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            三年級語文閱讀教案

            時間:2022-11-08 12:12:26 三年級語文教案 我要投稿
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            三年級語文閱讀教案

              作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的三年級語文閱讀教案,歡迎大家分享。

            三年級語文閱讀教案

            三年級語文閱讀教案1

              一、教學(xué)目的和要求

              1、理解詞句,讀懂課文,了解我國古代勞動人民的智慧和才干,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

              2、學(xué)會本課生字新詞。

              3、有感情地朗讀課文,會背誦課文第二、三自然段。

              二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1、理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀和設(shè)計上的特點(diǎn)。

              2、學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法及用詞的準(zhǔn)確。

              三、教學(xué)時數(shù):

              三課時

              四、教具:

              掛圖、投影片、生字卡片

              五、教學(xué)過程

              第一課時

              (一)課題的引入。

              你也許觀賞過大海,游覽過公園,卻沒想到在我們河北省趙縣的河上還有一座建造獨(dú)特的石拱橋,它就是趙州橋。今天老師就帶著大家去觀賞這座雄偉、堅固、美觀的趙州橋。

              (一)出示掛圖,借助配樂范讀課文。

              (二)按要求自讀課文。

              1、借助拼音讀課文,要讀得正確、流利。

              2、劃出帶有生字的詞語。

              3、標(biāo)出課文的自然段,想一想每段的主要內(nèi)容。

              (三)指生分段朗讀課文,注意正音。

              (四)檢查學(xué)生的自學(xué)效果。

              1、出示生字卡片,以字帶詞,指生讀。

              2、指生分段朗讀課文,要讀得正確、流利、有感情。

              3、讀讀寫寫課后3題的詞語。

              第二課時

              (一)復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

              1、出示生字卡片,指生讀一讀。

              2、指生分段朗讀課文后,用一句話概括每段的主要內(nèi)容。

              (二)重點(diǎn)句、段指導(dǎo),理解課文內(nèi)容。

              1、這種設(shè)計在建橋是一個創(chuàng)舉。(出示投影)

              問:①“創(chuàng)舉”的意思是什么?為什么說是一個創(chuàng)舉?(提示:趙州橋建造7_年后,在法國太克河上有人造過類似的石拱橋,早已倒塌了)

              ②這種設(shè)計指的是什么?

             、壑干x一讀這部分課文,看誰讀得最準(zhǔn)確。

              2、趙州橋不但堅固,而且美觀。(出示投影)

              問:①堅固、美觀各是什么意思?

             、谀男┱Z句寫了趙州橋的堅固,誰讀一讀?

             、圳w州橋的美觀表現(xiàn)在哪里,誰再讀一讀?

             、苓@句話在文中有什么作用?

              3、橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條互相纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,像活的一樣。(出示投影)

             、倮斫狻袄p繞”、“抵”、“回首遙望”的意思。

             、谥干x一讀,想一想這段話是圍繞哪個詞語來寫的?突出了趙州橋的什么特點(diǎn)?

             、壅諛幼佑谩坝械摹械摹有的……所有的.”說一句話。

              4、討論:為什么說“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干”?

              (三)學(xué)生再讀課文,舉幾處用詞準(zhǔn)確的地方多讀幾遍。

              (四)課堂小結(jié):(思想教育)

              趙州橋是一座石拱橋,充分表現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和才干,是我國寶貴的歷史遺產(chǎn),我們應(yīng)該為我們有這樣的祖先感到自豪,我們要學(xué)習(xí)他們那種勇于發(fā)明創(chuàng)造的精神,把偉大的祖國建設(shè)得更加美好。

              第三課時

              (一)學(xué)生輕聲讀課文,回答課后第1題的問題。

              1、學(xué)生試著復(fù)述課文。

              2、指導(dǎo)背誦課文第二、三自然段。

              3、聽寫生字、詞語。

              (二)作業(yè):觀察一處有特色的建筑物,用一段話有順序地寫下來。

            三年級語文閱讀教案2

              復(fù)習(xí)目標(biāo):

              1、掌握閱讀短文中體現(xiàn)的知識點(diǎn),并能按題目要求正確答題。

              2、能掌握讀懂句子的基本方法,利用聯(lián)系上下文、生活實(shí)際以及想象畫面的方法,理解文中有關(guān)詞句的意思。

              3、通過學(xué)生自主復(fù)習(xí),歸納,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,積累閱讀方法。

              復(fù)習(xí)重點(diǎn):

              利用聯(lián)系上下文、生活實(shí)際以及想象畫面的方法,理解文中有關(guān)詞句的意思。

              復(fù)習(xí)難點(diǎn):

              聯(lián)系上下文理解句子意思。

              復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

              課件

              復(fù)習(xí)流程

              一、 激趣導(dǎo)入

              1、復(fù)習(xí)引入:同學(xué)們,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),想必大家掌握了不少閱讀文章的好方法,老師現(xiàn)在要考考大家,讀懂一篇文章要具備哪些要素呢?(出示:掌握詞句意思、理解主要內(nèi)容、體會文章情感、把握文章結(jié)構(gòu)。)

              這幾部分都很重要;這節(jié)課,我們就來重點(diǎn)突破其中的`一項——句子的理解。(出示題目)

              2、創(chuàng)設(shè)情境:今天老師收到了一封來自森林的求救信,想知道是怎么回事嗎?(出示課件:創(chuàng)設(shè)闖關(guān)救小老虎的情境。)大家愿意幫幫虎媽媽嗎?

