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小班音樂洗澡教案
作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂洗澡教案,希望能夠幫助到大家。
小班音樂洗澡教案1
主要涉及領(lǐng)域:
健康
活動背景:
《指南》要求:3-4歲幼兒需單腳連續(xù)向前跳2米左右。在幼兒戶外活動時,我發(fā)現(xiàn)老師們很少有意識組織單腳站立的活動,小班的幼兒也沒能達到這一目標。于是,我設(shè)計了《小雞學(xué)本領(lǐng)》教學(xué)活動,鼓勵練習(xí)單腳站立一定時間,并能單腳連續(xù)向前跳,鍛煉幼兒腿部力量和耐力,助小班幼兒達到《指南》要求的發(fā)展目標。
活動目標:
1.學(xué)習(xí)單腳站立,在一定時間里能保持身體平衡。
2.嘗試在游戲情境中練習(xí)單腳連續(xù)向前跳,鍛煉腿部力量。
3.體驗在游戲中學(xué)本領(lǐng)的快樂。
活動準備:
1.在場地上畫好兩米左右的起跑線和終點線。
2.熱身和放松的舒緩輕音樂。
活動重難點:
在學(xué)會單腳站立的基礎(chǔ)上練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。
活動過程:
1.扮演角色,活動身體
(1)孩子們排隊人場成圓圈站好
師:孩子們,今天我是你們的雞媽媽,你們是我的什么?
幼:雞寶寶。
師:好!今天雞媽媽要帶雞寶寶們學(xué)本領(lǐng),看誰學(xué)得最棒哦!那我們先跟著兒歌一起來活動下身體吧!
(2)幼兒邊念兒歌邊進行熱身運動:
今天天氣真正好,小雞寶寶起得早,
跟著媽媽學(xué)本領(lǐng),一二一二做早操;
伸伸臂,彎彎腰、踢踢腿;蹦蹦跳;
天天鍛煉身體好,我是能干的雞寶寶。(再來一次)
2.學(xué)習(xí)單腿站立的基本動作
師:你們是能干的雞寶寶嗎?好!能干的雞寶寶都要會一個本領(lǐng)叫“金雞立”,就是一只腳穩(wěn)穩(wěn)地站立,看誰的時間長,你會嗎?
(1)幼兒嘗試單腳站立讓自己站穩(wěn)的方法。
師:那我們來試一試,怎么站才能站得穩(wěn)穩(wěn)地呢?(幼兒嘗試練習(xí))
教師觀察,為站得穩(wěn)穩(wěn)的`小寶貝們給予摸摸頭、豎起拇指或者貼花鼓勵;幼兒掌握方法后再次練習(xí),師幼通過數(shù)數(shù)確定誰站得時間長,然后往中間走一步直至圓圈縮小;最后給孩子媚勵!
(2)練習(xí)單腳向前跳的本領(lǐng)。
師:我們雞寶寶學(xué)會了“金雞立”的本領(lǐng),讓我們把小腿練得很有力量吧!真是能干的好寶寶,如果要用這個本領(lǐng)去捉蟲,把我們自己喂得飽飽的!你們能行嗎?
幼:我們能行。
雞媽媽帶一只小雞示范連續(xù)向前跳;組織雞寶寶進行連續(xù)向前跳的練習(xí);
(3)游戲《小雞捉蟲》鞏固單腳連續(xù)向前跳。
教師交代游消稱:教師帶幼兒玩《小雞捉蟲》的游戲,講解規(guī)則:(重新站隊在白線后)
師:白線后面是我們的家,我們從家里出發(fā),用我們剛才學(xué)到的連續(xù)向前跳的本領(lǐng),到對面的草地上找蟲子,聽到媽媽說“回家吧!”我們再用相同的方法回來!
