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            小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)教案

            時(shí)間:2022-08-26 08:47:26 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿
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            人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)教案

              教學(xué)目標(biāo):

              1、認(rèn)識(shí)三原色。

              2、觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化,說(shuō)出由兩原色調(diào)出的第三個(gè)顏色(間色)

              3、能夠調(diào)出預(yù)想的色彩,并用它們涂抹成一幅繪畫(huà)作品。

              教學(xué)重難點(diǎn):

              1、能否用三原色調(diào)出三個(gè)間色

              2、能否分別說(shuō)出三個(gè)間色分別是由那兩個(gè)原色調(diào)出來(lái)的。

              教學(xué)課時(shí):

              1課時(shí)

              課前準(zhǔn)備:

              水彩畫(huà)工具,色彩卡片,圖片,范作。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、引導(dǎo)階段

              因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生對(duì)水彩顏色接觸的不是很多,所以有必要指導(dǎo)一下如何使用水彩顏色。

              1、師:同學(xué)們。你們用過(guò)水彩嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水彩顏料有什作用?學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)回答

              2、師:水彩不但能幫我們畫(huà)畫(huà),還能幫我們和更多的顏色交朋友呢!

              二、發(fā)展階段

              1、認(rèn)識(shí)三原色:

              a、出示定義。

              問(wèn):在這么多顏色當(dāng)申,怎么樣的顏色稱(chēng)為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。(師貼出定義)。

              b、觀看電腦課件。

              師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來(lái)看一組畫(huà)面。聽(tīng)聽(tīng)顏色自己的聲音。(師擊鍵,播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件,一段擬人卡通畫(huà)面)。師:看了動(dòng)畫(huà)鏡頭,知道幾種什么色在說(shuō)話?

             。ㄗ寣W(xué)生回答,說(shuō)出紅、黃、藍(lán)。)

              師:這三種色都說(shuō)了句什么?

              (不能由別的顏色調(diào)合成)

              c、得出定義:我們知道,不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色,紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成,那么,紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色,所以我們稱(chēng)它們?yōu)槿?/p>

              2、認(rèn)識(shí)三間色:

              a、觀看幻燈,讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。

              b、演示色輪,出示三色輪,分析三原色相加變化哪三種顏色。

              問(wèn):色圈紅色和黃色重疊的部分是什么色?

              色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分是什么色?

              色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分是什么色?

              (讓學(xué)生細(xì)致觀察后回答。)

              師小結(jié):用色塊表示。

              紅+黃=橙

              黃+藍(lán)=綠

              藍(lán)+紅=紫

              d、做實(shí)驗(yàn):通過(guò)實(shí)驗(yàn),"進(jìn)一步證實(shí)三個(gè)公式。

              師演示:為了證實(shí)三原色相加是否產(chǎn)生了橙、綠、紫,先從紅、黃兩杯色水中各倒一部分滲合,大家看看滲合后變成什么色?(師邊說(shuō)邊做)。生:橙色。

              讓學(xué)生上臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行黃、藍(lán)相加,藍(lán)、紅相加,分別變?yōu)榫G和紫的色水實(shí)驗(yàn)。

              師小結(jié):通過(guò)色水實(shí)驗(yàn),我們進(jìn)一步證實(shí)了這三個(gè)公式是正確的。說(shuō)明了三原色相加會(huì)產(chǎn)生新的顏色橙、綠、紫。

              e、得出定義。

              師:通過(guò)剛才的講解、實(shí)驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)這三種色里面,不管哪」種色,都是由兩種原色相加產(chǎn)生的。根據(jù)這點(diǎn),我們也給間色下定義。

              生:(答)

              師貼出間色定義(用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。

              3、做游戲:

              師:接下來(lái),我們一起來(lái)做個(gè)游戲,這個(gè)游戲是這樣:黑板上三個(gè)公式,每個(gè)公式都少了一、兩種顏色。

              師把這三個(gè)公式上少了的顏色,以"擊鼓傳色"的形式在同學(xué)間傳開(kāi),鼓聲停止時(shí)色塊穩(wěn)誰(shuí)芋另、";那位同學(xué)就把手中的色塊放在黑板上三個(gè)公式申適當(dāng)位置。

              老師擊鼓,為了公平可讓同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼晴。

              同學(xué)傳色,師生共同做這補(bǔ)色游戲。在玩申學(xué),把課堂氣氛推向高潮。

              4、師示范三原色調(diào)配三間色,,

              師在預(yù)先繪制好的一色環(huán)圖上演示三間色的調(diào)配過(guò)程,邊調(diào)邊填。在色環(huán)上先填上三原色,在兩原色之間再依次填上三間色。

              三、課堂練習(xí)

              1、用圓、方、三角形等幾何圖形,自·己·譯計(jì)排列組合,形成新圖形,分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。

              2、作業(yè)要求:

              可自己設(shè)計(jì)圖形填色。

              調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。

              平涂著色。

              3、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。

              4、講評(píng)作業(yè)。

              四、看錄像結(jié)束教學(xué)

              1、看課本第P11。

              師:通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們知道了原色、間色的定義,也知道了哪幾種色是三原色,哪幾種色是主間色,我們還應(yīng)該懂得三原色、三間色在日常生活申處處可見(jiàn)。如課本中:紅色的蘋(píng)果,黃色的香蕉,藍(lán)色的有海永、天空,綠色的荷葉、小草、樹(shù)葉等。

              2、看錄像。

              師:大家一起來(lái)觀看一組錄像,注意觀察生活中哪些地方可以見(jiàn)到原色、間色,師播放,生看。

              師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),看了剛才的錄像。我們更應(yīng)該熱愛(ài)生活,用自己的畫(huà)筆描繪美麗的人生。

              五、收拾與整理

              六、課后拓展

              在課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上,可讓學(xué)生做以下練習(xí):繪出七色彩虹,繪出春天(或夏天,秋天,冬天)的感覺(jué),表達(dá)心情,天氣,味道??

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