              二、 第一關(guān):溫故知新說方法(10分)

              1. 現(xiàn)在就來秀一秀我們的本領(lǐng)吧。請說說自己掌握了哪些理解句子的方法。

              2. 小組討論,匯報(師相機(jī)出示方法)

              3. 小結(jié)。

              三、 第二關(guān):精彩句子大回放(20分)

              1、 出示課文句子,請分小組讀。

              2、 請說說這些句子的意思和理解的方法。

              3、 同位互說,選題搶答,其他補(bǔ)充。

              4、 小結(jié)

              四、 第三關(guān):實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練大比拼(20、30、50)

              1.出示閱讀短文,讓學(xué)生練習(xí),小組討論

              2.選題回答,請說出你是用什么方法讀懂的?

              3、過渡:看來,前面幾關(guān)都難不到同學(xué)們,現(xiàn)在要提高難度,有信心嗎?4、請大家從短文里找出一句你認(rèn)為是最重要或最難懂的話并說出選句的理由?

              4、討論:說說你是怎么理解的?

              五、 第五關(guān):七嘴八舌談收獲

              這場比賽真是既緊張,又激烈,不知不覺就要接近尾聲了。大家在這節(jié)課中有什么收獲呢?

              六、 宣布結(jié)果、總結(jié)

              同學(xué)們這次表現(xiàn)都很棒,老師為你們感到驕傲。孔子說得好:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎!希望我們?nèi)蘸竽馨褜W(xué)到的閱讀方法多加以練習(xí),達(dá)到靈活運(yùn)用,這樣,我們的閱讀能力才能提高得更快,在下次的挑戰(zhàn)中一定會有更出色的表現(xiàn)。

              板書:

              抓關(guān)鍵詞

              讀懂句子的方法 聯(lián)系上下文

              聯(lián)系生活實(shí)際

              發(fā)揮想象

            三年級語文閱讀教案3

              教學(xué)目標(biāo):

              1、讀懂課文,體會人物的情感,弄清楚爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗。

              2、會認(rèn)讀本課的生字新詞。

              3、有感情地朗讀課文,練習(xí)把這個故事講給別人聽。

              教學(xué)步驟:

              一、導(dǎo)入新課

              這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第16課《信箱》?纯催@篇課文向我們講述了怎樣一個故事?

              二、自學(xué)

              出示自學(xué)提綱:

              1、哥哥、娃麗各是怎樣對待這封信的?

              2、爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗?

              3、你想對哥什提亞說些什么?

              三、反饋

              1、指名分段讀課文。

              2、逐一交流以上三個問題(引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表自己的`看法,相機(jī)進(jìn)行朗讀的訓(xùn)練與指導(dǎo)。尤其是對第三題的處理要讓學(xué)生說心里話,各抒己見,從而提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鍛煉其口頭表達(dá)能力。)

              四、總結(jié)

              1、從這個故事中,你想到些什么?

              2、再讀你最喜歡的部分,讀中體會,讀中理解,讀中表達(dá)。

              五、布置作業(yè)

              把這個故事講給別人聽。

              教案點(diǎn)評:

              這篇略讀課文講述了一個動人的'故事,內(nèi)容引人入勝。一封被郵遞員投錯的信,哥哥哥什提亞把它丟在臺階上,妹妹娃麗卻冒著風(fēng)雪把信送到了收信人手中。這篇教學(xué)設(shè)計示例設(shè)計了一課時,主要以學(xué)生朗讀課文為主,在反復(fù)朗讀中去體會情感,把握內(nèi)容。

              探究活動

              1、以小組為單位,自排課本劇表演。

              2、以小組為單位,舉行辯論會,針對哥哥與妹妹的不同表現(xiàn),發(fā)表各自不同的觀點(diǎn)。

            三年級語文閱讀教案4

              教學(xué)目標(biāo):

              1、讓學(xué)生交流近期來閱讀《木偶奇遇記》的感受,檢查他們閱讀的情況。

              2、通過對序言、目錄等內(nèi)容的了解,讓學(xué)生學(xué)會系統(tǒng)的讀書的方法。

              3、通過交流匹諾曹的成長經(jīng)歷,讓學(xué)生們明白一些故事中的道理,明白如何選擇朋友。

              4、激發(fā)學(xué)生愛讀課外書,愛讀名著的興趣。并養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