教師組織游戲《小雞捉蟲》,根據(jù)孩子們的興趣和水平,決定距離和次數(shù)。
3.結(jié)束部分:雞媽媽帶著雞寶寶一起做放松運動,結(jié)束活動。
師:孩子們,累了嗎?今天我們學(xué)會了單腳站立,還會單腳連續(xù)向前跳去找蟲子吃,真開心呀!我們一起放松一下吧!(站成圓圈或者找個空位置)
師幼邊念兒歌邊至下而上做動作:
謝謝我的小腿拍一拍,謝謝我的膝蓋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的小腰扭一扭;
謝謝我的屁股拍一拍;謝謝我的小手揮一揮;
謝謝我的腦袋點一點!)再見!雞媽媽帶著雞寶寶“回家”了。
小班音樂洗澡教案2
活動名稱:小鴨愛洗澡
設(shè)計思路:
天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說:“我已經(jīng)滿頭大汗了!苯又鴷泻⒆诱f:“我晚上洗澡的!贝蠹叶技娂娬f:“我也洗的……”于是在孩子們自由討論中,我設(shè)計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達洗澡的樂趣,并養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動目標:
通過音樂故事欣賞熟悉、理解歌曲,大膽用動作表現(xiàn)小鴨洗澡,愿意用自然的`嗓音、愉快的情緒進行歌唱。
活動準備:幻燈片、故事、音樂
活動過程:
一、音樂故事,引起興趣
1、欣賞音樂,體驗交流
“老師今天帶來了一首好聽的音樂·····”
“請你說說從音樂中感覺到什么?”(很開心、快樂)
2、再次欣賞音樂。請小朋友邊聽音樂邊嘗試用動作表達自己的心情。
二、理解想象,大膽演唱
1、欣賞音樂故事,通過幻燈片大膽想象理解
“其實音樂里講了一個故事,請你們聽聽音樂中講了什么故事!
2、邊放音樂邊出示圖片。
“猜猜音樂里發(fā)生了什么?”(小鴨子在洗澡)
3、跟隨音樂大膽用動作表達表現(xiàn)
“是呀,夏天到了,小鴨子到小河里洗澡,真舒服呀!你們想不想也去洗個澡呀?(想)小鴨子們,讓我們聽著音樂一起去快活地洗個澡吧!請小朋友聽著音樂做動作。 ”
“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的?(洗頭、搓手、搓腳、搓背)是呀,我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得干凈,我們再聽著音樂把身體洗干凈!”
不錯的操作要點:教師將幼兒零散的對于鴨子的知識經(jīng)驗梳理成歌詞。
如:請小朋友說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的?(搖搖腦袋、擺擺尾巴)
4、大膽表現(xiàn),嘗試歌唱
老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友把兒歌唱進歌曲里了,本領(lǐng)真大!其實這是一首好聽的歌曲,名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛干凈的乖孩子,我們也是愛干凈的乖寶寶,對嗎?
5、跟隨音樂大膽表達表現(xiàn)小鴨洗澡,鼓勵幼兒歌唱。
三、游戲《小魚和大鯊魚》
“喲!我們的小鴨都洗的真干凈,開心嗎?(開心)我們一起來做游戲!
幼兒隨音樂游戲:
請一個洗得最干凈的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小朋友做小魚;請小朋友聽音樂做游戲,要求小魚要跟著音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂,小魚馬上變成石頭或水草不動,鯊魚跟著音樂做動作;當音樂又變回小魚的音樂,鯊魚游走了,小魚又變回來跟著音樂做動作。
小班音樂洗澡教案3
活動目標:
1、通過看看、說說理解并初步習(xí)得兒歌的趣味性。
2、樂意嘗試仿編活動,能大膽表達自己的想法。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
《我愛洗澡》音樂、白板課件、浴池一個、浴巾一條。
活動過程:
1、韻律導(dǎo)入,引起興趣
。1)小朋友,我們一起來跳舞吧。
。2)大家跳的真高興,跳了一會兒,怎么覺得有點熱,還會出汗呢?
2、看圖理解兒歌內(nèi)容出示圖一:
師:現(xiàn)在時什么季節(jié)?夏天的太陽像什么?
