有關(guān)小學主題班會教案集錦六篇
在平凡的學習生活中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎?以下是小編精心整理的小學主題班會教案6篇,希望對大家有所幫助。
小學主題班會教案 篇1
班會目標
1。通過活動,使學生了解更多的愛眼知識。
2。引導學生正確對待眼保健操。
3。培養(yǎng)正確的讀書、寫字姿勢和良好的讀寫習慣。
活動準備:
眼罩一個,《愛眼健康歌》
班會過程:
一、 游戲“蒙眼走直線”
采訪體驗者。你有什么想說的?
導入:同學們,眼睛對我們這么重要,我們是不是應該愛護呢?
出示班會主題:我有一雙明亮的眼睛
二、 眼睛的重要性
主持人a:
眼睛是人類感觀中最重要的器官,大腦中大約有80%的知識和記憶都是通過眼睛獲取的。讀書認字、看圖賞畫、看人物、欣賞美景等都要用到眼睛。眼睛能辨別不同的顏色、不同的光線。眼睛是我們獲取大部分信息的源泉。
主持人b:眼睛不僅是重要的視覺器官,還是容貌的中心,是容貌美的重點和主要標志。
主持人a:人們對容貌的審視,首先從眼睛開始。
主持人b:一雙清澈明亮、撫媚動人的`眼睛,不但能增添容貌美使之更具魅力和風采,而且能遮去或掩飾面部其它器官的不足和缺陷。"一語道破"這句成語,體現(xiàn)了小學五級愛眼日主題班會教案小學五級愛眼日主題班會教案/,!。眼睛生理功能中的美學意義及其重要性。眼睛的形態(tài)、結(jié)構(gòu)比例如何,對人類容貌美丑具有重要的影響,因此美學家稱人的雙眼是"美之窗"。
主持人a:除了“一語道破”這個成語,關(guān)于眼睛的成語可多了,你還知道哪些?
主持人b:除了成語還有很多關(guān)于眼睛的名言警句,你知道有有哪些?
主持人b:眼睛如此重要,我們國家專門確定了全國愛眼日,你知道是哪一天嗎?
三、討論交流:怎樣保護我們的視力呢?
。1)小組討論,選代表匯報。
(2)交流:
四、“愛眼知識”小常識
。ㄒ唬┫燮
眼睛疲勞和眼睛充血,要立刻休息,然后做下面眼部保健操體驗一下,可能會消除您的眼睛疲勞。
1、按壓眼球法
閉著眼睛,用食指、中指,無名指的指端輕輕地按壓眼球,也可以旋轉(zhuǎn)輕揉。不可持續(xù)太久或用力揉壓,20秒鐘左右就停止。
2、按壓額頭法
雙手的各三個手指從額頭中央,向左右太陽***的方向轉(zhuǎn)動搓揉,再用力按壓太陽穴,可用指尖施力。如此眼底部會有舒服的感覺。重復做3~5次。
3、按壓眉間法
拇指腹部貼在眉毛根部下方凹處,輕輕按壓或轉(zhuǎn)動。重復做3次。眼睛看遠處,眼球朝右——上——左——下的方向轉(zhuǎn)動,頭部不可晃動。除此以外,用力眨眼,閉眼,也能消除眼睛疲勞。
(二)飲食養(yǎng)眼
應多吃些胡蘿卜、白菜、豆芽、豆腐、紅棗、橘子以及牛奶、雞蛋、動物肝臟、瘦肉等食物,以補充人體內(nèi)維生素a和蛋白質(zhì)。平時多喝綠茶可起到一定的保護眼睛的作用。
五、實踐活動:做眼操。
六、學唱《愛眼健康歌》
七、請五月陽光生演講自己的陽光故事。
八、學習陽光報。
九、活動拓展:發(fā)倡議書、制作愛眼宣傳手抄報。
班主任:通過這次活動,同學們又學到了很多愛眼常識,相信大家在今后的學習生活中一定能保護好自己心靈的窗戶。
小學主題班會教案 篇2
教學目的:
讓學生了解牙齒的構(gòu)造和功能。
教學重點:
牙齒的構(gòu)造、功能與保護牙齒的關(guān)系。
教學難點:
掌握牙齒基本構(gòu)造、預防齲齒。
教具準備:
投影儀,牙齒構(gòu)造、形態(tài)分類掛圖,牙齒模型,錄像。
板書設(shè)計:
牙齒的構(gòu)造、功能與保健
牙齒 構(gòu)造 牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙 髓
分類與功能
切類:又“門齒”,切割食物
尖牙:又“犬齒”,撕碎食物
磨牙:又“臼齒”,磨碎食物
保健:看錄像
教學過程:
一、前提測評:
問:人的一生長幾次牙? (答:兩次)
問:第一次長出的牙齒叫什么牙? 答:乳牙)
問:第二次長出的牙齒叫什么牙? (答:恒牙)
問:乳牙脫落以后能不能長出新牙齒? (答:能)
問:恒牙脫落以后能不能長新出牙齒? (答:不能)
出示掛圖:一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。
問:看這兩幅圖形,說一說乳牙與恒牙有什么不同?
答:乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同
問:讓我們數(shù)一數(shù),乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?
答:乳牙20顆,恒牙28~32顆。(一齊數(shù))
投影文顯示:乳牙20顆 恒牙28~32顆
問:那么,乳牙與恒牙有哪些相同點呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?
今天,我們帶著這兩個問題學習新的一課,“牙齒的.構(gòu)造、功能與保健”。
二、認定目標:
不論是乳牙或恒牙,也不論是門齒、犬齒或臼齒,每一顆牙的結(jié)構(gòu)是一樣的,都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。按照牙齒的形態(tài)分類,根據(jù)牙齒的分類而確定其具體功能。通過學習牙齒的構(gòu)造和功能,正確認識牙齒,做好口腔保健,預防齲齒。
三、導學達標:
1.牙齒的構(gòu)造:
看牙齒構(gòu)造圖。
講:這個牙齒構(gòu)造圖就是將牙齒縱切開,下面同學們看圖,我來指圖說明。
牙齒構(gòu)造
最外一層--牙釉質(zhì) 中間一層--牙本質(zhì)
最里面一層--牙髓
(1)問:同學們互相看一看牙齒,說出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒有光澤?它堅硬嗎?投影儀顯示問題
答:乳白色、半透明、有光澤、質(zhì)地堅硬。(齊答)
問:同學們想一想牙釉質(zhì)對我們的牙齒有什么作用呢?
答:它作為堅硬的外殼具有保護牙齒的作用;另外它能嚼啐食物,便于胃腸道消化和吸收營養(yǎng)。
補充:牙釉質(zhì)是對付食物的“尖牙”和保護牙齒自身的“護甲”。
(2)牙本質(zhì)是牙齒的主體,主要成份是鈣質(zhì),有神經(jīng)末梢(看圖)。
問:從這里可以看出,它的主要成份是什么?(答:鈣質(zhì))
問:現(xiàn)在同學們知不知道為什么老師讓同學們注意補鈣以保護牙齒了嗎?
答:知道。因為牙齒的主要成份是鈣,我們吃了含鈣的食品,就會使牙齒的含鈣量增多,這樣牙齒就更堅固了。
(3)(看圖說明)牙髓是腔狀,有豐富的神經(jīng)和血管,是牙齒所需營養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。
(4)如何認識齲齒?齲齒是怎樣形成的?
問:齲齒俗稱“蟲牙”或“蛀牙”,是不是牙齒長了蟲子?
