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小班英語教案（精選15篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班英語教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
聽懂、會(huì)說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。
語言點(diǎn)：
orangepizzahamburgerI like…
教具準(zhǔn)備：
故事動(dòng)畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片；大骰子一個(gè)（六面貼有實(shí)物圖片，詳見游戲部分）。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)：
表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。
�。ǘ┛ㄍ▌�(dòng)畫學(xué)習(xí)：
播放本課故事動(dòng)畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么��？”請(qǐng)小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請(qǐng)小朋友帶著問題再觀看動(dòng)畫片一遍，仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。
�。ㄈ﹩卧~學(xué)習(xí)：
老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請(qǐng)小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。
（四）游戲：
《尋寶》。游戲時(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對(duì)了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的'食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。
�。ㄎ澹┚湫筒倬殻�
因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過“I like…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動(dòng)作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后，老師總結(jié)“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片，請(qǐng)小朋友們?cè)囍f一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑著飛吻一下表示like，邊做動(dòng)作邊說出這三個(gè)句子。
小班英語教案 篇2
目標(biāo)：
能夠正確說出自己的性別。
樂意積極參與英語活動(dòng)。
準(zhǔn)備：
男孩、女孩的胸飾
請(qǐng)大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃
進(jìn)程：
1、師生問好
2、請(qǐng)大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子)：No，NO， I’m a boy
女孩(師給槍他玩)：No，NO， I’m a girl
請(qǐng)小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別，教師在黑板上畫下來
oys have short hair， wear trousers ， like gun
Girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll
3、集體練習(xí)
T： Is he a girl?
S： No (回答原因)
T： Is she a boy ?
S：NO(回答原因)
練習(xí)發(fā)音：Boy Girl
4、游戲鞏固練習(xí)
�、僬l的反應(yīng)快?Boys stand up! Girls stand up!
②找自己的圖標(biāo)
教師請(qǐng)幼兒上來找自己的圖標(biāo)，并大聲說I’m a boy/girl
5、結(jié)束
Boys and girls stand in a line 下樓做游戲
名稱《Clap Clap Clap your hands》
目的.：
1、初步學(xué)念兒歌，理解nod/raise/strectsh 的含義
2、積極參與英語活動(dòng)，保持愉快情緒。
準(zhǔn)備：
機(jī)器人頭飾
進(jìn)程：
1、游戲Follow me 感知Slowly quickly
2、出示卡片，復(fù)習(xí)head arms legs
并引導(dǎo)幼兒區(qū)別單復(fù)數(shù)
3、機(jī)器人情境表演
機(jī)器人伴隨音樂出場(chǎng)與幼兒打招呼
�、俳處熃榻B機(jī)器人可以用聲音來控制。發(fā)出口令：nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼兒學(xué)習(xí)欲望。
�、谡�(qǐng)幼兒一起來控制機(jī)器人，發(fā)出口令。
�、蹤C(jī)器人突然不能動(dòng)了，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前給他加油，然后發(fā)出口令，
④幼兒間相互控制，一名幼兒扮演機(jī)器人，另一名幼兒扮演發(fā)出口令者。
4、音樂游戲
《Shake my hands》
小班英語教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)book
鼓勵(lì)幼兒在自然環(huán)境中說出書的英語名字。
在游戲中體驗(yàn)快樂，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
復(fù)習(xí)以前的.內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
材料準(zhǔn)備
實(shí)物書若干本 單詞卡片
活動(dòng)過程
一、激情導(dǎo)入
師：小朋友看 貢老師手里拿的是什么啊？（書）小朋友們喜歡看書嗎？那你知道嗎書有好聽的英文名字book
二、學(xué)習(xí)單詞
1. 教師領(lǐng)讀幼兒跟讀book
2. 教師指導(dǎo)每個(gè)幼兒正確發(fā)音。
3. 拍實(shí)物說book(每個(gè)小朋友都輕輕的拍拍這本書，并說出它的英文名字)
4. 模仿各種小動(dòng)物的聲音說book.
5. 英語律動(dòng)（up and down）
6. 相鄰兩個(gè)人互相說book
7. 說歌謠：book book 真好看。
活動(dòng)延伸
回到家里找各種各樣的書，并說出英文名字。
小班英語教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)漢字“鴨”和單詞“duck”
2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。
3.用雙語的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)。
4.幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動(dòng)之中。
5.幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.goodmorning”師生問好!