師:你是怎樣洗澡的`?(身體模仿做動作)教師小結(jié)出示圖二:
。ń處煱磧焊枥锏脑捵鱿鄳(yīng)動作后提問)先學(xué)大象沖沖身,再學(xué)小猴撓癢癢。
師:我是怎么做的。空l愿意來學(xué)一個?(幼兒學(xué)后,教師用兒歌里的話總結(jié),然后集體再邊說邊模仿一遍)出示圖三:
小朋友們在浴池里洗澡,水兒樂開了花,小朋友們也笑哈哈。
3、完整欣賞并初步習(xí)得兒歌。
剛才我們洗澡真開心,老師把它編成了兒歌,我們一起來聽一聽:
教師完整復(fù)述兒歌請幼兒與教師一起朗誦一遍。
4、嘗試仿編我們還能學(xué)什么小動物洗澡啊?
2~3名幼兒講述后,總結(jié)結(jié)束活動。
夏天天氣很熱,小朋友除了天天洗澡,還要吃得干凈,我們身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。
附兒歌:
洗澡夏天的太陽像火球,烤的小朋友汗水流,怎么辦?
浴池里面洗個澡,先學(xué)大象沖沖身,再學(xué)小猴撓撓癢,池中水兒樂開花,小朋友們笑哈哈。
小班音樂洗澡教案4
一、推薦主題:
《小手和小腳》《嚕啦啦》
二、教學(xué)設(shè)計生活化、游戲化的相關(guān)性分析:
1、活動題材來源于生活,與幼兒最熟悉的身體,音樂旋律較易用動作來表現(xiàn),充滿童趣。
2、在模仿洗澡的動作中,增加游戲的環(huán)節(jié),以師生之間、生生之間互動的游戲方式,增強了教學(xué)活動的趣味性、游戲性。同時,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的洗澡動作,使枯燥韻律互動生動有趣。
三、建議活動過程:
。ㄒ唬、活動目標:
1、感受音樂歡快的節(jié)奏,并能跟著音樂節(jié)奏做出洗澡動作。
2、通過與同伴相互幫助,體驗媽媽、孩子、布娃娃之間的愛。
。ǘ、活動準備:
音樂磁帶、浴帽、浴球、道具水龍頭一個
(三)、活動過程:
1、導(dǎo)入活動
。1)引導(dǎo)幼兒模仿洗手的動作。
——你們的小手臟了的時候,媽媽會怎么樣?
——那今天我來做媽媽請李瑞希過來媽媽給你洗洗小手。
——把你的小手放在水里,× ×× × ××
洗 一洗 洗 一洗
——我們大家來洗洗小手。(教師哼唱a段樂曲)
(2)引導(dǎo)幼兒模仿洗頭的動作。
——頭發(fā)臟了怎么辦?
——那我們一起來洗洗。先擠點洗發(fā)水,小手拿出來,擠三下。在頭上抹一抹,抓一抓。(教師哼唱段b段樂曲)
——還有那里癢再抓一抓,媽媽用水龍頭給你們沖干凈,輪到你就把頭低下來。(教師從第一個幼兒開始邊哼樂曲邊給幼兒沖洗)。
。ㄔu析:我通過給幼兒洗頭時的身體接觸,將師生互動變得輕松、愉快,表現(xiàn)出了媽媽與孩子之間的親密關(guān)系,使目標2得到了較好地實現(xiàn)。)
2、完整傾聽歌曲,感受音樂節(jié)奏。
——頭發(fā)洗干凈了,用小浴帽把頭發(fā)戴起來。還有一個小浴球,這是干什么用的'?
——今天媽媽教你們來洗澡,我們先洗洗手臂。(播放整首樂曲)
教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏洗手臂、脖子、肚子。
——剛剛我們洗了上半身,現(xiàn)在洗洗下半身。教師帶領(lǐng)幼兒按音樂節(jié)奏洗腿、膝蓋、腳。(播放整首樂曲)
——還有什么地方?jīng)]洗到?
