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            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案

            時(shí)間:2022-11-05 15:27:42 小學(xué)信息技術(shù)教案 我要投稿

            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案(12篇)

              作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案(12篇)

            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案1

              教學(xué)目標(biāo):

              本課是在學(xué)習(xí)了幾課“畫(huà)圖”的基礎(chǔ)上,第二次接觸“記事本”這個(gè)軟件。第一課活動(dòng)是通過(guò)敲敲打打,初步感受鍵盤(pán)使用。而本課活動(dòng)則是有目的地在記事本中整理英語(yǔ)句子,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉鍵盤(pán)使用,掌握英文輸入法,同時(shí)也對(duì)“記事本”軟件進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

              教學(xué)重點(diǎn):

              本課活動(dòng)安排為整理學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)句子,要求每個(gè)單詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句子格式都正確。為此本課安排了三個(gè)小活動(dòng):一是按照字母表在“記事本”中輸入26個(gè)英文字母;二是輸入26個(gè)大寫(xiě)英文字母;三是在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上輸入英語(yǔ)單詞和句子。三個(gè)活動(dòng)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,逐步加深,承接自然,符合學(xué)生的思維習(xí)慣和接受能力。

              教學(xué)課時(shí):

              1課時(shí)

              教學(xué)過(guò)程:

              1.輸入英文字母

              教材中提供了大寫(xiě)的英文字母表,為學(xué)生輸入大寫(xiě)字母提供了依據(jù),此圖可以檢查自己輸入的是否正確。學(xué)生可以按照該圖輸入大寫(xiě)字母,也可以按照自己的記憶來(lái)輸入。字母之間有無(wú)空格都是正確的。

              課本中為學(xué)生提供的指法圖,教師不用嚴(yán)格要求學(xué)生必須按照指法圖練習(xí)指法,但要告訴學(xué)生按照此指法輸入,打字速度會(huì)提高很快。學(xué)生可自由練習(xí)鍵盤(pán)輸入。

              按Caps Lock鍵,鍵盤(pán)右上角的指示燈會(huì)亮起來(lái),這時(shí)輸入的是大寫(xiě)英文字母;按住Shift鍵時(shí)輸入字母,輸入的也是大寫(xiě)。

              2.整理英語(yǔ)句子

              鍵盤(pán)上數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵有上下標(biāo),即一鍵上有上下兩個(gè)字符。在通常情況下,輸入的是下標(biāo)字符,按Shift 數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào),輸入的是鍵盤(pán)上標(biāo)的`字符。

              長(zhǎng)時(shí)間按住Back Space鍵,可以快速方便地刪除光標(biāo)前的多個(gè)字符;長(zhǎng)時(shí)間按住Delete鍵,可以快速方便地刪除光標(biāo)后的多個(gè)字符。

              3.計(jì)算機(jī)使用衛(wèi)生常識(shí)

              在接觸了計(jì)算機(jī)一段時(shí)間后,我們有必要了解一些計(jì)算機(jī)使用方面的常識(shí)。本課 “鏈接”是“使用計(jì)算機(jī)的衛(wèi)生常識(shí)” ,讓學(xué)生意識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間使用計(jì)算機(jī)身體會(huì)出現(xiàn)一些不良癥狀,要學(xué)會(huì)正確合理地使用計(jì)算機(jī),以便在計(jì)算機(jī)為我們服務(wù)的同時(shí),也能盡量減少計(jì)算機(jī)對(duì)人們的危害。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生自己去搜集了解相關(guān)知識(shí)。

            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案2

              教材分析

              《下載圖片》是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的第19課,是因特網(wǎng)教學(xué)單元中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,是以前面學(xué)過(guò)的遨游因特網(wǎng)、便捷訪問(wèn)網(wǎng)站為基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法,以及學(xué)會(huì)新建文件夾并給新建的文件夾命名,這些也是本課的重難點(diǎn)。掌握了這些將方便學(xué)生以后制作一些圖文并茂的作品!

              學(xué)情分析

              小學(xué)三年級(jí)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)來(lái)源于家庭或以往的經(jīng)驗(yàn),他們剛剛正式接觸電腦,對(duì)于鼠標(biāo)操作和文字輸入應(yīng)該說(shuō)都還有一定困難。尤其,對(duì)于要上課的班級(jí),可以說(shuō)是一無(wú)所知。所以課前需要充分考慮到班上學(xué)生的差異性,對(duì)于接受能力強(qiáng)和接受能力較差的學(xué)生都應(yīng)該有所準(zhǔn)備。學(xué)生的自主探究 ,小組合作,都應(yīng)該是可以應(yīng)用的學(xué)習(xí)策略,但考慮到師生間的陌生和課堂時(shí)間的限制,小組合作學(xué)習(xí)初定于同桌之間的合作。另外,本課利用學(xué)生向教師介紹鎮(zhèn)江的風(fēng)景名勝,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,給枯燥的搜索和下載增加情趣。

              教學(xué)目標(biāo)

              (1)知識(shí)與技能:掌握利用搜索引擎搜索圖片的.方法;學(xué)會(huì)新建文件夾并給新建的文件夾命名;學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片。

