧同學(xué)大膽提出了與老師結(jié)論不同的見解。( )
13、下課時,李香同學(xué)有意將腿一伸使曹英同學(xué)差一點跌倒在地。( )
14、下課了,小江經(jīng)常找小宏到操場追逐打鬧,認為這樣可以放松身心。( )
15、作業(yè)不會做,抄一次同學(xué)的`作業(yè)也沒關(guān)系。( )
26、開始做廣播體操了,明明還在教室里做作業(yè),他覺得“學(xué)習好就行了,
(三)將各小組同學(xué)得分公布評出獲勝組(吳月算分)
馬佳碩:同學(xué)們真厲害,對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,讓我佩服得五體投地,大家一定花了不少的時間去學(xué)、去背,然而,說起來容易做起來難,祝賀獲勝組。
。ü恼疲
吳月:看來,我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》,可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易,我們要在平時時刻注意自己的言行,從一點一滴做起。
(四)一起背誦《守則》、
馬佳碩:我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、中的具體內(nèi)容。 我們一起來背誦《中小學(xué)生守則》吧。
愛黨愛國愛人民起----
合:各位同學(xué)今天表現(xiàn)都很出色,張山莊小學(xué)五年級學(xué)守則用守則主題班會到此結(jié)束。(鞠躬)
(五)班主任總結(jié)
同學(xué)們,習慣和我們朝夕相處,順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神,有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂,鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚,讓我們從點滴做起,學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,爭做文明好少年。
希望同學(xué)們:在校,是遵守規(guī)范的學(xué)生,在家,是遵守規(guī)范的孩子,在社會上,是自覺遵守規(guī)范的小公民。
《種下一個好習慣》,
◆世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行為,收獲一個習慣,種下一種習慣,收獲一個性格,種下一種性格,收獲一種命運!泵總人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個好習慣吧! ◆我做完作業(yè)就幫家長做事DD這是愛勞動的好習慣。 ◆我一有空閑就看課外書DDD這是愛讀書的好習慣
◆我每天早晨都到室外進行體育鍛煉DD這是愛運動的好習慣 ◆媽媽給我的零花錢我都攢起來DD這是勤儉節(jié)約的好習慣 ◆課堂上我能嚴格要求自己DD這是遵守紀律的好習慣
◆習慣和我們朝夕相處,良好的習慣幫我們打開成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚,讓我們從點滴做起,學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,爭做文明好少年。
小學(xué)主題班會教案 篇7
教學(xué)目的:
讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。
教學(xué)重點:
牙齒的構(gòu)造、功能與保護牙齒的關(guān)系。
教學(xué)難點:
掌握牙齒基本構(gòu)造、預(yù)防齲齒。
教具準備:
投影儀,牙齒構(gòu)造、形態(tài)分類掛圖,牙齒模型,錄像。
板書設(shè)計:
牙齒的構(gòu)造、功能與保健
牙齒 構(gòu)造 牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙 髓
分類與功能
切類:又“門齒”,切割食物
尖牙:又“犬齒”,撕碎食物
磨牙:又“臼齒”,磨碎食物
保。嚎翠浵
教學(xué)過程:
一、前提測評:
問:人的一生長幾次牙? (答:兩次)
問:第一次長出的牙齒叫什么牙? 答:乳牙)
問:第二次長出的牙齒叫什么牙? (答:恒牙)
問:乳牙脫落以后能不能長出新牙齒? (答:能)
問:恒牙脫落以后能不能長新出牙齒? (答:不能)
出示掛圖:一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。
問:看這兩幅圖形,說一說乳牙與恒牙有什么不同?
答:乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同
問:讓我們數(shù)一數(shù),乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?
答:乳牙20顆,恒牙28~32顆。(一齊數(shù))
投影文顯示:乳牙20顆 恒牙28~32顆
問:那么,乳牙與恒牙有哪些相同點呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?