答:不是。
問:那么,齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構(gòu)造圖說明)。
講:齲齒人們習慣稱為“蟲牙”,其實“蟲牙”里并沒有蟲,而是由于口腔里殘留了食物渣子,使口腔里的細菌產(chǎn)生了大量酸,將牙齒腐蝕的結(jié)果。齲齒發(fā)生的因素很多,比如牙齒缺氟,抗酸腐蝕能力低,沒有早晚刷牙和飯后漱口的習慣,口腔不衛(wèi)生等,均可造成細菌大量繁殖,產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外,晚上和睡前吃糖或餅干之類的糕點,吃后不刷、不漱口,也是齲齒的一個原因。
腐蝕過程:牙質(zhì)釉質(zhì)→牙本質(zhì)→牙髓,形成“齲洞”,由小到大,如任其發(fā)展,牙冠將全部蝕光,只殘存牙根,發(fā)炎疼痛,影響咀嚼和消化。
2.牙齒的分類:
(1)看乳牙與恒牙掛圖:按照形態(tài)區(qū)別,分別指出乳牙的分類與恒牙的分類。
問:乳牙與恒牙的分類是否相同?
答:相同。
問:牙齒分為幾大類?
投影顯示:
牙齒分三大類
切牙:又“門齒” 尖牙:又“犬齒” 磨牙:又“臼齒”
(2)出示牙齒模型:請同學們指出它的分類。
問:牙齒的形態(tài)不同,分類隨之不同,那么它的功能是否相同呢?
答:不同。
講:牙齒的形態(tài)不同,它的功能也不盡相同,總的來說,牙齒的是用來嚼啐食物的,但由于分類不同它的功能也有區(qū)別。
切牙:切割食物 尖牙:撕碎食物 磨牙:磨碎食物
(3)牙齒保。
看一段錄像看后說出口腔保健的內(nèi)容有哪些?
早晚刷牙,飯后漱口。
正確刷牙方法:豎刷法。
使用含氟牙膏:保健牙刷。
食用健康食品,注意補鈣(牛奶)。
少吃糖果,不偏食。
定期做口腔檢查,積極治療齲齒。
四、達標測評:
1、按形態(tài)和功能,牙齒分為三類,分別為( )、( )、( )。功能分別是( )、( )、( )。
2、每一顆牙齒的結(jié)構(gòu)是否相同?( )。
3、牙齒的構(gòu)造,最外層叫( ),中層( ),主要成分是( );最里面一層( ),呈( )狀,里面有( )和( )。
4、如何做好口腔保健,保護牙齒?
小學主題班會教案 篇3
活動目的:
1、學習《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容,使同學們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學生樹立的理想信念
,養(yǎng)成良好行為習慣。
2、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。
活動準備:
1、《守則》、《規(guī)范》
2、班主任制定活動方案,指定主持人
活動過程:
(一)班主任談話導入
同學們,俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”,我們小學生年齡小,任何好的行為習慣只要堅持才能養(yǎng)成良好的習慣,《小學生守則》和《規(guī)范》,就是教育小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規(guī)范》有的同學已經(jīng)會背了。今天,我們就繼續(xù)“學習守則、規(guī)范做合格小學生”的活動。請黃曼蕓、朱迎春兩位同學主持這次活動。
(二)熟記并理解《守則》、《規(guī)范》
黃:我們從一年級就學習《守則》和《規(guī)范》誰能背誦《中小學生守則》?生自愿舉手背誦后主持人作適當評價)
朱:利用班會時間我們經(jīng)常學習《守則》、《規(guī)范》,同學們對其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進行一個有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽,看誰對它們知道得最多,比一比,哪些同學對它們最熟悉
1、小學生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么?
2、《小學生守則》的第6條內(nèi)容是什么?
3、交通方面應該注意哪些事項?