              (2)情感態(tài)度與價(jià)值觀:能夠認(rèn)識(shí)到搜索引擎在生活中的作用,通過(guò)下載豐富的圖片資源,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣,通過(guò)給文件夾重命名和保存圖片的嘗試操作,培養(yǎng)學(xué)生自主探究,協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

             �。�3)行為與創(chuàng)新:養(yǎng)成主動(dòng)探究、勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

              重點(diǎn):學(xué)會(huì)利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法,以及學(xué)會(huì)新建文件夾并給新建的文件夾命名。

              難點(diǎn):給文件夾重命名時(shí)出錯(cuò)時(shí),要注意對(duì)話框的提示語(yǔ)言,并能及時(shí)糾正。保存的圖片的位置和保存時(shí)更改文件名。

              教學(xué)過(guò)程

            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案3

              教材分析

              本課是蘇教版(20xx年秋)小學(xué)信息技術(shù)教科書(shū)(上冊(cè))主題活動(dòng)3 收 集與表達(dá)信息的內(nèi)容。本課是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)模塊教學(xué)的一個(gè)總結(jié),旨在讓學(xué) 生進(jìn)一步掌握利用網(wǎng)絡(luò)收集自己所需要信息的方法。

              學(xué)情分析

              學(xué)生已學(xué)會(huì)了管理計(jì)算機(jī)中的文件,走進(jìn)因特網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索信息等知識(shí)。之前的任務(wù)基本都是由個(gè)人完成,學(xué)習(xí)過(guò)共享資源后,本節(jié)課可以進(jìn)行小組合作,進(jìn)行一個(gè)資源的收集和整理。

              預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)

              1.能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料。

              2.能對(duì)查找到的 資料進(jìn)行分類下載和管理。

              教學(xué)重點(diǎn)

              資料的搜集及分類下載。

              教學(xué)難點(diǎn)

              主題性應(yīng)用;學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成

              課時(shí)安排

              2課時(shí)

              第一課時(shí)

              預(yù)設(shè)目標(biāo):

              1.小組分工明確;

              2.進(jìn)行資源的初步搜集。

              重點(diǎn):

              小組成員分工明確

              難點(diǎn):

              正確篩選和收集網(wǎng)上信息

              預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入

              1、互動(dòng)游戲激情,學(xué)生自啟入境 師:同學(xué)們,中華民族有著豐 富多彩的節(jié)日,這么多的節(jié)日大家了解多少呢,我們來(lái)個(gè)猜迷游戲好不好? 課件展示:“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日猜猜猜”

              師:是呀,這節(jié)課我們就要走近中秋、了解中秋; 我們知道有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)豐富、活動(dòng)多彩,除了吃月餅以外,你還想了解中秋節(jié)的哪些內(nèi)容呢?

              師:(把學(xué)生說(shuō)的歸類通過(guò)課件展示出來(lái))

             �。ㄖ钢n件說(shuō))是呀,有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)有中秋起源、中秋傳說(shuō)等等,這些內(nèi)容你有什么方法快速了解到呢?

              師:說(shuō)的很好,下面我們來(lái)比一比,看誰(shuí)找的又準(zhǔn)又快。

              2、比賽激需導(dǎo)向,學(xué)生主動(dòng)探究 (課件展示:小組比賽第一場(chǎng)—“中秋知識(shí)大搜索” 師:每個(gè)同學(xué)選擇自己最想了解的知識(shí)搜索。

              3、反饋 師:同學(xué)們可真厲害,一下子找到了這么多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),誰(shuí)能介紹一下你找的是什么知識(shí),怎么樣找到的?(教師引導(dǎo)出搜索中“關(guān)鍵字”輸入的重要性)

              二、下載與整理知識(shí)

              1、問(wèn)題引領(lǐng),導(dǎo)入新學(xué) 師:老師剛才和大家一起也搜索到了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),可這么多的知識(shí)我們不可能一一記在腦海里,為了以備后用,該怎么辦呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要保存) 師:那保存在哪合適呢,是不是隨便亂放呀?(進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出保存的第一步先要建立文件夾)

              師:是呀,要把網(wǎng)上的知識(shí)保存下來(lái),第一步先要給它安個(gè)家,安家可有講究呢�。ǔ鍪菊n件)“不同的安家方法”。小王和小明給網(wǎng)上找到的中秋知識(shí)也安了家,為了更容易找到我們保存的知識(shí),誰(shuí)安的家更合理?。

              2、探究新學(xué)(給找到的知識(shí)“安個(gè)家”)

             �。ǔ鍪菊n件)第二場(chǎng)小組比賽—“中秋知識(shí)分類安家” 師:給剛才找到的中秋知識(shí)分類安個(gè)家。

              3、反饋(1):誰(shuí)愿意展示一下你安的家?

              4、繼續(xù)探究—分類下載保存搜索到的知識(shí)

              師:大家都給找到的.知識(shí)安好了家,那怎么樣才能把網(wǎng)上找到的知識(shí)搬到自己家里呢?

