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            《財(cái)產(chǎn)屬于誰》八年級(jí)政治教案

            時(shí)間:2022-11-08 15:17:42 八年級(jí)政治教案 我要投稿
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            《財(cái)產(chǎn)屬于誰》八年級(jí)政治教案

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            《財(cái)產(chǎn)屬于誰》八年級(jí)政治教案

            《財(cái)產(chǎn)屬于誰》八年級(jí)政治教案1

              一、教學(xué)目標(biāo):

              新課程的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、和學(xué)生實(shí)際制定“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)。

              1、知識(shí)目標(biāo):

              公民的合法財(cái)產(chǎn),財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義;法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要意義、方式;財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議或所有權(quán)受到侵害,要及時(shí)尋求法律救助。

              2、能力目標(biāo):

              鑒別合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn)的能力,依法維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的能力。

              3、情感態(tài)度和價(jià)值觀念目標(biāo):

              珍惜國(guó)家、集體、他人、自已的財(cái)產(chǎn),敢于同侵犯財(cái)產(chǎn)的行為做斗爭(zhēng)。

              二、教學(xué)重點(diǎn):法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán),

              教學(xué)難點(diǎn):對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)合法性的認(rèn)識(shí)

              三、學(xué)情簡(jiǎn)析:

              在現(xiàn)實(shí)生活中,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們對(duì)于自已的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)日益重視。法律也加大了保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的力度。例如,十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過的'〈中華人民共和國(guó)憲法修正案〉第22條中明確做出了“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”的規(guī)定。然而,由于各種原因,侵犯公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的現(xiàn)象頻繁發(fā)生。有些未成年人采用搶劫、盜竊等手段侵占他人財(cái)產(chǎn)、危害社會(huì)和他人利益,對(duì)此,必須加強(qiáng)法制教育,以減少侵權(quán)事件的出現(xiàn)。另外,也有些未成年人缺乏維權(quán)意識(shí)和能力,當(dāng)自已的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí),不能及時(shí)尋求法律保護(hù);谏鲜銮闆r,有必要對(duì)未成年人進(jìn)行采用正當(dāng)方式獲得財(cái)產(chǎn)的教育,有針對(duì)性地提升未成年人的法律素質(zhì)。

              四、教法、學(xué)法

              根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革納要(試行)》,在課程改革的具體目標(biāo)中指出:“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力!苯虒W(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng),教是為了不教,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

              所以本課教學(xué)在教學(xué)中遵循啟發(fā)示教學(xué)原則,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,主要采用指導(dǎo)閱讀法、討論法、案例分析法、角色扮演法等方法,通過“展示材料——提出問題——分析問題——?dú)w納結(jié)論”,并充分利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。

              五、教學(xué)過程

              情景導(dǎo)入:我在新課導(dǎo)入時(shí),用多媒體出示了電影《有話好好說》的片斷,并組織學(xué)生討論:1、影片中趙小帥的什么權(quán)利被侵犯了?他侵犯了張秋生的權(quán)利了嗎?2、電腦是屬于誰所有的?張?zhí)岢龅馁r償要求合理嗎?根據(jù)學(xué)生的回答,指出,這涉及到了有關(guān)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)方面的知識(shí),從而引入本課。

              這樣的新課的導(dǎo)入,利用學(xué)生感興趣的電影片斷,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生興味盎然地投入到教學(xué)活動(dòng)中。

              講授新課:

              本課共三目,即:合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán);法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán);當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)三目。知識(shí)點(diǎn)較多,內(nèi)容豐富。我的這樣設(shè)計(jì)的。

              引導(dǎo)學(xué)習(xí),解決目標(biāo):

              從學(xué)生生活實(shí)際入手,出示現(xiàn)實(shí)生活中的案例、圖片,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,通過自已的分析,得出結(jié)論,獲取知識(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),積極參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

              突破重點(diǎn)、難點(diǎn):

              本課重點(diǎn)是:法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。具體有:民事法律保護(hù)和刑事法律法律保護(hù)。

              我在講這部分內(nèi)容時(shí),設(shè)計(jì)了一個(gè)案例,《王林房屋被侵占》。組織學(xué)生分組進(jìn)行角色互換,體會(huì)民事法律手段保護(hù)的內(nèi)容。案例繼續(xù),是使學(xué)生理解刑事法律手段的內(nèi)容。并且通過“我來斷案”這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的探究、合作能力。

              鞏固小結(jié):

              學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課“我學(xué)到了什么?”,以檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握情況。

              六、教學(xué)構(gòu)想:

              本課內(nèi)容較多,必須幫助學(xué)生理清頭緒。同時(shí),擺正學(xué)生在課堂中的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),給學(xué)生以思考的時(shí)間,每一個(gè)情景都是圍繞學(xué)生最感興趣的身邊事,從而幫助學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活之中,提高解決問題的能力。

            《財(cái)產(chǎn)屬于誰》八年級(jí)政治教案2

              教學(xué)目標(biāo)

              1、了解公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)范圍

              2、理解財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)的內(nèi)涵

              3、了解公民合法財(cái)產(chǎn)的'兩種保障

              4、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)懂得并掌握保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的重要方式

              重點(diǎn)難點(diǎn)

              目標(biāo)2

              目標(biāo)4

              一、課前測(cè)評(píng)及預(yù)習(xí)

              1、陳毅同志有詩云:“手莫伸,伸手必被捉!睆倪@首詩里你能得出什么結(jié)論。

              2、下列屬于個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的是()

              A小明爸爸用自己勞動(dòng)掙來的錢買了一輛小汽車

              B、小紅在馬路上拾到了一個(gè)錢包

              C、某村長(zhǎng)把地基款占為己有

              D、小張的父親在自家的宅基地下挖到了一件明代文物。

              一、導(dǎo)入新課:

             。ńㄗh教師結(jié)合切合學(xué)生實(shí)際的案例導(dǎo)入新課,調(diào)動(dòng)學(xué)生小學(xué)習(xí)積極性和趣味性。)

              二、探究新知:

              1、結(jié)合68——69頁圖片判斷財(cái)產(chǎn)的歸屬問題。

              明確:(發(fā)現(xiàn)的不明埋藏物、遺失物、非法獲得的財(cái)產(chǎn)都不屬于個(gè)人所有)

              可讓學(xué)生舉例進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)人財(cái)產(chǎn)的范圍。

              2、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

              (1)內(nèi)涵

             。2)保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的重要意義

              (3)保護(hù)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的兩部法律保障

              3、當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)

              認(rèn)真閱讀教材并結(jié)合74頁案例,組織學(xué)生分兩組討論,鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)所要求的去學(xué)新知,解決問題。

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