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            小學(xué)美術(shù)教案

            時間:2022-05-02 16:53:08 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

            【熱門】小學(xué)美術(shù)教案范文集錦8篇

              作為一名教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

            【熱門】小學(xué)美術(shù)教案范文集錦8篇

            小學(xué)美術(shù)教案 篇1

              教學(xué)目標:

              1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個故事通過一個或多個畫面表現(xiàn)出來。

              2、在描畫中,能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象,把故事的內(nèi)容表現(xiàn)得生動、有趣。

              教學(xué)重難點:

              故事的表現(xiàn)。構(gòu)圖的合理性,畫面的生動性、趣味性。

              教具學(xué)具:諺語故事、故事畫、繪畫工具等

              教學(xué)過程:

              一、組織教學(xué):

              二、講授新課:

              1、導(dǎo)入階段:

              老師:請幾位同學(xué)講講自己熟悉的或自己喜歡的'故事。(引出課題)故事畫

              2、發(fā)展階段

             。1)動畫片段欣賞:

             。2)教學(xué)示范:老師講一個故事并出示本故事的畫面。

              (3)教材范例欣賞:欣賞同齡人的作品,有單幅畫、有組畫,題材較多。

              三、學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo):學(xué)生可以選擇中國諺語故事,也可以選擇自己編故事或根據(jù)自己的經(jīng)歷編一幅或一組故事畫。

              表現(xiàn)方法:可先畫故事的主體再添畫背景,然后寫上故事的內(nèi)容。

              四、小結(jié):表揚優(yōu)秀作業(yè)

            小學(xué)美術(shù)教案 篇2

              教學(xué)目標:

              1、通過記憶畫的練習(xí),使學(xué)生掌握創(chuàng)作畫的方法。

              2、培養(yǎng)學(xué)生以繪畫形式表現(xiàn)對生活的認識,發(fā)展形象思維能力。

              3、增進學(xué)生熱愛生活和大自然的美好情感。

              教學(xué)重點:

              掌握創(chuàng)作方法

              教學(xué)難點:

              構(gòu)圖新穎

              教學(xué)準備:

              課件、兒童優(yōu)秀繪畫作品、繪畫用具等。

              教學(xué)過程:

              一、課前欣賞:

              請同學(xué)們欣賞秋天的一組風(fēng)景。

              二、談話導(dǎo)入:

              1、秋風(fēng)給楓林涂抹胭紅、,給銀杏鍍上金黃,秋天踏著露珠走來,它在翩翩起舞的落葉里,秋天在農(nóng)民伯伯爽朗朗的笑聲里。你能用老師這樣的語言來表達秋天在哪里嗎?

              2、分組舉行一個小競賽,請你說一說描寫秋天的詞語或詩句。

              三、欣賞圖片:

              讓我們再一次走進秋天,共賞秋日絢麗的風(fēng)光。請同學(xué)們一邊欣賞一邊思考:藝術(shù)家們是如何捕捉生活中的美來取景、剪裁、布局畫面的。

              此時此刻你最想說什么?

              今天我們就來用畫筆描繪燦爛的秋天,把秋天留住,讓秋天美好的'記憶永存。

              板書課題: 秋天的記憶

              四、畫秋天:

              1、畫畫主要解決兩個問題:畫什么和怎么畫。

              (1)畫什么:

              秋天的題材比較廣,老師大概分成了兩類:

              一類是表現(xiàn)人們豐收的喜悅;一類是表現(xiàn)賞心悅目的秋景

              請你們現(xiàn)在自由選擇其中的一種題材作為自己今天繪畫的內(nèi)容。

              (2)怎么畫:

              內(nèi)容確定好了就要考慮如何布局畫面,教師示范幾種構(gòu)圖方法。

              你打算怎樣畫?