              (出示課件)小組比賽第三場(chǎng)—“網(wǎng)上知識(shí)分類下載”

              師:把剛才搜索到的知識(shí)分類下載保存到自己建立的文件夾中。(引導(dǎo)學(xué)生將資料下載到分類好的文件夾里。)

              5、反饋(2):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么樣保存的?

              三、拓展延伸

              1、看圖猜節(jié)日

             �。ǔ鍪菊n件)—“看圖猜節(jié)日名稱” 師:大家知識(shí)真豐富,輕松完了,接下來(lái)進(jìn)行我們最后的小組沖刺賽

             �。ǔ鍪菊n件)---小組沖刺賽 師:挑選一個(gè)你最喜歡的節(jié)日,選擇一個(gè)你最感興趣的話題,下載保存到你自己建的文件夾中。

              學(xué)生搜索知識(shí),并保存。

              第二課時(shí)

              預(yù)設(shè)目標(biāo):

              1.完成資源的收集和整理;

              2.正確的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

              重點(diǎn)

              完成資源的收集和整理。

              難點(diǎn):

              能對(duì)成果進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。

              預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入

              1.初步展示

              請(qǐng)學(xué)生展示一下已經(jīng)收集到的資源。

              說(shuō)一說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn),以及需要改進(jìn)的地方。

              2.繼續(xù)探索

              請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)圍繞話題下載相應(yīng)的資料

              二、整理信息

              1.將下載下來(lái)的信息進(jìn)行細(xì)致的整理和再分類

              三、演示并評(píng)價(jià)

              1.請(qǐng)小組推薦一名代表進(jìn)行展示

              展示可圍繞以下話題展開(kāi):

              小組收集的主題是什么?

              收集分為幾大類,每一大類里又分為幾小類?

              每一個(gè)類別里分別有哪些資源?

              2.評(píng)價(jià)

              請(qǐng)學(xué)生與自己的對(duì)一個(gè)對(duì)比,進(jìn)行評(píng)價(jià)

              四、總結(jié)

              同學(xué)們,網(wǎng)海茫茫,網(wǎng)絡(luò)是個(gè)大寶藏,我們不僅要會(huì)搜集資料,整理資料,更要會(huì)運(yùn)用資料。

              教后反思:

              本節(jié)課以一個(gè)個(gè)小任務(wù)圍繞一個(gè)主題來(lái)開(kāi)展教學(xué),讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng),使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí),提高他們駕馭計(jì)算機(jī)的能力,為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外小組合作也是本課一大特點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生相互合作交流的能力。

            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案4

              教學(xué)目標(biāo):

              1、了解鼠標(biāo)的內(nèi)部構(gòu)造和基本工作原理。

              2、掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。

              3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)踐操作能力。

              4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

              教學(xué)重點(diǎn):掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。

              教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊操作。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、激趣導(dǎo)入,目標(biāo)轉(zhuǎn)化

              通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了“小老鼠”的基本工作原理,利用鼠標(biāo)我們可以指示桌面上的鼠標(biāo)指針工作。

              二、自主學(xué)習(xí)、合作研討

              1、請(qǐng)同學(xué)們按照老師的講述一步步進(jìn)行操作。

              用右手握住鼠標(biāo)在桌面上移動(dòng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)屏幕上有一個(gè)“箭頭”在跟著移動(dòng),我們把這個(gè)“箭頭”稱為鼠標(biāo)指針。

              鼠標(biāo)指針會(huì)隨著所指目標(biāo)或計(jì)算機(jī)當(dāng)前工作狀態(tài)的不同而呈現(xiàn)不同的形狀。將你操作過(guò)程中見(jiàn)到的形狀畫(huà)在第27頁(yè)的空白處,慢慢體會(huì)它們代表的意義。

             �。▽W(xué)生練習(xí),老師巡視指導(dǎo))

              2、鼠標(biāo)主要有4種操作方法:

              移動(dòng)鼠標(biāo),將鼠標(biāo)指針對(duì)準(zhǔn)某個(gè)對(duì)象的操作叫做“指向”

              對(duì)準(zhǔn)某個(gè)對(duì)象,按一下鼠標(biāo)左鍵或右鍵的操作叫做“單擊”

              不移動(dòng)鼠標(biāo),連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵的操作就是“雙擊”

              先將鼠標(biāo)指針指向被移動(dòng)的對(duì)象,然后按住鼠標(biāo)左鍵不放,同時(shí)移動(dòng)鼠標(biāo),直到對(duì)象被移動(dòng)到指定位置,再松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵,這種操作稱為“拖動(dòng)”。

              3、握住鼠標(biāo)在桌面上移動(dòng),觀察鼠標(biāo)指針的位置變化。

              4、將鼠標(biāo)指針指向“我的'電腦”圖標(biāo)處雙擊,觀察屏幕的變化。再在新的畫(huà)面上,將鼠標(biāo)指向右上角的處單擊,觀察屏幕的變化。

              5、將鼠標(biāo)指針指向屏幕上任何一個(gè)圖標(biāo),拖動(dòng)圖標(biāo)到新的位置。

              三、鞏固延伸

              “紙牌”游戲是Windows系統(tǒng)指供的一個(gè)練習(xí)鼠標(biāo)操作的小程序,現(xiàn)在請(qǐng)大家自己玩玩“紙牌”游戲,練習(xí)鼠標(biāo)操作。不會(huì)玩不要緊,可以看游戲的幫助說(shuō)明,通過(guò)幫助說(shuō)明你會(huì)掌握“紙牌”游戲的游戲目標(biāo)、玩法和技巧。