2.玩捉迷藏的游戲。
3.今天老師帶來了一個(gè)新的`小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友猜一猜。
二、認(rèn)識(shí)漢字“鴨”
1.聽漢字“鴨”的故事，并提問。
2.鴨寶寶的身上有個(gè)中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個(gè)外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?
3.師生一起表演這個(gè)故事。
三、認(rèn)識(shí)單詞“duck”
1.聽單詞的故事，并提問：
(1)鴨寶寶從農(nóng)場(chǎng)回來后從誰的頭上飛了過去?
(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?
(3)誰看見了很生氣地批評(píng)了鴨寶寶?
(4)小朋友，你們認(rèn)為鴨寶寶這樣做對(duì)嗎?
2.集體觀看單詞兒歌動(dòng)畫片。
3.表演單詞的字母組成故事。
四、聽音拍手游戲。
小班英語教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，快樂學(xué)英語。
2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。
3.新授：How are you？Not bad/Great/Terrible
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）
2.VCD光盤、電腦、閃卡。
活動(dòng)過程:
一、動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）
師幼一起做Unit 1《How Are You？》律動(dòng)，教師邊跟音樂唱邊做，
幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣：
《How Are You？》
Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！Not bad，thank you！
Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！I’m great，thank you!
二、主題活動(dòng)(topil)
1.教師出示Not bad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。
2.通過TPR教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；
很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動(dòng)：How are you？Not bad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，加強(qiáng)理解。
三、游戲活動(dòng)(game)
1.《開火車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的`幼兒上臺(tái)與教師一起接火車，看誰反應(yīng)快。
2.《心情問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！
（剪子、包袱、錘）
輸?shù)南蜈A的問候：How are you？
贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible！
互換繼續(xù)游戲！
四、總結(jié)叮嚀(follow)
1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。
2.看VCD，聽錄音。
小班英語教案 篇6
歌謠：
帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了。
快來快來幫幫它，貼上nose好回家。
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)單詞：nose(鼻子)，cap(帽子)；并初步學(xué)習(xí)歌謠。
2.通過游戲讓幼兒感到學(xué)英語的樂趣，對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生更濃厚的興趣。
準(zhǔn)備：
1.一張正方形的紙(現(xiàn)做帽子)
2.圖畫，畫有兩個(gè)可以活動(dòng)鼻子的娃娃
3.一頂紙制帽子；兩張鼻子的卡片(一張大的，一張小的)
過程：
一.學(xué)習(xí)單詞
1.(1)出示正方形的紙
教師：這是什么?(紙)我的'本領(lǐng)可大了，我是一個(gè)魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細(xì)看哦!看我把它變成了什么?變.變.變……
(2)教師現(xiàn)場(chǎng)制作帽子
教師：紙變成了什么?(帽子)
帽子說：我的名字叫cap.小朋友來，一起來叫我的名字。(cap.cap.cap)
(3)小游戲：出示帽子，戴到小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲的念cap
2.(1)聽錄音機(jī)唱〈nose>這首歌曲
教師：你聽到了什么?(nose)nose.nose在哪里?
(2)傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的的卡片就小聲的念。
二.學(xué)習(xí)歌謠
1.出示圖片
老師：你看到了什么?(幼兒自由說)這個(gè)小娃娃頭上戴著cap，我們就叫他戴著cap的小娃娃。，他有一個(gè)壞習(xí)慣就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生什么事情了?
教師快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不見了)
小娃娃：嗚嗚嗚……我該怎么辦呢?鼻子nose不見了，回家媽媽就不認(rèn)識(shí)我了。
老師：快來快來幫幫他，轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小腦袋，想出一個(gè)好辦法。(幼兒自由討論，引導(dǎo)幼兒給他貼上鼻子nose)我們給他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。
小娃娃：我的nose回來了，我真開心，下次我再也不說慌了。
老師：那我們小朋友要不要說謊呀?(不要)
2.剛才發(fā)生的事，重新敘述
老師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的。
(1)教師示范一次
(2)幼兒跟讀兩次(一次老師大聲念，幼兒小聲念。一次老師小聲念，幼兒大聲念。)
(3)全班幼兒以故事的形式演示一次。
三.小結(jié)
游戲：貼鼻子
畫兩個(gè)沒有鼻子的小娃娃(表情各不相同)，請(qǐng)兩個(gè)小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。
小班英語教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
讓幼兒掌握英語單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行對(duì)話Show me your （book）。Here it is。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說句子Show me your （book）.Here it is.