(三)將平時的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照找出自己的不足
黃:同學們真厲害,對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,讓我佩服得五體投地,大家一定花了不少的時間去學、去背,然而,說起來容易做起來難,下面請同學們說一說你在平時的`學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。
生自由說。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應該如何改正
朱:看來,我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》,可要做規(guī)范的學生很不容易,我們要在平時時刻注意自己的言行,從一點一滴做起。
(四)自由記憶《守則》、《規(guī)范》
黃:我們要想做一名合格的小學生必須熟記《守則》、《規(guī)范》中的具體內(nèi)容。給同學們8分鐘的時間看誰記得又快又好。
學生自由記憶
朱指名背誦并作簡短小結(jié)。
(五)班主任總結(jié)
習慣和我們朝夕相處,順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神,有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂,鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚,讓我們從點滴做起,學規(guī)范,用規(guī)范,爭做文明好少年。
小學主題班會教案 篇4
背景分析:
20xx年3月22日是第二十四屆“世界水日”,3月22-28日是第二十九屆“中國水周”。聯(lián)合國確定20xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”(Water and bs)。經(jīng)研究確定,我國紀念20xx年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理”。在“世界水日”即將到來之際。為了培養(yǎng)同學們從小養(yǎng)成愛護水資源、節(jié)約用水的好習慣,3月22日我班開展了《小小手 捧起大水滴》主題班會活動。
設(shè)計理念:
通過主題活動,引導學生了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識,培養(yǎng)學生珍惜水、節(jié)約水、保護水的意識,并通過“小手拉大手”的方式影響家庭,帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來,讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習慣,同時,掌握科學的節(jié)水方法。
教學目的:
1、通過兒歌表演、日記,讓學生對水和缺水現(xiàn)狀有進一步了解。
2、通過調(diào)查、參觀、體驗等實踐活動,使學生樹立節(jié)約用水的意識,讓學生懂得節(jié)約水從點滴做起,從我做起。
3、通過交流、辨別,使學生掌握一些科學的節(jié)水方法。
活動準備:
1、以小組為單位,排演與水相關(guān)的節(jié)目。
2、拍攝生活中浪費水的照片。
3、搜集節(jié)水辦法。
4、老師收集學生家庭水費單,并到學生家庭中了解用水情況。
5、環(huán)保小分隊參觀節(jié)水科技館。
活動過程:
序曲:兒歌引入主題班會內(nèi)容
同學們,來看看黑板,你們看到了什么?(好多好多的水滴。〈蟠笮⌒〉乃!藍色的水滴。
師:你們真會動腦筋,老師變了個魔術(shù),將這些藍色的水滴請到我們教室來,和我們大家交朋友,讓我們唱著歌兒跟它們打個招呼吧!
播放音樂《泉水叮咚響》視頻,學生跟唱,營造活躍的課堂氣氛。
音樂漸弱……
小胖:老師,聽了這首歌,我想問大家?guī)讉問題,可以嗎?
師:當然可以!
清清水,我問你,你的家,在哪里?
一組:我的家,在四海;
小胖:你的衣,有幾件?
二組:我的衣有三件,寒冰熱氣都是我,溫度一變我也變;
小胖:你的味,可好吃?
三組:要知味,請品嘗,嘗一口,唔……
全班:水啊水啊真可愛,原來是無色無味的透明鉆。
老師:小胖,你問得真好。
小胖:大家答的也好。
師:這節(jié)班會老師想請你和我一起主持,好嗎?
小胖:沒問題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹恕#ǔ鍪舅危?/p>
師:小小水滴真可愛,沒有它,會怎樣?
小胖:會怎樣?
師:是啊!如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴,又會怎樣呢?
版塊一:淡水很珍貴
1、回憶停水時的不便。
生:我知道,我知道!前不久,咱們百步亭就停水了,停水的滋味可真難受。
出示三張圖片,生相機描述:
一杯水洗口洗臉,口都還沒漱干凈,水就只剩下了一點點了。
我把這丁點水滴在毛巾上,胡亂把臉擦了幾下。今天我當了回小花貓。
沒水沖廁所,臭氣熏天,捏著鼻子的生活可真難過!
師:看來停水的日子真的很難過!小胖,你呢?
小胖:停水那天,我一天都沒有吃到可口的飯菜,只吃了三頓面條。
師:不知道其他同學有什么樣的感受?
小胖:我來采訪采訪他們吧!誰想說?
生和:我想說!我想說!
生1:那天我們上體育課,玩了丟沙包的游戲,玩得可開心了!可當我準備洗手吃午餐時,卻發(fā)現(xiàn)沒有水。一天手都是臟臟的,可真難受!
