信息技術(shù)課教案（精選21篇）
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的信息技術(shù)課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信息技術(shù)課教案 1
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)已學(xué)的知識
2、掌握橢圓的繪畫技巧
3、學(xué)習(xí)利用前景色填充
課前準(zhǔn)備
1、電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。
2、第6課的教學(xué)范例，并將范例事先發(fā)送給每位學(xué)生
任務(wù)設(shè)計
1、樹冠的繪制
2、樹干的繪制
教學(xué)重點
1、讓學(xué)生進一步掌握畫圖一般過程
2、讓學(xué)生學(xué)會橢圓的'畫法
教學(xué)難點
前景色的填充方法
教學(xué)過程
導(dǎo)入
小朋友們，我們已經(jīng)有一幢漂亮的教學(xué)樓了，可是教學(xué)樓邊上光禿禿的，什么也沒有，要是有幾棵大樹那該多好啊，我們今天就來在教學(xué)樓旁種上參天大樹。
打開文件
請小朋友打開“畫圖”程序。請小朋友打開第6課的作品。
“種”上參天大樹
我們可以看到工具欄里有一個畫著橢圓的“橢圓”按鈕，我們可以利用它來畫出需要的橢圓，單擊選中它。
這時候，我們把鼠標(biāo)移動到畫布上，小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)它變成了一個十字架的形狀？然后按住鼠標(biāo)左鍵不放并拖動鼠標(biāo)，畫布上就出現(xiàn)一個橢圓。在我們拖動鼠標(biāo)的時候還要注意調(diào)整橢圓的大小，應(yīng)該調(diào)整合適后，松開鼠標(biāo)左鍵，橢圓就固定在畫布上了。其實橢圓的畫法和我們已經(jīng)學(xué)過的矩形的畫法是差不多的，現(xiàn)在請小朋友們嘗試一下如何畫一個橢圓。
如果我們要畫一個圓怎么辦呢？這時候我們就可以在鍵盤上找到一個shift鍵，按住它不放再按住并拖動鼠標(biāo)就可以畫出圓了。
我們曾經(jīng)學(xué)過填充顏色，在這里我們可以利用它給大樹穿上漂亮的衣服。你知道還有其他的方法嗎？（根據(jù)實際情況講解“前景色填充）
我們大家現(xiàn)在都已經(jīng)把樹冠畫好了，但是我們還沒有畫上樹干呢。首先我們選擇刷子工具，并在顏料盒里選擇黑色，為樹冠畫上樹干；然后給樹干填充一種自己喜歡的顏色。
“栽”上亭亭玉立的雪松
我們現(xiàn)在再來畫一種漂亮的樹，那就是雪松。畫雪松的時候，我們只用兩個橢圓就可以了，一個橢圓是樹冠，一個橢圓則是樹干。我們請一位同學(xué)上來試一試�，F(xiàn)在我們把漂亮的雪松種到學(xué)校里吧。
信息技術(shù)課教案 2
教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)已學(xué)的知識
認識畫圖板中的顏料盒與使用“用顏色填充”按鈕。
學(xué)習(xí)利用撤消按鈕。
培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
課前準(zhǔn)備
電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。
相關(guān)軟件與硬件工具。
任務(wù)設(shè)計
1、顏色填充
2、撤消錯誤的步驟
3、防止顏料的外溢
教學(xué)重點
1、讓學(xué)生掌握如何選擇顏色及進行顏色的填充
2、讓學(xué)生掌握撤消按鈕的用法。
教學(xué)難點
顏色填充的'精確度保證不外流
教學(xué)過程
導(dǎo)入
在上一堂課同學(xué)們設(shè)計出了自己高大的教學(xué)樓，看了以后讓人興奮不已，可是這只是個輪廓，今天我們就來做個粉刷工，用上你們自己喜歡的顏色把他裝扮下，讓他更漂亮。先看看老師的樓房。
打開文件
為教學(xué)樓裝扮之前大家先打開自己的作品。
1、請小朋友打開“畫圖”程序。
請小朋友單擊“文件”——“打開”，選擇上一堂課的作品。
選擇喜歡的顏色
在粉刷樓之前我們先看看去那里選擇自己的顏色，打開顏料盒并介紹顏料盒
粉刷外墻
顏色選擇好后，如何開始粉刷外墻
1、移動鼠標(biāo)，單擊鼠標(biāo)左鍵選擇你喜歡的顏色。
2、移動鼠標(biāo)，移至工具箱單擊“用顏色填充”按鈕。
將鼠標(biāo)移到教學(xué)樓正面需要填充的地方后單擊鼠標(biāo)左鍵一切就好了。
出現(xiàn)錯誤
同學(xué)門是否發(fā)現(xiàn)我的房屋上還有屋檐下沒粉刷，這可不能放過哦，這個地方陽光是照不到的，所以我們用種深顏色來填充，但是顏色怎么外溢了？
找出原因改正錯誤。
經(jīng)過同學(xué)門的討論我們發(fā)現(xiàn)原來屋檐上有個漏洞，那我們就先用“撤消”按鈕來恢復(fù)原來的樣子。把缺口填上，在來一次。
信息技術(shù)課教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1.認識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具；
2.熟悉配合使用shift鍵的技巧；
能力目標(biāo)：
1、學(xué)會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)則的窗子。
2、能用“撤銷”來更正錯誤。
3、學(xué)會將繪畫的成果保存在默認文件夾。
情感目標(biāo)：
1、激發(fā)并提高學(xué)生熱愛自己學(xué)校的感情；
2、學(xué)會善于欣賞別人作品中的優(yōu)點；
二、教學(xué)重點
“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法，保存繪畫的成果。
三、教學(xué)難點
1、保存繪畫成果到默認的文件夾。
2、配合使用shift鍵的技巧；
四、課前準(zhǔn)備
附范例的演示文稿；關(guān)于房子的拼圖學(xué)件一個；附獎品光盤若干；帶網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的電腦房、投影儀。
五、教學(xué)過程
一、引入
1、回憶上節(jié)課時所學(xué)工具，運用游戲引出新課；
2、展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望；
二、工具教學(xué)
（出示范圖）。從拼圖到欣賞的圖片，到范圖，綜合分析這幅圖畫中都有哪些圖形組成�。�
生：（線條、圓、長方形、圓角矩形）聯(lián)系拼圖；
范圖中用到哪些工具呢？
生：（直線、矩形、橢圓、圓角矩形）
1、直線
什么地方要用到直線工具呢？對！畫大樓的'外形。我們一起來來試試好不好。（以范圖中一小幅規(guī)則圖形為例，講解直線的粗細設(shè)置）讓學(xué)生試一試，看誰畫得最好。同時提示書本上有答案，如果有困難可在課本中找一找。然后通過教師或?qū)W生的演示將兩小技巧：“按SHIFT鍵”、“選擇線的粗細”。再讓學(xué)生運用剛剛學(xué)到的知識畫一畫樓房樓梯等規(guī)則圖形。
文稿出示：（1）按住shift鍵，畫線更筆直；
2、畫窗子
畫完了教學(xué)樓的外形后，我們來給她添上窗子吧，你們看用到哪些工具好呢？
學(xué)生探索，演示“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個工具使用方法。
講解分析注意點：邊框的粗細，畫的方法技巧。
演示文稿出示：（2）方形和圓形邊線的粗細，由直線工具決定。
在學(xué)生初步探索結(jié)束后，教師及時請畫得好的學(xué)生演示。這時教師可將“撤銷”這個小技巧教給學(xué)生。鼓勵學(xué)生用這種方法來畫出更美的畫。
3、整齊的教學(xué)樓
在完成了探索和基本技能的準(zhǔn)備后，大家可以創(chuàng)作自己學(xué)�；蛐哪恐械慕虒W(xué)樓。（可適當(dāng)選擇幾幅準(zhǔn)備好的，帶想象的教學(xué)樓）
三、欣賞、復(fù)習(xí)
欣賞交流，回憶復(fù)習(xí)
欣賞者：交流同學(xué)的作品的優(yōu)點；設(shè)計者：回憶復(fù)習(xí)用法技巧；教師：點評，回顧。
四、保存文件
保存自己的畫
教師可用“同學(xué)們畫得真美，這么美的畫如果不能保存下來真可惜”等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)保存文件的熱情。因為這是第一次保存，所以教師應(yīng)當(dāng)親自演示，在演示時，不要將問題擴大化，以免基礎(chǔ)差的學(xué)生不知所措。但對于輸入文件名一定要采用打比方的方法強調(diào)。而且一定要讓學(xué)生在課本上記下文件名。
五、練習(xí)
課本上還有兩幅很有趣的畫，大家可以選一幅來描畫下來，對了，畫之前要看仔細觀察哦（有哪些形狀，用哪些工具，技巧是什么？）。小朋友們可以在課后來進行繪畫。
信息技術(shù)課教案 4
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：
1.認識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)由左、右鍵及滾輪組成。
2.掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、拖曳、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運用于計算機操作中。
過程與方法：
1.通過緊張刺激的游戲，熟練掌握鼠標(biāo)的各種操作方法。
2.通過自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力，通過設(shè)計未來小鼠標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新意識。
情感態(tài)度與價值觀：
1.通過各種鼠標(biāo)操作的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
2.通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團結(jié)協(xié)作的精神。
【教學(xué)重點】
熟練掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、右擊、雙擊、拖曳的操作。
【教學(xué)難點】