              四、教師小結(jié),激勵(lì)評(píng)價(jià)

              說(shuō)一說(shuō),通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?希望同學(xué)們希望學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門學(xué)科的熱情保持下去,你一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

              五、板書(shū)設(shè)計(jì)

              精靈鼠小弟

              指向

              單擊

              雙擊

              拖動(dòng)

            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案5

              教學(xué)目標(biāo):

              1、寫(xiě)字板和畫(huà)圖的綜合運(yùn)用。

              2、畫(huà)圖和寫(xiě)字板中數(shù)據(jù)交換(將寫(xiě)字板中的文字復(fù)制到畫(huà)圖中或?qū)?huà)圖中的圖復(fù)制到寫(xiě)字板中)。

              教學(xué)任務(wù);

              制作賀卡送同學(xué)、老師。

              教學(xué)重點(diǎn):

              將圖畫(huà)復(fù)制到寫(xiě)字板中。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、談話引入

              學(xué)校,對(duì)于我們每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了,這里有我親愛(ài)的老師,有我喜歡的朋友,還有……今天,我要借用這小小的電腦,通過(guò)“寫(xiě)字板”和“畫(huà)圖”的結(jié)合,寫(xiě)一篇有插圖的漂亮文章,來(lái)傾訴我的內(nèi)心世界。

              二、畫(huà)出我心中的學(xué)校

             �、龠M(jìn)入“畫(huà)圖”軟件。

              ②利用工具箱中的畫(huà)圖工具畫(huà)出心目中的學(xué)校。

             �、塾梦淖止ぞ逜,選用適當(dāng)?shù)奈淖肿煮w、大小、顏色,在相應(yīng)的.位置上寫(xiě)上樂(lè)學(xué)、文明、和諧、進(jìn)取。

             �、軉螕舨藛螜谏系腫文件],選擇[保存],輸入文件名我的學(xué)校,保存圖畫(huà)。

             �、輪螕鬧編輯]菜單,選擇[全選],選中整幅畫(huà)。

             �、迒螕鬧編輯]菜單,選擇[復(fù)制],將畫(huà)復(fù)制到“剪帖板”中。

              三、在寫(xiě)字板中插入圖片

             �、龠M(jìn)入“寫(xiě)字板”軟件。

             �、谳斎胛恼骂}目我的學(xué)校,設(shè)置好字體、字號(hào)及顏色,并將題目居中。

             �、蹎螕鬧編輯]菜單,選擇[粘貼],剛才在畫(huà)圖中畫(huà)的圖就出現(xiàn)在“寫(xiě)字板”中了。

              ④單擊圖片,拖放圖片周圍的8個(gè)黑點(diǎn),適當(dāng)改變圖片的大小。

             �、莺驮O(shè)置文字的位置方法一樣,設(shè)置圖片的位置。

             �、掭斎朊鑼�(xiě)學(xué)校的文章,并排版。

            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案6

              教學(xué)目標(biāo):

              (一)知識(shí)目標(biāo):

              1、掌握制作生日賀卡的方法

              2、掌握?qǐng)D形的透明與不透明處理

              3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡

              (二)能力培養(yǎng):

              1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡

              2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作的能力

              3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評(píng)價(jià)他人作品的能力

              (三)思想教育:大膽想象,勇于創(chuàng)新

              教學(xué)重、難點(diǎn):

              能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、各種生日賀卡的`圖片

              2、課件——制作的生日賀卡

              教學(xué)時(shí)間:

              一課時(shí)

              教學(xué)過(guò)程:

              一、提出問(wèn)題

              教師提問(wèn):如何使用“畫(huà)圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?

              課件演示:在“打開(kāi)”^對(duì)面框中雙擊要打開(kāi)的文件或文件夾,就可以直接打開(kāi),右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片,選擇“復(fù)制”,在畫(huà)圖工具中右擊畫(huà)布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁(yè)上的圖片粘貼到畫(huà)布上。

              學(xué)生討論:提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片

              二、互動(dòng)探究,解決問(wèn)題

              教師:

              (1)引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)圖像文件

              (2)探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟:選擇、復(fù)制、粘貼)

              (3)圖像的透明與不透明對(duì)重疊的影響?

              (4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))教師巡視

              (5)保存文件

              學(xué)生:

              (1)打開(kāi)自己喜歡的圖片

              (2)小組討論,分析問(wèn)題得出^解答

              (3)在粘貼時(shí),發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象

              (4)小組討論分析問(wèn)題

              (5)獨(dú)立操作

              三、作品欣賞與評(píng)價(jià)

              教師:

              (1)根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學(xué)生作品展示

              (2)回顧他們的創(chuàng)作過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)

              (3)欣賞及評(píng)價(jià)他人作品

              學(xué)生:小組共同討論,小組評(píng)價(jià)

              四、總結(jié)與作業(yè)

              教師:

              (1)總結(jié):本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?你是采用什么方法來(lái)完成的?

