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大班數(shù)學(xué)教案:紙牌游戲
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案:紙牌游戲,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)教案:紙牌游戲1
內(nèi)容與要求
1、在紙牌游戲中,運(yùn)用已有數(shù)序經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行邏輯推理。
2、提高幼兒的觀察能力,體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
運(yùn)用已有數(shù)序經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行邏輯推理
活動(dòng)準(zhǔn)備
撲克牌兩兩副
活動(dòng)過程
一、引起興趣
1、認(rèn)識(shí)撲克牌。教師出示一副撲克牌,和孩子一起熟悉各種牌面和花色。
2、游戲:少了哪個(gè)。
小結(jié):這些排中,缺少的那張牌就是被抽走的牌。
3)教師出示紅桃1~10的撲克牌,請(qǐng)幼兒任意抽調(diào)一張,并請(qǐng)其他幼兒猜猜抽掉的是什么牌。
二、利用數(shù)字,猜猜是哪張牌
1、介紹游戲方法
2、出示紅桃1~10的撲克牌。游戲中教師適時(shí)提問:“大了”是什么意思?你為什么把數(shù)字8翻過去?除了這張牌,還有什么拍也可以翻過去,為什么?
小結(jié):當(dāng)數(shù)字(8)大了,不光是數(shù)字(8),還有些數(shù)字(9和10)更大了。
一、嘗試用提問的方法,猜猜是哪張牌
1、介紹游戲方法:教師在20張牌中選定一張牌藏在心里,請(qǐng)幼兒猜猜看是那張牌。幼兒可以向教師提問,教師用“是”或“不是”回答,直到猜出答案。
2、出示紅桃1~10、黑桃1~10的二十張牌。適時(shí)提問:這個(gè)問題只能翻過去一張牌,什么樣的'問題可以翻掉更多的牌呢?
小結(jié):既要猜對(duì)數(shù)字還要猜對(duì)花色,所以提出什么樣的問題很重要。
大班數(shù)學(xué)教案:紙牌游戲2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在紙牌游戲中,運(yùn)用已有數(shù)序經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行邏輯推理;
2、提高幼兒的觀察能力,體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
撲克牌兩副
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)撲克牌
1、出示一副撲克牌,和孩子一起熟悉各種花色。如:大怪小怪、紅桃、黑桃等。
二、游戲:少了哪個(gè)
1、介紹游戲方法:幼兒從五張牌中任意抽取一張,教師說出抽掉的牌。
2、教師準(zhǔn)備五張牌(1-5),請(qǐng)幼兒任意抽取,教師觀察牌面后說出答案。
3、請(qǐng)幼兒猜猜教師為什么會(huì)猜對(duì)。
4、小結(jié):在這些牌中,缺少的`那張牌就是被抽走的牌。
5、教師出示1-10的撲克牌,請(qǐng)個(gè)別幼兒任意抽取。猜猜抽掉的是什么。
三、游戲:猜猜是哪張牌
。ㄒ唬┩ㄟ^線索,找出答案。
1、教師在桌面上擺放1-10的撲克牌,正面朝上,然后從另一副牌中,任意抽取一張。
2、介紹游戲方法:請(qǐng)幼兒猜猜是數(shù)字幾,教師用“大了”“小了”回答,幼兒根據(jù)提示將不需要的撲克牌翻過去,直到猜出答案。
3、適時(shí)提問:你為什么把數(shù)字8翻過去?除了這張牌,還有什么牌也可以翻過去?為什么?“大了”是什么意思?
4、小結(jié):當(dāng)數(shù)字(8)大了,不光是數(shù)字(8),還有(9和10)其它的數(shù)字。
(二)幼兒嘗試用提問的方法找出答案。
1、教師出示兩種花色的撲克牌,然后從另一副牌中任意抽取一張,請(qǐng)幼兒根據(jù)提示,找出是哪張牌。
2、介紹游戲方法:請(qǐng)幼兒猜猜是哪張牌,不僅要猜對(duì)數(shù)字還要猜對(duì)花色。教師用“大了”“小了”“是”“不是”回答。
3、適時(shí)提問:這個(gè)問題,只能翻去一張牌,什么樣的問題可以翻掉更多牌呢?
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