鼠標(biāo)的雙擊、拖曳操作。
【課前準(zhǔn)備】
多媒體課件、若干板書、若干精靈鼠獎?wù)隆?/p>
【教學(xué)方法】
本節(jié)課采用了情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、演示、講解、啟發(fā)等教學(xué)方法。因本節(jié)課大部分知識點是以具體操作為主，如果教師仍然采用傳統(tǒng)的課堂講授方法，往往會使學(xué)生覺得單調(diào)、枯燥，難以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。于是教師針對低、中年級學(xué)生年齡特點和理解能力的差異，采用生動的課件展示，嘗試采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)一個到精靈鼠城堡探秘的虛擬情境，把教學(xué)的重點、難點貫穿于緊張、有趣的游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師根據(jù)學(xué)生不同的掌握層次及能力水平的差異，利用學(xué)生好表現(xiàn)的特點激發(fā)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、交流，讓學(xué)生們在團結(jié)協(xié)作、自主探究的氛圍中，推動創(chuàng)新能力的發(fā)展。
【學(xué)習(xí)方法】
小組合作學(xué)習(xí)。根據(jù)座位安排及學(xué)生的計算機應(yīng)用能力，以附近2至3人為一個學(xué)習(xí)小組，確定水平較高的學(xué)生為小組組長。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，然后通過小組討論明確各自分工并根據(jù)自身的特長進行自主學(xué)習(xí)探究，通過總結(jié)來彌補各自的不足，進而提高個體的學(xué)習(xí)能力和知識的應(yīng)用能力。
【教學(xué)設(shè)計意圖】
按照上海市中小學(xué)信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）的教學(xué)理念，本節(jié)課的設(shè)計上主要考慮到以下幾個方面：第一，考慮到個體的差異，設(shè)計不同層次的任務(wù)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。這一方面能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂，另一方面又能張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)個體特長。第二，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極對不同層次的學(xué)生進行表揚鼓勵。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
1.小朋友們，這節(jié)課Q博士又要帶我們?nèi)フJ識一個新朋友，它也是電腦家庭的成員，上幾節(jié)課時我們還跟他見過面呢！大家看看它是誰？（課件出示：精靈鼠自我介紹1）
2.哦，原來Q博士帶來的新朋友是鼠標(biāo)啊，小朋友現(xiàn)在可以摸摸你們電腦桌上的鼠標(biāo)，和這個小朋友親熱親熱。
3.看來大家都非常喜歡這個新朋友，急切地想了解他，你們想知道些什么呢？現(xiàn)在就可以請教精靈鼠，誰來提問？（引導(dǎo)學(xué)生提問：鼠標(biāo)是由幾部分組成的？鼠標(biāo)的操作姿勢是怎樣的？鼠標(biāo)有什么作用？等等）
4.小朋友們，今天這節(jié)課我們就要和小鼠標(biāo)交朋友，一起去認識它、了解它、使用它，我們來把課題讀一讀。（出示課題：鼠標(biāo)的使用）
二．任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)掌握鼠標(biāo)的姿勢
1.下面請小朋友聽聽鼠標(biāo)的自我介紹吧。（課件出示精靈鼠自我介紹2）
2.聽了精靈鼠的介紹后，你們還有什么補充嗎？（指名回答：我發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的左、右鍵之間還有一個滾輪）
3.你觀察得真仔細，老師告訴大家，這個滾輪是在看網(wǎng)頁及各類文檔的時候派用場的。
4.其實老師早就知道我們班級很多小朋友家里都有電腦，有些小朋友說不定早就在家里跟精靈鼠交上朋友了，誰愿意做小老師，向大家示范一下掌握鼠標(biāo)的姿勢？（指名學(xué)生上臺演示）
5.你說得真好，小朋友們聽明白了嗎？請你拿起你的鼠標(biāo)吧，不會的小朋友可以請教同學(xué)，或者認真看看書上第13頁第一小節(jié)握鼠標(biāo)姿勢這段話，把書打開，翻到第13頁。（學(xué)生自學(xué)拿鼠標(biāo)）
6.小朋友，一起拿起鼠標(biāo)，讓老師欣賞一下你們的姿勢吧。（師一邊看，一邊糾正姿勢。）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法
1.過渡：小朋友們，你們的姿勢都很正確，老師真高興！現(xiàn)在請大家抬起頭來看屏幕。小朋友，你知道嗎？鼠標(biāo)在電腦桌面上的樣子是一個小箭頭，叫鼠標(biāo)指針。移動鼠標(biāo)，小箭頭就會跟著動，鼠標(biāo)就是控制這個小箭頭的工具。鼠標(biāo)的操作方法可多了，下面老師請學(xué)習(xí)小組討論：你知道哪些操作鼠標(biāo)的方法，小朋友們可想想平時在家里是怎么操作鼠標(biāo)，也可以看看書上第13-15頁介紹的鼠標(biāo)操作方法。（學(xué)習(xí)小組展開討論）
2.指名簡單交流鼠標(biāo)操作的'方法：移動、單擊、右擊、雙擊、拖曳
3.小朋友們，剛才的學(xué)習(xí)和討論只是讓我們對鼠標(biāo)有了初步的認識，你們想了解更多關(guān)于鼠標(biāo)的知識嗎？現(xiàn)在精靈鼠決定邀請我們到精靈鼠城堡去玩尋寶探秘的游戲了，這些游戲里有很多鼠標(biāo)的知識，現(xiàn)在我們就去看看吧，小朋友們找找，桌面上是不是有個名叫“鼠標(biāo)探秘”的文件？
4.誰知道“打開文件”該用哪種鼠標(biāo)操作方法？（指名回答：“打開文件“要用“雙擊”，就是鼠標(biāo)在該文件上連續(xù)快速地按2下）（出示板書：雙擊）
5.你說得真好！我們一起“雙擊”打開桌面上的“鼠標(biāo)探秘”文件。小朋友們，你們看到城堡入口了嗎？大家進去吧。我們一起把“精靈鼠提示”讀一讀。（課件出示：小朋友，城堡入口處你們將碰到一批精靈鼠衛(wèi)士，只有打敗精靈鼠衛(wèi)士，你們才能順利進入技藝館，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作的本領(lǐng)。）我們的第一個任務(wù)就是“打老鼠”。（板書出示：任務(wù)一、打老鼠）
6.請按“游戲方法”按鈕，（課件出示游戲方法：1、移動鼠標(biāo)到老鼠頭上2、單擊鼠標(biāo)，用錘子打中老鼠頭部得1分）誰來讀一讀游戲方法？并說說這個游戲中將用到哪幾種鼠標(biāo)操作的方法？（根據(jù)生答出示板書：移動、單擊）
7.誰來說說什么是“移動”鼠標(biāo)？什么是“單擊”鼠標(biāo)？（指名2生回答）
8.小朋友們，大家趕快行動起來跟精靈鼠衛(wèi)士作戰(zhàn)吧，打敗5個或5個以上精靈鼠衛(wèi)士的同學(xué)將得到精靈鼠獎?wù)乱幻蹲鳛楠剟�，這節(jié)課上凡是得到精靈鼠獎?wù)碌男∨笥�，課后就能獲得去精靈鼠游戲?qū)m游玩的機會，一枚獎?wù)陋剟钔嬗螒蛞淮危_始�。úシ乓魳�，監(jiān)控轉(zhuǎn)播，自動滾屏）
9.師巡視指導(dǎo)，邊發(fā)獎?wù)隆?/p>
10.小朋友們真厲害，精靈鼠衛(wèi)士已經(jīng)嚇得落荒而逃了，現(xiàn)在請按“退出”按鈕，我們要到城堡技藝館去學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作的其他本領(lǐng)。小朋友每學(xué)完一項本領(lǐng)，技藝館里還準(zhǔn)備了一個“試一試”練習(xí)讓我們小朋友小試身手，老師希望大家獨立完成，遇到困難才可以請教你的小組伙伴或老師，開始�。úシ乓魳�，監(jiān)控轉(zhuǎn)播，自動滾屏）
11.誰來說說你在完成哪個練習(xí)時遇到了困難，你是怎么解決的？（指名回答）
12.師小結(jié)：小朋友，在做技藝館里最后一個“拖曳”練習(xí)時，需要先在桌面空白處按右鍵（即“右擊”鼠標(biāo)），在出現(xiàn)的快捷菜單中選第一個“排列圖標(biāo)”，然后再選“自動排列”單擊左鍵，去掉“自動排列”前面的勾，這樣桌面上的圖標(biāo)就能隨我們的心意，任意拖動了，小朋友們清楚了嗎？不會的同學(xué)再做一次。（板書出示：右擊、拖曳）
三、感悟新知，綜合練習(xí)
1.過渡：小朋友們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)四種操作方法：移動、單擊、雙擊、拖曳�，F(xiàn)在我們要去精靈鼠城堡的藏寶閣，在藏寶閣里隱藏著精靈鼠城堡的一個大秘密，我們要去尋找傳說中的《鼠標(biāo)知識百寶全書》藏寶圖，這就是我們這節(jié)課的第二個任務(wù)。（板書出示：任務(wù)二、拼出藏寶圖）
2.請大家單擊鼠標(biāo)進入藏寶閣。（課件出示游戲方法：1、拖曳鼠標(biāo)可移動藏寶圖碎片的位置2、根據(jù)右上角樣圖，將16塊碎片移到適當(dāng)位置可拼出藏寶圖）誰來讀一讀游戲方法？（指名讀）這個游戲主要用到了哪種鼠標(biāo)操作的方法？（指名回答：拖曳）
3.大家快點開動腦筋，前10名拼出藏寶圖的同學(xué)將得到一枚精靈鼠獎?wù)�，開始�。úシ乓魳罚O(jiān)控轉(zhuǎn)播，自動滾屏）
4.小朋友們真不愧為我們六一小學(xué)的小聰聰，已經(jīng)全部拼出藏寶圖了，請你們大聲告訴我，《鼠標(biāo)知識百寶全書》藏在哪里啊？（一起回答：《鼠標(biāo)知識百寶全書》藏在精靈鼠城堡的知識大殿里。）
四、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新
1.過渡：太好了，讓我們一起單擊鼠標(biāo)進入知識大殿，去充實自己，觀看《鼠標(biāo)知識百寶全書》吧！老師請小朋友們以學(xué)習(xí)小組為單位開展學(xué)習(xí)，看不明白的地方可以向你的小組成員或老師請教。（播放音樂，監(jiān)控轉(zhuǎn)播，自動滾屏）