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
book，bag，cup，hankie的實(shí)物。
活動(dòng)過程：
一、Warm Up 熱身復(fù)習(xí)《Point at your eyes 》
教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。
師：What is it？
生：It’s a （cup）.（幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍）
2、教師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解Show me your （book）。Here it is的含義。
請(qǐng)某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時(shí)說Show me your （book）。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說Here it is。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。
3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Show me your （book，bag，cup，hankie）。Here it is.
4、 A game游戲 ： 瞎子摸象
請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實(shí)物放在地上，老師說：“Show me your （book），”幼兒就摸取該物并說“Here it is.”
摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。
三、結(jié)束部分
Song ： 《show me》幼兒跟唱歌曲。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的.特點(diǎn)。
2、教學(xué)方式靈活，整個(gè)活動(dòng)過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。
小班英語教案 篇8
運(yùn)動(dòng)目的：
1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語。
2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。
3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
1、課件動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）
2、VCD光盤、電腦、閃卡。
運(yùn)動(dòng)過程：
一、動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）
師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動(dòng)，邊跟音樂唱邊做，
幼兒感覺！引發(fā)進(jìn)修英語的.愛好：
《HowAreYou？》
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！
二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(dòng)（topil）
1、出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請(qǐng)個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。
2、經(jīng)由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；
很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。
3、句型運(yùn)動(dòng)：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，增強(qiáng)明白。
三、游戲運(yùn)動(dòng)（game）
1、《開仗車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。
2、《心境問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！
�。糇印⒇�(fù)擔(dān)、錘）
輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？
贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！
交換繼承游戲！
四、總結(jié)吩咐（follow）
1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識(shí)。
2、看VCD，聽灌音。
小班英語教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與英語活動(dòng)，嘗試用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。
2、初步感受英語文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、錄音機(jī)、手偶。
活動(dòng)過程：
一、直接導(dǎo)入
教師進(jìn)入活動(dòng)室和幼兒打招呼，hello hai。
二、出示手偶和幼兒打招呼。
1、 小朋友們，今天宋老師帶來了幾位動(dòng)物朋友，寶寶看看有些誰哦？
2、 DOG 和小朋友說HAI、 CAT和小朋友說HELLO、RABBIT和小朋友說I’m glad to meet you。
三、出示會(huì)走路的蠟筆小新。
1、T：今天我還請(qǐng)了一位神秘的`小客人，你們看看是誰來了？
S： 蠟筆小新
T：今天小新來到楊山幼兒園小班，它非常高興，它現(xiàn)在要來找朋友打招呼咯。
3、 蠟筆小新找朋友打招呼
四、教師和幼兒打招呼。
1、 教師邊唱歌曲、邊做動(dòng)作，hello hello hello hello I’m glad to meet you。
五、幼兒游戲，聽音樂和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。
六、DOG、 CAT、 RABBIT分批和幼兒say ：bye bye。
小班英語教案 篇10
活動(dòng)要求
1、復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動(dòng)作名稱。
2、學(xué)習(xí)太陽，雨的發(fā)音。
3、懂得Rain Go Away的含義。
4、學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
四個(gè)小動(dòng)物的圖片，太陽、雨的圖片。
活動(dòng)過程
1、復(fù)習(xí)出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip run fly的發(fā)音
2、引導(dǎo)幼兒觀察太陽圖片，和雨的`圖片引(幼兒教育 www.300168.com)導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽和雨的發(fā)音。
3、引出歌曲內(nèi)容。
小朋友，你們看下雨了，小動(dòng)物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌。
（教師范唱，幼兒學(xué)唱）
4、結(jié)束部分。
做游戲 Do As I Tell You.