              (2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡

              學(xué)生:總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法

            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案7

              第一課 初識(shí)神奇新朋友

              一、教材分析:

              三年級(jí)的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)課,本課又是第一課,也是學(xué)生第一次進(jìn)入電腦教室,“細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定命運(yùn)”,因此,讓他們做到遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律,做到負(fù)責(zé)任地使用電腦,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,在今后的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)中可起到事半功倍的作用。

              教材通過(guò)實(shí)物圖片,漫畫(huà)等學(xué)生感興趣的形式,使學(xué)生明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則,明確信息技術(shù)課的紀(jì)律。

              教材通過(guò)設(shè)計(jì)形象可愛(ài)的卡通形象咪尼,帶入學(xué)生進(jìn)入探索計(jì)算機(jī)奧秘的學(xué)習(xí)境界中,先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)室,了解電腦,以及電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛用途,激發(fā)學(xué)生探索的興趣。在“學(xué)一學(xué)”中,教材通過(guò)實(shí)物圖片的展示,讓學(xué)生了解電腦各部分的外形,從而對(duì)電腦的各個(gè)部分產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí),使學(xué)生了解電腦各部分的名稱和用途;

              本課的重點(diǎn)在于介紹正確開(kāi)、關(guān)機(jī)的順序及在機(jī)房應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則,了解電腦在日常生活中的廣泛用途,方便快捷的功能,認(rèn)識(shí)到電腦與我們的工作、學(xué)習(xí)、生活越來(lái)越近甚至密不可分。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索電腦神秘面紗的愿望,持久學(xué)習(xí)的'熱情。

              二、課前準(zhǔn)備:

              三、教學(xué)目標(biāo):

              1、知識(shí)與技能

             �。�1)初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成,知道各部分的名稱;

             �。�2)了解計(jì)算機(jī)的各部分的功能;

             �。�3)明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則;

             �。�4)了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。

              2、過(guò)程與方法

             �。�1)學(xué)會(huì)正確地開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)的方法;

             �。�2) 規(guī)范、負(fù)責(zé)任地使用電腦。

              3、情感態(tài)度價(jià)值觀

             �。�1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí);

              (2)學(xué)會(huì)遵守機(jī)房規(guī)范,學(xué)會(huì)并養(yǎng)成正確的操作姿勢(shì)。

              四、教學(xué)重難點(diǎn)分析:

              1、教學(xué)重點(diǎn):

             �。�1)初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成,知道各部分的名稱;

             �。�2)學(xué)會(huì)正確地開(kāi)機(jī),關(guān)機(jī)的方法。

              2、教學(xué)難點(diǎn):

             �。�1)學(xué)會(huì)遵守機(jī)房規(guī)范,學(xué)會(huì)正確的操作姿勢(shì)。

              五、教學(xué)流程:

             �。ㄒ唬� 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課程

             �。ǘ� 任務(wù)驅(qū)動(dòng),初識(shí)電腦

             �。ㄈ� 尋寶探秘,啟動(dòng)電腦

             �。ㄋ模� 自主探究,關(guān)閉電腦

             �。ㄎ澹� 判斷討論,形成規(guī)范

             �。� 小結(jié)暢想,保持興趣

              六、教學(xué)過(guò)程

              1、互動(dòng)小游戲

              2、展示電腦在各行各業(yè)的用途,師生交流討論。

              3、說(shuō)唱兒歌《我是電腦小高手》。

              我是電腦小高手

              電腦前坐小小人,鍵盤(pán)上跑小小手;

              新浪搜狐走一走,天下大事腦中收;

              網(wǎng)上論壇逛一逛,跟著老師齊沖浪;

              電腦電腦我愛(ài)你,我是電腦小高手。

              讓我們和咪尼一起探究電腦的奧秘,揭開(kāi)電腦的神秘面紗吧。

              1、參與游戲,感受電腦的方便快捷;

              2、觀看,計(jì)算機(jī)在生活中的用途:寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)、查資料、玩游戲等神奇功能。

              通過(guò)此環(huán)節(jié)讓學(xué)生親身體會(huì)電腦的方便快捷以及它的用途廣泛,與人們的學(xué)習(xí)生活密不可分。激發(fā)學(xué)生探究計(jì)算機(jī)的興趣。

              一、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 初識(shí)電腦

              1、角色扮演:請(qǐng)學(xué)生觀看大屏幕上計(jì)算機(jī)各部分圖片,扮演角色,自我介紹。例如:我叫(顯示器 ),我形狀(是個(gè)長(zhǎng)方形),我的功能是(通過(guò)我可以看到多姿多彩的圖片,動(dòng)畫(huà),電影……)

              老師給予充當(dāng)角色扮演學(xué)生充分肯定,并及糾正不正確之處,補(bǔ)充不足之處;

              歸納總結(jié)。

              2、拓展認(rèn)識(shí):

              展示不同外形的計(jì)算機(jī),加深對(duì)計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的認(rèn)識(shí)。

