高中地理流域教案

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的高中地理流域教案，希望能夠幫助到大家。

高中地理流域教案1

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　　1、觀察地圖，建立流域和水系的概念，并總結(jié)歸納出流域的基本特點(diǎn)：特殊性和整體性

　　2、結(jié)合地圖和地理圖表，分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。

　　3、通過了解田納西河流域不同時(shí)期的開發(fā)措施和后果，分析流域綜合開發(fā)的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。

　　2、分析流域綜合開發(fā)的意義

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　建立流域和水系的概念

　　教學(xué)用具

　　多媒體設(shè)備

　　標(biāo)簽

　　教學(xué)過程

　　一、流域

　　1、幾個(gè)基本概念

　�、鸥闪�、支流（一、二級(jí)支流）、分水嶺、流域

　�、屏饔虻奶匦�

　　①特殊性

　　每個(gè)流域的特征各不相同，有的流域適宜人類生存，先形成了人類文明。人類文明大多發(fā)源于大河流域，如尼羅河文明、兩河文明、黃河——長(zhǎng)江文明、印度河——恒河文明。

　�、谡�體性

　　流域是一種特殊類型的區(qū)域，它的各組成部分之間聯(lián)系非常密切，構(gòu)成一個(gè)整體。

　　對(duì)河流進(jìn)行開發(fā)利用，除要考慮河流的特殊性外，更要考慮流域的整體性特征，進(jìn)行綜合開發(fā)。美國(guó)田納西河流域開發(fā)堪稱這方面的成功范例。

　　二、流域開發(fā)的自然背景：——決定河流的`利用方式和流域的開發(fā)方向

　　一個(gè)河流流域的開發(fā)利用，與其本身的自然環(huán)境有關(guān)，比如密西西比河下游，地勢(shì)平坦，土層深厚，就適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)；而科羅拉多河，河道狹窄、落差大，就適宜開發(fā)水利資源，對(duì)于田納西河來說，搞清其流域的自然環(huán)境，是避免盲目開發(fā)的首要條件。

　　1、田納西河流域的基本情況

　　田納西河位于美國(guó)東南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一條流程最長(zhǎng)、水量最大的分支，發(fā)源于阿巴拉契亞山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河（圖3、15）。

　　山地是河流的發(fā)源地，其生態(tài)環(huán)境直接影響河流的水量和水質(zhì)，因此應(yīng)保護(hù)好它的植被生態(tài)；河流是流域中開發(fā)利用的主要部分。在利用過程中要注意水資源的合理分配和水質(zhì)的保護(hù)；河谷平原是人類活動(dòng)比較集中的地區(qū)。因此是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)。

　　2、田納西河流域的自然背景：

　�、诺匦味嗌�，地形起伏較大

　　利：蘊(yùn)藏著豐富的水力資源。

　　弊：使得陸路交通不便

　　但河流航運(yùn)對(duì)溝通上、下游地區(qū)之間的聯(lián)系，作用十分突出。

　　⑵氣候

　　亞熱帶地區(qū)，氣候溫暖濕潤(rùn)。降水豐富，冬末春初多降水，夏秋季降水相對(duì)較少。

　　思考

　　1、田納西河水主要靠大氣降水補(bǔ)給。根據(jù)流域的氣候特征，田納西河水量季節(jié)變化有什么特點(diǎn)？

　　點(diǎn)撥：降水豐富，年平均降水量在1300毫米左右，冬末春初多降水，夏秋季降水相對(duì)較少

　　2、從農(nóng)業(yè)發(fā)展角度看，夏季是作物的主要生長(zhǎng)期，需水量較大，而冬季需量較少。田納西河流域的氣候條件對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響？如何利用田納西河的資源發(fā)展農(nóng)業(yè)？

　　點(diǎn)撥：第一問從灌溉不足、資源浪費(fèi)、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等方面思考；第二問從修建水庫(kù)等方式進(jìn)行調(diào)整季節(jié)分配等方面考慮。

　�、撬�系

　　優(yōu)點(diǎn)：水系發(fā)達(dá)，支流眾多，水量豐富，大部分可通航，并通過密西西比河及其支流可通往全國(guó)大部分地區(qū)（圖3、17）。