即教師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作。
小班英語教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1．體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。
2．通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：sun
3．復(fù)習(xí)單詞：Hello
活動(dòng)準(zhǔn)備：
太陽的圖片，太陽頭飾。
活動(dòng)過程：
1．以“新朋友來做客”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天有一個(gè)新朋友要來我們這里做客。我們一起來請(qǐng)他出來（新朋友新朋友我們大家歡迎你）。
2．“太陽”進(jìn)入活動(dòng)室，并向幼兒自我介紹。
3．讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，師注意幼兒“S” 的發(fā)音。
�。�1）提問新朋友的`名字叫什么
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽用Hello跟“sun”問好
4．與幼兒玩“找太陽”游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。
小班英語教案 篇12
教學(xué)目標(biāo)：
讓小朋友學(xué)會(huì)字母a及代表單詞（a a le .b bear），并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準(zhǔn)備：
單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書， vcd,磁帶。
教學(xué)過程：
1． 讓幼兒先聽音樂做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)（good morning）。
2． 教師向幼兒問好：good morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂迪老師
（i am melody）
教幼兒齊聲向老師問好
�。╣ood morning melody）
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的'。ok
3 . 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶
請(qǐng)看，這是字母a，請(qǐng)跟我讀。以字母a開頭的單詞----（出示卡片a le）， le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的單詞-----（出示卡片bear）。le on to me. 請(qǐng)跟我讀bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，
when i say a le
you say a le
when i say bear
you say bear ok
（當(dāng)我說蘋果的時(shí)候，你就跟著說蘋果。）
�。ó�(dāng)我說熊的時(shí)候 ，你就跟著說熊）。
游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚(yáng)一下自己。
very very good.
游戲繼續(xù)進(jìn)行：
when i say a le,
you say a le.
when i say bear,
you stop. ok
�。ó�(dāng)我說蘋果的時(shí)候，你們就跟著說蘋果。）
（當(dāng)我說熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。）
游戲做得很好，小朋友們自己表揚(yáng)一下自己，
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
活動(dòng)延伸：
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運(yùn)動(dòng)。
律動(dòng)《good morning》。
小班英語教案 篇13
一、活動(dòng)內(nèi)容：
Morning. Good morning
二、活動(dòng)目標(biāo)：
掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運(yùn)用 Good morning.
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
太陽教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
四、活動(dòng)過程：
1、打招呼：
T：Hello！Hello！Im your teacher，Mrs wang.
2、導(dǎo)入新課：
T：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）
小朋友們，太陽剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯��？
C：早晨
T：Morning（范讀）
C：Morning（試讀）
�。ㄖ貜�(fù)三遍）
T：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來到幼兒園時(shí)見到老師和門衛(wèi)
叔叔要怎么問好呀？
C：早上好！
T：對(duì)，我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了，在以后再見到老
師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？
C：早上好！
T：對(duì)，我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語了，在以后再見到老
師和門衛(wèi)叔叔的.時(shí)侯就要對(duì)他們說：Good morning.
3、正音：
T：Good morning！
C：Good morning！
T：Good morning↑Good morning↓
C：Good morning↑Good morning↓
�。ㄖ貜�(fù)三四次）
4、練習(xí)：
T：當(dāng)別人對(duì)你問好說Good morning時(shí)，我們不能沒
有禮貌呀？對(duì)不對(duì)？
T：我們應(yīng)怎么回答？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小
朋友打招呼）
C：Good morning（小朋友摹仿老師舉手打招呼）
T：Good morning（老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾
次）
T：（老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前）
小狗見了你對(duì)你說Good morning，你應(yīng)怎么回答呀？
�。ㄕＱ圩鲆蓡枲睿�
C：Good morning.
T：OK.Very good.
�。ㄒ源祟愅�，每個(gè)小朋友對(duì)話問好）
�。ǹ蓳Q小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行）
T：One、two、three.Good!你們真棒！
T：我們一起玩游戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？
C：好！
“拍肩膀、練句子”游戲
T： one、two、three...（抽6-7個(gè)小朋友，讓他們排成一隊(duì)）
游戲規(guī)則：
最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀，說Goodmorning，前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過頭回答：Good morni-ng，然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過來拍他前面小朋友的肩膀說Good morning，以此類推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的小朋友說Good morning，再對(duì)老師說Goodmorning為止。
T：Do you know？（明白嗎？）
C：明白（或點(diǎn)頭）
T：Are you ready？（準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好說Yes，沒準(zhǔn)備就說No）
C：Yes.