              (3)教師示范用色彩直接作畫。

              五、欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品:

              六、布置作業(yè)

              想不想試一試,請你們用畫筆描繪心中最美的秋天。完成后請你寫上一句最想對秋天說的話,表達自己對秋天的理解和感受。

              學(xué)生在悠揚的樂曲聲中畫秋天。

              七、展評作業(yè):

              同學(xué)們筆下的秋天真是絢麗多姿,我們來共同欣賞自己的佳作。

              自評、互評、師評相結(jié)合。從選材、畫面布局、方法運用,色彩選擇等方面進行評價。

              八、拓展:

              欣賞大師的作品:看看畫家是如何表現(xiàn)秋天的。

              小結(jié):

              秋天是一首詩,秋天是一幅畫,秋天是一首歌,春華秋實,秋天是一首豐收的贊歌,秋天是一首大自然生命的贊歌,希望同學(xué)們做生活中的有心人,到生活中去發(fā)現(xiàn)美,用畫筆描繪我們美好的生活。

            小學(xué)美術(shù)教案 篇3

              課題:奇思妙想

              課時:1課時

              學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計應(yīng)用

              教學(xué)目標:

              1、鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的設(shè)計、制作一件物品。

              2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

              教學(xué)重難點:怎樣設(shè)計、制作一件有創(chuàng)意的物品。

              教具學(xué)具準備:一些廢棄物品,搜集的一些奇思妙想的圖片資料,手工工具

              教學(xué)過程:

              一、組織教學(xué):

              二、講授新課:

             。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

              1、師:看,老師帶來了一件禮物,你能猜出它是什么東西嗎?

              瑞士軍刀

              看他除了可以做軍刀之外還是一件什么?

              Mp3

              多奇妙呀!正式有了設(shè)計師們的奇思妙想,才會有這么新奇的產(chǎn)品。

              今天,讓我們也來奇思妙想,展開想象的翅膀,創(chuàng)造嶄新的生活。

              2、生活中,你還見過什么樣的奇思妙想嗎?和小伙伴交流一下

              3、欣賞:

              老師也帶來了許多生活中的奇思妙想,讓我們一看吧,看看他們給我們帶來了什么啟發(fā)?

              (欣賞課件)

              通過欣賞,你又想到了什么?

             。ǘ┬率冢

              1、欣賞:

              看,我們的`小伙伴他們也從身邊的事情和材料上發(fā)揮自己的奇思妙想,看看他們都做了些什么,用了哪些材料?

              看,這是一個飲料瓶,你能想到它能做什么嗎?

              小娃娃臺燈儲錢罐

              2、范作

              看,老師用它做了什么?

              套娃玩具

              我是怎樣做的,用了哪些材料?請你討論一下(學(xué)生探究、討論)

              3、制作步驟:

              想——構(gòu)思

              做——剪、切、粘

              裝飾——用廢舊材料

              三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)

              布置作業(yè):今天,我們就利用廢舊物品進行創(chuàng)意性的創(chuàng)作。

              問:小組討論一下:你們手中的廢舊物品適合做什么呢?怎么做?你是想一個人完成還是幾個人合作呢?

              四、作業(yè):自評、互評相結(jié)合

              五、:我們展開想象的翅膀,用廢舊物品制作了這么多工藝品,每一件都獨具特色,使廢舊物品有了生命力,重新煥發(fā)出光彩。你準備用這件工藝品干什么?

              課堂:巧構(gòu)思,巧制作,動動手,動動腦,廢品也可變成寶,正如羅丹所說:美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