今天,我們帶著這兩個問題學(xué)習新的一課,“牙齒的構(gòu)造、功能與保健”。
二、認定目標:
不論是乳牙或恒牙,也不論是門齒、犬齒或臼齒,每一顆牙的結(jié)構(gòu)是一樣的,都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。按照牙齒的形態(tài)分類,根據(jù)牙齒的分類而確定其具體功能。通過學(xué)習牙齒的構(gòu)造和功能,正確認識牙齒,做好口腔保健,預(yù)防齲齒。
三、導(dǎo)學(xué)達標:
1.牙齒的構(gòu)造:
看牙齒構(gòu)造圖。
講:這個牙齒構(gòu)造圖就是將牙齒縱切開,下面同學(xué)們看圖,我來指圖說明。
牙齒構(gòu)造
最外一層--牙釉質(zhì) 中間一層--牙本質(zhì)
最里面一層--牙髓
(1)問:同學(xué)們互相看一看牙齒,說出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒有光澤?它堅硬嗎?投影儀顯示問題
答:乳白色、半透明、有光澤、質(zhì)地堅硬。(齊答)
問:同學(xué)們想一想牙釉質(zhì)對我們的牙齒有什么作用呢?
答:它作為堅硬的外殼具有保護牙齒的作用;另外它能嚼啐食物,便于胃腸道消化和吸收營養(yǎng)。
補充:牙釉質(zhì)是對付食物的“尖牙”和保護牙齒自身的“護甲”。
(2)牙本質(zhì)是牙齒的主體,主要成份是鈣質(zhì),有神經(jīng)末梢(看圖)。
問:從這里可以看出,它的主要成份是什么?(答:鈣質(zhì))
問:現(xiàn)在同學(xué)們知不知道為什么老師讓同學(xué)們注意補鈣以保護牙齒了嗎?
答:知道。因為牙齒的主要成份是鈣,我們吃了含鈣的食品,就會使牙齒的含鈣量增多,這樣牙齒就更堅固了。
(3)(看圖說明)牙髓是腔狀,有豐富的神經(jīng)和血管,是牙齒所需營養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。
(4)如何認識齲齒?齲齒是怎樣形成的?
問:齲齒俗稱“蟲牙”或“蛀牙”,是不是牙齒長了蟲子?
答:不是。
問:那么,齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構(gòu)造圖說明)。
講:齲齒人們習慣稱為“蟲牙”,其實“蟲牙”里并沒有蟲,而是由于口腔里殘留了食物渣子,使口腔里的細菌產(chǎn)生了大量酸,將牙齒腐蝕的結(jié)果。齲齒發(fā)生的因素很多,比如牙齒缺氟,抗酸腐蝕能力低,沒有早晚刷牙和飯后漱口的習慣,口腔不衛(wèi)生等,均可造成細菌大量繁殖,產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外,晚上和睡前吃糖或餅干之類的糕點,吃后不刷、不漱口,也是齲齒的一個原因。
腐蝕過程:牙質(zhì)釉質(zhì)→牙本質(zhì)→牙髓,形成“齲洞”,由小到大,如任其發(fā)展,牙冠將全部蝕光,只殘存牙根,發(fā)炎疼痛,影響咀嚼和消化。
2.牙齒的分類:
(1)看乳牙與恒牙掛圖:按照形態(tài)區(qū)別,分別指出乳牙的分類與恒牙的`分類。
問:乳牙與恒牙的分類是否相同?
答:相同。
問:牙齒分為幾大類?
投影顯示:
牙齒分三大類
切牙:又“門齒” 尖牙:又“犬齒” 磨牙:又“臼齒”
(2)出示牙齒模型:請同學(xué)們指出它的分類。
問:牙齒的形態(tài)不同,分類隨之不同,那么它的功能是否相同呢?
答:不同。
講:牙齒的形態(tài)不同,它的功能也不盡相同,總的來說,牙齒的是用來嚼啐食物的,但由于分類不同它的功能也有區(qū)別。
切牙:切割食物 尖牙:撕碎食物 磨牙:磨碎食物
(3)牙齒保。
看一段錄像看后說出口腔保健的內(nèi)容有哪些?