——那我們來洗洗后背吧。
——自己夠不到后背怎么辦呢?
——媽媽來幫你洗,你的小手也可以幫旁邊的同伴洗。(幼兒一個個轉(zhuǎn)過身給同伴洗后背)
教師播放音樂。
。ㄔu析:通過有趣的洗澡情境,幼兒在輕松、愉快地氣氛中一遍遍傾聽音樂,使枯燥的重復(fù)傾聽變得自然。幼兒轉(zhuǎn)過身一個個給前面的同伴搓背,使生生互動得到了較好的體現(xiàn)。)
3、情景表演,體驗樂趣
——我們身上都是泡泡,媽媽這里有一個大浴盆(教師用手劃一個大圈),你們進來沖一沖。男寶寶站在媽媽的左手邊,女寶寶站在媽媽的右手邊。媽媽先給男寶寶沖一沖。你覺得舒服就跟著音樂點點頭。(教師播放前兩段音樂)
——你們擺一個漂亮的姿勢,媽媽來聞聞你們身上香不香。
幼兒各自擺出漂亮的姿勢。
——我們娃娃家的小娃娃身上也臟了,我們每人抱一個娃娃,給他們洗洗。(教師播放最后一段音樂)
——小娃娃洗完澡要睡覺了,我們抱著她輕輕搖一搖。(教師播放搖籃曲)
。ㄔu析:最后給寶寶洗澡是前面幾個教學(xué)效果的鞏固和反饋。同時幼兒通過扮演媽媽給布娃娃洗澡,增進了與布娃娃之間的情感,體驗了媽媽對自己以及自己對布娃娃的愛。)
4、在安靜的氣氛中結(jié)束活動。
小班音樂洗澡教案5
設(shè)計意圖:
幼兒對身邊的植物充滿著好奇,通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長過程,特別是小豆莢成熟時在太陽下裂開,小豆子自己從豆莢里“跳”出來,幼兒感到非常的興奮。設(shè)計《我是小豆子》以音樂的形式來表現(xiàn)小豆莢生長的過程,有利于幼兒的理解與記憶,豐富孩子的知識,更能陶冶孩子熱愛自然的情操。
活動目標:
1、熟悉旋律學(xué)唱歌曲。
2、鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上膽創(chuàng)編動作。
3、在活動中與同伴共舞,交流情感。
活動準備:
1、錄音磁帶,錄音機,課件
2、三種顏色的小豆子圖片,讓幼兒貼在手腕上。
3、認識小豆子,知道它的生長過程。
4、場地畫有一株株長有豆莢的圖片。
活動過程:
一、啟發(fā)式談話,導(dǎo)入課題。
1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的興趣。
2、教師:你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子),引導(dǎo)幼兒來認識小豆子。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》
1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件:在一片種植園里,小豆子發(fā)芽、長葉、開花,以及小豆莢成熟了裂開后,小豆子自己跳出來的情景-------
2、教師請幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
3、教師有感情地演唱歌曲。
4、教唱歌曲。
幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。
三、創(chuàng)編表演動作。
1、幼兒觀看課件,講述故事,看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現(xiàn)。
2、啟發(fā)幼兒想象,用什么樣的動作來表現(xiàn)小豆子寶寶從小豆莢中出來的?(跳呀、蹦呀、跑呀------)
3、重點引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作小豆子從豆莢中出來的動作。
4、全體幼兒隨音樂自由表演,鼓勵幼兒膽地創(chuàng)編動作。
5、幼兒站成圓圈為一個豆莢,面向圓心,帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂做動作。
6、全班幼兒分成若干小組,讓幼兒自己看一下粘貼的小豆子的顏色,明確自己所在的小組,每個小組就是一個小豆莢。
1)第一遍:戴同色的小豆子寶四在一起,圍成幾個圈,
2)第二遍:小豆子寶寶分散開。
3)第三遍:小豆子寶寶長了。
7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。8、幼兒自由組合成若干個小豆莢進行表演。
故事內(nèi)容:
這是一個陽光明媚的下午,風(fēng)輕輕的吹著。很輕,很輕------小豆莢在太陽公公張開小嘴巴,小豆子寶寶離開了媽媽,跟著風(fēng)婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快樂。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中,有的跳到池塘邊,有的.蹦到了柳樹下,有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開小嘴開心的喝著水。漸漸的,小豆子寶寶長了,個子越長越高,越長越高。有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高。又過了一段時間,他們開花了。身上長出了許多小豆莢了,也有自己的豆寶寶,他們也做媽媽啦!