              六、拓展:比一比,賽一賽,看哪個小組的作品最有創(chuàng)意,且不失實用性。

              教學(xué)反思:本節(jié)課充分展示出學(xué)生的創(chuàng)新意識,能利用一些廢棄物制作成既有實用性又美觀富有創(chuàng)意的物品。

            小學(xué)美術(shù)教案 篇4

              教材分析

              一、教學(xué)內(nèi)容與目標

              1、通過本課學(xué)習(xí),掌握表現(xiàn)建筑所使用的盤條成型、泥板成型等陶藝技法。

              2、利用盤條成型是、泥板成型等陶藝技法表現(xiàn)老房子。

              3、發(fā)現(xiàn)和感受老房子豐富的人文蘊含和工藝特色,提高審美能力。

              二、教學(xué)的重點與難點

              教學(xué)重點:學(xué)習(xí)運用盤條成型法、泥板成型法表現(xiàn)老房子。

              教學(xué)難點:對建筑結(jié)構(gòu)的理解與掌握。

              教學(xué)準備:課前搜集的資料、陶泥、課件

              教學(xué)過程

              一、課前準備

              二、導(dǎo)入新課:

              匯總資料,引導(dǎo)學(xué)生交流。

              三、講授新課

              1、小組研究

              引導(dǎo)學(xué)生分析:在眾多的老房子中,你最喜歡哪種?為什么?該如何表現(xiàn)?

              2、嘗試表現(xiàn):組織學(xué)生分組嘗試技法,

              教師巡視指導(dǎo)

              3、引導(dǎo)學(xué)生反饋與交流:

              誰的想法別具新意?

              在嘗試的過程中遇到哪些問題?

              4、欣賞:欣賞書中圖片及相關(guān)資料。

              5、示范

              教師做示范:做底——文體——細節(jié)

              堆砌、手捏、盤條、泥板等方法,可以用刻、壓、粘,添加出不同的肌理效果。

              四、藝術(shù)實踐:

              制作一處富有生活情趣的老房子。

              學(xué)生創(chuàng)作

              教師巡回輔導(dǎo),找出細節(jié)有新意的作品隨時進行展評。

              五、評價展示

              引導(dǎo)學(xué)生自評與互評,發(fā)表自己的獨立見解。

              引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)的'小竅門和新方法,并進行技法交流。

              通過對歷史文化和民族風(fēng)俗的了解、直觀欣賞圖片等,加強學(xué)生對老房子的觀察、分析環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。要注意學(xué)生創(chuàng)作時所表現(xiàn)出的多樣性與差異性。

            小學(xué)美術(shù)教案 篇5

              一、 活動目標:

              1、 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,能在紙筒上作畫。

              2、 增強幼兒的環(huán)保意識。

              3、 培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

              4、 引導(dǎo)幼兒用語言對自己或同伴的作品,做出評價。

              二、 活動準備:

              長短、粗細不同的紙筒若干、大頭筆、蠟筆

              三、 活動過程

              1、 情景導(dǎo)入:

              ① 老師給你們帶來了一樣?xùn)|西,你們想知道是什么嗎?

             、 出示紙筒,請小朋友說出紙筒的特征與用處。

             、 認真觀察紙筒,看看紙筒可以做什么?

              2、引起幼兒的繪畫興趣:

              請觀察一下老師在幫紙筒畫了什么,幫紙筒穿了什么樣的衣服?

              小結(jié):我們可以拿紙筒來做各種各樣的手工,也可以在紙筒上畫畫,幫紙筒娃娃穿上漂亮的衣服;廢舊的紙筒可以再次利用,扔了可惜,所以我們要節(jié)約能源。

              3、幼兒進行自由繪畫制作:

              ①提醒幼兒操作時注意的'事項要求,幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作力。

              ②教師巡回指導(dǎo)。

              4、進行作品展示,欣賞作品。

              將穿好衣服的紙筒集中擺放在桌子展示臺上,引導(dǎo)幼兒自由交流,欣賞作品。

              四、結(jié)束活動:

              律動:穿衣服。

            小學(xué)美術(shù)教案 篇6

              一、教學(xué)目標

              1.了解樹的結(jié)構(gòu)、外形和種類等知識。

              2.運用繪畫、拼貼的形式來表現(xiàn)所觀察到的樹的特點,并進行添加、想象的訓(xùn)練。

              3.培養(yǎng)熱愛樹木,保護大自然的情感。

              二、教材分析

              1.編寫思路。

              樹,是自然界最具魅力與韌性的精靈,它姿態(tài)萬千,隨季節(jié)起舞,演繹著不同季節(jié)的萬般風(fēng)情。樹的種類繁多,由根、干、枝、梢、葉五部分組成,其中樹枝有互生、輪生、對生之別,有前后左右的穿插,樹冠有傘狀、球狀、寶塔狀等,顯示出樹的非凡魅力。古往今來,多少文人墨客借樹抒情、托樹言志,寫下了一篇篇動人的詩章,創(chuàng)造出一幅幅迷人的圖畫。同時,樹對人類社會的貢獻也是巨大的,扎根土壤、防風(fēng)固沙、平衡生態(tài)、綠化地球……人們目睹了它的偉大,有了樹神的傳說,于是對它更加崇拜。因此,可以這樣說,沒有樹,就不會有自由靈動的動物,也就不會有充滿智慧的人類,更不會有我們這個生機蓬勃的世界。

              本課以《各種各樣的樹》為題,目的是為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護自然的美好情感。教材以大幅迎客松的照片為示范,可以幫助學(xué)生了解有關(guān)樹的知識,如樹的結(jié)構(gòu)、外形和種類;還提供了春夏秋冬四季樹的不同色彩變化,幫助學(xué)生進一步了解自然界中樹的語言及魅力;此外,又呈現(xiàn)了畫家的白樺、木棉作品,以及數(shù)幅學(xué)生作品,目的是為了培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的欣賞能力及激發(fā)其對藝術(shù)美感的體驗與追求。最后,教材通過講述如何保護樹木及開展有關(guān)活動,拓寬了本課的主題。

              2.重點、難點。

              重點:表現(xiàn)樹的特點。

              難點:表現(xiàn)不同季節(jié)中的樹所具有的特點。

              三、教學(xué)設(shè)計

              ●方案一

              第一課時

              課前準備

             。▽W(xué)生)觀察不同的.樹的特點,準備常規(guī)的作畫工具

             。ń處煟┱n件、范畫等

              教學(xué)過程

              1.交流認識。

             。1)師生交流有關(guān)樹的知識(如樹的結(jié)構(gòu)、外形、種類、色彩等)。

             。2)播放課件:大森林。提問:課件中的哪些樹是你認識的或喜歡的?請為大家介紹一下。

             。3)課件展示樹的結(jié)構(gòu)圖(搶答激趣)。

              2.樹的變化。

             。1)播放課件:不同季節(jié)中的同一組樹。要求學(xué)生談?wù)剬ψ髌返母惺堋?/p>

             。2)教師和學(xué)生共同小結(jié)。

              3.欣賞范作。

             。1)播放課件:畫家眼中的樹。思考:這幅畫哪里畫得最好?

             。2)教師小結(jié):強調(diào)畫面中藝術(shù)家的情感處理和樹的精神品質(zhì)。

              4.學(xué)生創(chuàng)作。

             。1)創(chuàng)造主題:各種各樣的樹?梢援嬕豢脴浠蛞唤M樹在不同季節(jié)下的變化,也可以畫樹的生長過程,還可以畫各種各樣的樹。

             。2)學(xué)生說說創(chuàng)作思路。

             。3)教師提供創(chuàng)作意見:注意樹的形狀、特點、色彩、肌理,可以結(jié)合速寫等形式,加入自己的想象也行。

             。4)學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

              5.作業(yè)講評。

              (1)師生互評作業(yè)(從樹的特點、形狀、色彩、肌理、構(gòu)圖和情感的表達等方面來講)。

             。2)課外調(diào)查樹的作用。

              第二課時

              課前準備

             。▽W(xué)生)各種顏色的布和紙、剪刀等工具

              (教師)課件等

              教學(xué)過程

              1.學(xué)生交流。

             。1)播放課件:樹的作用。思考:樹有哪些作用?

              (2)學(xué)生交流,代表匯報,教師小結(jié)。

              2.保護樹。

             。1)播放課件:人類對樹木的保護。提問:你還知道人類為了保護樹木采取了哪些措施?