　　缺點(diǎn)：

　�、儆捎诘匦纹鸱�大，河流落差較大。

　�、谒�量很不穩(wěn)定。

　　⑷礦產(chǎn)資源

高中地理流域教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識(shí)。

　　2、了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。

　　3、了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　1、觀看洪水造成的危害的圖片。

　　2、學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì)。

　　教師總結(jié)：

　　是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)洪水的一些知識(shí)，學(xué)習(xí)遇得到洪水時(shí)我們?cè)撛趺醋觥?/p>

　�。ǘ�）了解洪水的相關(guān)知識(shí)

　　1、了解洪水的類型洪水可分為：暴雨洪水（含山洪）、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。結(jié)合本地特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）

　　2、洪水的主要特點(diǎn)：

　�。�1）季節(jié)性明顯

　　洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時(shí)稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時(shí)間有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺(tái)風(fēng)暴雨。

　�。�2）洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流�？梢孕纬蓸O大洪峰流量。

　�。�3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。通過對(duì)洪水特點(diǎn)的分析，使學(xué)生明白防洪措施的`可能性與必要性

　　（三）了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施

　　1、受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移。在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

　　2、洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

　　3、在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

　　4、發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折。要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，防止觸電。

　　5、了解呼救的方法：利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險(xiǎn)救援電話）

　�。ㄋ模�學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，特別是緊急自救方法的知識(shí)。

　�。ㄎ澹�強(qiáng)調(diào)平時(shí)不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。

高中地理流域教案3

　　一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．觀察地圖，建立流域和水系的概念，并總結(jié)歸納出流域的基本特點(diǎn)：特殊性和整體性

　　2．結(jié)合地圖和地理圖表，分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。

　　3．通過了解田納西河流域不同時(shí)期的開發(fā)措施和后果，分析流域綜合開發(fā)的意義。

　　二.活動(dòng)方案

　　第一課時(shí)

　　一、背景知識(shí)

　　活動(dòng)一：

　　看圖3.14流域和水系，理解圖中的幾個(gè)概念：

　　流域——指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)的總稱；

　　分水嶺——相鄰流域間的山嶺或河間高地。分水嶺最高點(diǎn)的連線，稱為分水線或分水界

　　水系——指河流干流、支流和流域內(nèi)的湖泊、沼澤或地下暗河，彼此連接組成的龐大系統(tǒng)

　　支流——注入干流；二級(jí)支流——注入一級(jí)支流；三級(jí)支流——注入二級(jí)支流

　　二、流域開發(fā)的自然背景：——決定河流的利用方式和流域的開發(fā)方向

　　一個(gè)河流流域的開發(fā)利用，與其本身的自然環(huán)境有關(guān)，比如密西西比河下游，地勢(shì)平坦，土層深厚，就適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)；而科羅拉多河，河道狹窄、落差大，就適宜開發(fā)水利資源，對(duì)于田納西河來說，搞清其流域的自然環(huán)境，是避免盲目開發(fā)的首要條件。

　　1．田納西河流域的基本情況

　　活動(dòng)二：在課本上找出田納西河流域的基本情況

　　位置：

　　發(fā)源地：

　　流域范圍：（在圖上標(biāo)出）

　　2．田納西河流域的自然背景：

　　⑴地形

　　多山，地形起伏較大

　　⑵氣候

　　亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，溫暖濕潤(rùn),河流的主汛期是12月—次年4月中旬，以雨水補(bǔ)給為主，夏秋季降水相對(duì)較少，降水季節(jié)變化大，流量不穩(wěn)定，通航受到一定影響，下游易誘發(fā)洪災(zāi)。

　　活動(dòng)三：

　　思考1

　　從農(nóng)業(yè)發(fā)展角度看，夏季是作物的主要生長(zhǎng)期，需水量較大，而冬季需水量較少。田納西河流域的氣候條件對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響?如何利用田納西河的資源發(fā)展農(nóng)業(yè)?

　　思考2

　　田納西河水量的變化對(duì)航運(yùn)會(huì)有什么影響?怎樣才能改善田納西河的航運(yùn)條件?