附音樂:1=C2活潑、神氣地我是小豆子55553|5556|1653|553|我是快樂的小豆子,太陽公公照著我,5533|5-|3330|5310|5550|張開小嘴巴,跳呀跳,真快樂,蹦呀蹦6530|5656|553|53|65|1-||真快樂,碰到泥娃娃,我又發(fā)芽了。
小班音樂洗澡教案6
活動目標
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
3、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準備
1、《我愛洗澡》音樂,幻燈片。
2、布娃娃一個,臉盆(替代浴缸)一個,香皂一塊,毛巾一塊。
活動過程
1、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。
。1)出示布娃娃。布娃娃傷心地說:“小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個臟娃娃了,沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭,我們來幫助你吧!”
。2)教師扮演媽媽,給娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:“寶寶,寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸里,先洗干凈頭發(fā),然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”
2、大家來洗澡。
。1)娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。
。2)娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西,用來干什么?(看圖片洗澡用品)
。3)在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦—”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒“抹香皂”,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
。4)請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。
3、香寶寶來了。
。1)在家里洗完澡會抹一點什么?
(2)表演結(jié)束,給幼兒“抹香粉”,教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。
活動反思:
在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動,通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣,給幼兒適當?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作,并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。
但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題:
(1)活動中一些材料的提供,沒有起到很好的.作用,反而影響了幼兒的表演(如:浴球);
。2)活動中場地的變換較多,一會兒草地、一會兒小河,對與小班幼兒來講不容易分清;
。3)在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;
。4)本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動,而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學(xué)會這首歌曲,在學(xué)會了的基礎(chǔ)上,就歌詞進行理解,邊唱邊跳,應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。
小班音樂洗澡教案7
活動目標:
1、學(xué)習(xí)用自然的噪音,愉快的情緒演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位,來替換原有歌詞,并完整演唱歌曲。
3、體驗自編歌曲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
布袋木偶——小鴨
活動過程:
1、通過木偶演示,引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。
(1)教師出示木偶小鴨,以小鴨的身份向幼兒問好。
。2)教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的`事,引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
2、教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。
。1)教師以小鴨的身份范唱歌曲,并引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。
(2)教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
。3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動作,邊演唱。
。4)用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象,創(chuàng)編新歌詞,繼續(xù)演唱。
3、結(jié)伴表演唱:幼兒兩兩結(jié)伴,用互相幫助洗澡的辦法,邊表演邊唱歌。
活動反思:
《小鴨洗澡》內(nèi)容簡單、生動活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜歡的動物,這些都能讓孩子們更感有趣,激發(fā)學(xué)唱歌曲的興趣。教學(xué)方法上則運用反復(fù)傾聽法、圖譜教學(xué)法、游戲法,這些教學(xué)方法有利于幼兒更快更好地理解、掌握歌詞內(nèi)容,做到寓教于樂、自主學(xué)習(xí)。
小班音樂洗澡教案8
【活動目標】
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗。
【活動準備】
1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。
2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
【活動重點】
幼兒感受洗澡的快樂。
【活動過程】
1、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。
(環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過歡快的音樂,吸引幼兒積極地投入到活動中來,拉進幼兒和教師的距離,消除陌生感。通過幼兒親身體驗感受熱,自然引出洗澡的話題。)
〔1〕和聽課老師打招呼,有段非常好聽的'音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。
〔2〕好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?