2.在《百寶全書》中小朋友們學(xué)習(xí)了那么多的鼠標(biāo)知識，誰來談?wù)勈斋@？
�。▽W(xué)生暢所欲言）
3.同學(xué)們看得真仔細，是啊，現(xiàn)在的鼠標(biāo)真是外形越來越可愛、功能越來越齊全了，真叫人目不暇接。最后老師要請小朋友一起來做小小設(shè)計師，說說你心中未來的鼠標(biāo)是怎樣的?（板書出示：拓展任務(wù)、設(shè)計未來鼠標(biāo)）
4.師：誰來說說你的設(shè)計？（聲控鼠標(biāo)、各種卡通鼠標(biāo)又可以當(dāng)洋娃娃玩，指套鼠標(biāo)、防震鼠標(biāo)、鉛筆鼠標(biāo)等）
5.師總結(jié)：大家說得真好，你們的想象力真豐富！小朋友們，今天這節(jié)課我們在游戲中掌握了鼠標(biāo)的使用方法，在討論中了解了很多書本上沒有的鼠標(biāo)知識，最讓老師高興的是大家還勇于創(chuàng)新，發(fā)明了很多未來的小鼠標(biāo)，老師真為你們感到驕傲！
6.布置作業(yè)：課后請大家把你設(shè)計的鼠標(biāo)畫出來，我們下節(jié)課再進行展示交流。
信息技術(shù)課教案 5
教學(xué)目的和要求
1、掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形
2、學(xué)會選擇及改變線寬。
教學(xué)重點:
曲線畫圖工具的使用方法。
教學(xué)難點:
能用鼠標(biāo)器進行熟練地畫圖方法
教學(xué)準(zhǔn)備:
計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。
二、新課教學(xué)
1、教學(xué)畫直線和任意曲線
�。�1）教學(xué)畫直線
下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的.終點。于是一條直線就畫出來了。
用畫直線
�。�2）教學(xué)畫曲線
下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。
用畫任意曲線。
（3）教學(xué)畫曲線
單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。
2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。
（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇。
（2）請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細不同的線條，在計算機上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？
3、練一練，用工具畫出下面的圖形。
全課總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會什么？
〔教后記〕
信息技術(shù)課教案 6
教學(xué)目標(biāo)
“矩形”、“直線”、“橡皮”、“放大鏡”工具的使用。
學(xué)會如何保存文件。
課前準(zhǔn)備
電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。
學(xué)生優(yōu)秀作品。
課題
畫一張抽象畫
教學(xué)重點
真確使用“矩形”和“直線”工具。
教學(xué)難點
直線起點或終點處是否能與圖形緊密連接，為下節(jié)課打好基礎(chǔ)。
教學(xué)過程
導(dǎo)入
1、看一組學(xué)生畫的抽象畫，他們畫的好看嗎？
2、研究一下這些畫他們大概是怎樣畫出來的。
3、要畫這些抽象畫并沒你們想象中那么難，今天你們每一個人都將有一幅屬于自己的`抽象畫了。
打開畫圖程序。
展開
一、矩形工具的使用。
1、單擊工具欄里的“矩形”按鈕，就選中了矩形工具。
2、大家一起來研究一下矩形工具是如何使用及他有什么特點。
3、小結(jié)。在畫面上畫一些不同大小不同粗細的矩形。
4、巡回指導(dǎo)。
二、直線工具的使用。
1、分析范畫：在畫上還有許多直線連接著矩形的邊。
2、直線工具的使用方法和矩形工具的使用方法有相同之處。
3、任意用直線連接矩形的邊，注意線的接口不要有空隙。
4、巡回指導(dǎo)。
三、運用放大鏡進行檢查。
1、講解放大鏡的使用。
2、把有空隙的地方用直線連接起來。
四、填充顏色。
簡單講解如何填充顏色。
五、保存作品。
1、單擊菜單欄上的“文件”，選擇“保存”
2、在文件名中給你的作品取個名字。
3、單擊“保存”后，你的作品就保存在你的計算機上了。
4、巡回指導(dǎo)。
信息技術(shù)課教案 7
教學(xué)主題
信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德
適用年級
高一年級
教學(xué)課時
1課時
教材分析
概述：信息技術(shù)課程的最終目的是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù)，所以要求學(xué)生要具備良好的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，做一個信息時代的合格公民。
難點：信息素養(yǎng)的含義
重點：理解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．了解信息素養(yǎng)內(nèi)涵。
2．加深對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認識。
3．用實際行動來要求自己，爭做“信息時代的合格公民”。
所需資源和環(huán)境
數(shù)字化資源
搜索引擎網(wǎng)站
常規(guī)資源
1、浙江教育出版社20xx版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第七章7.4節(jié)
2、教材配套教師用書。
3、“做信息時代合格公民”學(xué)習(xí)任務(wù)單。
教學(xué)支撐環(huán)境
計算機網(wǎng)絡(luò)教室、所有計算機能夠上因特網(wǎng)。
教學(xué)設(shè)計
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分兩大部分，第一部分關(guān)于信息素養(yǎng)的涵義，主要通過虛擬情景的教學(xué)方法來處理。第二部分“網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德”涉及到學(xué)生的切實的網(wǎng)絡(luò)問題，所以采用任務(wù)驅(qū)動的方式教學(xué)，通過“布置任務(wù)——學(xué)生活動——交流談?wù)摗處熞龑?dǎo)”的形式，讓學(xué)生親身搜索材料、總結(jié)材料并且對自己進行反省，來使學(xué)生的學(xué)習(xí)深入到自己的日常生活中去。
重點/難點/關(guān)鍵點
信息素養(yǎng)的涵義有那些？
列舉信息素養(yǎng)所涉及的問題
創(chuàng)設(shè)情景“寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章”
信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容是什么？
了解信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵和內(nèi)容
通過前面的舉例大體概括出信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容
如今存在的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題有哪些？
通過查資料來具體實踐信息素養(yǎng)的涵義，并且通過活生生的例子來加強教育
使用搜索引擎和關(guān)鍵字查找資料匯總
網(wǎng)絡(luò)課程上應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)范？
學(xué)會合作，并且對自己的日常上網(wǎng)行為進行反省自查
分組討論心得體會
教學(xué)過程
設(shè)計
一、新課導(dǎo)入：
通過對前面六章的.知識的回憶，讓同學(xué)們思考學(xué)習(xí)信息技術(shù)的最終目的什么（為學(xué)習(xí)、工作、生活服務(wù)），接著從社會最近發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)案件（網(wǎng)友見面、虛擬財產(chǎn)被竊等）引入網(wǎng)絡(luò)安全，引入網(wǎng)絡(luò)道德，引入“做信息時代的合格公民”的主題。
二、教學(xué)內(nèi)容：
通過計算機網(wǎng)絡(luò)將學(xué)習(xí)任務(wù)單下傳給每位同學(xué)。
1、設(shè)問：什么是信息素養(yǎng)？
學(xué)生活動：閱讀教材了解所涉及的方面。
2、設(shè)問：假如現(xiàn)在讓你寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章，你打算如何寫？
學(xué)生活動：集體思考并且舉手表達自己的想法。
教師活動：對學(xué)生的想法進行評價，引導(dǎo)學(xué)生的想法向信息素養(yǎng)概念靠攏。
3、信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及內(nèi)容的總結(jié)介紹
教師活動：通過前面創(chuàng)設(shè)的問題、學(xué)生的回答，來分析介紹信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及具體內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生形成一個良好的信息素養(yǎng)。
4、網(wǎng)絡(luò)的積極影響及產(chǎn)生的問題。
教師活動：首先肯定網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的各種積極的、重要的影響。然后，引出課題：網(wǎng)絡(luò)也帶給我們帶來了很多的負面影響。提供學(xué)生必要的搜索引擎及關(guān)鍵字，學(xué)生活動：上網(wǎng)搜索最新的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的負面影響的事件。然后舉手給全班同學(xué)以新聞的形式做出報告。