　�、撬�系

　　優(yōu)點(diǎn)：水系發(fā)達(dá)，支流眾多，水量豐富，大部分可通航，并通過密西西比河及其支流可通往全國(guó)大部分地區(qū)。

　　缺點(diǎn)：①由于地形起伏大，河流落差較大。②水量很不穩(wěn)定。

　�、荣Y源

　　礦產(chǎn)資源豐富，主要有煤、鐵、銅、磷、鋅、云母等；水能資源豐富。

　　活動(dòng)四：

　　影響水能大小的因素：流量和落差，那么請(qǐng)你歸納田納西河水能豐富原因：

　　三、流域的早期開發(fā)及其后果

　　18世紀(jì)下半葉：農(nóng)業(yè)較為發(fā)達(dá)，盛產(chǎn)棉花、馬鈴薯和蔬菜。對(duì)自然環(huán)境的影響不大，整個(gè)流域環(huán)境較好。

　　19世紀(jì)后期，流域內(nèi)人口激增，開始對(duì)對(duì)其進(jìn)行掠奪式開發(fā)，帶來一系列生態(tài)環(huán)境與社會(huì)問題。

　　1．_________________________

　　田納西河流域是美國(guó)的老棉花帶。棉花是一種對(duì)地力消耗較大的作物，長(zhǎng)期高強(qiáng)度地種植棉花，造成土地退化，致使老棉花帶衰落。

　　2．_________________________

　　為了擴(kuò)大耕地面積和獲取煉銅用的木炭，大片的森林被砍伐；此外，礦山開采也破壞了地表植被。植被破壞造成水土流失，生態(tài)環(huán)境惡化。

　　3．_________________________

　　煉銅企業(yè)大量排放高濃度的二氧化硫，形成酸雨。酸雨污染了土壤和水體，使許多生物消失絕跡。

　　補(bǔ)充：

　　造成一個(gè)區(qū)域生態(tài)惡化的根本原因：一是人口的增長(zhǎng)；二是掠奪式的開發(fā)方式

　　適宜種棉花的地區(qū)特點(diǎn)：具有光照充足，氣候干旱，水源豐富的特點(diǎn)，如中亞、埃及、中國(guó)的新疆等，美國(guó)田納西河流域夏季降水較少，正利于棉花后期的生長(zhǎng)和成熟，田納西河為灌溉提供充足的水源。

　　第二課時(shí)

　　四、流域的綜合開發(fā)

　　1．流域開發(fā)的核心

　　河流的梯級(jí)開發(fā)作為流域開發(fā)的核心

　　知識(shí)補(bǔ)充

　　梯級(jí)開發(fā)——把河流分為若干段，選定適宜的壩址，修建一系列的水庫(kù)，逐段地利用該河流的水利資源。

　　思考：結(jié)合田納西河流域的自然特征，分析修建水庫(kù)（大壩）有何作用？

　　田納西河流域的自然特征而言，主要有以下幾個(gè)方面：

　　⑴田納西河流域山地多，起伏大，河流落差大，修建大壩可利用落差發(fā)電；

　　⑵水流急，且水位季節(jié)變化大，修建大壩可調(diào)節(jié)徑流，使之趨于平穩(wěn)，利用內(nèi)河航運(yùn)；

　�、墙邓�年內(nèi)變化較大，河流徑流季節(jié)變化大，雨季易出現(xiàn)洪水，修建大壩可攔蓄洪水，減少洪災(zāi)；、

　�、刃藿ù髩螖r水，還用作旱季時(shí)的灌溉用水。

　　2．田納西河流域管理局(簡(jiǎn)稱TVA)

　�、裴槍�(duì)早期開發(fā)所帶來的問題，負(fù)責(zé)田納西河流域的.統(tǒng)一開發(fā)和管理的機(jī)構(gòu)。

　　⑵TVA將河流的梯級(jí)開發(fā)作為流域開發(fā)的核心，并結(jié)合資源條件對(duì)流域進(jìn)行綜合開發(fā)，同時(shí)對(duì)流域的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行恢復(fù)和治理(圖3．20)。

　　⑶1933年以后，TVA在田納西河的干、支流上修建了71座大小水壩，在防洪、航運(yùn)、發(fā)電、提高水質(zhì)、旅游、土地利用等方面實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一開發(fā)和管理。