〔3〕有個非常可愛的寶寶,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。
2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗。
。ōh(huán)節(jié)設(shè)計意圖:幼兒相互交流,相互學(xué)習(xí)洗澡的方法,進一步積累洗澡的經(jīng)驗。在出示洗澡用品時,小游戲《猜猜猜》,增添活動的情趣,吸引所有幼兒的注意力。)
、艓煟簩殞毾丛钑r,洗了哪兒呀?引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
、铺釂枺簩殞毾丛钑r用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?
⑶教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?
小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說變變變,就會變出好多的東西。
師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶,F(xiàn)在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。
3、大家來洗澡,體驗洗澡的快樂。
。ōh(huán)節(jié)設(shè)計意圖:在歡快的音樂聲中師幼一起變泡泡,相互搓背,幼兒自由的游戲,享受洗澡的快樂)
〔1〕播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個寶寶“抹沐浴液”,帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀?(幫個忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。
〔2〕請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。
小班音樂洗澡教案9
活動目標:
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受舞蹈律動的快樂。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,養(yǎng)成愛洗澡的生活習(xí)慣。
3、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
活動準備:
1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。
2、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動過程:
一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。
師:今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?
師:讓我們隨音樂來跳一跳。
師:好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?
二、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗。
1、師:寶寶洗澡時,洗了哪兒呀?
引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達。
2、教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?
教師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶,F(xiàn)在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。
3、大家來洗澡,體驗舞蹈律動的快樂。
4、抹香寶寶,享受洗澡后的快感。
師:洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)《日光海岸》
師:洗完澡我們抹點什么呢?抹上點寶寶潤膚露,聞聞香嗎?
教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒"香極了"。
三、結(jié)束部分。
師:回家以后要勤洗澡,做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
活動反思:
由于教師在整個活動過程中將幼兒的'情敘帶動了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應(yīng)的問題,這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
小班音樂洗澡教案10
活動目標:
1、鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗創(chuàng)編的樂趣。
3、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
重點難點
1、重點:感受音樂帶來的快樂。
2、難點;初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。
活動準備:
錄音機,磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。
活動過程:
一、律動進場
二、練聲,復(fù)習(xí)歌曲
三、教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。
1、師:小朋友,今天老師為小朋友準備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來。
2、教師表演,突出洗澡的動作。
3、請幼兒回答問題:你們是怎么洗澡的,并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。
四、教師請幼兒認真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的'欲望。
小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?
五、教師請幼兒創(chuàng)編動作,并引導(dǎo)幼兒美化動作。
師:小朋友都覺的這一首歌這么好聽,那誰來想一想可以加上些什么好看的動作
六、教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。
1、師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看?
2、教師表演“洗澡歌”
3、師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧
七、教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認真的和老師學(xué)動作,老師看看哪個小朋友最棒。
八、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
師:小朋友學(xué)的真棒,我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧
九、復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”
十、律動出場。
師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學(xué)會了,現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?
活動反思:
由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應(yīng)的問題,這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。
小班音樂洗澡教案11
活動目標:
1.體驗洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。
2.能夠大膽想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作,并能隨音樂表演
活動準備:
1.教師用大盆及洗澡用具,幼兒用浴花人手一個。
2.布置場景
3.多媒體課件
活動過程:
1.導(dǎo)入活動
在《我愛洗澡》音樂的伴奏下,幼兒手拿浴花進入活動室
2.出示大盆、香皂等物品,認識洗澡用具
3.放課件:《兩個寶寶洗澡澡》
師:有兩個非?蓯鄣膶殞,他們也很喜歡洗澡,我們一起來看看吧!
提問:媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?