5、設(shè)問：既然網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了各種負面的影響，團中央為此制定了一個《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，大家知道它的具體內(nèi)容有哪些嗎？
學(xué)生活動：閱讀教材了解《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容，并且對自己的日常上網(wǎng)行為進行反省
（1）設(shè)問：去過網(wǎng)吧的同學(xué)有多少？一般去一次是多長時間？在網(wǎng)吧里一般都做什么？平均一周去幾次？
活動：民意調(diào)查，從而闡明“拒絕泡網(wǎng)吧，珍惜生命”。
�。�2）設(shè)問：在網(wǎng)絡(luò)上，聊過天嗎？泡論壇嗎？玩過最近流行的網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？在這些方面上，你投資了多少，收獲了多少？
活動：民意調(diào)查，從而闡明“擦亮慧眼，分清虛實世界”。
�。�3）利用搜索引擎及部分相關(guān)資料，舉實例，如網(wǎng)頁木馬、惡意代碼、網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)案、重要機構(gòu)機密資料被竊等。
活動：讓學(xué)生自己總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。并號召學(xué)生“刻苦鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，維護網(wǎng)絡(luò)安全”，爭做網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士。
（4）在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，注意保護個人的相關(guān)資料，如家庭住址、電話號碼、生日、親屬關(guān)系、銀行賬號等相關(guān)內(nèi)容。
活動：假如泄露了個人相關(guān)資料，會引起什么樣的惡性后果？（讓學(xué)生自己自己總結(jié)）從而闡明“增強自我保護意識，守護個人資料”。
通過（1）至（4），從而對學(xué)生提出要求。
6、制定網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)守則。
教師活動：在信息社會的高速發(fā)展下，信息課程日漸成為以后人們重要的學(xué)習(xí)方式，所以倡導(dǎo)學(xué)生分組討論共同制定一個網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)守則，并對學(xué)生制定的守則進行評價。
學(xué)生活動：根據(jù)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》從“課程學(xué)習(xí)”、“交流討論”“聯(lián)系反饋”等方面討論總結(jié)出學(xué)生自己的學(xué)習(xí)守則，并且努力自覺的遵守守則。
三、小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息素養(yǎng)有了一定的了解，教師應(yīng)該督促學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中形成良好的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，努力做一個信息時代的合格公民。
四、作業(yè)
讓學(xué)生課下思考“我們?nèi)粘Ｉ�、學(xué)習(xí)、娛樂中使用了那些信息技術(shù)？它們的作用是什么？”
抄寫《青少年網(wǎng)絡(luò)公約》及課上制定的網(wǎng)絡(luò)課程守則，制定一個表，時時提醒自己，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德。
課后反思（教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計和執(zhí)行過程中的亮點與不足）
“信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德”學(xué)習(xí)任務(wù)單
一、假設(shè)讓你寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章，你會怎樣來完成學(xué)習(xí)任務(wù)？
二、信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和具體內(nèi)容是什么？
三、查找資料回答現(xiàn)今存在的一些比較突出的網(wǎng)絡(luò)問題。
四、《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容是什么？
大家認真學(xué)習(xí)《全國青少年風(fēng)絡(luò)文明公約》，對學(xué)生提出具體要求，且分組討論實際問題及個別事例。
拒絕泡網(wǎng)吧，珍惜生命健康。
擦亮慧眼，分清虛實世界。
刻苦鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，維護網(wǎng)絡(luò)安全。
增強自我保護意識，守護個人資料。
五、分組討論并且制定網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)守則。
六、思考我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課后，我們應(yīng)該如何更好的培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德，做一個信息時代的合格公民。
信息技術(shù)課教案 8
教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)已學(xué)的知識
掌握曲線的繪畫技巧
學(xué)習(xí)噴槍的用法
課前準(zhǔn)備
電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。
第7課的教學(xué)范例，并將范例事先發(fā)送給每位學(xué)生
任務(wù)設(shè)計
1、花冠的繪制
2、枝條的繪制
3、綠葉的繪制
4、草坪的繪制
教學(xué)重點
讓學(xué)生進一步掌握畫圖一般過程
讓學(xué)生學(xué)會曲線的畫法及噴槍的用法
教學(xué)難點
曲線的`畫法和噴槍的用法
教學(xué)過程
導(dǎo)入
小朋友們，我們上一堂課已經(jīng)給校園里添加了參天大樹，但是有了大樹，我們的校園還有花和草，這一節(jié)課就讓我們大家一起再為我們美麗的校園種上漂亮的花和翠綠的草。
打開文件
請小朋友打開“畫圖”程序。
請小朋友單擊“文件”——“打開”，選擇第7課的作品。
讓鮮花開得更艷
用我們上節(jié)課學(xué)過的畫樹冠的方法畫出漂亮的花瓣，只要將一個個橢圓相疊就可以畫出一個漂亮的花瓣了�？纯茨膫�小朋友能我演示一下花瓣的畫法。
畫好了花冠之后大家是不是覺得少了點什么�。繉�，少了花蕊。我們可以用刷子工具為花瓣“點”上花蕊，說不定還會引來小蜜蜂呢！示范操作。
漂亮的花瓣長在彎彎的小枝條上，會變得更有生氣，我們就用“曲線”工具來完成這項任務(wù)。單擊工具箱里的“曲線”工具圖標(biāo)，這樣我們就選擇了“曲線”工具，它用起來有點像“直線”工具，卻比“直線”工具更有意思，首先我們在花瓣的下面按住鼠標(biāo)不放，拖動鼠標(biāo)，就畫出了一條直線段，這是枝條的長度，接著我們想讓枝條往哪兒彎就在哪兒單擊一下，再單擊一下，就產(chǎn)生了第二個彎曲，這樣就畫好了一條曲線。記得一定要單擊2下。
鮮花離不開綠葉的襯托，我們可以用“刷子”工具在枝條上畫一些綠葉。小朋友們按照我們剛才學(xué)的方法多畫上一些鮮花，校園里將變得更加漂亮。
讓草坪更綠
校園里已經(jīng)有大樹和鮮花了，現(xiàn)在還缺軟弱的草坪，當(dāng)我們躺在軟弱的草坪上，鮮花散發(fā)著迷人的香味，是多么幸福呀。我們現(xiàn)在就用“噴槍”工具在校園的空地上種上草坪，選擇“噴槍”工具，然后選擇噴槍的大小，當(dāng)我們把鼠標(biāo)移到畫布上的時候，它就變成了噴槍的形狀，這時候我們按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動鼠標(biāo)，漂亮的草坪就出現(xiàn)了。保存作品。
信息技術(shù)課教案 9
教學(xué)目標(biāo)
知道“畫圖”程序的位置。
了解“畫圖”程序的界面，簡單的認識工具欄里的工具。
學(xué)會使用“鉛筆”和“刷子”工具。
課前準(zhǔn)備
電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。
老師的范畫。
課題
畫一組大山
教學(xué)重點
不同的工具在使用時不同的形狀
顏色的選取
清除圖象的幾種方法
教學(xué)難點
鉛筆和刷子的相同點及區(qū)別
教學(xué)過程
導(dǎo)入
欣賞書本上的兩幅作品。
你們知道嗎？計算機畫畫的本領(lǐng)可不小，我們今天就來學(xué)習(xí)用計算機畫畫。
展開
一、打開“畫圖”程序
1、單擊“開始”按鈕，把鼠標(biāo)指針依次指向“開始”菜單中的'“程序”、“附件”。
2、單擊“畫圖”程序以后，就可以把“畫圖”程序打開了。
二、認識“畫圖”程序。認識界面，簡單講解功能。
你有辦法認識工具欄里的工具嗎？
三、鉛筆。
1、點擊“鉛筆”工具，在畫布上隨意畫一條直線。
2、以小組為單位研究鉛筆工具如何使用，它有那些特點。
3、自己畫一些線條看。
四、清除圖象。
1、如果你對你自己畫的線條不滿意，那只好把它清除，你知道清除它的方法有哪些嗎，動手試試看！
2、根據(jù)實際情況加以補充，還可以用撤消、框選刪除、全部刪除等，重點講解橡皮工具。
五、刷子的使用。
1、如果你覺得鉛筆畫得太細，可以選擇刷子工具。
2、以小組為單位，研究一下刷子工具是如何使用的，它有哪些特點，它能畫出哪些與眾不同的線條呢？
六、運用不同的線條來畫一組山。
今天我們學(xué)會了哪些工具，他們都是怎么使用的？
信息技術(shù)課教案 10
教材分析
