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            大班音樂教案反思

            時間:2022-09-30 09:09:47 音樂教案 我要投稿

            大班音樂教案反思

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的大班音樂教案反思,希望能夠幫助到大家。

            大班音樂教案反思

              身為一名優(yōu)秀的人民教師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《大帶小》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

              活動目標(biāo):

              1、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ),自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造,體驗大帶小活動的樂趣。

              2、在活動過程中,中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣,認(rèn)真向哥哥

              活動準(zhǔn)備:

              幼兒之間的互動

              活動過程:

              一、律動:大帶小邊唱邊進(jìn)教室。(走走停停)

              哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦!

              二、語言節(jié)奏:

              哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。讓我們一起來聽聽。

              “這是我的弟弟(妹妹),他(她)叫……,(大家呼)他(她)叫……”

              三、歌曲《干凈的小手》

              哥哥姐姐都很愛干凈,每天都把小手洗得干干凈凈的。

              1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。

              2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。(第2遍創(chuàng)編歌詞)

              3、哥哥姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。

              四、兒歌:上海童謠《燒小菜》

              哥哥姐姐的本領(lǐng)可大了,他們還會燒菜,我們弟弟妹妹想不想吃啊?(想)

              中班幼兒念上海童謠,弟弟妹妹接后3個字。

              五、歌表演《三條魚》

              剛才哥哥姐姐表演過了,我們弟弟妹妹也來表演一個好嗎?

              弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱《三條魚》,拉哥哥姐姐一起表演。

              六、老師表演

              老師也來表演一個節(jié)目:鋼琴獨(dú)奏《鈴兒響叮當(dāng)》。

              老師也來表演一個節(jié)目:舞蹈《小牧民》。

              七、舞蹈《找朋友》

              1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友,現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧?

              2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。

              活動反思

              這次活動給我的觸動很深,我真的不敢相信自己的眼睛,一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們,在開學(xué)僅僅只有5天的時間里,居然能在一起搞這次大帶小的活動,而且搞的這么有聲有色,孩子們從活動中得到了快樂,作為老師的我更是樂趣無窮。

              在這次活動的準(zhǔn)備中,我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情,哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴,只要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。

              通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時膽小的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水,一會和自己的哥哥姐姐一起游戲,一會又和同伴一起舞蹈;一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學(xué)會了洗手,學(xué)會了上海話,回家還有模有樣的說給爸爸媽媽聽呢!

              哥哥姐姐們的變化也是有目共睹的,一些平時比較調(diào)皮的孩子自從有了弟弟妹妹后有了一定的責(zé)任感,上樓是扶著他們走,座位讓給他們先做,教我們唱歌教我們洗手,連平時自己最喜歡的玩具都讓他們先玩……

              這次大帶小的音樂活動我們通過游戲化的方法組織幼兒進(jìn)行音樂活動,并在每個環(huán)節(jié)中都設(shè)計了互動發(fā)環(huán)節(jié),讓每一個孩子在愉快的活動中,接受音樂的熏陶。律動:走走停!層變簶吩趧又;歌曲《干凈的小手》——讓幼兒樂在動中;兒歌:上海童謠

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