4.引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗,結(jié)合兒歌,創(chuàng)編洗澡的`動作。
洗洗我的頭呀,一、二、三;
洗洗我的胳膊,一、二、三;
洗洗我的小腿,一、二、三;
洗洗我的屁股,一、二、三;
洗洗我的后背,一、二、三;
5.討論洗澡的好處,并放課件進行小結(jié)。
、傧丛杩梢允刮覀兏蓛,這樣我們就會很舒服
、谶\動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細菌,對皮膚不好。
、劢(jīng)常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌,保護我們的皮膚。
6.教師完整表演舞蹈,幼兒欣賞。
7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈
、俳Y(jié)合兒歌,幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動作。
、诮處熓殖帧按罅茉☆^”利用游戲的形式,反復(fù)練習(xí)教難掌握的動作.
8.教師和幼兒完整跟音樂跳
9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演,請大家欣賞
10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作,結(jié)束活動。
小班音樂洗澡教案12
活動目標:讓幼兒在音樂游戲中學(xué)會洗澡。
活動準備:小鴨子頭飾每人一個,手帕每人一份。
活動過程:
一、進場
在音樂《母鴨帶小鴨》的伴隨下,老師帶著小鴨去游玩。
師:“今天天氣真好,老師帶小鴨子到外面去玩,好嗎?”
生:“好!”
師:“那咱們出發(fā)吧!”
二、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》
師:“唉呀,好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說。)“咱們先坐下來休息一下!”小鴨子跟著擦汗。
“哦,我知道小鴨子最近學(xué)了一首很好聽的歌曲叫做《表情歌》,能唱給老師聽聽嗎?”小鴨子大聲地說:“能!”
音樂響起,小鴨子隨音樂唱出《表情歌》。
三、導(dǎo)入新課
1.音樂一停下來,雷聲響起。
師:“啊...這是什么聲音啊?”
生:“老師,打雷了,快要下魚啦!”
師:“那咱們快點找個地方避雨吧!”
2.想辦法解決問題。
小鴨子跟著老師去避雨了,好不容易找到了一個屋檐避起雨來,可全身都濕透了,還發(fā)出一陣陣汗臭味。
師:“唉呀,怎么這么臭啊?”
一只小鴨說:“老師,剛才我們玩的時候出了很多汗,現(xiàn)在有被雨淋濕了,所以發(fā)出一陣臭味!
其他小鴨子連忙附和:“是啊!是啊!”
師:“那我們該怎么啊?”
生:“洗澡!”
師:“對了,我們來洗一個香噴噴的.澡,把身上的臭味通通都洗掉!”
四、教授新課
1.師:“那么誰能告訴我,在家里誰會自己洗澡?”小朋友自由討論。
老師提問個別小鴨子:“在家里,你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請個別幼兒回答。
師:“哦,原來還有很多小鴨子都不會自己洗澡的,那現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)怎樣洗澡吧!”
2.教授幼兒每一個洗澡的動作。
師:“我們想要洗澡,首先要怎么做?”讓小朋友自由討論,各抒己見。
師:“然后呢?”......
教師采取多種形式提問(集體或個別提問),教師從中聽取正確的答案,在向幼兒說明,然后請幼兒示范。再由老師示范,小鴨子跟著學(xué)。
動作順序如下:
脫衣服——開水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個部位——沖水——擦干身體。
五、跟著音樂洗澡,讓幼兒一個或幾個一起自由洗澡。
師:“好啦!我們已經(jīng)學(xué)會洗澡了,現(xiàn)在雨停了,我們一起到池塘去洗澡吧!”
小鴨子一片歡呼聲。
師:“差點忘記了,我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小朋友吧!”
那出魔術(shù)棒,嘴里念咒語:“變變變,變出一塊手帕!”小朋友從腰間取出一塊手帕。
音樂響起,小鴨子自由洗澡。
六、跟著音樂,小鴨子再個著老師一起洗澡。
七、退場
“天黑了,小鴨子也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!”
小班音樂洗澡教案13
一、活動目標:
1、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動作,并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡,體驗洗澡的快樂。
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
二、活動準備:
沐浴用品若干;音樂磁帶等。
三、活動過程:
1、聽音樂愉快進場
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。
2、引出話題,大膽想象洗澡的各種動作。
"寶寶們,你們的小臉盆里放的都是什么呀?"