早晚刷牙,飯后漱口。
正確刷牙方法:豎刷法。
使用含氟牙膏:保健牙刷。
食用健康食品,注意補鈣(牛奶)。
少吃糖果,不偏食。
定期做口腔檢查,積極治療齲齒。
四、達標測評:
1、按形態(tài)和功能,牙齒分為三類,分別為( )、( )、( )。功能分別是( )、( )、( )。
2、每一顆牙齒的結(jié)構(gòu)是否相同?( )。
3、牙齒的構(gòu)造,最外層叫( ),中層( ),主要成分是( );最里面一層( ),呈( )狀,里面有( )和( )。
4、如何做好口腔保健,保護牙齒?
小學(xué)主題班會教案 篇8
活動目的:
1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了,要讓自己的小手更靈活,更聽話,模仿寫好每一個字。
2、培養(yǎng)孩子良好的寫字習慣,激發(fā)孩子寫好字的興趣。
活動過程 :
一、猜謎,說說小手。
1、說謎語:十個小朋友,五個在左,五個在右,
十個小朋友,你有我有大家都有。
猜猜是什么?(手)
2、說說你的小手會做些什么了不起的事,另你很自豪?
二、小小檢查站。(展現(xiàn)靈巧的小手寫的好書法作品)
1、看看自己的手。能寫好字嗎?看看同學(xué)的手,與你的手長得一樣嗎?
2、。我們來比較一下,誰的手靈巧,誰的手編制的作業(yè) 本整潔有漂亮?
三、大家都來寫好一幅好作品。
活動一:用怎樣的姿勢才能更好得寫好字?
1、小小組交流正確的寫字姿勢。
2、老師給個別學(xué)生示范正確的'寫字姿勢。
活動二、我們要自覺寫好字。
1、給每個小組發(fā)一張紙,規(guī)定寫字內(nèi)容。我們來比賽寫字。
2、看看誰寫的字好,誰寫字的姿勢最美。
3、評比,展覽,發(fā)“小小獎狀”。
(老師把孩子寫得好的字展覽在學(xué)習園地上。)
四、總結(jié)激勵:
養(yǎng)成好習慣可不是一件簡單的事情,要靠堅持,希望小朋友每天能自覺寫好字,盡力寫得最漂亮,養(yǎng)成認真寫字的好習慣。
小學(xué)主題班會教案 篇9
資料簡介
(一)小資料庫
中秋佳節(jié),我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習俗,俗話中有:“八月十五月正圓,中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓,以餅之圓兆人之常生,用月餅寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,都成為天下人們的心愿,月餅還被用來當做禮品送親贈友,聯(lián)絡(luò)感情。
中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當時,中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密,傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。很快就攻下元大都,起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令,在即將來臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂,并將當年騎兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細,品種更多,大者如圓盤,成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間流傳開來。
(二)學(xué)生作品
童心童言說中秋(選自學(xué)生周記)
這個星期要過中秋節(jié)了,老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報、詩歌、故事等到學(xué)校里來。
我在家里找了半天也沒有找到,最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。
晚托班的時候,大家在做作業(yè),翁老師在布置教室,她把我?guī)サ膹V告紙,剪下來貼在展示板上,我覺得真好看,心里很高興,沒想到廣告紙還能派這個用場……
活動建議
1.培養(yǎng)學(xué)生動手能力
二年級學(xué)生對中秋節(jié)不是很陌生,這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育,我重點落實在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義,以及請學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開教育活動。學(xué)做月餅,這是學(xué)生非常感興趣的事情,在做的過程中,讓學(xué)生體會古代的百姓很聰明,他們想出了在月餅里面藏情報的方法。
通過這次的節(jié)慶活動,可以拓展學(xué)生的思路,了解民族文化和歷史,為他們的周記或短文提供素材,另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
2.學(xué)習收集資料和調(diào)查