生2:那天沒水洗碗,我們吃面都用的是方便碗,拿在手里軟軟的,差點把我燙到。
生3:我覺得這樣做還挺不環(huán)保的。
生4:停水了,害得我澡也沒洗成,渾身粘粘的,很不舒服。
老師:僅僅半天的停水就已經(jīng)給我們的生活帶來了這么多的不方便,那么那些居住在常年缺水地方的孩子,又會怎樣呢?
小胖:讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧!
2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活
播放《水娃日記》
雖然我叫水娃,可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。
村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個小時挑水度日。每天早晨,一小杯水全家人洗臉,然后洗菜做飯,最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。
今天,天還沒亮,爸爸又要出遠門了。他說,咱們這里干旱,地里長不出莊稼,他要出去打工給我賺學費、給咱們家賺買糧食的錢?吭陂T邊,看著爸爸消失在遠處的身影,我拿起了沉甸甸的擔子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外,給家人挑水了……
師:看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印,還有身后那點點水跡……你們想說些什么呢?
小胖:老師,我想水娃之所以叫水娃,一定是因為他們家太缺水、太需要水了!
師:是啊,這個名字就寄托了他的家人對水的渴望。
生1:平時我們一開水龍頭就能用上水,他們竟然要走那么遠的路才能用上,這太不可思議了!
生2:全家人洗臉、洗菜、做飯,最后還要喂牲口的,竟然只是一小杯水。
生3:這么小,就已經(jīng)走這么遠的路為全家人挑水了,和他比起來,我們真是太幸福了。
生4:原來沒有水,還會讓生活變得這么貧窮!這是我們以前所不知道的。
小胖:老師,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),我?guī)淼牟皇且活w小水滴,而是一顆承載著生命的.大水滴。
師:是啊!這是一顆承載著生命和希望的大水滴!
生5:老師,我有一點不明白,咱們地球上那么多水,怎么還有地方缺水呢?
3、介紹地球淡水資源
師:你真會動腦筋,咱們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋,這里,這里,還有這里,都是水,確實是名副其實的水球。可是這么多水中大部分都是海水,不能使用。
小胖:老師,我暑假去了海邊,我知道,海水又咸又苦,不能喝!
師:是啊,不僅咱們?nèi)瞬荒芎、莊稼不能喝,就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水!
小胖:那我們地球上的淡水有多少呢?
師:你瞧,如果這就是地球上的水資源,(出示餅圖),猜猜看,我們的淡水有多少?
小胖:一半。
生1:四分之一!
生2:五分之一!
師:孩子們,咱們所擁有的淡水并不多,它僅僅只占總水量的2.5%,也就是這么多,這些都是不能用的。(拿掉咸水部分)
可這些淡水里還有很多被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中,就是你們看到過的冰川,那能用嗎?真正能為我們所用的其實只有這么一點點。玫舨荒苁褂玫牡
眾生:!
個別生:只有這么一點點!
師:就這么點還要供給全球70多億人來喝、來用、來灌溉、來生產(chǎn)。
小胖:真是不問不知道,一問嚇一跳!原來我們可以使用的淡水這么少!多么珍貴! 我們一定要好好珍惜。ǔ鍪景鍟罢湎保
師:是啊,當我們因停水而感到生活不便時,當西北地區(qū)的人因缺水而陷入貧困時,我們才真正感受到水資源是那么缺乏,那么珍貴?墒巧钪形覀冇质窃趺醋龅哪?
4、了解生活中浪費水的現(xiàn)象
第一組一生:我們第一小組就在生活中捕捉到了這樣一組浪費水的鏡頭。請大家和我一起看大屏幕。出示學生搜集照片,第一組學生相機介紹:
圖1:大家看,這么大一盆水就洗一雙襪子,多浪費。
圖2:桶里的水接滿了,可是沒人管,水漫了一地。
圖3:有些同學喜歡把水龍頭開得大大的洗手,洗完手后水龍頭沒有關(guān)緊,就走了,水就這樣一滴滴地流走了,多讓人心疼。
圖4有的同學把喝不完的水都倒了,真可惜!