"你們?yōu)槭裁匆丛枘?"
"你們在家里是怎么洗澡的?"
3、幼兒創(chuàng)編洗澡動作
你們洗澡的.辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗,我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦,座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑,動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。"
(1)、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作,教師觀察并及時表揚動作有創(chuàng)新的幼兒。
(2)、幫助幼兒提升洗澡的動作。
"你們洗澡的動作可真多,能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?"
(3)、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。
"你們洗澡就好象在跳舞,我們再來洗一遍。"
4、結(jié)束。
四、活動反思:
在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標,在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
小班音樂洗澡教案14
活動目標:
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后的快感。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗,產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
活動準備:1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《喜唰唰》。2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。
活動過程:
一、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。
1、有段非常好聽的音樂,我們來聽聽吧,讓我們隨音樂來跳一跳。幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。
2、好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?
3、洗個澡涼快涼快吧!教師扮媽媽,給寶寶洗澡:嘩啦啦,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,該洗澡了!”
媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓!贝甏瓴弊哟甏瓯常锪锏呐菖轁M身跑!班赅赅辏赅赅!贝甏旮觳泊甏昴_,亮晶晶的泡泡滿屋飛!皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。
二、交流洗澡的.方法,積累洗澡的經(jīng)驗。
1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導(dǎo)幼兒用語言和動作來表達。
2、配上音樂,媽媽再次為寶寶洗澡。
3、幼兒跟音樂做洗澡,教師觀察幼兒肢體動作,及時給予肯定。
4、教師重點引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,并用引導(dǎo)語帶動幼兒。
5、引導(dǎo)幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
6、寶寶洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?
7、剛剛洗好澡感覺怎么樣?表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,并聞一聞幼兒,欣喜告訴幼兒“香極了”。
小班音樂洗澡教案15
教學(xué)目標
1、初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡快、幽默的風(fēng)格。
2、在動作的基礎(chǔ)上,記憶歌詞。
3、在教師的提醒下,知道表演時要面對大家。
教學(xué)重點
會唱歌曲
教學(xué)難點
學(xué)會感受歌曲
教學(xué)準備
教學(xué)光盤
教學(xué)過程
。ㄒ唬┙處熗ㄟ^故事引出幼兒聽故事的興趣。
教師:天氣很熱,我?guī)瓦@個小娃娃洗澡,可是我發(fā)現(xiàn),這個小娃娃越洗越臟。到底怎么回事呢?請你們仔細聽老師唱首歌就知道啦!
(二)教師用慢速清唱,邊唱邊做動作。
教師:
。1)現(xiàn)在你們知道這個小娃娃是用什么做的了嗎?
。2)原來這個小娃娃是泥巴做的,所以越洗越臟。
。ㄈ┙處熡媒袣g快的聲音再次清唱,幼兒模仿教師的動作,進一步感受歌曲的旋律及歌詞。
教師:現(xiàn)在我們再來聽一聽這首歌,學(xué)一學(xué)給泥娃娃洗澡時的動作。
。ㄈ┙處煿膭钣變鹤匀坏馗。
1、教師引導(dǎo)幼兒和教師一起邊唱邊做動作,并自然的走到幼兒的身邊,帶動幼兒一起唱。
教師:愿意唱的小朋友和老師一起唱,聽聽誰的`聲音最好聽。
2、教師引導(dǎo)幼兒做洗澡的動作,集體學(xué)唱歌曲2—3遍,一邊唱一邊做動作。
教師:如果我們幫泥娃娃洗臉(頭、腳、手等),會怎么樣呢?
3、教師鼓勵幼兒站上來唱。幼兒在唱歌時,教師可在下面用動作進行提醒,舒緩幼兒的緊張心情。
(1)教師:誰愿意上來唱給大家聽?
。2)幼兒上來時,教師用語言或動作提醒幼兒唱歌是要面對觀眾;幼兒唱完后,教師帶領(lǐng)下面的幼兒拍手表示鼓勵。
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