　　3．流域的綜合開發(fā)與治理措施

　　⑴防洪

　　在干支流上建成了具有防洪庫(kù)容的水庫(kù)35座，形成了統(tǒng)一有效的水庫(kù)防洪調(diào)度系統(tǒng)，防洪標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到百年一遇。1933年以后，全流域再未發(fā)生洪災(zāi)，平均每年防洪減災(zāi)效益約2億美元。

　�、坪竭\(yùn)

　　水壩修建后，河流水位保持平穩(wěn)，諾克斯維爾以下均可通航。目前，田納西河經(jīng)俄亥俄河和密西西比河，與五大湖相通，通過水運(yùn)可達(dá)美國(guó)22個(gè)州。每年田納西河水運(yùn)的通航效益比陸路節(jié)省約4億美元(圖3．23)。

　�、前l(fā)電

　　建成了30座水電站，同時(shí)大規(guī)模發(fā)展火電和核電，使田納西河流域成為全國(guó)最大的電力供應(yīng)基地。廉價(jià)而可靠的電力供應(yīng)，促進(jìn)了流域內(nèi)煉鋁、化學(xué)等高耗能工業(yè)的發(fā)展，在田納西河兩岸形成一條“工業(yè)走廊”。

　�、忍岣咚�質(zhì)

　　提高水質(zhì)而采取的措施：如污染防治、水源涵養(yǎng)林保護(hù)和庫(kù)區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善等等。

　�、陕糜�

　　隨著水庫(kù)的修建河流域環(huán)境的不斷改善，旅游業(yè)逐步發(fā)展起來。建立了一大批公園、野生動(dòng)物管理區(qū)、風(fēng)景區(qū)、宿營(yíng)地和俱樂部，以及規(guī)模宏大的教育中心。目前，該流域已經(jīng)成為一個(gè)著名的風(fēng)景旅游區(qū)，旅游業(yè)收入成為流域一項(xiàng)重要的收入來源。

　�、释恋乩�用

　�、倭舫龃竺娣e土地用于生態(tài)恢復(fù)，建立自然保護(hù)區(qū)

　�、谡{(diào)整農(nóng)業(yè)、林業(yè)和牧業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)行退耕還林，退耕還牧，提高了森林覆蓋率和草原面積

　�、鄄扇〈胧┓�(wěn)固河、湖岸線，有效地控制了水土流失

　�、軐�(duì)采礦區(qū)的土地生態(tài)進(jìn)行恢復(fù)和治理。

　　通過綜合開發(fā)與整治，田納西河流域根治了洪災(zāi)，農(nóng)林牧漁業(yè)、工業(yè)和旅游業(yè)得到了迅速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境明顯改善。到20世紀(jì)—80年代，田納西河流域人均收入水平已接近全國(guó)平均水平，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一。

　�。ㄌ锛{西河流域的綜合開發(fā)與治理）:

　　分析：此圖為田納西河梯級(jí)開發(fā)與第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)的關(guān)系。⑴農(nóng)業(yè)：梯級(jí)開發(fā)為其種植業(yè)和林業(yè)、牧業(yè)提供了水源、消除了洪澇災(zāi)害；為水產(chǎn)養(yǎng)殖提供了場(chǎng)所。⑵工業(yè)：水電為其提供了動(dòng)力資源，使工業(yè)成本降低、污染下降。⑶第三產(chǎn)業(yè)：梯級(jí)開發(fā)提供了旅游資源和便利的交通。⑷三大產(chǎn)業(yè)間間相互影響的關(guān)系：如森林得到恢復(fù)，為木材加工、造紙工業(yè)提供原料。生態(tài)環(huán)境的改善提供了旅游業(yè)的基礎(chǔ)。方便的水運(yùn)為工業(yè)提供了廉價(jià)的運(yùn)輸。

　　五、田納西河流域治理與開發(fā)的經(jīng)驗(yàn):

　　1、設(shè)置專門的開發(fā)機(jī)構(gòu)，健全法規(guī)，完善管理。防止工作中的扯皮現(xiàn)象，加強(qiáng)管理——保證流域治理與開發(fā)的長(zhǎng)期穩(wěn)定。