《畫矩形》是江蘇科技出版社《小學(xué)信息技術(shù)》（上冊）的內(nèi)容。學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該已經(jīng)能夠熟練使用“橢圓”工具了，因此本課對于學(xué)生來說應(yīng)該是較容易掌握的。教材的第一、二部分主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗，因為有前面兩課的知識的鋪墊，學(xué)生應(yīng)該比較容易掌握。
對于如何畫出正方形和圓角正方形，可以通知知識的遷移來解決，這樣不但復(fù)習(xí)了畫正圓的方法，而且解決了問題。
教材的第三部分，畫車窗是對橢圓工具的復(fù)習(xí)。
在實際的教學(xué)過程中，學(xué)生可能使用先畫出圖形，再用“用顏色填充”工具進行填充的方法來畫大卡車，就是完全可以的，教師應(yīng)加以肯定。
綜上分析，我們發(fā)現(xiàn)本課知識點較易，學(xué)生掌握應(yīng)該不是問題，在教學(xué)中教師應(yīng)該安排足夠的練習(xí)讓學(xué)生進行實際的操作。
學(xué)情分析
盡管“矩形”和“圓角矩形”是本課新介紹的兩種工具，但是由于學(xué)習(xí)通過前兩節(jié)課已經(jīng)熟練掌握了“橢圓”工具，本課的教學(xué)，可以采用學(xué)生自主探究的方法進行，教師只需作少許概括總結(jié)即可。由于學(xué)生個體的差異，可能根據(jù)課堂實際情況，讓掌握得比較好的同學(xué)幫助掌握得比較慢的同學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。
2、讓學(xué)生能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。
3、通過畫大卡車，讓學(xué)生感受一個整體圖形的完成過程。
4、讓學(xué)生了解圖形組合的.奧秘，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。
教學(xué)難點：讓學(xué)生能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。
教學(xué)過程
一、情景創(chuàng)設(shè)，激活課堂
看，什么來了？是大卡車。
先請大家觀察一下：這輛大卡車是由哪些圖形組成的？
生討論
師引入課題：畫矩形
二、分析任務(wù)
1、大家看看這輛卡車主要有幾部分構(gòu)成？（車身、車頭和車輪）
2、車輪會畫嗎？用什么工具？為什么？
3、車身和車頭可以看作什么形狀呢？（課件分解出示）
4、要畫出這輛車我們應(yīng)該先畫什么，再畫什么？（先車身和車頭，再車輪）對，在畫圖中我們一般要注意畫圖的順序。
三、動手實踐任務(wù)
1、學(xué)生自主畫卡車，教師個別輔導(dǎo)。
2、展示優(yōu)秀作品，并進行積極評價。
3、學(xué)生講解其畫卡車的順序，并積極解釋原因。
4、教授用上檔鍵（SHIFT）鍵可以畫正方形。
5、填色時你們和他用的方法一樣嗎？（三種填充模式）
四、總結(jié)
其實生活中還有很多物體的樣子都可以在畫圖中畫出來，但無論你畫什么畫之前都要分析一下物體的形狀，考慮好畫這樣物體時先畫什么？再畫什么？用什么工具畫？
五、感悟升華。
這節(jié)課你有什么收獲？
六、課外練習(xí)
畫幾個自己喜歡畫的圖形
信息技術(shù)課教案 11
一、知識目標(biāo)：
1、網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
2、網(wǎng)絡(luò)的分類。
二、技能目標(biāo)：
讓學(xué)生通過親身體驗計算機網(wǎng)絡(luò)、畫網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，認識和了解計算機網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)，加深對計算機網(wǎng)絡(luò)的了解。
三、情感目標(biāo)：
1、通過對計算機網(wǎng)絡(luò)的認識和了解，打破學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)的神秘感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。
2、重點認識計算機網(wǎng)絡(luò)的分類。難點計算機網(wǎng)絡(luò)的種類、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及連接方式。
四、教法教具：
1、計算機網(wǎng)絡(luò)教室。
2、若干段網(wǎng)線，一小段光纜，網(wǎng)絡(luò)交換機等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
3、相關(guān)圖文資料。
五、教學(xué)過程：
1、課程引入：
a、用投影機投放出我們正在使用的網(wǎng)絡(luò)教室的拓樸結(jié)構(gòu)圖。
b、讓同學(xué)們在頭腦中首先對我們正在使用的網(wǎng)絡(luò)有一個概念性的認識。
2、任務(wù)分步：
第一任務(wù)：我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許許多多相關(guān)性的網(wǎng)絡(luò)，以小組為單位進行討論，在屏幕上顯示的分別代表著什么樣的網(wǎng)絡(luò)，它們的形成對我們有什么具體的幫助？
（第小組以報表的形式進行總結(jié)，并由小組長進行發(fā)言匯報）
注意：要引導(dǎo)學(xué)生歸納出“網(wǎng)”的特點，就是資源的融會貫通、相互共享。然后再把思路從廣泛的、現(xiàn)實生活中的“網(wǎng)”引申到計算機網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生理解計算機網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)勢就是信息資源的共享。
（小組成績比較）
第二任務(wù)：教師通過屏幕和實物展示簡單常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
讓學(xué)生親眼看一看網(wǎng)線的'內(nèi)部結(jié)構(gòu)。要求各組回答：你們組所看到的網(wǎng)絡(luò)在你的大腦中是什么樣的？為什么網(wǎng)線內(nèi)部還有好幾種顏色的線，它們有什么作用呢？你們認為交換機有什么用處？
注意：要讓學(xué)生認識網(wǎng)線及交換機的作用和網(wǎng)線采用色彩分類的作用。d在此部分可采用學(xué)生自先分組理解，教師最后講解和總結(jié)的方式。
�。ㄐ〗M成績比較）
第三任務(wù)：讓學(xué)生討論各種各樣的現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)，讓他們分析我們教室里的網(wǎng)絡(luò)，大家上網(wǎng)時的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，以及我們整個學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，它們這些網(wǎng)絡(luò)有哪些共同點和不同點呢？從學(xué)生的討論中引入按網(wǎng)絡(luò)規(guī)模分類方法，從而把網(wǎng)絡(luò)分為：局域網(wǎng)、城域網(wǎng)，廣域網(wǎng)。并能對不同的網(wǎng)絡(luò)能進行正確的分類。
（小組成績比較）
隨堂綜合任務(wù)：讓學(xué)生對現(xiàn)有教室里的計算機網(wǎng)絡(luò)進行認識，并讓大家回憶開始上課時給大家的一張網(wǎng)絡(luò)分布結(jié)構(gòu)圖，提供如下圖標(biāo)，讓大家地行聯(lián)接成為一張正確的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
�。ㄐ〗M成績比較）
3、學(xué)生自評：
4、評價及成果展示：
評選本節(jié)課最優(yōu)小組，予以小組表揚。
展示優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)拓撲圖作品，予以個人表揚。
5、課后討論：
a、網(wǎng)絡(luò)比單機有哪些優(yōu)勢？
b、你知道有哪些無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)呢？
c、你認為網(wǎng)絡(luò)還會向我們生活的哪些方面繼續(xù)延伸？
教學(xué)反思：
1、從理論知識上讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個初步的了解這節(jié)課是五年級下學(xué)期開設(shè)的第一節(jié)網(wǎng)課。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解什么是internet，認識ie瀏覽器，怎樣打開ie瀏覽器。由于這節(jié)課關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的術(shù)語比較多，而學(xué)生對于這些枯燥的內(nèi)容不感興趣，只想上網(wǎng)瀏覽。新課改要求我們首先要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。應(yīng)該先讓學(xué)生瀏覽一些好的網(wǎng)頁，激發(fā)起他們的興趣。再跟他們說，了解一些上網(wǎng)術(shù)語，對他們更好的認識網(wǎng)絡(luò)有幫助。這樣學(xué)生知道了學(xué)習(xí)這些知識的重要性，自然就可以集中精力聽課了。所以在講授過程當(dāng)中，我為學(xué)生演示了教學(xué)課件，把這些學(xué)生應(yīng)該掌握的知識做到了課件當(dāng)中。通過課件生動的演示，學(xué)生知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)，它能夠幫助我們完成哪些事情；同時，還知道了上網(wǎng)應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對網(wǎng)上信息知道怎樣取舍。