首先在課前可以先問學(xué)生,中秋節(jié)快到了,你們家打算怎么過呀,月餅買好了等問題,引導(dǎo)學(xué)生思考:中秋節(jié)時,大家為什么都要互贈月餅,吃月餅?請學(xué)生通過自己的方式(問家里的長輩、上網(wǎng)、書本查閱等)收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故,傳說。為節(jié)慶教育活動過程中,小組討論交流講述作一些準備。
其次,請學(xué)生利用和家長去商場、超市購物的機會,看看月餅的種類,月餅的主要成分,為自己動手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。
3.愿意參加環(huán)境布置
在教學(xué)活動時,環(huán)境適當做一些布置,比如:在教室的.生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等,烘托節(jié)慶的氣氛。
4.能把活動內(nèi)容與其他學(xué)科整合
活動結(jié)束以后,可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)生的能力,或用幾句話寫一篇短文,描述一下自己過中秋節(jié)的心情;或畫一張圖畫,把自己做的月餅畫下來;或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之,學(xué)生可以用自己的方式來表達對中秋節(jié)節(jié)慶教育活動的感受和認可。
活動方案
。ㄒ唬┗顒右螅
1.讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié),知道朱元璋與月餅的民間傳說故事,激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。
2.請學(xué)生動手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習俗的月餅,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和制作興趣。
3.繼續(xù)學(xué)習收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。
。ǘ┗顒訙蕚洌
1.中秋節(jié)慶教育活動前,老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習俗的相關(guān)資料。
2.對所有資料整理加工,然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。
3.節(jié)慶活動進行時,教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時令食品。
。ㄈ┗顒舆^程:
1.談話引出內(nèi)容。
老師和小朋友談話,問問學(xué)生家里打算怎么過中秋節(jié),隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習俗。
2.用不同形式交流各種資料
老師再問學(xué)生,有關(guān)中秋節(jié)時,大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因,以及中秋與月餅的故事。
引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到,收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當中一起交流講述,選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。
老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》,讓學(xué)生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣,為接下來學(xué)習制作月餅作情感上的準備。
3.學(xué)習制作月餅。
老師可以先通過讓學(xué)生欣賞月餅,介紹月餅,激發(fā)學(xué)生動手制作的興趣和愿望。
隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法,知道學(xué)生分步驟進行:先揉面做外面的皮;接著在面皮內(nèi)放進餡搓揉;隨后后放進模板中用力壓,印出圖文;最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……
小朋友可以在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習制作月餅。在這過程中, 老師要不停地巡視,及時幫助指導(dǎo)動手能力欠佳的學(xué)生,讓他們也能完成作品,獲得快樂。
4.補充中秋其他食俗。
啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活,不斷積累民族文化的底蘊,引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口,讓學(xué)生自主學(xué)習有關(guān)知識。
。ㄋ模┗顒友由欤