              3、和咪安裝電腦。(利用課本自帶光盤(pán)中的falsh動(dòng)畫(huà)及游戲,安裝電腦各部分)。請(qǐng)學(xué)生搶答,并利用鼠標(biāo)點(diǎn)擊完成任務(wù)。

              1、根據(jù)已有對(duì)電腦的認(rèn)知,并結(jié)合書(shū)本,了解計(jì)算機(jī)的基本部分。

              2、積極參與“角色扮演”解說(shuō)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部分,及基本功能。

              2、觀看,認(rèn)識(shí)不同外形的計(jì)算機(jī);

              3、觀看情景動(dòng)畫(huà),指出計(jì)算機(jī)各部分的名稱,完成小游戲。

              “成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”此環(huán)節(jié)可以給一部分對(duì)電腦有初步認(rèn)知的同學(xué)充當(dāng)小老師的機(jī)會(huì),既鍛煉和學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力又滿足了學(xué)生的榮譽(yù)感。將枯燥單調(diào)的理論知識(shí)融于活潑的活動(dòng)中,讓學(xué)生愿意接受,容易接受。

              二、尋寶探秘 啟動(dòng)電腦

              1、尋寶探秘(尋找電源開(kāi)關(guān))

              剛才大家認(rèn)識(shí)電腦部件,安裝電腦做得非常好,老師現(xiàn)在讓大家輕松一下,我們來(lái)做個(gè)小游戲,名字叫“尋寶探秘”,今天我們要尋找的寶貝就在我們的機(jī)房里,而且有很多哦,寶貝長(zhǎng)什么樣呢?出示圖片:

              2、正確開(kāi)機(jī)

              在咪尼的指引下,正確開(kāi)啟計(jì)算機(jī)。

              3、認(rèn)識(shí)桌面

              學(xué)生自主啟動(dòng)電腦后,結(jié)合課本認(rèn)識(shí)電腦桌面。

              4、幫助咪尼認(rèn)識(shí)桌面,完全flash情景動(dòng)畫(huà)。

              1、參與“尋寶探秘”游戲中,找到電源開(kāi)關(guān)標(biāo)志,認(rèn)識(shí)電源開(kāi)關(guān)標(biāo)志的作用。

              2、聆聽(tīng)咪尼介紹正確開(kāi)機(jī)的順序,正確開(kāi)啟計(jì)算機(jī)。并獨(dú)立正確開(kāi)啟電腦。

              3、結(jié)合課文認(rèn)識(shí)電腦桌面;

              4、指出電腦左面上的名稱。

              通過(guò)這個(gè)過(guò)程,學(xué)生技能體會(huì)成功探秘的喜悅,又能將新知(電源開(kāi)關(guān)圖標(biāo)和正確開(kāi)機(jī)的方法)在愉快的過(guò)程中悄悄掌握。

              三、自主探究 關(guān)閉電腦

              1、請(qǐng)你幫一幫

              電腦不使用后,也要正確的關(guān)閉它,請(qǐng)一位會(huì)正確關(guān)機(jī)同學(xué),幫助咪尼正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

              教師,補(bǔ)充說(shuō)明正確關(guān)機(jī)的好處,并提醒關(guān)閉顯示器。

              2、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

              1、參與“請(qǐng)你幫一幫”

              2、學(xué)會(huì)正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

              3、獨(dú)立正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

              教育的成功,在于讓學(xué)生體驗(yàn)幫助成功、嘗試成功、自主成功。因而,在此環(huán)節(jié)讓學(xué)生達(dá)到嘗試成功,自主成功,幫助成功。

              四:判斷討論 形成規(guī)范

              1、請(qǐng)你來(lái)判斷

              認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī),并學(xué)會(huì)正確開(kāi)啟和關(guān)閉計(jì)算機(jī)后,要想和計(jì)算機(jī)成為好朋友,讓它幫助我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)的海洋里遨游,還需要同學(xué)們尊重和愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī),養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,這樣計(jì)算機(jī)才愿意和你成為好朋友。

              你們看下面的小朋友做的對(duì)嗎?

              (大屏幕初識(shí)圖1.6)

              2、討論你認(rèn)為上機(jī)時(shí),應(yīng)該做到哪些。教師指導(dǎo)討論。

              出示機(jī)房上機(jī)規(guī)則(圖片或者照片)

              3、保持正確姿勢(shì)

              同學(xué)們剛才說(shuō)得都非常好,老師相信大家一定可以做到,不過(guò),老師還有一點(diǎn)提醒大家,現(xiàn)在大家正是生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期,要保持正確的坐姿,才能更健康地生活學(xué)習(xí)。

              1、判斷錯(cuò)與對(duì),學(xué)會(huì)遵守機(jī)房規(guī)范,養(yǎng)成良好上機(jī)習(xí)慣。

              2、討論

              3、學(xué)會(huì)正確的坐姿。

              “細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定命運(yùn)”,規(guī)則是促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成而不是約束個(gè)性發(fā)展,遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律,做到負(fù)責(zé)任地使用電腦,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,不僅僅是本課的教學(xué)任務(wù),而是常規(guī)的養(yǎng)成教育。

              小結(jié)暢想

              持續(xù)興趣

              1、課堂小結(jié)

              1、暢想未來(lái)