2、學(xué)生自學(xué)效果不明顯，沒有真正達到小組協(xié)作學(xué)習(xí)這節(jié)課的設(shè)計是讓學(xué)生先通過自學(xué)掌握80%，剩下的老師講解�？墒切Ч⒉缓茫械膶W(xué)生只是照著書讀，沒有進行思索，離開書本讓他用自己的話說根本說不出來。顯然學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的高低直接影響到教學(xué)效果，學(xué)生對知識的掌握程度沒有我想象的那么高。由于我過高地估計了學(xué)生的自學(xué)能力，使得我設(shè)計的自學(xué)這一部分并不成功。當(dāng)然，在教學(xué)活動當(dāng)中，一節(jié)課的設(shè)計難免不疏漏之處，關(guān)鍵在于我們教師要不斷地探索，不斷反思。我覺得應(yīng)該提倡"兩個允許，三個一點"，即允許失敗，不允許不嘗試；允許小進步，不允許原地踏步。"三個一點"即每天實踐一點，每天反思一點，每天進步一點。通過反思，初步培養(yǎng)了我的反思意識和積極主動的反思態(tài)度，敢于質(zhì)疑、提出不同見解、善于探究的良好的反思品質(zhì)。學(xué)校的研究氛圍越來越濃厚，教育觀念不斷得到更新，素質(zhì)教育不斷得到深化。
信息技術(shù)課教案 12
教學(xué)目標(biāo)
1.了解計算機基礎(chǔ)知識，包括計算機硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
2.掌握基本的計算機操作技能，包括操作系統(tǒng)、文本編輯、文件管理等。
3.了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，包括瀏覽器、搜索引擎、電子郵件等。
4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，包括信息獲取、處理、分析和利用等方面的能力。
教學(xué)內(nèi)容
第一課：計算機硬件和軟件基礎(chǔ)
1.計算機硬件的組成和功能
2.操作系統(tǒng)的基本功能和操作
3.常用的軟件和應(yīng)用程序介紹
第二課：文件管理和文本編輯
1.文件和文件夾的基本概念
2.文件的創(chuàng)建、打開、保存和關(guān)閉
3.文本編輯器的基本操作和應(yīng)用
第三課：互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識
1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程
2.瀏覽器的基本功能和使用
3.搜索引擎的使用方法和技巧
第四課：電子郵件和聊天工具
1.電子郵件的基本概念和使用
2.聊天工具的基本功能和使用
3.網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護
教學(xué)方法
1.講授法：通過講解和演示，讓學(xué)生了解計算機和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和操作方法。
2.實踐法：讓學(xué)生親自操作計算機和互聯(lián)網(wǎng)，鞏固所學(xué)知識。
3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流，促進學(xué)生之間的合作和互動。
4.案例分析法：通過案例分析，讓學(xué)生了解計算機和互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
教學(xué)評估
1.課堂表現(xiàn)：包括學(xué)生的聽課態(tài)度、參與度和表現(xiàn)。
2.作業(yè)評估：包括作業(yè)的完成情況和質(zhì)量。
3.考試成績：包括期中和期末考試成績。
教學(xué)資源
1.計算機教室：配備計算機、投影儀和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
2.教材和參考書籍：包括教材、參考書籍和教學(xué)輔助材料。
3.互聯(lián)網(wǎng)資源：包括在線教學(xué)資源、網(wǎng)站和應(yīng)用程序。
教學(xué)建議
1.注重實踐：計算機和互聯(lián)網(wǎng)是實踐性很強的學(xué)科，注重實踐可以讓學(xué)生更好地掌握知識。
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識：計算機和互聯(lián)網(wǎng)的`發(fā)展非�？欤囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識可以讓他們在未來的工作和生活中更具競爭力。
3.注重學(xué)生的個性化發(fā)展：學(xué)生的個性和興趣不同，教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點進行個性化發(fā)展。
信息技術(shù)課教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。
教學(xué)重點：
進一步認識圓、矩形、圓角矩形、多邊形等畫圖工具
教學(xué)難點：
畫圓、正方形等圖形的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
計算機、多媒體教室、ppt課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
提問：工具箱中的工具名稱
教師指工具，學(xué)生口答
二、新課導(dǎo)入
1、出示課件：
師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？
出示：其實許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。
同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的`圖形嗎？
今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”（出示課題）
三、教學(xué)新課
1、教學(xué)“矩形”畫圖工具
�。�1）教學(xué)畫長方形
�、龠x擇矩形工具單擊；
�、趯⑹髽�(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；
�、郛�(dāng)矩形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。
�。�2）教學(xué)畫正方形
�、龠x擇矩形工具單擊
�、诎聪耂hift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。
�、郛�(dāng)正方形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。
2、教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具
圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。
3、教學(xué)“橢圓”畫圖工具
�。�1）教學(xué)畫橢圓
引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟
�。�2）教學(xué)畫圓
說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的�？梢栽趺串�？
4、教學(xué)“多邊形”畫圖工具
操作步驟：（師生討論得出）
教學(xué)：畫45度、90度角的拐角。
5、教學(xué)畫一座房子。
引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？
（1）畫房頂，用多邊形工具
�。�2）畫房子的主體，用矩形工具
�。�3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具
�。�4）畫房子的門，用矩形工具
（5）畫煙囪，用橢圓工具
6、練一練畫出下面的圖形
四、全課總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？
信息技術(shù)課教案 14
知識與技能目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握word里“頁面設(shè)置”里“頁邊距”和“紙張”的使用和操作方法。在掌握以前學(xué)習(xí)有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，能夠較靈活的應(yīng)用該設(shè)置對頁面進行調(diào)整。
過程與方法目標(biāo)：
1.通過操作，鼓勵學(xué)生尋求自我解決問題的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生探索問題，解決問題的能力。
2.充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生從小探索計算機的興趣。
3.通過學(xué)生之間的評價，使學(xué)生能夠?qū)W會欣賞別人，虛心向別人學(xué)習(xí)，同時又能提出自己的建議，與同學(xué)們共同進步，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
通過學(xué)生創(chuàng)作作品（制作自己的胸卡），培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，陶冶學(xué)生的情操，同時培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新思維能力等。
教學(xué)重點：
通過合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握對word文本頁面設(shè)置的方法。
教學(xué)難點：
獨立應(yīng)用所學(xué)知識制作自己的.胸卡。
學(xué)具：
微機、自制胸卡
教學(xué)設(shè)想：