　　2、因地制宜地選擇開發(fā)重點(diǎn)，充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源發(fā)展經(jīng)濟(jì)，做到開發(fā)與治理并重。形成各具特色的開發(fā)模式——從防洪入手，重點(diǎn)發(fā)展水運(yùn)、水電。

　　3、加大開發(fā)力度——以便利的運(yùn)輸條件和廉價(jià)的電力供應(yīng)，吸引大量投資者。

　　4、提高流域的開放度：加強(qiáng)對(duì)外交流，擴(kuò)大外貿(mào)，招商引資。

高中地理流域教案4

　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

　　課標(biāo)要求：以某流域?yàn)槔�，分析該流域開發(fā)的地理?xiàng)l件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對(duì)策措施。

　　本“課標(biāo)”有三個(gè)要求，一是學(xué)生要學(xué)會(huì)分析流域開發(fā)的地理?xiàng)l件，包括流域位置、自然環(huán)境、自然資源、人口和社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并能夠歸納其特點(diǎn)。二是會(huì)基于該流域地理?xiàng)l件的優(yōu)勢(shì)和不足，規(guī)劃該流域開發(fā)和建設(shè)的基本內(nèi)容，即開發(fā)和利用的方向。三是針對(duì)開發(fā)過程中已經(jīng)出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題，會(huì)提出綜合治理的對(duì)策。

　　基于以上理解：對(duì)本條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化，可以設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生明確水系、流域、干流、支流等概念。

　　2、了解田納西河流域開發(fā)的基本內(nèi)容和綜合治理的對(duì)策。

　　3、通過對(duì)田納西河流域治理過程的研究和學(xué)習(xí)，掌握分析流域開發(fā)治理的基本思路與方法。

　　4、通過認(rèn)識(shí)不同區(qū)域在可持續(xù)發(fā)展道路上存在不同的問題，應(yīng)采取不同的對(duì)策和措施，更進(jìn)一步樹立人地關(guān)系協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的基本思想。

　　二、教學(xué)內(nèi)容解析

　　各個(gè)流域的地理?xiàng)l件存在著很大的差異，因而其開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容和綜合治理的對(duì)策措施也必然各不相同，但是，研究或規(guī)劃流域開發(fā)的基本程序大致上是相同的。因此，本節(jié)課雖然是以美國(guó)的田納西河流域開發(fā)整治作為案例學(xué)習(xí)，但其重點(diǎn)并不是田納西河流域開發(fā)建設(shè)具體內(nèi)容和綜合治理的具體措施，而是要概括出研究或規(guī)劃流域的開發(fā)建設(shè)和綜合治理的一般方法。以前的中學(xué)教材很少將流域作為一種區(qū)域進(jìn)行講述，對(duì)于這樣一種特殊的區(qū)域，教師和學(xué)生都會(huì)覺得較為陌生。因此，本節(jié)教材在介紹田納西河流域開發(fā)的自然背景前，通過一張圖片補(bǔ)充流域和水系的基礎(chǔ)知識(shí)，形象直觀地展示了流域和水系的組成和特點(diǎn)。按照案例分析（區(qū)域地理?xiàng)l件分析——開發(fā)利用中出現(xiàn)的問題分析——綜合治理的方法和措施）的一常規(guī)思路，本節(jié)教材內(nèi)容分成三個(gè)部分：

　�、倭饔蜷_發(fā)的自然背景。

　�、诹饔蛟缙陂_發(fā)及其后果。

　　③流域的綜合開發(fā)。其中流域開發(fā)的自然背景和流域的綜合開發(fā)是重點(diǎn)內(nèi)容。

　　自然背景從地形、氣候、水系和礦產(chǎn)四個(gè)方面展開分析，歸結(jié)出對(duì)區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢(shì)及不足，探討開發(fā)利用的方向。流域的綜合開發(fā)以整體性為原則，把握住“梯級(jí)開發(fā)”這個(gè)核心和在防洪、航運(yùn)、發(fā)電、提高水質(zhì)、旅游、土地利用等方面的具體措施。教材三個(gè)部分的內(nèi)容相互聯(lián)系，相輔相成，弄清了“流域的自然背景”，“流域的綜合開發(fā)”的具體措施和方法就不難理解。對(duì)于流域開發(fā)的地理?xiàng)l件分析，在必修2和必修3前期的知識(shí)學(xué)習(xí)中，已有一定的基礎(chǔ)。而對(duì)于流域開發(fā)，由于離學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，比較陌生，需要通過一定的圖片資料，使其增加感性認(rèn)識(shí)。相信只要落實(shí)好課標(biāo)的要求，學(xué)生對(duì)流域自然資源的'綜合開發(fā)利用的相關(guān)知識(shí)會(huì)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)的。