圖5消防栓破裂了,沒及時檢修,水流得滿地都是。
師:同學們調(diào)查得很仔細,看到這些現(xiàn)象,我都覺得太浪費了。你瞧,咱們只要稍不留神,水就悄悄流走了。
小胖:是!咱們地球上的水本就少,還讓水這樣白白地流走多可惜啊!這樣浪費下去可不得了。
第一組:是啊,是!可不得了!
白:地球上面水挺多,
白:就是太咸沒法喝,
白:淡水只有一丁點,
第一組:靠它活!
白:地球淡水本就少,
白:若再浪費不得了,
白:防止污染節(jié)約用,
第一組:保保保!
白:中國地大物又博,
白:別忘人口也最多,
白:人均有水相對少,
第一組:有啥招?有啥招?
白:有妙招!有妙招!有妙招!
師:什么妙招?
生:節(jié)水妙招!
小胖:你們有什么節(jié)水妙招?
一組一生:我們收集了身邊不少節(jié)水的好辦法!
版塊二:節(jié)水從我做起
1、第一組學生交流身邊的節(jié)水好辦法
生1:我有一個好辦法,咱們喝水的時候應該喝多少打多少,這樣可以避免喝不完倒掉。
生2:我發(fā)現(xiàn)我們學校廁所里新安裝了一個手動沖水器,只有當需要沖水時,按一下就可以沖水了。
生3:我還和他專門去問了后勤的熊主任,自從安了這個手動沖水器,每個月咱們學?梢怨(jié)約五六千元的水費呢!
生4:我還知道我們洗手的時候可以把水龍頭關(guān)小點,這樣也可以節(jié)約不少水。
小胖:真的嗎?這樣一個小小的舉動真的可以節(jié)約不少水嗎?
老師:不相信?那咱們就請兩個同學現(xiàn)場洗洗手,看看吧。來,你來,你來。
指名二生到水池洗手。
師:孩子們都過來看看吧! 生圍觀 。
師:把你們洗完手的水端過來。
二生把盛著自己洗手水的水槽端到桌子上。
師:同學們,看到這兩盆水,你們發(fā)現(xiàn)了什么?
生1:他用了這么多水,而他只用了這么一點點。
師:是啊,我估計了一下,差不多多3升的樣子。也就是我們平時喝的飲料瓶,6瓶的水。知道為什么會有這么大的差別嗎?
生2:因為他洗手是水開的比較大,而他洗手時水開的比較小。
生3:他用洗手液時,水龍頭關(guān)掉了。他用洗手液時,水龍頭沒有關(guān),水還在嘩嘩地流。
小胖:看來洗手的學問可真大!
師:同學們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?只是調(diào)了調(diào)水量,關(guān)了關(guān)龍頭,洗一次手就可以節(jié)約3升水,我們每天要洗多少次手啊?如果按每天三次來算,一人每天就可以節(jié)約9升水,全班42個人,就可以節(jié)約378升水,那么一個月呢?太多了,我都算不過來了……同學們,就這么一個小小的舉動就可以節(jié)約這么多水,日積月累,只要我們每個人每天做好每件小事,就可以節(jié)約大量水資源。
2、第二組介紹家庭節(jié)水好辦法。
師:第一組給咱們介紹了不少節(jié)水好辦法。二、三組呢?
生1:洗米的水可以洗碗筷,這樣不僅節(jié)水還可以去油。
生2:咱們洗澡時,剛流出的通常是冷水,我們可以把這些冷水用盆接起來,用來洗手、澆花、洗衣服。
生3:我們家用的是節(jié)水馬桶,有3升鍵和6升鍵,沖小便時我們按3升鍵,沖大便時我們可以按6升鍵。
生4:我們還要及時修理壞了的或者滴漏的龍頭,這樣也可以節(jié)水。
師:看來大家還搜集了不少家庭中節(jié)水的好辦法。我想考考你們,你們知道自己家一個月用了多少水嗎?老師這里收集了咱們班每個家庭的水費單,我在翻看的時候發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象,同樣是三口之家,有的家庭一個月用了15噸,有的家庭用了30噸。(出示用水量)
小胖:為什么會有這么大的差別呢?