              你希望或者認(rèn)為將來(lái)計(jì)算機(jī)將運(yùn)用到哪些領(lǐng)域,服務(wù)于人類。

              讓學(xué)生充分展開(kāi)想象的翅膀,持續(xù)高昂的學(xué)習(xí)興趣。

            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案8

              目標(biāo):

              掌握文字的格式化,包括字體、字號(hào)、字形、顏色的設(shè)置。

              教學(xué)任務(wù):

              設(shè)置文字的格式。

              教學(xué)重點(diǎn);

              設(shè)置字體、字號(hào)及顏色。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、談話引入

              利用“寫(xiě)字板”,還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色,使得你的文章更加美觀。

              二、寫(xiě)字板中的“美工室”——格式欄

              寫(xiě)字板中的“美工室”——格式欄,包括字體、字號(hào)、字形、顏色的設(shè)置工具。

              三、修飾文字

              在美化文字時(shí),我們把將要修飾的內(nèi)容定義在“塊”里面,然后選擇相應(yīng)的操作。

              1、選擇文字的字體和大小

              在“寫(xiě)字板”中,一個(gè)漢字可以有不同的字體和字號(hào)供選擇。

              例1:將文章中的告訴你們一個(gè)好消息設(shè)置成如下的字體;

              告訴你們一個(gè)好消息

              | | | |

              黑體 楷體 宋體 隸書(shū)

             �、賹⒏嬖V定義成“塊”,在字體欄中選擇黑體。

             �、趯⑽覀兌x成“塊”,在字體欄中選擇楷體。

             �、蹖⒁粋€(gè)定義成“塊”,在字體欄中選擇宋體。

              ④將好消息定義成“塊”,在字體欄中選擇隸書(shū)。

              例2:將文章中的小靈通設(shè)置成下面的大小:小 靈 通

              | | |

              10 1624

             �、賹⑿《x成“塊”,在字號(hào)欄中選擇10號(hào)字。

              ②將靈定義成“塊”,在字號(hào)欄中選擇16號(hào)字。

             �、蹖⑼ǘx成“塊”,在字號(hào)欄中選擇24號(hào)字。

              2、變換文章中字的形狀

              為了使文字更富于變化,寫(xiě)字板提供了三種不同的字形:粗體、斜體、下劃線。

              例3:將歡迎你加入“電腦學(xué)校”設(shè)置成下面的字形:

              歡迎你加入“電腦學(xué)�!�

              | | |

              加粗傾斜 下劃線

             �、賹g迎你定義成“塊”,在字形欄中選擇B。

             �、趯⒓尤攵x成“塊”,在字形欄中選擇I。

              ③將“電腦學(xué)�!倍x成“塊”,在字形欄中選擇U。

              3、給價(jià)錢的`文章“披上”彩色的“服裝”

              利用“寫(xiě)字板”,可以為文字添上各種美麗的顏色,使文章更加漂亮。

              例4:將訪問(wèn)電腦出版社——“寫(xiě)字板”的文字設(shè)置成下面的顏色:

            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案9

              教學(xué)目的:認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件,理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

              教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本組成

              教學(xué)準(zhǔn)備:1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

              教學(xué)過(guò)程:

              一、 復(fù)習(xí)

              師:上節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來(lái)談一談具體應(yīng)用方面。

              師:好,你來(lái)。

              生:(略)

              師:好,你也來(lái)談?wù)劇?/p>

              生:(略)

              師:同學(xué)們都談得不錯(cuò),接下來(lái),我們來(lái)共同認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)的基本組成。好嗎?

              生:好。

              二、新授

              師:現(xiàn)在,讓世紀(jì)博士給我們講講計(jì)算機(jī)的家史吧。

             �。ɡ蠋焼�(dòng)光碟,讓學(xué)生觀看)

              師:通過(guò)觀看影片,同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢?對(duì)計(jì)算機(jī)了解了多少呢?

              生:我知道了。

              師:那你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

              生:一臺(tái)計(jì)算機(jī)(電腦)是由硬件與軟件組成的。

              師:哪硬件是什么呢?

              生:老師,我來(lái)說(shuō)。

              師:好,你來(lái)說(shuō)。

              生:硬件主要由主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、顯示器等組成。

              師:哪軟件又是什么呢?

              生:老師,我來(lái)說(shuō)。

              師:好,你來(lái)說(shuō)。

              生:軟件是人編寫(xiě)的程序,專為完成某一項(xiàng)任務(wù)而設(shè)計(jì),是智慧的結(jié)晶,用不同軟件可以讓計(jì)算機(jī)完成不同的任務(wù)。

              師:同學(xué)們,今天學(xué)了可真不少。接下來(lái)我們來(lái)做一做下面的`題目。

              三、做一做。

              通過(guò)世紀(jì)博士的講解,我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的硬件,知道了計(jì)算機(jī)軟件,請(qǐng)依據(jù)下列題目,填上“硬件”或“軟件”。

              1、小神游在利用畫(huà)圖( )畫(huà)畫(huà)。

              2、將計(jì)算機(jī)上文章打印出來(lái)的打印機(jī)是( )。

              3、工程師利用制圖( )設(shè)計(jì)機(jī)械零件,將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是( )。

              師:同學(xué)們,先討論一下。

              四、想一想

              1、 對(duì)圖2-6所示的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備?做什么用?

