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            四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)口算加減法教案

            時(shí)間:2022-08-25 09:00:48 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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            四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)口算加減法教案

            四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)口算加減法教案1

              教學(xué)目的:

              1.使學(xué)生能正確地口算整百整十?dāng)?shù)加、減整百整十?dāng)?shù),以及整萬(wàn)數(shù)的加、減法。

              2.通過(guò)大量的計(jì)算培養(yǎng)同學(xué)們仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。

              3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。

              教具準(zhǔn)備:

              教師準(zhǔn)備口算卡片若干張。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、復(fù)習(xí)

              1.口算(教師出示口算卡片)。

              27+38 64-38 670+80 530-400

              2.把下面各數(shù)簡(jiǎn)寫(xiě)成用萬(wàn)作單位的數(shù)。

              40000 70000

              二、新課

              1.教學(xué)例1。

              教師出示例1口算:250+470。

              讓學(xué)生自己先想該怎樣算,然后說(shuō)出不同的算法,教師把有代表性的幾種想法板書(shū)出來(lái),如:因?yàn)?5+47=72,所以250+470=720,共同討論,看一看這些想法都對(duì)嗎?再看一看課本中小明和小華是怎樣想的,他們都算得對(duì)嗎?誰(shuí)跟他們想的一樣?然后教師告訴大家只要算得對(duì),用哪種方法都可以。

              2.教學(xué)例2。

              教師出示例2口算:540-370。

              先讓學(xué)生自己想一想這道題該怎樣口算,想好后同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自己的想法,然后再指名說(shuō),要啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出不同的.想法。如果有的學(xué)生這樣想:因?yàn)?4-37=17,所以540-370=170,也是可以的。學(xué)生說(shuō)完后,再看一看課本中小強(qiáng)是怎樣想的,看看他算得對(duì)嗎?誰(shuí)的想法跟他一樣?然后教師告訴大家,做這樣的口算題時(shí),可以根據(jù)自己的具體情況選擇口算方法,怎樣算得快就怎樣算。

              3.做教科書(shū)最上面的做一做中的習(xí)題。

              第(1)題,讓同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程和得數(shù),然后指名叫幾個(gè)學(xué)生在全班說(shuō)一說(shuō)。

              第(2)題,讓學(xué)生獨(dú)立做,做完后集體訂正。

              4.教學(xué)例3。

             。1)讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū),找到例3,看一看題目要求,然后在書(shū)上直接填寫(xiě)得數(shù)。填完后,指幾名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)口算過(guò)程,如因?yàn)?7+8=25,所以17萬(wàn)+8萬(wàn)=25萬(wàn)。

             。2)做教科書(shū)下面的做一做。

              三、課堂練習(xí)

              做練習(xí)四的第1~5題。

              1.做第1題時(shí),讓學(xué)生把口算得數(shù),按題目的順序一欄一欄地寫(xiě)在作業(yè)本上。然后集體訂正,對(duì)算錯(cuò)了的同學(xué),要讓他們說(shuō)說(shuō)是怎樣口算的,幫助他們檢查錯(cuò)誤原因,及時(shí)加以糾正。

              2.第2、3題是加減法口算練習(xí),這兩題練習(xí)形式相同,都是用表格的形式讓學(xué)生把得數(shù)填在表格的空格里。練習(xí)時(shí),可以讓學(xué)生獨(dú)立在書(shū)上做,也可以把表畫(huà)在黑板上,教師任意指兩個(gè)數(shù),讓學(xué)生很快說(shuō)了得數(shù)。

              3.第4題和第1題一樣,可以直接把得數(shù)寫(xiě)在作業(yè)本上,集體進(jìn)行訂正。還可以抽問(wèn)幾題,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程。

              4.第5題,是前面學(xué)習(xí)過(guò)的有多余條件的兩步應(yīng)用題,可以讓學(xué)生獨(dú)立分析數(shù)量關(guān)系進(jìn)行解答。訂正時(shí),指名說(shuō)一說(shuō)是怎樣解答的,先算什么,再算什么,為什么這樣做。

            四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)口算加減法教案2

              教學(xué)內(nèi)容:

              教材14頁(yè)-15頁(yè),例1-例3,15頁(yè)做一做練習(xí)四1~4題。

              素質(zhì)教育目標(biāo)

              (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

              (1)使學(xué)生掌握幾百幾十加減幾百幾十的口算方法。

              (2)學(xué)會(huì)整萬(wàn)數(shù)的口算方法。

              (二)能力訓(xùn)練點(diǎn)

              (1)培養(yǎng)學(xué)生正確、迅速的口算能力。

              (2)培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力及思維的靈活性。

              (三)德育滲透點(diǎn)

              激發(fā)學(xué)生積極向上的參與意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生不怕困難勇于創(chuàng)新的精神。

              教學(xué)重點(diǎn)

              使學(xué)生掌握幾百幾十加減幾百幾十及整萬(wàn)數(shù)的口算方法。

              教學(xué)難點(diǎn)

              口算幾百幾十?dāng)?shù)加減幾百幾十?dāng)?shù)過(guò)程中數(shù)的記憶方法。

              教具、學(xué)具準(zhǔn)備

              投影儀、投影片。

              教學(xué)步驟:

              一、鋪墊孕伏(投影出示,搶答)

              27+3864-3829+1546-27

              670+80530-400780+90540-80

              350+200+70280+300+90920-700-30

              二、探究新知

              1、教學(xué)例1:

              (1)準(zhǔn)備題:25+47,學(xué)生口述計(jì)算過(guò)程。

              導(dǎo)語(yǔ):25+47我們會(huì)算了,那么現(xiàn)在老師把這道題改變一下(在末尾添上一個(gè)0變成例2)又該怎樣口算呢?