             。2)教師小結(jié):強調(diào)要保護樹,學(xué)習(xí)樹的精神。

              3.學(xué)生創(chuàng)作。

             。1)提供創(chuàng)作主題:保護樹木,保護我們的家園。

              (2)提出創(chuàng)作建議:可以運用拼貼的方法,可以全體制作,可以手工與繪畫結(jié)合(小組合作和個體創(chuàng)作結(jié)合也可以)。

             。3)學(xué)生創(chuàng)作,講評作業(yè)。

              4.課外拓展。

             。1)課外收集有關(guān)樹的詩歌、散文、故事等。

             。2)說說我們要如何保護樹。

             。3)在教室里布置綠色家園,宣傳有關(guān)保護樹的知識。

            小學(xué)美術(shù)教案 篇7

              教學(xué)目標:

              1.培養(yǎng)創(chuàng)造力審美情趣

              2.掌握繪畫的方法和造型的技巧

              重點:培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力

              難點:掌握寫生的繪畫方法

              教具:范例、錄像

              教學(xué)活動:

              一、導(dǎo)入:

              同學(xué)們,五彩斑斕的編鐘,沉靜如水的古箏,金光燦燦的管樂,

              造型幽雅的提琴┄┄你能告訴老師你所了解的樂器嗎?

              你能說一說嗎?

              出示圖片

              你看,會唱歌的樂器,

              家族成員多,模樣很美麗。

              二、出示課題:

              老師帶來了錄像,大家想看看嗎?

              那位同學(xué)有了靈感?

              誰能說一說,

              你學(xué)過樂器嗎?你最熟悉那些樂器?你最喜歡那些樂器?為什么?

              三、你想不想看看別的同學(xué)畫的樂器?

              你發(fā)現(xiàn)了什么?

              你覺得他們的繪畫那些地方吸引你?

              四、你想不想也來畫一畫這些可愛的樂器?

              作業(yè)選擇:

              1.你最欣賞那些美麗的'樂器?從造型、色澤等方面討論一下:它美在哪里?

              2.畫出你最喜歡的樂器,也可以描繪人們正在演奏的樣子。

              3.開個小小展覽會,看誰的畫最受歡迎,說一說為什么。

            小學(xué)美術(shù)教案 篇8

              教學(xué)目標:

              雪是大自然給予我們的美妙禮物,南方的孩子們對雪是充滿好奇和神秘感的;而對雪的認知更是甚少。如何引導(dǎo)他們從自然科學(xué)角度、用視覺、聽覺、色彩去感受雪的世界,去探索雪的魅力。培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感,激發(fā)大膽表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新、并能圍繞雪的主題,展開豐富的聯(lián)想;通過小組合作,培養(yǎng)合作意識;利用各種方法、材料進行實驗,啟發(fā)孩子們的想象力,用雪的資源來造福人類,是這節(jié)藝術(shù)課的人文主題及知識技法主題。

              課前準備:雪景動畫片剪輯、雪的形成幻燈片等等,將教室布置成冬天的氣候,中間放著一個假雪人。布置學(xué)生收集有關(guān)雪的圖片資料、鼓勵家長參與和設(shè)想“我給雪來提意見”。

              教學(xué)重點:觀察、探究雪的世界,用歌聲表達對大自然的熱愛。

              教學(xué)結(jié)構(gòu):

              1、雪花的飄落。(認知、感受)

              2、雪花的形成。(探究、思考)

              3、雪花的表白。(欣賞、表現(xiàn))

              4、雪花的魅力。(展示、創(chuàng)作)

              5、雪花的暢想。(幻想、交流)

              教學(xué)過程

              (1)、雪花的飄落(認知、感受)

              老師套一個大紙殼,裝扮成一個大雪人出來;手里撒著碎紙片,輕輕地隨音樂舞起來。要求師生一起舞動。(音樂選擇《雪絨花》)

              師:“你們看這些像什么東西飄下來! 生:“像雪花飄下來!