本節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生掌握“頁面設(shè)置”中的“頁邊距”和“紙型”的設(shè)置，并能學(xué)以致用。利用生活中的實際物品進行本節(jié)新課的教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，然后共同探究解決問題，最后利用所學(xué)知識制作自己感興趣的胸卡，培養(yǎng)學(xué)生的技能。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主展開教學(xué)，滿足學(xué)生的“發(fā)現(xiàn)”需要和“成就感”，同時尊重學(xué)生的獨特體驗，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我，進而培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)濃厚的興趣。課堂中教師要恰當(dāng)點撥及時引導(dǎo)，充分體現(xiàn)探索式課堂的模式，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)起到促進作用。
信息技術(shù)課教案 15
教學(xué)內(nèi)容：
在表格中插入圖片及藝術(shù)字，用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬，設(shè)置表格邊框
教學(xué)目標(biāo)：
1、會按照課本的詳細步驟制作月歷
2、通過自主學(xué)習(xí)及實踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；
3、通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，激發(fā)學(xué)生動手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識；增強學(xué)生成就感。
教學(xué)重、難點：
調(diào)整表格文字的對齊方式，用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬
教學(xué)準(zhǔn)備：
網(wǎng)絡(luò)教室、深藍易思廣播教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)資源
教學(xué)過程：
1、談話：大家都有生日，你的生日是哪一天？
提問
你的生日怎么過呢？提問
那你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎？
提問
他們生日時，你打算怎么給他們過？
提問
你要記得準(zhǔn)備禮物給他們。希望大家行動起來，大膽表達子女的`愛。
比如父母是明年十月生日，這么長時間該怎樣記住他們生日呢？我想了個辦法
2、出示月歷桌面，這是老師用WORD制作的月歷，在上面標(biāo)明了生日的那一天，把他作為桌面，這樣，就能提醒我們記住了。
3、那么如何制作一張這樣月歷呢這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容打開課件
通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們就能制作出一張月歷。你們還可以根據(jù)自己的愛好和興趣，設(shè)計制作出其他風(fēng)格的月歷。
信息技術(shù)課教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬�、知識與技能目標(biāo)：
1、了解“畫圖”軟件的作用及其窗口的組成；
2、學(xué)會啟動、退出“畫圖”軟件，并能保存畫圖文件；
3、初步認識繪圖工具箱，能使用“鉛筆”工具繪畫。
�。ǘ⑶楦心繕�(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)“畫圖”的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫的興趣；
2、充分發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重、難點分析
1、重點：使用“畫圖”軟件繪畫的全過程；
2、難點：保存文件。
三、教學(xué)手段
整個教學(xué)程中，堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，強調(diào)以學(xué)生為中心，以學(xué)生的自主探索為主，教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、任務(wù)驅(qū)動和協(xié)助。教學(xué)過程中，首先通過展示優(yōu)秀的畫圖作品引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過講授法介紹“畫圖”的啟動方法，并讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的對窗口的認識來了解畫圖軟件，設(shè)計用“鉛筆”工具“寫名字”和“自畫像”的任務(wù)驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識技能，最后分享收獲及作品欣賞。整個過程中運用了演示法、任務(wù)驅(qū)動法和賞識法等教學(xué)方法，達到培養(yǎng)他們自主探索的學(xué)習(xí)方法、團結(jié)協(xié)助和創(chuàng)新精神的目的。
四、教材分析
本課的內(nèi)容選自廣東教育出版社出版的小學(xué)課本《信息技術(shù)》第一冊（上）第4課《認識“畫圖”新朋友》的內(nèi)容。本課主要是讓學(xué)生初步了解Windows“畫圖”軟件，掌握“畫圖”軟件的啟動、退出保存等操作，了解“畫圖”軟件窗口的組成，初步認識繪圖工具箱及使用“鉛筆”工具。
五、學(xué)生分析
小學(xué)四年級的學(xué)生，剛剛接觸信息技術(shù)這門新的課程和計算機這個新事物，有著很強的.好奇心。學(xué)習(xí)這節(jié)課前，學(xué)生已經(jīng)了解Windows窗口的組成和掌握了鼠標(biāo)的基本操作，以大部分小學(xué)生都喜歡畫畫為基礎(chǔ)，學(xué)好用計算機畫圖的第一節(jié)課，將為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1、每個學(xué)生一臺計算機；
2、學(xué)生機安裝有“畫圖”軟件；
3、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件及投影。
信息技術(shù)課教案 17
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計算機知識
能力目標(biāo)
使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。增強學(xué)計算機的興趣
教學(xué)重點
1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。
2、掌握紙牌的規(guī)則。
教學(xué)難點
掌握紙牌的規(guī)則
教學(xué)過程
導(dǎo)入
我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進行練習(xí)
展開
1、啟動紙牌游戲
師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：
�。�1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。
�。�2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時就打開了紙牌游戲窗口。
2、紙牌游戲的規(guī)則
師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上。
為了達到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標(biāo)位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的`空位上。
當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標(biāo)位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。
3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法
移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置�？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅妫部梢詫⑴埔苿拥侥繕�(biāo)位上。
翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。
發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標(biāo)空位上。
4、重新開始
師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。
5、退出游戲
有兩種方法�？梢杂檬髽�(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。
也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。
信息技術(shù)課教案 18
教學(xué)目的：
1.學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的方法
2.了解鼠標(biāo)的屬性
第一課時
教學(xué)重點：
把握鼠標(biāo)雙擊
教學(xué)難點：
敏捷應(yīng)用鼠標(biāo)
教學(xué)預(yù)備：
計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎!(探寶)出示課題——翻開神奇的`小寶匣。
二、教學(xué)新課
出示課件：
顯示小寶匣(鼠標(biāo)屬性測試區(qū))
1.看一看，小寶匣藏在那里呢?
雙擊：桌面上-我的電腦-掌握面板-鼠標(biāo)
一點通：食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下，就叫“雙擊”。
學(xué)生們看到小寶匣了嗎?
2.試一試，雙擊小寶匣，寶貝就會出來了!
三、想一想：小朋友，你能把寶貝再藏起來嗎?
四、練一練：雙擊鼠標(biāo)小嬉戲。
全課總結(jié)：我們今日學(xué)在電腦里找寶貝都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學(xué)會了嗎!