　　三、教學(xué)過程實(shí)施

　　引入：人類文明大多發(fā)源于大江大河流域，河流與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)，在初中地理的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)對(duì)河流和流域的知識(shí)有了初步的了解，今天我們要在區(qū)域整體性的層面上進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)流域進(jìn)行綜合開發(fā)治理的思路和方法。

　�。ㄒ唬┝饔蚝退�系

　　1、展示圖3.12“流域和水系”：引導(dǎo)學(xué)生觀察河流和水系的形態(tài)，并補(bǔ)充介紹干流、支流、分水嶺的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠在圖上判定河流的流向。

　　2、展示圖“流域的組成與環(huán)境保護(hù)”：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材圖3.13分析一個(gè)流域有哪幾部分組成？每一部分的重要性在哪里？生態(tài)保護(hù)的側(cè)重點(diǎn)是什么？通過思考，讓學(xué)生了解流域的基本組成和特點(diǎn)。

　　3、過渡：我們剛才對(duì)河流和水系的概念和組成有了形象的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在，我們就以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔�，來探討一下怎樣�?duì)一個(gè)流域進(jìn)行綜合開發(fā)和治理。首先，我們來分析一下田納西河流域開發(fā)的自然背景。

　�。ǘ�）流域開發(fā)的自然背景

　　1、展示“田納西河流域的位置圖”，引導(dǎo)學(xué)生觀察田納西河流域所處的海陸位置和緯度位置，田納西河的發(fā)源地和匯入的河流，使學(xué)生對(duì)田納西河流域有個(gè)形象的認(rèn)識(shí)。

　　2、展示“田納西河流域分層設(shè)色地形圖”，通過觀察，引導(dǎo)學(xué)生歸納田納西河流域的地形特征。這樣的地形特征對(duì)人們的生產(chǎn)和生活有什么影響？可以進(jìn)行怎樣的開發(fā)和利用？通過思考讓學(xué)生了解田納西河流域的地形特征對(duì)人們的有利和不利影響及開發(fā)利用的方向。

　　3、展示“美國(guó)氣候分區(qū)圖”和圖3.14“諾克斯維爾市年內(nèi)各月氣溫和降水量圖”，并結(jié)合P50思考2，引導(dǎo)學(xué)生思考：

　　①閱讀圖例，找出田納西河流域所屬的氣候類型是什么？

　　②田納西河流域的氣候特點(diǎn)是什么？

　�、圻@樣的氣候特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響？

　�、苋绾卫�用田納西河的水資源發(fā)展農(nóng)業(yè)？

　　展示“諾克斯維爾市年內(nèi)各月氣溫和降水量圖”和“廣州市年內(nèi)各月氣溫和降水量圖”，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析兩城市降水季節(jié)分配有什么不同？探究思考：兩地同屬亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，為什么降水季節(jié)分配不同？并引導(dǎo)學(xué)生P50思考1，田納西河水量的季節(jié)變化有什么特點(diǎn)？

　　4、展示圖3.15“田納西河在全國(guó)航運(yùn)體系中的地位”和圖3.22“田納西河流域電站的分布”：引導(dǎo)學(xué)生觀察田納西河的水系特點(diǎn)，并結(jié)合流域地形和氣候特征，引導(dǎo)學(xué)生思考對(duì)人們的生產(chǎn)和生活的有利與不利影響？

　　5、展示“田納西河流域礦產(chǎn)資源分布圖”：引導(dǎo)學(xué)生觀察流域礦產(chǎn)資源有何特點(diǎn)？閱讀圖例，找出流域主要的礦產(chǎn)資源有哪些？

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