              教學(xué)重點(diǎn):

              通過交流匹諾曹的成長經(jīng)歷,讓學(xué)生們明白一些故事中的道理,明白如何選擇朋友。

              教學(xué)難點(diǎn):

              讓學(xué)生學(xué)會系統(tǒng)的讀書的方法。

              教學(xué)過程:

              一、激趣導(dǎo)入:

              書是陪伴我們成長的好伙伴。有句話說得好:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚! 可見,讀一本好書甚至可以讓我們變得更加的聰明。 最近一段時間,我們共同讀了一本書——《木偶奇遇記》,同學(xué)們一定有很多的'收獲,就讓我們來共同交流讀書心得。

              二、交流讀書方法:

             。ㄒ唬⿲W(xué)會從序言等了解書的內(nèi)容

              1、這樣一本好書,你是怎樣去讀的呢?

              2、其實(shí),我們有很多的捷徑去讀完這本書。(扉頁、序言、總言、后記等等)

              3、閱讀這些都是我們了解一本書的大概內(nèi)容、寫作特色等最快的方法。現(xiàn)在請同學(xué)們快速的去找一找,看一看,了解一下這本書的基本情況。

              4、課件出示:

              《木偶奇遇記》是 _______(國家)_______ (作者)寫的一部童話故事。主人翁是_ ______,童話講述了 ___________________________________。

              (作者簡介:科洛迪,1826年生于意大利佛羅倫薩鄉(xiāng)下一個廚師家庭,在教會學(xué)校畢業(yè)后,開始寫作?坡宓弦詢和膶W(xué)作家聞名于世,他先后寫過《小手杖游意大利》《小手杖地理》等童話,他最著名的作品當(dāng)然是《木偶奇遇記》。木偶匹諾曹的故事一經(jīng)發(fā)表,立刻引起了轟動。這部童話出版以來,受到了各國兒童的喜愛,并多次被拍成動畫片和故事片,在世界各國廣受歡迎。內(nèi)容概要:《木偶奇遇記》是19世紀(jì)意大利作家科洛迪留給世人的經(jīng)典童話故事,講述的是一個叫匹諾曹的木偶被注入了生命力,在仙女媽媽的關(guān)愛下,如何學(xué)會誠實(shí)、勇敢、不自私,從一個任性、懶惰、不關(guān)心他人、不愛學(xué)習(xí)、整天只想著玩的木偶,變成一個懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的好孩子的故事,書中主人公木偶匹諾曹也因此成為家喻戶曉的人物。)

              (二)學(xué)會從目錄了解各章的內(nèi)容

              除了序言,我們還可以通過目錄了解本書的主要內(nèi)容。目錄就是書中內(nèi)容的高度濃縮,相當(dāng)于文章的題目,通過看目錄,我們就可以把書本讀薄了。咱們一起讀一讀目錄,誰來說說,你的目錄中都有哪些內(nèi)容?

              三、交流讀書內(nèi)容

              1、“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”,每個人讀完書后感受都不同。你讀完這本書后,印象最深刻的是什么地方?

              2、大家都談了自己的看法,而我的跟大家有所不同。在我的記憶中,小匹諾曹結(jié)交了很多的朋友,大家回憶回憶有哪些呢? (藍(lán)頭發(fā)仙女、小蟋蟀、猛犬阿里多羅、金槍魚、狐貍、貓、大打出手的同學(xué)、“燈芯”等等)

              3、游戲

              師說朋友的樣子,生猜他是誰嗎?

              A.他一看就讓人害怕,特別是他那又黑又長的大胡子,遮住了整個前胸和大腿,都可以當(dāng)圍裙用了。 ---------------食火

              B.他們像是一對患難朋友,相互攙扶著,一只瘸了一條腿,一只兩眼都瞎了。- --------------------------------狐貍和貓

              C.他長得又干又瘦,是個細(xì)高條兒,活像一盞燈的燈芯。--------“燈芯”

              4、“燈芯”可是匹諾曹在學(xué)校最要好的朋友,他給匹諾曹帶來的禮物可是天下最好的-----玩具國。我們一起再去看看吧!

              6、目錄派上用場了,能通過目錄快速的翻到“燈芯”出場的那一章嗎?

              7、交流這一章的內(nèi)容。

              8、玩的代價是什么呢?變成了一頭蠢驢。像“燈芯”這樣的朋友怎么樣呢?

              9、我們應(yīng)該結(jié)交怎樣的朋友呢?老師找到了一些忠告,我們一起來看看吧。ǔ鍪久裕

              四、課外拓展

              俗話說得好:“不動筆墨不讀書。”一本好書就像一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路,給我們很多啟示。

              讀完了這本書之后,你有什么收獲呢?動筆寫一寫吧!