T：（游戲開始）one.two.begin.
T：（游戲中不斷糾正讀音，游戲結(jié)束說very good）老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢？（引導(dǎo)小朋友說謝謝）你是不是該給老師說謝謝呀？說Thank you!
C：Thank you!（然后回到座位上）
�。ㄔ俪橐唤M，進(jìn)行此游戲）
“白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”
T：You�。ㄖ敢粋�(gè)小姑娘）Come here!（招手讓她過來）你扮白雪公主
小班英語教案 篇14
活動(dòng)名稱：
《H Hat》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語字母：“H”、英語單詞：“Hat”的正確發(fā)音及譯義，理解短語： “Be quiet!Listen。”的實(shí)際譯義。
2、初步培養(yǎng)幼兒的英語對(duì)話能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備字母卡、圖卡一張，錄音機(jī)及《陽光幼兒英語》音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行英語對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)過的會(huì)話內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色及有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。
3、教授新字母“H”及新單詞“Hat”。
�。�1）教師出示字母娃娃H，讓幼兒說出像什么，在拼貼字母的過程中學(xué)會(huì)字母“H”的'正確發(fā)音。
�。�2）教師利用圖卡引出“帽子”的英語單詞，通過游戲“貼帽子”讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“Hat”的正確發(fā)音及譯義。
4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語 “Be quiet!Listen�！钡膶�(shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作。
5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”
小班英語教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過英語游戲及配對(duì)練習(xí)，理解學(xué)習(xí)兒歌。
2、體驗(yàn)兒歌的趣味性，通過情境游戲大膽地進(jìn)行表達(dá)表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
英語CD，兒歌背景圖片，裝扮材料，
活動(dòng)流程：
一、引出兒歌
1、Warm up: 歌曲lt； To marketgt；
2、(教師出示兒歌背景圖片)T: I bring a picture today. What do you see?
(鼓勵(lì)幼兒大膽說說圖片上的內(nèi)容。)
C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.
二、理解學(xué)習(xí)兒歌
1、T:What happened to these little pigs? Letrsquo；s listen to the rhyme together!
(播放CD)欣賞兒歌第一遍
T：What did you get from the rhyme?
2、T: Letrsquo；s enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do?
欣賞兒歌第二遍( 教師邊念邊表演)
T：What did you get from the story?
(鼓勵(lì)幼兒大膽說說自己聽到的.兒歌內(nèi)容)
幼兒說到的內(nèi)容，教師完整朗讀句子2遍，幼兒跟讀。
T: Which pig went to the market? 然后請(qǐng)一名幼兒送小豬回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我會(huì)請(qǐng)幾名幼兒說說選擇的理由，Why you choose this little pig? 孩子們沒說出來的內(nèi)容，我就直接提醒比方說Which little pig had roast beef? 先請(qǐng)孩子送小豬，送好整體幼兒練習(xí)2遍，行么?)
3、T: Letrsquo；s listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the secondhellip； (把字母貼在小豬身上排序，理清兒歌的順序。)
貼好以后玩兩個(gè)游戲
(1) 教師說圖片內(nèi)容，幼兒說圖片序列。然后交換
T：Letrsquo；s play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: ；This little pig went to the market.； You should tell me No 1.
T:Now change. I say the number you tell me what the picture says.
(2)玩法：幼兒分成兩組，面對(duì)面站立，一組報(bào)出一個(gè)號(hào)碼，另一組說出圖片內(nèi)容，然后交換。我會(huì)準(zhǔn)備星星貼紙進(jìn)行計(jì)分。進(jìn)行一個(gè)小小的比賽。
T：Irsquo；ll divide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says.
4、完整念兒歌
(第一遍我點(diǎn)背景圖片，幼兒按順序念兒歌；第二遍做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。)
三、兒歌表演
1、2組幼兒分別上前表演
Group 1: You can clap your hands.
Group 2: Come and show the rhyme to us. Ok?
Change
2、Letrsquo；s play a game
幼兒把自己裝扮成小豬，然后進(jìn)行游戲表演。
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