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            小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《按規(guī)律排序》

            時(shí)間:2022-09-29 09:16:47 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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            小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《按規(guī)律排序》

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過觀察比較區(qū)別圖案的大、中、小。

              2、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序,初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              教具準(zhǔn)備:范作動(dòng)物新衣樣板

              學(xué)具準(zhǔn)備:小羊、小豬、小狗的操作板,大中小圖案的紙若干

              活動(dòng)過程:

              一、出示小動(dòng)物操作板,引出活動(dòng)。

              1、今天森林里要開舞會(huì),很多小動(dòng)物們都要去參加。

              2、小羊、小豬、小狗都在發(fā)愁?為什么呀?它們有沒有漂亮的花衣服?

              二、引導(dǎo)幼兒相互討論,利用桌上的材料來幫小動(dòng)物按排序規(guī)律來設(shè)計(jì)新衣服。

              1、我們小朋友愿不愿意來幫助他們呀?

              2、桌上的小碗里有很多漂亮的圖案,它們有什么不同?(大、小不同)

              3、我們案例嘗試一下這個(gè)小朋友的方法來給小動(dòng)物設(shè)計(jì)的漂亮衣服。按大、中、小的規(guī)律來排序。

              4、哪么啊有其他的方法來為小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣?嘗試用小、中、大的規(guī)律來給小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣。

              三、幼兒嘗試按照大、中、小或小、中、大的規(guī)律來給小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣。

              1、小朋友的桌上還有許多的小動(dòng)物在等著大家?guī)退麄冊(cè)O(shè)計(jì)漂亮的新衣。

              2、大家可以嘗試用大、中、小的圖案來為它們?cè)O(shè)計(jì),也可用小、中、大的規(guī)律來設(shè)計(jì)。

              3、大家一起開動(dòng)腦筋,為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)出漂亮的新衣來哦!

              四、幼兒相互介紹、展示自己做的新衣。

              1、請(qǐng)幼兒來介紹一下,你是按照什么樣的規(guī)律來為小動(dòng)物設(shè)計(jì)新衣的。

              2、小動(dòng)物今天真開心,它們要謝謝大家,設(shè)計(jì)了這么漂亮的花衣服!他們穿了新衣服去參加舞會(huì)嘍!

              教學(xué)反思:

              整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主,讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),活動(dòng)過程首先讓幼兒找到小動(dòng)物的排隊(duì)規(guī)律,然后讓孩子排一排,說一說身邊什么是有規(guī)律的,最后讓孩子們擺一擺,讓孩子們?cè)谡故镜幕A(chǔ)上,老師加以總結(jié)。活動(dòng)的目的基本達(dá)到,大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序;顒(dòng)的過程能兼顧全體幼兒的需要,注意幼兒的個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有成功和進(jìn)步的體驗(yàn)。我認(rèn)為本節(jié)課的亮點(diǎn)是“擺一擺”,在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動(dòng)手把想的規(guī)律擺出來,體現(xiàn)了手腦互動(dòng),然后說出自己是按照什么規(guī)律擺的,在說時(shí)注意要說完整話,用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。最后請(qǐng)小伙伴接著自己的作品往下排,小朋友來做小老師檢查是否正確。我認(rèn)為本節(jié)課的不足是缺少小組活動(dòng),下次設(shè)計(jì)時(shí)加小組活動(dòng),讓小朋友們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作意識(shí)。

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