讓民族節(jié)慶教育活動成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動——聽故事,做月餅,品嘗各種食品,心里肯定有許多想法?梢园鸦顒赢斪髋c別人交談的內(nèi)容,寫短文的素材;也可以作為繪畫的題材……鼓勵學(xué)生用自己的方式,使中秋節(jié)的教育活動能夠得以延續(xù)。
小學(xué)主題班會教案 篇10
1、主題:
(1)改善文化環(huán)境、人人有責
。2)營造良好的文化環(huán)境,提高社會文明程度
。3)凈化文化環(huán)境,提高自身素質(zhì)。
2、口號(宣傳標語):
。1)改善文化環(huán)境、人人有責
。2)營造良好的文化環(huán)境,提高社會文明程度
。3)凈化文化環(huán)境,提高自身素質(zhì)。
3、發(fā)言提綱:
。1)分析校園周邊不良文化環(huán)境的表現(xiàn)和成因
。2)營造良好校園周邊文化環(huán)境的重要性或意義
。3)針對校園周邊存在不良文化環(huán)境提出相應(yīng)的整改措施或建議
。4)談?wù)勛约旱拇蛩恪?/p>
4、發(fā)言稿:
改善文化環(huán)境,人人有責
同學(xué)們,目前,學(xué)校周邊存在著許多令人擔憂的問題,如:電子游戲室、網(wǎng)吧違法經(jīng)營,不法書店銷售淫穢的“口袋書”等不健康書刊,封建迷信活動盛行,這一切都嚴重地影響青少年學(xué)生的學(xué)習,侵害他們的身心健康,甚至誘發(fā)他們走上違法犯罪道路。
面對這一嚴峻形勢,有關(guān)部門應(yīng)加大對違法經(jīng)營者的打擊力度,確實關(guān)閉學(xué)校周圍不健康的娛樂場所和書店,加強對博物館、科技館等場所的建設(shè)和管理,對中小學(xué)生優(yōu)惠開放;作為學(xué)校應(yīng)加強校園文化設(shè)施建設(shè),開展創(chuàng)“文明班級”、爭當“文明學(xué)生”活動,積極開展第二課堂活動;作為家長應(yīng)注意子女在日常生活中的言行舉止,引導(dǎo)子女進行有益的身心健康活動。
作為我們中學(xué)生應(yīng)增強自我保護意識,提高自我保護能力,認真學(xué)習各項法律法規(guī),依法自律,不進入營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等場所,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,正確對待父母的教育,努力把自己培養(yǎng)成為有益于祖國和人民的“四有”新人!
5、提問:
一、為了落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,天津市教委提出在我市大中小學(xué)廣泛開展“加強誠信教育,營造誠信校園”的活動。為此,我市某校初三(3)班準備召開主題班會。
1、假如你是該班的學(xué)生,請根據(jù)下面的提綱嘗試完成活動設(shè)計。
(1)圍繞“加強誠信教育,營造誠信校園”的活動,寫出你設(shè)計的班會主題。
答:“誠信在我們身邊”、“校園誠信小檔案”、“不說慌、不作弊”等。
。2)圍繞主題寫出一種活動形式。
答:演講比賽,辨論會等。
(3)圍繞主題,運用所學(xué)知識闡述活動的`意義。
答:能夠讓同學(xué)認識到加強未成年人的思想道德建設(shè)的重要性,理解知誠信、講誠信的重要意義;提高自身的道德修養(yǎng)、爭做誠信好少年必須從小事做起。
(4)為了搞好這次活動,你需要做好那些準備?至少寫出兩項。
答:應(yīng)圍繞主題,符合活動形式。如進行人員分工、準備好活動場地及必要設(shè)施、聘請比賽評委等
2、針對校園周邊文化環(huán)境某中學(xué)初三(1)班決定召開一次主題班會。
(1)、請你為這次班會擬定一個主題。
答:“改善文化環(huán)境,人人有責”、或“營造美好文化環(huán)境,提高社會文明程度”,或“凈化文化環(huán)境,提高自身素質(zhì)”等。
(2)、你認為應(yīng)如何圍繞主題開好這次班會?(要求:有具體的活動準備和活動步驟)
答:班會前的準備:進行社會調(diào)查、收集資料、寫發(fā)言稿等。步驟:①主持人宣布班會開始。②、觀看錄像或宣講材料。③、請公安或文化管理部門人員作報告。④、分組討論。⑤、推薦同學(xué)發(fā)言。⑥、活動總結(jié)。
。3)、請圍繞班會寫一份發(fā)言提綱。
答:①、分析存在問題的原因。②、營造良好文化環(huán)境的重要性或意義。③、提出建議或措施。④、談?wù)勛约旱拇蛩恪?/p>
3、 請你就“未成年人的自我保護”設(shè)計一個主題班會。要求有活動主題、活動步驟(不得少與三步)等。
答:主題:認真學(xué)習法律,加強自我保護。
步驟:
。1)有主持人宣講有關(guān)未成年人自我保護方面知識;
(2)分組討論,就如何進行自我保護發(fā)表意見;
。3)每一個同學(xué)把自己的感想寫成200字左右的短文 。
4、材料一:報載,南京一市民為兒子為生日,當11歲的“小壽星”許完愿吹完蠟燭后,小孩的家人問他許的什么愿時,他毫不避諱的說出了自己的“心聲”:“我許的愿望是買的彩票中500萬,然后環(huán)游世界,最后用剩下的錢買個官做做……孩子的這番話,令人目瞪口呆。
材料二:拖把、掃帚凌亂地擺在學(xué)校門口,視而不見,考完試后以后桌椅凌亂不堪,學(xué)生吃完點心,包裝紙到處亂扔。
(1)材料一、二共同說明了什么?