              2、 你想讓這臺(tái)計(jì)算機(jī)做些什么事?

            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案10

              計(jì)算機(jī)的軟件一、導(dǎo)入

              上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的硬件,計(jì)算機(jī)僅僅有硬件還是無(wú)法工作的,它的工作需要軟件的支持,什么是計(jì)算機(jī)軟件呢?我們這一節(jié)課就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

             �。�1)軟件的的概念

              支持計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作的各種指令,就稱為計(jì)算機(jī)的軟件。計(jì)算機(jī)要靠軟件的`支持,才能進(jìn)行正常工作。

             �。�2)軟件的分類

              系統(tǒng)軟件,如Windows 20xx/98/xp

              應(yīng)用軟件,如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。

              打開(kāi)“金山打字”軟件,讓學(xué)生對(duì)軟件有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

             �。�3)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

              常用的計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)上有101個(gè)鍵,為了方便操作,一般將這些鍵分為四個(gè)區(qū):

              文字鍵區(qū):這是鍵盤(pán)最常用的區(qū)域,也叫主鍵盤(pán)區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學(xué)符號(hào)鍵和一些輸入輔助鍵組成。

             �、倏崭矜I

              ②回車鍵

             �、弁烁矜I

             �、苌蠙n鍵

              編輯鍵區(qū):一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來(lái)控制光標(biāo)的。

              功能鍵區(qū):作用是配合各種軟件,執(zhí)行特定的功能。

              小鍵盤(pán)區(qū):按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學(xué)鍵是一樣的,把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學(xué)。

              注意:在用鍵盤(pán)輸入字符時(shí),手指擊鍵時(shí)要輕快、有彈性,就像彈鋼琴一樣。

            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案11

              教學(xué)目的:通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

              教學(xué)內(nèi)容:觀看“神奇的'信息世界”光碟

              教學(xué)準(zhǔn)備:1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

              教學(xué)過(guò)程:

              一、新授

              師:這節(jié)課,大家來(lái)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。你注意到了嗎?我們生活在一個(gè)神奇的信息世界中。現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界,好嗎?

              生:好!

              師:?jiǎn)?dòng)“神奇的信息世界”。

             �。ㄗ寣W(xué)生來(lái)觀看,老師邊解說(shuō))

              師:觀看影片后,同學(xué)們有什么感想嗎?

              (讓學(xué)生來(lái)講一講自己的想法。)

              二、這里有一些例子都說(shuō)明計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)上發(fā)揮了巨大的作用。請(qǐng)大家填一填:下列圖中計(jì)算機(jī)在做什么?

              三、想一想

              1、你在什么地方見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)?

              2、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事?

            小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案12

              教學(xué)目的:

              讓學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入

              說(shuō)起信息技術(shù),同學(xué)們并不陌生,它已經(jīng)滲透到我們的日常生活中的許多領(lǐng)域�,F(xiàn)在讓我們通過(guò)信息技術(shù)的一些應(yīng)用實(shí)例,一起感受信息技術(shù),了解信息技術(shù)給我們社會(huì)生活帶來(lái)的變化。

              二、新授

              1.飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術(shù)

              讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些通信手段,后教師補(bǔ)充歸納。

             �、偈褂檬謾C(jī)可以隨時(shí)隨地與親人朋友通話,發(fā)短信祝福。

             �、谑湛措娨暱梢粤私馐澜缛f(wàn)象,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富生活。

             �、弁ㄐ判l(wèi)星可以把電視節(jié)目、電話、電報(bào)、傳真等信號(hào)內(nèi)容傳送到世界各地。

              2.廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

              讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有計(jì)算機(jī)有哪些功能,后教師補(bǔ)充歸納。

             �、儆�(jì)算機(jī)告訴運(yùn)算的'特點(diǎn)可以對(duì)氣象衛(wèi)星拍攝的云圖進(jìn)行分析處理,預(yù)報(bào)天氣以及臺(tái)風(fēng)、雪災(zāi)、冰雹等自然災(zāi)害。

             �、谕ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收發(fā)電子郵件,還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程可視通話。

              ③條形碼可以用來(lái)表示一些商品的信息。

              ④ATM自動(dòng)柜員機(jī)的應(yīng)用。

              3.功能強(qiáng)大的微電子與傳感技術(shù)

             �、傥㈦娮蛹夹g(shù)讓電腦器件的尺寸不斷縮小。

             �、谙冗M(jìn)醫(yī)療儀器有助于提高醫(yī)療診斷質(zhì)量。

             �、蹤C(jī)器人的應(yīng)用。

              三、小結(jié)

              從上面例子可以看出,信息技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信手段獲取、傳送、存儲(chǔ)、處理信息的技術(shù)。掌握信息技術(shù),已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。因此,我們從現(xiàn)在開(kāi)始要學(xué)好信息技術(shù)。

              四、總結(jié)鞏固

              1.你還知道哪些信息技術(shù)?

              2.信息技術(shù)給你帶來(lái)了哪些方便?

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