            三年級語文閱讀教案5

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、認(rèn)讀9個生字,讀準(zhǔn)字音。

              2、會寫:

              ⑴學(xué)寫生字,重點(diǎn)寫好“現(xiàn)”和“輪”。

              ⑵初步學(xué)會欣賞,感受漢字的形體美。

              ⑶培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

              3、會讀:

              ⑴正確、流利地朗讀課文,對重點(diǎn)段能初步達(dá)到“有感情地朗讀”。

              ⑵能結(jié)合重點(diǎn)詞句朗讀感悟,學(xué)習(xí)、積累語言,初步培養(yǎng)語感。

             、悄芨鶕(jù)文本,恰當(dāng)?shù)匮葑x,邊閱讀邊體驗(yàn)。

              4、讀懂:

             、帕私馔捁适碌那楣(jié)。

              ⑵關(guān)心童話中的“人物”,能與他們“對話”,發(fā)表自己的看法,從中受到啟迪。

              【教學(xué)過程】

              課前“熱身活動”:課件演示廈門英才學(xué)校的美麗畫面,并適時引導(dǎo)對話。

              一、檢查預(yù)習(xí),明確要求

              1、認(rèn)讀生字,注意翹舌音及后鼻韻母的字。(出示生字卡片)

              2、逐段試讀課文:

              ⑴正音。

             、谱⒁忾L句子的朗讀。

              3、提問:有哪些動物參加了競選?最后誰當(dāng)上“萬獸”?(生發(fā)言,師貼動物圖片。)

              4、提出學(xué)習(xí)目標(biāo):在正確、流利的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文,也可以適當(dāng)?shù)匮葑x。

              二、朗讀感悟,想象體驗(yàn)

              1、學(xué)習(xí)第二自然段。指名試讀。在評讀中品詞:

              ⑴學(xué)習(xí)“神氣極了”一句:

             、俦容^:“神氣”和“神氣極了”。

             、谡n件演示。(將課文插圖改造為動態(tài)課件)

             、塾^察、想象、說話:你從哪里看出貓頭鷹“神氣極了”?(如:拍動的雙翅、瞪大和轉(zhuǎn)動的雙眼、昂首挺胸等)

             、苤笇(dǎo)學(xué)生練讀“立刻下令”一句,從讀中體會“神氣極了”。

             、葜该吓_演讀。

             、茖W(xué)習(xí)“議論紛紛”一句:

             、賱(chuàng)設(shè)情境:聽了貓頭鷹的命令,你們同意嗎?有什么意見,快跟周圍的伙伴說說。

             、谝龑(dǎo):剛才大家七嘴八舌、你一言我一語,紛紛表達(dá)心中的憤怒或意見,這就叫做──議論紛紛。

             、菍W(xué)習(xí)“叫苦連天”一句。

              ①想象、體驗(yàn):一個星期下來,動物們真是吃盡了苦頭。假如你就是其中的`一種動物,你會怎樣叫苦?

              ②學(xué)生發(fā)言,體會“叫苦連天”。

              2、學(xué)習(xí)第三自然段:

              ⑴指名試讀。生評議。

              ⑵生練讀袋鼠的話,體會“激動”。

             、钦n件演示。(依課文插圖改造的動態(tài)課件:動物們跳得氣喘吁吁,汗流浹背。)

             、纫龑(dǎo)想象、說話:動物們跳得怎樣?(氣喘吁吁、喘著粗氣、滿頭大汗,等等。)

              3、學(xué)習(xí)第四自然段:

              ⑴默讀。找出不理解的地方,與同學(xué)交流。

             、粕|(zhì)疑問難,師相機(jī)歸納、梳理:動物們“擔(dān)心”什么?他們?yōu)槭裁磿胺浅?dān)心”?為什么小猴子只說了一句話,大伙兒就“立刻歡呼起來”?

             、巧懻、合作解疑。

             、壤首x訓(xùn)練。

              (生試讀、評議──師范讀──生練讀、體會。)

              4、學(xué)習(xí)第五自然段:

             、琵R讀。

              ⑵課件演示(將課文插圖改造為動態(tài)課件,并配樂)。

             、且龑(dǎo)對話:這時,你想對小猴子、貓頭鷹、袋鼠說些什么?

              三、學(xué)寫生字,初步感受漢字的形體美

              1、課件:出示生字“現(xiàn)”“輪”,引導(dǎo)學(xué)生觀察它們在田字格中的位置。

              2、指導(dǎo):撇的'不同寫法及字的部件處理(伸展與互讓)。

              3、課件:字的比較、調(diào)整。

              4、范寫:師邊寫邊講解。

              5、生練寫;投影展示,評議、欣賞。

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