              師:“你們見過雪嗎?”生:“沒有!

              師:“那老師帶你們?nèi)タ囱┦窃鯓拥!保ㄆ聊徽故狙┑氖澜绠嬅妫?/p>

              師:“現(xiàn)在你們把收集的資料向大家展示。”(多一份參與和關(guān)心)

              師:“你們能形容雪的形狀是怎樣的?雪有味道嗎?雪的顏色呢?雪是怎樣落下來的?落下來后它們到哪去了呢?(共同探討)

              2、雪花的形成。(探究、思考)

              師:“你們想知道雪是怎樣形成的嗎?”生:“想!”

             。ɑ脽羝队傲私庋┑男纬桑

              師:“現(xiàn)在你們清楚雪的形成了嗎?誰來述說一下過程?

             。私鈱W(xué)生認知的程度,用孩童的視覺接觸科學(xué)世界。)

              師:“你們覺得雪美不美?美!但是它也有不美的時候,你們看一個小女孩在雪地里的悲慘遭遇!保ㄆ聊徽故居彤嫛顿u火柴的小女孩》、《草原英雄小姐妹》、、、、、)

              師生在邊欣賞畫面和音樂同時,邊共同探究雪對人類是否有危害,我們能否借“廢舊利用”的模式,把雪變成造就人類的話題展開。

              3、雪花的表白。(欣賞、表現(xiàn))

              師:“現(xiàn)在我們都是小雪花,都來說說自己為人類能做什么!

              (比一比誰的想象能力最精彩)

              師:“剛剛小雪花告訴我,誰跟它交朋友,誰的夢想就最快實現(xiàn)!

              師:“我們趕緊和小雪花一起學(xué)唱歌、跳舞,它就開心了!”

              學(xué)習(xí)歌曲《下雪了》——

              1)模仿老師拍2/4、3/4拍子節(jié)奏。(復(fù)習(xí)舊歌感受拍子)

              2)欣賞范唱歌曲《下雪了》,要求聽出幾拍子?

              3)模唱《下雪了》歌曲。(采取師生分句唱,難點教師唱。)

              4)完整唱一遍歌曲。(要求有表現(xiàn)雪的'意境情緒)

              4、雪花的魅力。(展示、創(chuàng)作)

              在學(xué)會歌曲基礎(chǔ)下,要求自由表現(xiàn)歌曲。分四個小組展示:

              美術(shù)組:共同畫一幅心目中的冬天景色。

              音樂組:邊唱邊打扮假雪人。(利用身邊的衣物資源)

              科學(xué)組:說一說用什么材料模仿雪花最象。

              戲劇組:用表情表現(xiàn)氣象的晴、陰、多云、暴雨,用造型表現(xiàn)雪花的飄落。(展示完互相評價優(yōu)、缺點。)

              5、雪花的暢想。(幻想、交流)

             。ㄓ^賞雪給人類帶來的歡樂景象:冰雕、溜冰場、滑雪場、冰激凌等)

              師:“ 今天我們了解了關(guān)于雪花這么多的知識和內(nèi)容 ,雪有時是我們的敵人有時也是我們的朋友,只要我們掌握了科學(xué)知識就能隨心所欲,敢叫日月?lián)Q新天。你們敢不敢“我給雪來提意見”?老師先給“雪”提:能不能把雪多飄到非洲國家,那里的人們和土地長期缺水干旱,讓他們早日脫離苦海,過上好日子。”

              引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮童真幻想:如讓南方也下雪、把雪存儲起來運到每年受災(zāi)的地區(qū)、冬天不要下太多雪、想借雪花捎個信給圣誕老人。

              最后布置家庭作業(yè),要求和父母一起共同完成,制作一盒雪糕。

              返校后匯報制作的過程。

             。ㄔ凇短ぱ⿲っ贰返母枨凶叱鼋淌。)

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