              教師板書(shū)例2:250+470

              (2)引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)加數(shù)有什么特點(diǎn)?怎樣把這道題化成以前學(xué)過(guò)的`口算?

              (3)同桌小聲商量。

              (4)啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出不同的想法,教師把有代表性的想法板書(shū)出來(lái)。

             、25+47=72所以250+470=720

             、25個(gè)十加47個(gè)十是72個(gè)十,也就是720

              ③250+400=650650+70=720

             、250+450=700700+20=720

             、200+400=60050+70=120600+120=720

             、250+500=750750-30=720

              (5)請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)書(shū)本,看哪種方法和課本中小明、小華的想法是一樣的,然后引導(dǎo)學(xué)生分小組討論:哪種方法最簡(jiǎn)便?

              (6)討論后,教師提示:以后做這樣的口算題時(shí),可以根據(jù)自己的具體情況選擇口算方法,怎樣算得快就怎樣算。

              (7)反饋練習(xí):

              250+490520+480

              360+180260+160

              請(qǐng)學(xué)生說(shuō)思考過(guò)程及得數(shù),不拘限于一種算法。

              2、教學(xué)例2

              (1)準(zhǔn)備題;170+370怎樣算?

              (2)板書(shū)例2:口算540-370

              導(dǎo)語(yǔ):170+370我們已經(jīng)會(huì)口算了,那么540-370會(huì)算嗎?

              (3)鼓勵(lì)學(xué)生搶答540-370的口算方法,教師給予適當(dāng)點(diǎn)拔,激勵(lì)學(xué)生積極參與。

              (4)教師根據(jù)學(xué)生的回答簡(jiǎn)要板書(shū):

             、540-300=240240-70=170

             、54個(gè)十減去37個(gè)十是17個(gè)十,也就是170

             、垡?yàn)?70+370=540所以540-370=170

             、540-400=140140+30=170

              ⑤540-340=200200-30=170

              (5)教師引導(dǎo)學(xué)生討論:哪種方法最簡(jiǎn)便?

              (6)反饋練習(xí):

              410-240520-150330-80

              說(shuō)出思考過(guò)程及得數(shù)。

              3、教學(xué)例3

              (1)準(zhǔn)備題:把下列各數(shù)簡(jiǎn)寫(xiě)成用萬(wàn)作單位的數(shù)。

              40000簡(jiǎn)寫(xiě)成(),70000簡(jiǎn)寫(xiě)成()

              40000+70000簡(jiǎn)寫(xiě)成()+()得()

              (2)請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)書(shū),把例3在書(shū)上填充完整,一生在膠片上做。

              (3)集體訂正,投影出示學(xué)生試做的式題,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算整萬(wàn)數(shù)加減時(shí)應(yīng)注意什么?

              (4)反饋練習(xí):

              口算:34萬(wàn)+18萬(wàn)23萬(wàn)-18萬(wàn)24萬(wàn)+6萬(wàn)

              250萬(wàn)+750萬(wàn)50萬(wàn)-27萬(wàn)15萬(wàn)+35萬(wàn)

              69萬(wàn)+26萬(wàn)82萬(wàn)-54萬(wàn)40萬(wàn)-18萬(wàn)

              (搶答:直接說(shuō)出得數(shù))

              三、鞏固發(fā)展

              1、填空:(幻燈出示)

              (1)370+280=()想:370+()=()

              ()+()=()

              520-360=()520-()=()

              ()-()=()

              (2)250+()=720()-480=290

              520-()=360()-150萬(wàn)=390萬(wàn)

              2。填上><或=

              170+320()850-390650+180()860-47

              910-180()502+290100-51()460-380

              3。列式計(jì)算:

              (1)一個(gè)數(shù)是390,另一個(gè)數(shù)比它多150,另一個(gè)數(shù)是多少?

              (2)一個(gè)數(shù)是820萬(wàn),另一個(gè)數(shù)比它少150萬(wàn),這個(gè)數(shù)是多少?

              4、比一比,賽一賽:

              練習(xí)四第2、3題。

              5、搶答:說(shuō)出與下列各數(shù)組成1000的數(shù),

              470、290、380、990、860

              6、開(kāi)火車(chē)游戲:上面或下面的數(shù)每移動(dòng)一格,口算上下兩數(shù)的和差各是多少?

              四、全課小結(jié)

              這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?整百整十?dāng)?shù)加減整百整十?dāng)?shù),要想算得又對(duì)又快,必須記好每一步的得數(shù),怎樣算比較簡(jiǎn)便就怎樣算。

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