雙擊的作用可大呢!還可以找到更多的寶貝。
其次課時
教學(xué)重點：
復(fù)習(xí)把握鼠標(biāo)雙擊
教學(xué)難點：
嫻熟把握鼠標(biāo)雙擊
教學(xué)預(yù)備：
計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件
教學(xué)過程：
一、比一比，看看誰是打地鼠小能手!(鼠標(biāo)雙擊練習(xí)競賽)
二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。
小結(jié)：要想成為打地鼠小能手，必需練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊。
教后感：通過查找“小寶匣”來練習(xí)學(xué)生的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學(xué)生的興趣，而且學(xué)生能很快把握雙擊的操作。在查找“小寶匣”的過成中學(xué)生能自己先探究雙擊操作。
信息技術(shù)課教案 19
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：計算機系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的。
2、技能目標(biāo)：軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
3、情感目標(biāo)：能說出和使用一些常用軟件、尊重知識產(chǎn)權(quán)，不使用盜版軟件。
教學(xué)重難點
重點：計算機的硬件與軟件，不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件。
難點：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡單分類。
教學(xué)準(zhǔn)備
課時安排：1課時
教學(xué)流程
一、計算機系統(tǒng)組成
師：前面我們已經(jīng)知道了，計算機一般有那么幾部分組成。
生：顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、主機、音箱等。
師：假設(shè)現(xiàn)在老師要買一臺組裝電腦，同學(xué)們能不能說說必須買哪些設(shè)備？
生1：顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、耳機、主機
生2：主機里面有顯卡……
師：恩，組裝好這樣一臺計算機后，老師就能馬上用這臺計算機打字、看電影、聽音樂、玩游戲了嗎？
生：不可以、還要裝很多軟件啦。
師：剛剛我們講的主機、鍵盤等看得見摸得著的都是電腦的硬件。電腦的各種神通廣大的本領(lǐng)還要由軟件來實現(xiàn)。
所以在我們電腦中軟件和硬件是計算機系統(tǒng)的兩個重要成員，缺一不可。
二、常用軟件
剛買來的新電腦
1、首先我們要安裝好主機、鍵盤等硬件設(shè)備。
2、接下來還要安裝電腦中最大的軟件｛操作系統(tǒng)｝
你們知道有那些操作系統(tǒng)嗎？
生：xp2000
我們把這種操作系統(tǒng)軟件叫做系統(tǒng)軟件。誰知道我們機房里裝的是什么操作系統(tǒng)/
生：2000
安裝后操作系統(tǒng)后我們電腦還不是很能耐，很多事件都還做不了?
生：我們還要給電腦裝很多軟件。
還要給電腦裝常用軟件��！你能告訴老師要裝那些常用軟件?
生1：殺毒軟件師：干什么用的'
生2：QQ迅雷金山畫王……
應(yīng)用軟件－｛老師展示一些學(xué)過的以及較為常見的軟件包安裝圖或者界面圖。｝
這些都是我們熟悉的應(yīng)用軟件！！
讓學(xué)生明白：
根據(jù)應(yīng)用的需要，選擇合適的軟件
軟件開發(fā)需要耗費大量的人力物力，要尊重他人的勞動成果，堅持使用正版軟件。
完成練習(xí)表格
三、評價小結(jié)：
上網(wǎng)查詢這些軟件的價格，功能。
信息技術(shù)課教案 20
教學(xué)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)掌握網(wǎng)絡(luò)知識、課件制作的同時，也了解“四城同創(chuàng)”的意義，認知身邊的好人、學(xué)習(xí)身邊的好人。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、審美情趣和愛國情操
2、知識目標(biāo)
�。�1）在幻燈片中插入藝術(shù)字；
（2）設(shè)置幻燈片的背景；
�。�3）在幻燈片中插入文本框，并輸入文字；
（4）在幻燈片中插入繪制圖形，并添加文字和填充圖片。
教學(xué)重難點
重點：
用空白版式制作幻燈片。
難點：
（1）如何將在word中學(xué)過的知識用到powerpoint中；
�。�2）幻燈片的版面設(shè)計。
教學(xué)設(shè)想
以誘趣探求法引入新課，以強烈鮮明的視覺效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動學(xué)生探索知識的興趣并轉(zhuǎn)化為動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和思維積極性。
由于本節(jié)課的所有知識點在word中多已經(jīng)接觸過，但要學(xué)生自主地將在word中學(xué)過的知識應(yīng)用到其他軟件中，學(xué)生自己還不能完全完成，因此在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實際操作相結(jié)合的方式來進行授課，便于學(xué)生理解和掌握，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)后段時間采用研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前面知識的基礎(chǔ)上再進行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
活動概述
本次活動是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過觀察、探索、討論、研究進行自主性學(xué)習(xí)，學(xué)會利用在其他軟件中學(xué)過的知識制作一張幻燈片。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨立完成一幅作品。
一、導(dǎo)課
開始請學(xué)生欣賞一段影片（播放《身邊的好人》），同學(xué)們知道老師剛才播放的是什么影片嗎？（……），對了，看來同學(xué)們非常熱愛家鄉(xiāng)，都愿意學(xué)習(xí)身邊的好人好事，如果你也想成為好人，最想做到什么呢？今天，我們就一起來制作一張主題為“我身邊的好人”的幻燈片。（展示幻燈片效果圖）老師這兒有一張關(guān)于“我身邊的好人”的幻燈片，大家一起分析一下要完成這張幻燈片，將要用到我們學(xué)過的哪些知識呢？提出任務(wù)：插入藝術(shù)字；設(shè)置幻燈片背景；插入文本框；插入自選圖形；插入圖片。
二、新課教學(xué)
1、插入藝術(shù)字，演示插入藝術(shù)字“身邊的好人”并進行修飾。
2、設(shè)置幻燈片背景。這部分內(nèi)容已在前面學(xué)過，讓學(xué)生獨立完成，教師對學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題逐一進行修正。
3、插入文本框。教師首先演示如何把word中的“口號說明”文章復(fù)制到poweroint中，接著請一個學(xué)生上臺演示一下操作過程。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
4、插入自選圖形。教師演示如何把一則新聞和一張“身邊的好人”的圖片放到幻燈片中。學(xué)生觀察演示過程，進一步領(lǐng)會操作技巧
5、插入圖片。這部分內(nèi)容交由學(xué)生獨立完成，啟發(fā)：要知道圖片在幻燈片中是起著畫龍點睛的.作用，所以在插入圖片時，要注意調(diào)整圖片的位置和大小。
6、課堂練習(xí)。展示多幅“身邊的好人”的幻燈片，學(xué)生對照著在自己的幻燈片添加內(nèi)容。其中，文本框及自選圖形的樣式，由學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇。教師指導(dǎo)學(xué)生如何排版，調(diào)整幻燈片各個對象的的大小以及她們之間的距離等。
7、保存文件。
三、課堂總結(jié)
1、展示幾位學(xué)生的幻燈片。
2、總結(jié)。
四、課后練習(xí)
制作完成教材“自己做”中的第二個習(xí)題要求的幻燈片。
信息技術(shù)課教案 21
教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)已學(xué)的知識
掌握放大鏡的與滴管工具的用法
培養(yǎng)學(xué)生要愛衛(wèi)生。
課前準(zhǔn)備
電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。
第五課的教學(xué)作品。
任務(wù)設(shè)計
查找污點
清除污點
教學(xué)重點
讓學(xué)生掌握放大鏡的用法
讓學(xué)生掌握滴管的`用法
教學(xué)難點
如何清楚污點
教學(xué)過程
導(dǎo)入
小朋友你們平常愛衛(wèi)生嗎，如果你干凈的衣服上有了污點怎么辦好看嗎？你的干凈的臉上有了污點好看嗎？那我們設(shè)計的房屋上有了污點好看嗎？
打開文件
今天就讓我們來做一次美容師，清除這些不干凈的東西。下面打開畫圖工具，打開作品。
火眼金睛。
1、大家來看看房屋上一點一點的黑點是不是很難看啊，其實要清除這些污點很簡單，只要用墻壁的顏色再刷一遍就可以了。
2、可是有些污點看不清楚怎么辦啊，別慌我們有放大鏡。先單擊工具箱里的“放大”按鈕，把鼠標(biāo)指針移到想放大的地方，它就會變成把放大鏡，這時單擊左鍵后就可以了。
好了，大家來試試是不是所有污點都看見了啊。巧用滴管選取顏色并填充
1、污點都看見了，現(xiàn)在我們來清楚他們，那如何來選取顏色呢，我們就要用到滴管工具。單擊工具箱里的“取色”按鈕，這就是滴管工具。然后隨便單擊墻壁干凈位置，好了，顏色就選定了。
2、我們在利用上堂課所學(xué)的“用顏色填充”工具和之前所學(xué)的鉛筆、刷子工具就可以清除這些污點了。
被美容以后的房屋看去是不是又變的漂亮了嗎。
【信息技術(shù)課教案】相關(guān)文章：
信息技術(shù)課程教案02-20
信息技術(shù)課教案01-07
信息技術(shù)課教案11-02
【精】信息技術(shù)課教案11-30
【熱】信息技術(shù)課教案11-28
信息技術(shù)課教案【推薦】11-29
小學(xué)信息技術(shù)課程教案01-03
信息技術(shù)課程教案【推薦】02-08
【精】信息技術(shù)課程教案02-10
(精品)信息技術(shù)課教案01-09