師:是啊,我也覺得挺奇怪的,帶著這個疑問,我走訪了這兩個家庭,了解到這樣一些現(xiàn)象。
請看大屏幕。
分別出示三組圖片,再同一畫面出示。
洗菜(浸泡洗 流水沖)
洗衣(一件衣服洗一桶水洗 多件衣服一桶水洗)
洗澡(十分鐘洗 半個小時洗還沒洗完)
師:你們知道了嗎?
眾生:我知道!我知道!
生1:嘩啦啦的水就只洗了一片菜葉,要洗一把菜得多少水啊!
生2:這么多水只洗一件衣服太浪費水了,如果是一件,可以用手洗,衣服多了可以用洗衣機洗,那就節(jié)約多了。
生3:10分鐘就可以把自己洗干凈,不能因為喜歡沖水,就洗半個小時,那得浪費多少水!
師:真棒!你們一下子就找出了原因?磥韮杉矣盟疄槭裁磿羞@么大的差別就因為這些小小的舉動,因而這一家是15噸,而另一家是30噸,那么一個月下來用的少的這家就節(jié)約了15噸水。
小胖:那一年下來就節(jié)約了180噸。
師:如果我們每個家庭都能這樣節(jié)約用水,那要節(jié)約多少水資源啊!
3、國家節(jié)水
師:同學們,在珍惜水資源方面,我們的國家也高度重視。
1、1988年開始,水利部確定每年的3月22日至28日為“中國水周”。
2、20xx年開始,在全國推動節(jié)水型社會建設(shè)。
3、20xx年3月22日,我國的節(jié)水標志的誕生了。
4、20xx年,我國節(jié)水灌溉企業(yè)走向國際市場。
5、20xx年,推出一新型節(jié)水模式——合同節(jié)水。
4、第三組介紹:參觀節(jié)水科技館
師:前不久,我們班的環(huán)保小分隊專門去全國第一家以“節(jié)水”為主題的科技館——武漢節(jié)水科技館進行了參觀,讓我們聽聽他們的介紹吧!
生1:小區(qū)污水經(jīng)過處理后達到一定標準就是中水,可以用來沖廁,洗車,綠化等用途,河水經(jīng)處理后可以做自來水用,更可以做中水用了。
生2:節(jié)水科技館里面真好玩,我才知道原來雨水可以通過中水回用收集起來供我們使用。
生:3:我在跑步機上“化身”成水滴體驗經(jīng)過了“格柵、厭氧反應池、曝氣池、沉淀池、反滲透膜”等多道工序的污水處理過程,曾經(jīng)的污水最后成為中水,回用于綠化、清潔、景觀用水等,再次造福我們。
生4:我來到節(jié)水洗車展項,模擬進行微水洗車、無水洗車及中水洗車,不同的洗車方式所用的水量也不同,通過數(shù)據(jù)對比,我們可以切身體會到節(jié)水洗車的優(yōu)勢。
小胖:通過他們的介紹,讓我們大開眼界,讓我們了解到國家正用更新更科學的方法來節(jié)水。
5、介紹其他各國節(jié)水妙招
師:是啊,不光我們國家,現(xiàn)在各個國家都將節(jié)水作為一項基本國策,在節(jié)約水資源方面采取了許多科學有效的方法。
出示各國節(jié)水妙招圖片,師相機介紹
(1)以色列的滴灌技術(shù)世界聞名,走上了科技節(jié)水之路。由于水在同一點上滲入土壤是減少蒸發(fā)、高效灌溉及控制水、肥、農(nóng)藥最有效的辦法,于是發(fā)明了滴灌技術(shù)。
。2)美國的“耐旱風景”,選用當?shù)丶饶秃涤置烙^的植物,來代替耗水量大的草坪。不僅節(jié)省了用水量,而且還是一道亮麗的風景。
(3)加拿大科學家發(fā)明了一種集霧取水法。 在山上離地面兩米的地方迎風豎立尼龍膠網(wǎng),從海洋吹來的霧在網(wǎng)上凝結(jié)成水珠,再流到水槽中。
。4)荷蘭人則用人工增雨的辦法,用飛機、火箭彈等向云中播散干冰、碘化銀、鹽粉等催化劑,促使云層降水或增加降水量,給水資源短缺的地方帶來一絲希望。
尾聲:
生:老師,今天咱們真是知道了不少好的節(jié)水辦法!