說明了青少年的思想道德素質(zhì)狀況令人堪憂,也說明了對青少年進行思想品德教育的迫切性。
(2)材料二中所列現(xiàn)象,你所在學(xué)校有沒有?請列舉三例。
a學(xué)生食堂大量的飯菜被倒;b自來水籠頭長流不斷,無人問津;c碰見老師,視而不見,甚至于給老師起外號;d隨意踐踏草坪;e亂扔粉筆等。
。3)請從學(xué)校和自身角度談?wù)勗鯓佣沤^這種現(xiàn)象?
學(xué)校:a利用廣播、黑板報、班團活動多種渠道加強德育教育;b樹立典型,倡導(dǎo)文明健康的生活方式,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德;c積極開展志愿者服務(wù)、公益勞動等一些有利于提高學(xué)生道德素質(zhì)的活動。
自身:a自學(xué)接受學(xué)校家長教育,遵守公德;b加強對自身養(yǎng)成習慣的培養(yǎng),從身邊小事做起。
。4)根據(jù)以上材料,學(xué)校準備出一期黑板報,請代擬兩條宣傳標語。
“做德、智、體全面發(fā)展的現(xiàn)代中學(xué)生裝”“塑造自我,勿以惡小而為之”“加強品德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)”等。
二、啟德中學(xué)在“營造美好的校園文化環(huán)境”活動中,突出加強和改進未成年人思想道德建設(shè),推出了一系列道德實踐新舉措,成為校園文化建設(shè)一道亮麗的風景。
1. 開設(shè)“道德銀行”“道德銀行”是根據(jù)同學(xué)們良好道德行為表現(xiàn),評估折算成“道德幣”登記在“儲蓄卡”上,作為品德行為記錄。你打算在“道德銀行”儲蓄哪些道德?
答:愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻等
2. “文化垃圾清除”行動除了常見的黃、賭、毒外,你認為還應(yīng)清除哪些影響未成年人思想道德建設(shè)的文化垃圾?
答:如:封建迷信思想;拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想
3. 試行無人監(jiān)考針對少數(shù)同學(xué)在考場上對答案、傳紙條、打手勢等不和諧之音,學(xué)校大力開展誠信教育,試行考場無人監(jiān)考,并在校園張貼標語進行誠信宣傳。請你也試著擬兩條關(guān)于誠信的標語。
答:誠信是做人的資本;誠信,生命因它而精彩。:誠信,人生大廈的基礎(chǔ);說老實話,干老實事,做老實人等
4. 設(shè)立道德建設(shè)建議箱①王紅同學(xué)建議:“凈化未成年人健康成長環(huán)境,既要靠教育,也要靠法律”。你認為法律在未成年人思想道德建設(shè)中有哪些作用?
答:①我國法律體現(xiàn)并維護社會主義道德,保障未成年人的健康成長,為未成年人的思想道德建設(shè)提供法律保障,對未成年人的行為具有約束力。
5. 請你結(jié)合學(xué)校實際,再提出一項道德實踐活動的建議。(寫出主要內(nèi)容即可)
答:如:開展“未成年人上網(wǎng)利與弊”辯論賽;舉行以“誠實守信”為主題的班會等10,主題班會
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