師:是啊,同學們,我們再來看看這些水滴,現(xiàn)在從這些水滴中,你們又看到了什么呢?(綠色、生命、生態(tài)、希望、未來、科技……)
師:同學們說得太就好了,是啊,我們的生活離不開水,社會的發(fā)展離不開水,萬物都離不開水的滋養(yǎng),沒有水,地球還是我們的家園嗎?同學們,讓我們從現(xiàn)在開始在心中播下科技節(jié)水的種子,用我們智慧的雙手捧起這大大的水滴吧!
活動延伸或思考:
我們曾認為,水是取之不盡,用之不竭的。通過本次活動,讓學生了解到水已經(jīng)成為一項嚴重的社會危機。并且樹立了珍惜水、節(jié)約水、保護水的意識。并通過“小手拉大手”的方式影響家庭,帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來,讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習慣。同時,學生懂得,不僅要努力探索科學的節(jié)水方法,還要運用科技去創(chuàng)造可為我們所用的水資源。
班會點評:
本節(jié)班會課從第一分鐘開始就緊緊抓住了學生的注意力,形式新穎又符合學生特點,從整節(jié)課堂來看,師生互動,生生互動不落俗套,高潮迭起,尤其是學生的個人發(fā)言,用精辟絕倫一詞形容也不為過,輕松、活躍、有深度、有內(nèi)涵是我對這節(jié)課的總體感覺, 饒老師以“科學節(jié)水”貫穿整節(jié)課的構(gòu)思也讓人感到十分巧妙,將“知情意行”中的“行”做重要環(huán)節(jié)來設(shè)計,從生活中的節(jié)水小妙招,到國家節(jié)水措施,再到各國節(jié)水妙招,尤其是在結(jié)尾處,用雙手捧起含著地球的大水滴,讓人更是眼前一亮。
小學主題班會教案 篇5
臺風是什么
臺風是發(fā)生于熱帶海洋上的空氣大渦旋。伴隨有狂風,暴雨和惡浪。
臺風來臨前的準備
1關(guān)緊門窗
2如果進危房舊房,應馬上轉(zhuǎn)移避險
3停止露天集體活動,停止田間勞動及水上作業(yè)。
4清理排水管道,保持排水暢通。
5不要到臺風可能經(jīng)過的地區(qū)或海邊游泳。
臺風避險
1盡量不要外出
2田間勞動者不要在大樹下,臨時建筑物內(nèi),鐵塔或廣告牌下內(nèi)避風避雨。
3如在水上作業(yè),應立即上岸
4如遇打雷,不要在山頂和高地停留,要避開孤立高聳的物體。
5強風剛過的短時風小雨停,可能是臺風眼經(jīng)過,不要急于到室外應在藏身外多待1-2小時。
小知識:
臺風中心一般為風小晴空的好天氣,直徑只有幾十千米,稱為臺風眼,其周圍是大風暴雨區(qū)。因此在臺風眼經(jīng)過時,會有時間比較短暫的'風小少雨階段,但過后仍然會有一段時間的狂風暴雨,切記此時應繼續(xù)留在安全處避風。
小學主題班會教案 篇6
班會目的
通過節(jié)目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念,弘揚美德行為,樹立良好中學生形象。
班會準備
主持稿:葉雨薇
視頻:李思萌
PPT制作:謝震霆
問答:李思萌
詩歌朗誦:葉雨薇
班會形式
配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優(yōu)良品質(zhì)和剛過去的'勞動節(jié)相呼應(葉雨薇)
講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動(李思萌)
班會過程
1. 詩歌朗誦
2. 觀賞視頻
3. 問答
4. 班主任致詞
反思(主要寫:班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經(jīng)驗等。其中班會的效果可寫,通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗,思想、行為上有了哪些改變等等。)
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